非凡試管公開課

化學(xué)實驗與操作專題復(fù)習(xí)課：

“非凡的試管”

伊寧市第十九中學(xué)任菲具支試管離心試管平底試管普通試管平底試管平底試管問題：一、實驗中出于防止試管破裂和安全等因素的考慮你能說出使用試管時應(yīng)注意哪些問題?使用試管的注意事項

1、夾持試管時，應(yīng)從試管的底部往上套，夾在試管中上部（或離管口三分之一的地方）2、加熱時，先預(yù)熱。3、加熱時，試管外壁不能有水。4、加熱時，不能讓試管底部接觸到燈芯。5、給試管里的固體加熱，試管口應(yīng)略低于試管底。6、給試管里的液體加熱，液體體積不超過試管容積的三分之一，加熱時使試管傾斜45度角，并不時的移動試管進(jìn)行預(yù)熱。切不可讓試管口對著自己和有人的方向，以免液體沸騰噴出傷人。二、你學(xué)過的實驗中，有哪些實驗可分別在這樣放置的試管中進(jìn)行？請回憶往試管里送入固體粉末液態(tài)的傾倒液體的加熱加熱高錳酸鉀制氧氣用木炭還原氧化銅制取二氧化碳化學(xué)變化中伴隨發(fā)生的一些現(xiàn)象鎂與鹽酸反應(yīng)中有能量變化氧氣的檢驗檢查裝置的氣密性水的電解實驗氫氣的檢驗排水法收集氫氣向下排空氣法收集氫氣一氧化碳還原氧化鐵硫酸銅晶體受熱分解氫氣還原氧化銅取用粉末藥品過程加熱固體藥品時加熱液體藥品時收集少量氣體時……溶解氣體、液體或固體盛取少量固體或液體試劑有液體參與的反應(yīng)小結(jié)：三、下列裝置可以進(jìn)行哪些具體的實驗？A

Ｂ加熱高錳酸鉀制氧氣或加熱氯酸鉀制氧氣分解雙氧水制氧氣反應(yīng)裝置：可分別用于AB思維與拓展試管與廣口瓶.錐形瓶.燒瓶等在用途上有相同的地方。故可用錐形瓶、燒瓶或廣口瓶替代試管）或或氣體收集裝置：排水法向上排空氣法向下排空氣法小結(jié)發(fā)生裝置的選擇依據(jù):

或固+固→加熱①(2)固+液不加熱反應(yīng)物的狀態(tài)和條件(1)固→加熱收集裝置的選擇:

選擇依據(jù)：氣體性質(zhì)

裝置類型排水法向上排氣法向下排氣法示意圖

氣體性質(zhì)例②②難溶或微溶于水、不與水發(fā)生反應(yīng)的氣體密度大于空氣不與空氣中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)密度小于空氣、不與空氣中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)氧氣、氫氣等二氧化碳、氧氣等氫氣、甲烷等比較下列幾套裝置在設(shè)計上有什么不同？你能說出這樣設(shè)計的優(yōu)點嗎？夾子帶孔塑料板長頸漏斗分液漏斗想一想這四組裝置可進(jìn)行什么實驗？想一想1234下列試管可以進(jìn)行這些實驗？收集氣體收集氣體氣體除雜、干燥、檢驗測氣體體積收集氣體我知道練習(xí)一：某學(xué)生設(shè)計了下圖所示的四套裝置來制取CO2，其中在制取時不能使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止的裝置為（）

B練習(xí)二：如圖所示的裝置有多種用途，請回答下列問題：

1.檢驗：證明CO中含有CO2，裝置內(nèi)應(yīng)盛放

.2.洗氣：除去氧氣中混有的較多量的CO2，裝置內(nèi)應(yīng)盛放

．

3.貯氣：若用排空氣法收集H2時，H2應(yīng)從裝置的_______端通入（填A(yù)或B，下同）；若用排水法收集O2時，瓶內(nèi)應(yīng)先裝滿水，O2從_______端通入（加上量筒排水測量氣體體積）。

4.若要用水將裝置的O2排出進(jìn)行實驗時，水應(yīng)從___端流入。BBA澄清石灰水NaOH溶液練習(xí)三：為了除去N2中混有的少量的CO2和水蒸氣，兩位同學(xué)將混合氣體分別通過下面兩個裝置，最后得到的氣體分別是什么？N2水蒸氣N2練習(xí)四：實驗室用鋅和鹽酸反應(yīng)來制取的氫氣中常常混有少量的HCl氣體和水蒸氣，現(xiàn)要除去HCl氣體和水蒸氣，應(yīng)選用下面的哪些裝置？如何連接？驗證這兩種氣體？練習(xí)五：某氣體可能含有水蒸氣、CO、H2中的一種或幾種。為了確定其成分，最佳的實驗方案是將氣體依次通過裝置（）

A．甲、乙、丙B．丙、乙、甲

C．丙、甲、乙、丙D．丙、甲、丙、乙練習(xí)六：在一次實驗中，反應(yīng)最后得到一種由一氧化碳和二氧化碳混合的廢氣。某同