大班健康教案集合6篇

第頁(yè)大班健康教案集合6篇大班健康教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解感冒的癥狀，對(duì)發(fā)病緣由有粗淺的相識(shí)。

2、體驗(yàn)感冒帶給人的不開心，樂意主動(dòng)預(yù)防感冒。

3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識(shí)。

4、了解預(yù)防疾病的方法。

5、知道感冒后身體不舒適要?jiǎng)偤酶嬷笕恕?/p>

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn):了解感冒的癥狀，對(duì)發(fā)病緣由有粗淺的相識(shí)

難點(diǎn)：體驗(yàn)感冒帶給人的不開心，樂意主動(dòng)預(yù)防感冒

活動(dòng)打算：

相關(guān)情境、資料

活動(dòng)過程：

(一)起先部分

導(dǎo)入活動(dòng)：快樂碰碰碰

拍手入場(chǎng)，進(jìn)行快樂碰碰碰的嬉戲，感受歡樂。

(二)基本部分

1、觀看情境表演，引入探討話題。

一名幼兒扮感冒的病人，變咳嗽邊說：“今日一起床我就特殊難過，頭很疼。這是怎么了?

2、探討感冒的癥狀、緣由和治療的方法。

老師：你得過感冒嗎?感冒時(shí)有什么感覺?引導(dǎo)幼兒回憶患感冒時(shí)的感覺。你因什么緣由感冒的?

老師：感冒了怎么辦?

3、了解預(yù)防感冒的常識(shí)。

常常開窗通風(fēng)，多喝白開水，多吃水果;關(guān)注天氣改變等。

4、幼兒探討，老師給與適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，豐富幼兒的相關(guān)學(xué)問。

老師小結(jié)：感冒后要多喝水，要用紙巾或手絹捂住口鼻，少去公共場(chǎng)合。

(三)、結(jié)束部分

繪畫活動(dòng)，預(yù)防感冒的方法

大班健康教案篇2

這是大班健康活動(dòng)煎餅教案反思，是優(yōu)秀的大班健康教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

設(shè)計(jì)意圖：

煎餅對(duì)于我們這地方的人來說不論大人小孩都熟之又熟，是人們餐桌上不行缺少的主食。當(dāng)一位幼兒一邊吃煎餅一邊問我"老師，煎餅是什么做的？怎樣做出來的時(shí)候"，我一下萌發(fā)了開展一次這樣的活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過幼兒參加、嘗試，讓幼兒了解煎餅是怎樣制成的全過程。

2、讓幼兒了解對(duì)中國(guó)悠久歷史文化和現(xiàn)代高科技文化

3、教化幼兒珍惜糧食。

4、學(xué)會(huì)保持開心的心情，培育幼兒酷愛生活，歡樂生活的良好情感。

5、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

活動(dòng)重點(diǎn)：

讓幼兒了解煎餅是怎樣制成的活動(dòng)難點(diǎn)：

調(diào)和好適中的面糊活動(dòng)打算：

1、面粉、花生油、黃豆粉、煎餅匙、煎餅凹子，每人一個(gè)小盤子，機(jī)器煎餅和人工煎餅2、機(jī)器加工廠3、煎餅的來歷活動(dòng)過程：

一、探討：視察機(jī)器煎餅和人工煎餅1、老師拿出機(jī)器煎餅和人工煎餅，讓幼兒回答哪種是人工煎餅機(jī)？哪種是機(jī)器煎餅2、引導(dǎo)幼兒說出機(jī)器煎餅和人工煎餅的味道，比較它們的味道和外形特征。

二、幼兒調(diào)制面糊幼兒自由選擇面粉和配粉1、幼兒自由選擇純面粉和混合面粉（提示幼兒在面粉中加入花生油，可以防止沾煎餅凹子，加點(diǎn)豆粉可以使煎餅更香更酥。）2、幼兒嘗試和面糊讓幼兒嘗試自己和面糊，把水和面按肯定比例，和出來的面糊不能太稀太稠，要適中。

3、要把和好的面糊放置一會(huì)兒，這樣面糊才有彈性三、觀看烙煎餅1、老師請(qǐng)一位阿姨來烙煎餅把面粉和凹子放置好，讓幼兒觀看面糊怎么放，火候要燒到什么樣，什么時(shí)候煎餅就烙好了。（留意：在觀看時(shí)，幼兒不要靠凹子太近，以免烙傷。）2、攤煎餅把烙好的煎餅放置在凹子上，放上餡，再放幾個(gè)煎餅在上面，攤煎餅就做好了。

四、讓幼兒到工廠觀看機(jī)器煎餅讓幼兒看機(jī)器加工煎餅，比較兩種煎餅的制作方法、形態(tài)、顏色、味道的異同。

五、品嘗煎餅1、以自助餐的形式，幼兒隨意選擇自己喜愛的煎餅說出煎餅的形態(tài)、制作的各種方法。幼兒每人一個(gè)盤子，把煎餅放在盤中，讓幼兒品嘗，評(píng)精彩、香、味。

六、幼兒自己整理餐具活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、開展角色嬉戲"賣煎餅"2、讓幼兒講講從長(zhǎng)輩那里了解到煎餅的來歷評(píng)析：

一、教學(xué)內(nèi)容來自學(xué)生的問題本活動(dòng)的主題"煎飯"是學(xué)生生活當(dāng)中常常接觸的東西，學(xué)生對(duì)其很熟識(shí)。熟識(shí)的東西身上存在的學(xué)問往往被人們所忽視，然而老師能夠從學(xué)生的問題當(dāng)中發(fā)覺教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而確定教學(xué)主題。因?yàn)榛顒?dòng)內(nèi)容是學(xué)生感興起的問題，急需知道其相關(guān)的學(xué)問，所以學(xué)生有愛好參加本活動(dòng)，同樣，可以收到很好的效果。

再者，老師關(guān)注學(xué)生的問題，學(xué)生也能感受得到，提問題的學(xué)生在肯定的程度上會(huì)有成就感，這個(gè)學(xué)生同樣會(huì)受到其他學(xué)生的艷羨，學(xué)生的這個(gè)問題行為同樣也有可能會(huì)受到其他同學(xué)的仿照，學(xué)生的問題意識(shí)在不經(jīng)意間就被老師給引發(fā)起來。

二、讓學(xué)生親身經(jīng)驗(yàn)、親身體驗(yàn)，在做中學(xué)到東西。

學(xué)生通過選擇面粉和配面粉，駕馭了肯定的技巧，知道了肯定的科學(xué)學(xué)問。通過觀看烙煎餅和攤煎餅，體會(huì)到父母及勞動(dòng)人民的不易。

三、走出校內(nèi)，學(xué)生學(xué)到更多的東西，開闊了思維。

社會(huì)是一所高校校。走出校內(nèi)，走進(jìn)社會(huì)，可以讓幼兒看到更多的東西，聽到更多的東西，學(xué)到更多的東西。學(xué)生通過走進(jìn)機(jī)器煎餅加工廠，見到了機(jī)器煎餅的生產(chǎn)過程，在這過程當(dāng)中還可會(huì)產(chǎn)生一些稀奇的問題，學(xué)生的思維更開闊了。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)旨在讓幼兒了解生活中常見的粗糧食物，并能了解粗糧食物的養(yǎng)分價(jià)值。

課前，我讓幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下品嘗、了解生活中的粗糧食物，讓幼兒積累了一些閱歷?；顒?dòng)中，幼兒對(duì)品嘗各種粗糧食品特別感愛好并能大膽表達(dá)自己吃粗糧的感受。特殊在扮演粗糧食物的嬉戲中，幼兒表現(xiàn)得特別主動(dòng)，部分幼兒還能說出一些粗糧食物的養(yǎng)分價(jià)值。我還適當(dāng)補(bǔ)充了有代表性的粗糧食物對(duì)人身體的好處，讓幼兒更加明確多吃粗糧的好處，從而愛上各種粗糧小吃。

課后，我覺得以下方面有待改進(jìn):我在活動(dòng)中呈現(xiàn)的粗糧實(shí)物或圖片不夠豐富，可在平常共享粗糧的過程中，進(jìn)一步拓展幼兒對(duì)粗糧的相識(shí)。其次，我在讓幼兒品嘗、探討粗糧食物后，將粗糧和細(xì)糧做一下簡(jiǎn)潔的對(duì)比，可能會(huì)讓幼兒更加明確生活中常見的粗糧食物。再次，用材料制作粗糧食物的環(huán)節(jié)中，主要材料是橡皮泥，假如供應(yīng)更豐富的材料，如廢舊報(bào)紙、各種材質(zhì)的瓶子，幼兒的作品可能會(huì)更好地表現(xiàn)各種粗糧的特征，也利于幼兒用自己制作的道具參加延長(zhǎng)活動(dòng)（“粗糧小吃店”的嬉戲）。

我覺得健康活動(dòng)應(yīng)當(dāng)滲透在日常生活中，老師隨機(jī)教化的實(shí)力對(duì)此特別重要，多多嘗試、思索能幫助我提高這方面的實(shí)力。另外，家園聯(lián)系也很重要，與家長(zhǎng)溝通好了，能讓我們?cè)诓牧洗蛩愫烷啔v打算上更加從容，讓我們的活動(dòng)效果更好。

大班健康教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.會(huì)揉報(bào)紙球，卷報(bào)紙棒，提高手眼協(xié)調(diào)實(shí)力；

2.嘗試用嬉戲的方式趕走心中的恐驚；

3.在嬉戲中感受開心的體驗(yàn)。

活動(dòng)打算：

油畫棒、報(bào)紙若干、透亮膠帶

活動(dòng)過程：

1.談話導(dǎo)入。

師：小摯友，你們平常會(huì)膽怯 什么？

你會(huì)怎樣讓自己不膽怯 呢？

老師與幼兒探討令自己恐驚的事物以及如何讓自己面對(duì)心中的恐驚。

2.老師示范報(bào)紙球的做法。

師：老師在很小的時(shí)候最膽怯 妖怪了，但我有一個(gè)好方法讓自己不怕它，你們想知道嗎？

老師示范把令自己恐驚的東西畫在報(bào)紙上：“揉一揉，揉成一個(gè)報(bào)紙球，把妖怪揉進(jìn)報(bào)紙球里?！?/p>

3.請(qǐng)幼兒探討報(bào)紙球的各種玩法。

師:“現(xiàn)在，讓你膽怯 的怪物被卷在報(bào)紙球里了，你會(huì)怎么玩呢？”

師：“我們一起用報(bào)紙卷一根報(bào)紙棒，像孫悟空的金箍棒來打走妖怪。”老師示范報(bào)紙棒的做法。

4.老師帶領(lǐng)幼兒外出活動(dòng)。

大班健康教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)歡樂，嘗試在不歡樂的狀況下，試圖讓自己歡樂。

2、通過探討、記錄等方式，找尋讓自己歡樂的方法。

3、了解心情開心對(duì)身心健康的重要性。

4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

5、主動(dòng)的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

活動(dòng)打算

1、圖片;兩張：歡樂的人物頭像(選用色調(diào)光明的色系);不歡樂的人物頭像(選用灰色的色調(diào))

2、白色紙張、有光明和灰色色調(diào)的水粉顏料、小排筆若干支。

活動(dòng)過程

1、視察兩張圖片，了解色調(diào)與心情的關(guān)系，并選用合適的詞來形容圖片內(nèi)容。

(1)這兩張圖片在什么地方不一樣?(引導(dǎo)幼兒從人像表情和色調(diào)上來視察、比較。)

(2)選擇合適的詞來說說這兩個(gè)人的心情是什么樣的?(激勵(lì)幼兒用多種詞匯來表達(dá)。)

2、結(jié)合圖像，圍繞"他為什么不歡樂"的主題進(jìn)行探討，了解不歡樂的緣由，幫助自己或他人找到歡樂的方法。

(1)說說他會(huì)因?yàn)槭裁词虑槎粴g樂。

(幼兒結(jié)合自己的閱歷，大膽表述。)

(2)他有這么多不歡樂的事情，我們一起來想想方法，如何讓他歡樂起來。

(3)你遇到過什么不歡樂的事情?有沒有想方法讓自己歡樂??，F(xiàn)在，假如你再遇到不歡樂的事情，怎么讓自己變得歡樂呢?

3、老師供應(yīng)操作材料，通過變臉的嬉戲，嘗試變更不歡樂的心情，感受色調(diào)的改變。

(1)這個(gè)不歡樂的.人像是用什么樣的顏色來畫的?

(2)現(xiàn)在我們要把這張不歡樂的臉變成一張歡樂的臉，怎么做呢?

(3)幼兒自由操作創(chuàng)作歡樂的臉譜。

4、展示幼兒的作品，并請(qǐng)幼兒說說自己選擇顏色的想法。

教學(xué)反思

生氣是當(dāng)人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實(shí)的一種心情反應(yīng)。一般來說，生氣應(yīng)當(dāng)是正常的心情反應(yīng)，但若幼兒遇事常常生氣，而且將生氣作為對(duì)外界的一種常常性的長(zhǎng)久的反應(yīng)，那就是不正常的行為了。常常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當(dāng)嚴(yán)峻。因此，我設(shè)計(jì)了"我興奮，我歡樂"這一活動(dòng)，通過多媒體、談話、嬉戲等活動(dòng)，教幼兒學(xué)會(huì)用微笑去面對(duì)生活，培育幼兒的自我限制實(shí)力。上了這堂課后，許多小摯友學(xué)著想方法解決問題，與小摯友相處不再任性，我的目的也就達(dá)到了。

大班健康教案篇5

設(shè)計(jì)意圖：

隨著自然環(huán)境的被污染，自然災(zāi)難也隨之增多。其中雷雨的平安事故時(shí)有發(fā)生。為了讓幼兒從小了解自然現(xiàn)象，加強(qiáng)對(duì)自然災(zāi)難的防范學(xué)問，我們?cè)O(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。在活動(dòng)的前端設(shè)計(jì)了躲雷雨閃電的情景，使幼兒簡(jiǎn)單接受和駕馭，讓幼兒在玩中學(xué)，更快、更好地駕馭居處學(xué)的平安學(xué)問。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道雷雨天很危急，駕馭雷雨天的平安學(xué)問。

2、能大膽地講解并描述出自己對(duì)自然現(xiàn)象的相識(shí)和看法。

3、樹立自然愛護(hù)意識(shí)。

4、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

5、主動(dòng)的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

活動(dòng)打算：

課件《遇到雷雨怎么辦》;躲雷雨閃電的情景場(chǎng)地布置(即嬉戲場(chǎng)地);大樹一棵，電線桿一條，房子一座;小兔子頭飾、木籃子各30個(gè);音樂《夏天的雷雨》

活動(dòng)過程：

一、嬉戲?qū)耄岣哂變旱幕顒?dòng)愛好。

今日，小猴子邀請(qǐng)我們到他家去做客，現(xiàn)在我們動(dòng)身吧。

二、和幼兒一起進(jìn)入雷雨閃電的情景中，視察幼兒的表現(xiàn)。

1、剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂)，“孩子們，下雨了，打雷了，怎么辦呀?”。細(xì)致視察孩子們的表現(xiàn)。

2、雨停了，接著走，來到了小猴子的家里坐下，猴媽媽熱忱款待大家。圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：

剛才大家在半路上遇到什么事情啦?

遇到雷雨閃電，你們是怎樣做的?躲在哪里?

今日小寶也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看他是怎樣做的?

三、觀看課件《遇到雷雨怎么辦》，讓幼兒通過課件來學(xué)習(xí)防雷電的正確方法。

圍繞課件內(nèi)容與幼兒綻開探討，加深幼兒對(duì)正確防雷電方法的駕馭。

1、故事里的小寶是躲在哪里避雷雨閃電的?

2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3、小寶、小哥哥誰做得對(duì)呢?請(qǐng)幼兒自由探討，熬煉幼兒的語言表達(dá)實(shí)力和對(duì)事情的推斷實(shí)力。

活動(dòng)反思：

隨著自然環(huán)境的污染,自然災(zāi)難也隨之增多.其中雷電的平安事故現(xiàn)象也有發(fā)生.家居的危急用電事故也有發(fā)生,并且多是幼兒事故.讓幼兒從小就相識(shí)如何防雷電和在家時(shí)如何平安用電,是我們老師必不行少的教化工作。

于是,今日下午我開展了《如何防雷電》的活動(dòng)平安學(xué)問,理性的東西比較強(qiáng),我考慮到這一點(diǎn)之后,于是,在活動(dòng)的前端,便設(shè)計(jì)了躲雷雨閃電的情景,讓幼兒自由地發(fā)揮,老師在旁邊細(xì)致地視察、引導(dǎo),讓幼兒通過親身經(jīng)驗(yàn)之后,再讓他們來駕馭正確的方法,這樣便會(huì)更加簡(jiǎn)單接受和駕馭,再者,通過表演嬉戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué),更快、更好地駕馭居處學(xué)的平安學(xué)問。

這節(jié)課幼兒對(duì)平安用電的學(xué)問駕馭得很好,大部分幼兒都有這方面的閱歷,這說明,家長(zhǎng)們?cè)诩叶加薪袒變喝绾纹桨灿秒?幼兒對(duì)參加表演性質(zhì)的嬉戲特別感愛好,幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。

這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)如此吸引幼兒,應(yīng)當(dāng)讓幼兒多玩幾次嬉戲,在以后的戶外活動(dòng)中,要支配插入這個(gè)嬉戲讓孩子們玩.幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步,并且對(duì)事情的推斷實(shí)力也提高了不少,這真是可喜可賀。

大班健康教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒扮演孫悟空的角色，學(xué)習(xí)并練習(xí)投擲的基本方法。

2、培育幼兒克服困難的品質(zhì)和合作意識(shí)，體驗(yàn)勝利的歡樂。

3、提高幼兒正確的投擲方法擊中目標(biāo)物的實(shí)力。

4、遵守嬉戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作嬉戲及限制性活動(dòng)帶來的歡樂。

5、使小摯友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

活動(dòng)重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒扮演小猴子的角色，學(xué)習(xí)并練習(xí)投擲的基本方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒能一起擊中目標(biāo)物。

活動(dòng)打算：

紙球若干、不同大小的怪獸5只、大塑料滾筒3個(gè)、不同寬度小河3條(可用繩子代替)、桌子2張、椅子4把

活動(dòng)過程：

1、熱身活動(dòng)：

師：猴子們，快跟大王去做運(yùn)動(dòng)!

在音樂伴隨下做熱身操、進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練。

2、探究與學(xué)習(xí)：

(1)自由嘗試：

師：猴子們你們看，今日大王帶來了一樣好玩的東西，就是紙球?，F(xiàn)在請(qǐng)你們每人拿一個(gè)紙球，找一塊空地玩一玩，看看紙球能怎么玩。留意拿的時(shí)候要排好隊(duì)有次序拿球。

(2)師幼溝通：拍手站大圓

師：猴子們，你們是怎么玩的?誰情愿來展示一下?

(3)學(xué)習(xí)方法：幼兒站成2排

師：猴子們你們看，剛才***的這個(gè)動(dòng)作，有個(gè)好聽的名字，叫投擲。今日你們就跟大王學(xué)習(xí)這個(gè)本事，我們先學(xué)習(xí)正面投擲，看我：兩腳前后開立(左腳在前)面對(duì)前方，右手拿東西向后向上放，上體稍向后屈，重心落在右腳上，右腳用力蹬地，同時(shí)右臂向前上方揮動(dòng)，將物體擲出去。

(4)練習(xí)動(dòng)作：