大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃

第頁大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃高校職業(yè)生涯規(guī)劃1

1.自我評價(jià)

優(yōu)：樂觀主動,,有上進(jìn)心,有責(zé)任心;良好的溝通實(shí)力,人際關(guān)系良好,具團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作實(shí)力,有較強(qiáng)的創(chuàng)新意思,有很強(qiáng)的動手實(shí)踐實(shí)力及自學(xué)實(shí)力。

缺：優(yōu)柔寡斷。

2．環(huán)境分析

機(jī)遇：

一是預(yù)料今后5年，我國經(jīng)濟(jì)將接著以7％左右的速度增長。這給高校畢業(yè)生就業(yè)供應(yīng)了很大就業(yè)空間，就業(yè)總體形勢較好.

二是中國加入世貿(mào)組織后，與世界的一體化進(jìn)程將加快，國外的資本、技術(shù)介入將加大對高層次人才的需求，將有利于吸引高校生就業(yè).

挑戰(zhàn)：

一是國際經(jīng)濟(jì)面臨衰退的嚴(yán)峻形勢使全社會的整體就業(yè)壓力加大，高校畢業(yè)生就業(yè)同樣不容樂觀；

二。我國連續(xù)擴(kuò)大招生規(guī)模，使畢業(yè)生數(shù)量跳動式增長，而社會有效需求在短期內(nèi)增幅有限.

3.職業(yè)選擇這里有三個(gè)方向：營銷，文秘，公關(guān)，廣告方向的工作。

下面依據(jù)自身狀況進(jìn)行分析：

營銷方向（營銷助理，營銷策劃）

專業(yè)學(xué)問：

-系統(tǒng)駕馭市場營銷學(xué)問和技能熟識銷售管理的詳細(xì)操作過程.

-具備扎實(shí)的國際、國內(nèi)貿(mào)易和網(wǎng)上貿(mào)易的理論基礎(chǔ)，熟識基本的貿(mào)易操作過程.

-市場調(diào)研、市場開發(fā)進(jìn)行了系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和詳細(xì)的實(shí)踐熬煉.

-全面駕馭了企業(yè)cis導(dǎo)入的操作過程.

實(shí)踐閱歷：做過促銷，網(wǎng)站宣揚(yáng)等有關(guān)工作.

其它：

-具有良好的溝通技能和協(xié)作實(shí)力，人際關(guān)系良好。

-熟識網(wǎng)絡(luò)和電子商務(wù)，嫻熟運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)獲得和發(fā)布重要信息。

-獨(dú)立制作并管理個(gè)人網(wǎng)站，并參加本系網(wǎng)站的制作。

文秘及行政方向（秘書，行政助理，商務(wù)助理）

相關(guān)技能：

-優(yōu)秀的英語閱讀和聽力理解實(shí)力,良好的商務(wù)英語寫作和口語表達(dá)實(shí)力.英語過cet4，cet6。參與商務(wù)英語和口語培訓(xùn)，能夠進(jìn)行流利的商務(wù)對話。

-擅長撰寫和回復(fù)中英文商業(yè)信函，嫻熟運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)英文資料并能剛好予以翻譯.

-熟識網(wǎng)絡(luò)和電子商務(wù).精通辦公自動化.能獨(dú)立操作即使高效完成日常辦公文檔的編輯工作.

-良好的溝通技能和協(xié)作實(shí)力.

所獲證書：國家秘書資格證書；公關(guān)資格證書實(shí)踐閱歷：在校內(nèi)外各大型活動擔(dān)當(dāng)禮儀，并負(fù)責(zé)接待工作。

公關(guān)，廣告方向：（廣告策劃，廣告助理，公關(guān)詢問）

-廣告是營銷的一個(gè)部分，廣告的基本理論學(xué)問在課堂上已經(jīng)學(xué)過。

-熟識photoshop,coreldraw,dreamweaver等軟件,擅長圖形處理和主頁制作，制作并管理個(gè)人網(wǎng)站。

-思維活躍，具有創(chuàng)建性思維和豐富的想象力。-良好的溝通和溝通技能。

-擁有公關(guān)資格證書

4.職業(yè)生涯路途選擇由于所學(xué)專業(yè)為非技術(shù)型專業(yè)，因此確定走行政管理發(fā)展路途。

5.短期目標(biāo):高校畢業(yè)在（外企，合資，國企或私企）找到一份有發(fā)展前途，待遇豐厚的工作。(eg.營銷助理，營銷策劃，秘書，行政文員，廣告助理等。)

工作初期最主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)各種工作實(shí)務(wù)和技巧,積累閱歷.

長期目標(biāo)：在5年內(nèi)能達(dá)到部門主管的位置,（eg.營銷主管，行政經(jīng)理等。）提升自己的社會地位和生活水平。

6.行動安排與措施

-對所從事的工作也仔細(xì)負(fù)責(zé)，做好吃苦的打算，活學(xué)活用，提高自己分析和解決困難問題的實(shí)力。

-要強(qiáng)化英語，計(jì)算機(jī)和專業(yè)技能這三方面的學(xué)問，平常可自學(xué)或者參與培訓(xùn)班，并參與一些具有挑戰(zhàn)性的考試。英語和計(jì)算機(jī)作為工具，是最基礎(chǔ)的實(shí)力，必需能特別嫻熟運(yùn)用；而強(qiáng)化專業(yè)技能是要使自己更專業(yè)化。

高校職業(yè)生涯規(guī)劃2

今日，假如你不生活在將來，那么明天你將生活過去。

年年歲歲花相像，歲歲年年人不同。人生就是過河卒子，只進(jìn)不退。

海納百川，有容乃大！

沒有兢兢業(yè)業(yè)的

辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的勝利的喜悅？

沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？

當(dāng)一個(gè)人感覺到有高飛的沖動時(shí)，他將再也不會滿意在地上爬！

如今，身為高校生的我們，又站到了人生的十字路口，我們即將離開校內(nèi)進(jìn)了不同行業(yè)，迎接人生第一份工作的挑戰(zhàn)。雖然有“先就業(yè)，再擇業(yè)”的說法，但對涉世未深，缺乏職業(yè)規(guī)劃實(shí)力的我們來說，第一份工作能否選好，做好，還是至關(guān)重要的。

確定職業(yè)通道：依據(jù)已確定的自己的著業(yè)發(fā)展領(lǐng)域，確定自己何時(shí)內(nèi)部發(fā)展職業(yè)類型：事業(yè)型典型特征：性特別向，簡單與人相處，合作和適應(yīng)實(shí)力強(qiáng)，喜愛與人共同工作，職業(yè)選擇4，主要留意力是工作的實(shí)踐閱歷，渴望提升，原到高級協(xié)助的位置，不愿在技術(shù)類區(qū)工作。、勝利標(biāo)準(zhǔn)：在本領(lǐng)業(yè)區(qū)達(dá)到最志向位置。

規(guī)劃期限三年起止時(shí)間：20xx年到20xx年階段目標(biāo)：順當(dāng)畢業(yè)，成為一個(gè)有肯定閱歷的文秘人員詳細(xì)實(shí)施方案要成為一個(gè)有肯定閱歷的秘書人員，須要縮小自己和有閱歷人員的差距。

學(xué)問上的差距。書本學(xué)問的欠缺只是一個(gè)方面，更重要的應(yīng)當(dāng)是實(shí)踐的差距，為了縮小差距，須要在學(xué)習(xí)書本學(xué)問的同時(shí)，多參加真正的秘書工作，在實(shí)踐中體會書本學(xué)問。

實(shí)力差距。這一點(diǎn)可能是最重要的為了縮小這種差距，除了在實(shí)踐中逐步學(xué)習(xí)外，還要和高手親密聯(lián)系，以便隨時(shí)請教和學(xué)習(xí)。

階段目標(biāo)：初步確定畢業(yè)方向以及相應(yīng)實(shí)力與素養(yǎng)的培育。

相識自己的須要和愛好，群頂自己的價(jià)值觀，動機(jī)和理想，考慮將來的畢業(yè)方向。了解相關(guān)的活動，培育和熬煉自己的實(shí)力團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同時(shí)檢驗(yàn)自己的學(xué)問技能：可以起先嘗試社會實(shí)踐活動并要具有堅(jiān)持性，最好能在課余時(shí)間從事與自己將來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感，主動性和受挫實(shí)力并不斷的總結(jié)分析中得到職業(yè)的閱歷：增加英語口語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的實(shí)力，通過英語和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試，并起先有選擇地鋪養(yǎng)其他專業(yè)的學(xué)問以充溢自己。

階段目標(biāo)：駕馭求職技能，為擇業(yè)做好打算。

加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。因?yàn)榻咏厴I(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職實(shí)力搜集公司信息上，參與與專業(yè)有關(guān)的暑期工作和同學(xué)溝通求職工作心得體會，學(xué)習(xí)寫簡歷，求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道。假如有機(jī)會要主動嘗試；加入校友網(wǎng)絡(luò)，向已畢業(yè)的校友了解往年求職狀況。

其實(shí)每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著志向，信念，追求，理想。

每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲，芳香，失意，磨礪。

但是無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不行及。

一個(gè)人，若要獲得勝利，必需得拿出志氣，付出努力，拼搏，奮斗勝利，不信任眼淚勝利，不信任頹廢勝利，不信任幻影勝利，只垂青有充分磨礪充分付出的人將來，駕馭在自己手中將來，只能駕馭在自己手中全部的退卻都有借口，而全部的挑戰(zhàn)沒有理由，只有信念；必勝的信念挑戰(zhàn)自我！永不言棄！

高校職業(yè)生涯規(guī)劃3

告辭了中學(xué)三年的辛酸與艱辛，告辭了最終臉上的稚嫩與擔(dān)心，踏上了以前幻想的舞臺，享受期盼已久的高校時(shí)間。高校生活是幻想的開端，是追求自由的天空，每個(gè)人都能夠有翱翔的憧憬，那里是一個(gè)廣袤的舞臺，每個(gè)人都能夠有展示自我的機(jī)會，沒有了以往的束縛，每個(gè)人都能夠遨游在蒼穹之上。高校不能靜默無聞，也不能虛度時(shí)間，學(xué)習(xí)之余更要培育自己的潛力，不能這樣荒廢青春，于是我擬訂了一份自己的高校生涯規(guī)劃以時(shí)時(shí)鞭策自己，激勵自己奮勉前行。

生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。我信任我能夠繪出我憧憬的絢麗色調(diào)，制造出宏大的藍(lán)圖。

一、自我盤點(diǎn)剖析

自己的優(yōu)點(diǎn)盤點(diǎn)：

我是一個(gè)不甘平凡的男孩，心中總有一種不服輸?shù)男拍?，我想每一天都會是一個(gè)嶄新的起先，應(yīng)對新的期望，我沒有理由去躲避。對待學(xué)習(xí)，酷愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研；對待同學(xué)，我寬以待人，樂于助人；對待自己，我嚴(yán)以律己，堅(jiān)持原則；對待工作，我看法端正，有職責(zé)感；對待生活，我酷愛生活，專心樂觀，艱苦奮斗。因此，應(yīng)對將來，我信念十足，不管人生道路何等艱辛，我都會英勇走下去，直至勝利。

自己的缺點(diǎn)盤點(diǎn)：

在過去的中學(xué)三年中，自己的表達(dá)潛力還不行，遇事的交際潛力有限，因?yàn)闆]有像高校一樣的環(huán)境，演講基本無閱歷，尤其是英語口語潛力薄弱，在應(yīng)對有些事情上會比較羞澀，不敢專心發(fā)言。

愛好

籃球，唱歌，寫作，羽毛球，電子競技

二、外部環(huán)境分析

1、英語在日常生活中、學(xué)習(xí)工作中愈發(fā)重要。英語作為世界上運(yùn)用最普遍的語言，必將預(yù)示著世界的進(jìn)一步聯(lián)系，中國面對世界，世界一體化更加要求我們英語的運(yùn)用及表達(dá)上有必需的水準(zhǔn)。

2、信息時(shí)代的來臨，要求我們駕馭必需的計(jì)算機(jī)學(xué)問，運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)就像運(yùn)用紙和筆一樣是人人必備的基本功。不學(xué)好計(jì)算機(jī)，你就無法快捷全面地獲得自己須要的學(xué)問或信息。

3、就業(yè)形勢的嚴(yán)峻，要求我們不僅僅僅只在一方面突出，而做到各方面突出，社會須要多方位的人才，潛力的培育尤為重要。

三、目標(biāo)設(shè)定

大一：摸索期：剛剛進(jìn)入高校，要適應(yīng)高校的生活，同時(shí)熬煉提升自己各項(xiàng)潛力，變更自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，明確自己的愛好所在，專心的加入社團(tuán)，培育友情，建立起良好的人際關(guān)系，提高自己的獨(dú)立潛力和交易手段，爭取透過高校英語4級考試

大二：定向期：當(dāng)各個(gè)方面已經(jīng)穩(wěn)定下來。要以學(xué)習(xí)為主，重點(diǎn)放到專業(yè)課上，努力學(xué)習(xí)好英語，爭取透過英語6級，計(jì)算機(jī)2級。適度打工，接觸社會，專心參與社會實(shí)踐活動，培育社會實(shí)踐潛力，進(jìn)一步的提升自己，為今后邁出重要的一步。

大三：沖刺期：大三相當(dāng)于當(dāng)時(shí)的高二，確定著今后的學(xué)習(xí)生涯，于是須要加強(qiáng)自己的專業(yè)技能訓(xùn)練，透過一些專業(yè)資格的認(rèn)證的考試。同時(shí)多接觸社會，培育社會實(shí)踐閱歷的潛力，熬煉自己的工作潛力及應(yīng)聘潛力。作為電子信息工程專業(yè)的學(xué)生，須要進(jìn)一步深造，好好做好考研的打算。

大四：分化期：同學(xué)會各忙各的，有的攻工作，有的攻考研，為自己的今后方向邁進(jìn)，明確了自己的方向，埋頭于自己的考研學(xué)習(xí)中，適當(dāng)?shù)墓ぷ饕员闩嘤鐣?shí)踐潛力。

四、行動詳細(xì)安排

1，找尋任何的機(jī)會去熬煉提升自己的潛力，多與導(dǎo)員溝通，溝通閱歷。

2，學(xué)習(xí)專業(yè)課程和閱讀課外學(xué)問，開闊視眼，多去圖書館查閱書籍。

3，多聽英語聽力及英文歌，透過英語4級。

4，明確自己的愛好所在，多參與社團(tuán)，培育自己的愛好。

5，以誠待人，以責(zé)人之心責(zé)己，以恕己之心恕人。培育真正的友情。從四周的人身上學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)和人格魅力，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)精神和溝通潛力。

6，仔細(xì)學(xué)習(xí)，拿獎學(xué)金。

7，組織并參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，參與一些社團(tuán)，學(xué)生會等。

8，學(xué)習(xí)專業(yè)課程，充分利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)，多讀書，讀好書。

9，努力學(xué)習(xí)英語，特性是口語。每一天根據(jù)必需的學(xué)習(xí)規(guī)律，堅(jiān)持大聲朗讀英語，在規(guī)定時(shí)間里做2篇閱讀理解，每一天記憶新單詞，抓住每個(gè)機(jī)會與老外溝通。

高校職業(yè)生涯規(guī)劃4

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書姓名：xxx

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書班級：xxxxxx

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書專業(yè)：xxx

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書xxx學(xué)院

二Oxx年x月

一、前言

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書將來，駕馭在自己手中

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書花開花又落，春去春又回。

踏著時(shí)間車輪，我已走到20歲的年輪邊界。

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書駐足觀望，電子、網(wǎng)絡(luò)遮天蔽日，學(xué)問信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界改變好快。

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書身處信息世界，作為一名電子信息專業(yè)的當(dāng)代高校生，我不由得考慮起自己的將來。，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的將來社會里，我原委該扮演如何一個(gè)角色呢?

水無點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。

人無點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。

沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的勝利的喜悅?

沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果?

只有付出，才能有收獲。

將來，駕馭在自己手中。

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書由此，想起自己走過歲月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁有些慚愧。我對自己以往在學(xué)業(yè)、文體、社團(tuán)活動中的表現(xiàn)不是很滿足。我發(fā)覺我自己惰性較大，平日里總有些倦怠、懶散，學(xué)習(xí)、做事精力不夠集中，效率不高，看法也不夠?qū)Ｗ?。倘如不改正，這很可能會導(dǎo)致我最終庸碌無為。不過還好，我還有改進(jìn)的機(jī)會。否則，豈不缺憾終生?

一本書中這樣寫到：一個(gè)不能靠自己的實(shí)力變更命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒有把命運(yùn)駕馭在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中原委有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。

而如今，身為高校生的我們，在一每天消磨時(shí)間的日子里，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些學(xué)問來充溢自己。人的高校時(shí)間一生中或許就一次，不把握好，將來自己肯定回追悔莫及。于是，再經(jīng)過一番深思熟慮之后，我確定把自己的將來設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會有動力。

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書一、自我盤點(diǎn)

二、自己愛好愛好大盤點(diǎn)：

業(yè)余愛好讀書、聽音樂、無線電修理、畫畫;

喜愛的文學(xué)作品《紅樓夢》、《斗爭與和平》、《老人與海》、《平凡的世界》;喜愛的歌曲《愛拼才會贏》、《紅日》、《流年》;

心中偶像周恩來、比爾·蓋茨。

2.自己優(yōu)勢盤點(diǎn)：學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，擔(dān)當(dāng)班干部，班級群眾基礎(chǔ)好，父母、親人、班主任、任課老師關(guān)愛，動手實(shí)力較強(qiáng)。

3.自己劣勢盤點(diǎn)：目前的手頭經(jīng)濟(jì)狀況較為窘迫，海拔高度不夠，體質(zhì)偏弱。

4.自己的優(yōu)點(diǎn)盤點(diǎn)：做事細(xì)致仔細(xì)、踏實(shí)，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思索，考慮問題全面。

5.自己缺點(diǎn)盤點(diǎn)：性格偏內(nèi)向，交際實(shí)力較差，過于執(zhí)著偏固執(zhí)，膽小，思想上屬保守派，缺乏自信念和冒險(xiǎn)精神，主動主動性不夠，做事愛拖拉機(jī)，惰性較大。

6.生活中勝利閱歷的盤點(diǎn)：勝利競選成為班支委一員，勝利組織過學(xué)習(xí)研討主題班會并獲年級組評比第一名，個(gè)人學(xué)習(xí)成果、綜合積分均為班級第一，通過考核以較大優(yōu)勢加入系學(xué)生試驗(yàn)室，工作中全班同學(xué)的悉心支持是我最大的財(cái)寶。

7.生活中失敗的教訓(xùn)：高考失利打擊較大，一位好摯友與我有誤會而陌路，競選系學(xué)習(xí)部長失利，老聽別人夸夸其談可接不上話，心里特難過。

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書二、解決自我盤點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn)

所謂江山易改，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點(diǎn)，使我少一份張揚(yáng)，多一點(diǎn)內(nèi)斂，但可相應(yīng)加強(qiáng)與他人的溝通溝通，主動參與各種場合各項(xiàng)有益的活動，使自己多一份自信、激揚(yáng)，少一份緘默、怯場。充分利用始終關(guān)切支持我的浩大的親友團(tuán)的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、摯友請教，剛好指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)安排加以針對改正。

加強(qiáng)熬煉，增加體質(zhì)，提高體育成果，以彌補(bǔ)身高不足而帶來的負(fù)面影響。主動爭取條件，參與校內(nèi)外的各項(xiàng)勤工儉學(xué)活動，以解決短期內(nèi)的生活費(fèi)問題并增加自身的社會工作閱歷，為以后創(chuàng)建更多的精神財(cái)寶和物質(zhì)財(cái)寶打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、職業(yè)取向分析測試

為了進(jìn)一步認(rèn)清自我屬于何種類型的社會人，初步確定個(gè)人今后將來數(shù)年內(nèi)更相宜從事的工作崗位原委是什么，我查找了多種測試工具，最終主要選擇了如下的霍蘭德職業(yè)傾向測驗(yàn)量表，并對其中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了仔細(xì)的測驗(yàn)，從而初步得出了自己的將來職業(yè)取向。以下為測驗(yàn)內(nèi)容：

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書霍蘭德職業(yè)傾向測驗(yàn)量表

本測驗(yàn)量表將幫助您發(fā)覺和確定自己的職業(yè)愛好和實(shí)力特長，從而更好地做出求職擇業(yè)的決策。假如您已經(jīng)考慮好或選擇好了自己的職業(yè)，本測驗(yàn)將使您的這種考慮或選擇具有理論基礎(chǔ)，或向您展示其他合適的職業(yè);假如您至今尚未確定職業(yè)方向，本測驗(yàn)將幫助您依據(jù)自己的狀況選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)目標(biāo)。本測驗(yàn)共有七個(gè)部分，每部分測驗(yàn)都沒有時(shí)間限制但請您盡快按要求完成。

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書第一部分您心目中的志向職業(yè)(專業(yè))

對于將來的職業(yè)(或升學(xué)進(jìn)修的專業(yè))，您得早有考慮，它可能很抽象、很朦朧，也可能很詳細(xì)、很清楚。不論是哪種狀況，現(xiàn)在都請您把自己最想干的3種工作或最想讀的3種專業(yè)，按依次寫下來。

1、公務(wù)員2、科技工作者3、醫(yī)生

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書其次部分您所感愛好的活動

下面列舉了若干種活動，請就這些活動推斷你的好惡。喜愛的，請?jiān)凇笆恰睓诶锎颉?反之，在“否”欄里打X。請按依次回答全部問題。

R：實(shí)際型活動是□否□

1.裝配修理電器或玩具————√

2.修理自行車————√

3.用木頭做東西————

4.開汽車或摩托車————√

5.用機(jī)器做東西————

6.參與木工技術(shù)學(xué)習(xí)班————

7.參與制圖描圖學(xué)習(xí)班————√

8.駕駛卡車或拖拉機(jī)————

9.參與機(jī)械和電氣學(xué)習(xí)班————√

10.裝配修理機(jī)器————√

統(tǒng)計(jì)“是”一欄得分計(jì)——6

A：藝術(shù)型活動是□否□

1.素描/制圖或繪畫————√

2.參與話劇/戲劇————

3.設(shè)計(jì)家具/布置室內(nèi)————√

4.練習(xí)樂器/參與樂隊(duì)————√

5.觀賞音樂或戲劇————√

6.看小說/讀劇本————√

7.從事攝影創(chuàng)作————

8.寫詩或吟詩————√

9.進(jìn)藝術(shù)(美術(shù)/音樂)培訓(xùn)————√

10.練習(xí)書法————√

統(tǒng)計(jì)“是”一欄得分計(jì)——8

I：調(diào)查型活動是□否□

1.讀科技圖書和雜志————√

2.在試驗(yàn)室工作————√

3.改良水果品種，培育新的水果————

4.調(diào)查了解土和金屬等物質(zhì)的成分————

5.探討自己選擇的特別問題————√

6.解算術(shù)或玩數(shù)學(xué)嬉戲————√

7.物理課————

8.化學(xué)課————

9.幾何課————√

10.生物課————

統(tǒng)計(jì)“是’一欄得分計(jì)——5

S：社會型活動是□否□

1.學(xué)校或單位組織的正式活動————√

2.參與某個(gè)社會團(tuán)體或俱樂部活動————√

3.幫助別人解決困難————√

4.照看兒童————√

5.出席晚會、聯(lián)歡會、茶話會————√

6.和大家一起出去郊游————√

7.想獲得關(guān)于心理方面的學(xué)問————√

8.參與講座會或辯論會————

9.觀看或參與體育競賽和運(yùn)動會————√

10.結(jié)交新?lián)从选?/p>

統(tǒng)計(jì)“是”一欄得分計(jì)——8

E：事業(yè)型活動是□否□

1.勸服鼓動他人————

2.賣東西————

3.談?wù)撜巍?/p>

4.制定安排、參與會議————√

5.以自己的意志影響別人的行為————

6.在社會團(tuán)體中擔(dān)當(dāng)職務(wù)————√

7.檢查與評價(jià)別人的工作————√

8.結(jié)交名流————

9.指導(dǎo)有某種目標(biāo)的團(tuán)體————

10.參加政治活動————

統(tǒng)計(jì)“是”一欄得分計(jì)——4

C：常規(guī)型(傳統(tǒng)型)活動是□否□

1.整理好桌面和房間————√

2.抄寫文件和信件————√

3.為領(lǐng)導(dǎo)寫報(bào)告或公務(wù)信函————

4.檢查個(gè)人收支狀況————√

5.打字培訓(xùn)班————

6.參與算盤、文秘等實(shí)務(wù)培訓(xùn)————√

7.參與商業(yè)會計(jì)培訓(xùn)班————

8.參與情報(bào)處理培訓(xùn)班————

9.整理信件、報(bào)告、記錄等————√

10.寫商業(yè)貿(mào)易信————

統(tǒng)計(jì)“是”一欄得分計(jì)——5

生涯設(shè)計(jì)公益網(wǎng)職業(yè)規(guī)劃專題組舉薦。

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書第三部分您所擅長獲勝的活動

下面列舉了若干種活動，其中你能做或也許能做的事，請?jiān)凇笆恰睓诶锎颉?反之，在“否”欄里打X。請回答全部問題。

R：實(shí)際型活動是□否□

1.能運(yùn)用電鋸、電鉆和銼刀等木工工具————√

2.知道萬用表的運(yùn)用方法————√

3.能夠修理自行車或其他機(jī)械————√

4.能夠運(yùn)用電鉆床、磨床或縫紉機(jī)————

5.能給家具和木制品刷漆————√

6.能看建筑設(shè)計(jì)圖————

7.能夠修理簡潔的電氣用品————√

8，能修理家具————√

9.能修理收錄機(jī)————√

10.能簡潔地修理水管————√

統(tǒng)計(jì)“是”一欄得分計(jì)——8

A：藝術(shù)型實(shí)力是□否□

1.能演奏樂器————

2.能參與二部或四部合唱————

3.獨(dú)唱或獨(dú)奏————√

4.扮演劇中角色————

5.能創(chuàng)作簡潔的樂曲————

6.會跳舞————

>7.能繪畫、素描或書法————√

8.能雕刻、剪紙或泥塑————

9.能設(shè)計(jì)板報(bào)、服裝或家具————

10.寫得一手好文章————

統(tǒng)計(jì)“是”一欄得分計(jì)——2

I：調(diào)研型實(shí)力是□否□

1.懂得真空管或晶體管的作用————√

2.能夠列舉三種蛋白質(zhì)多的食品————

3.理解鈾的裂變————

4.能用計(jì)算尺、計(jì)算器、對數(shù)表————√

5.會運(yùn)用顯微鏡————√

6.能找到三個(gè)星座————

7.能獨(dú)立進(jìn)行調(diào)查探討————

8.能說明簡潔的化學(xué)————

9.理解人造衛(wèi)星為什么不落地————√

10.常常參與學(xué)術(shù)的會議————√

統(tǒng)計(jì)“是”一欄得分計(jì)——5

S：社會型實(shí)力是□否□

1.有向各種人說明說明的實(shí)力————

2.常參與社會福利活動————

3.能和大家一起友好相處地工作————√

4.擅長與年長者相處————√

5.會邀請人、款待人————√

6.能簡潔易懂地教化兒童————√

7.能支配會議等活動依次————

8.擅長體察人心和幫助他人————√

9.幫助護(hù)理病人和傷員————√

10.支配社團(tuán)組織的各種事務(wù)————√

統(tǒng)計(jì)“是”一欄得分計(jì)——7

E：事業(yè)型實(shí)力是□否□

1.擔(dān)當(dāng)過學(xué)生干部并且干得不錯(cuò)————√

2.工作上能指導(dǎo)和監(jiān)督他人————

3.做事充溢活力和熱忱————

4.有效利用自身的做法調(diào)動他人————√

5.銷售實(shí)力強(qiáng)————

6.曾作為俱樂部或社團(tuán)的負(fù)責(zé)人————

7.向領(lǐng)導(dǎo)提出建議或反映看法————√

8.有開創(chuàng)事業(yè)的實(shí)力————

9.知道怎樣做能成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者————

10.健談善辯————

統(tǒng)計(jì)“是”一欄得分計(jì)——3

C：常規(guī)型實(shí)力是□否□

1.會嫻熟的打印中文————√

2.會用外文打字機(jī)或復(fù)印機(jī)————√

3.能快速記筆記和抄寫文章————

4.擅長整理保管文件和資料————√

5.擅長從事事務(wù)性的工作————

6.會用算盤————

7.能在短時(shí)間內(nèi)分類和處理大量文件————√

8.能運(yùn)用計(jì)算機(jī)————√

9.能搜集數(shù)據(jù)————√

10.擅長為自己或集體做財(cái)務(wù)預(yù)算表————

統(tǒng)計(jì)“是”一欄得分計(jì)——6

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書第四部分你所喜愛的'職業(yè)

下面列舉了多種職業(yè)，請逐一仔細(xì)地看，假如是你有愛好的工作，請?jiān)凇笆恰睓诶锎颉?假如你不太喜愛、不關(guān)切的工作，請?jiān)凇胺瘛睓诶锎颉痢Ｕ埢卮鹑繂栴}。

R：實(shí)際型活動是□否□

1.飛機(jī)機(jī)械師————

2.野生動物專家————√

3.汽車修理工————√

4.木匠————

5.測量工程師————√

6.無線電報(bào)務(wù)員————√

7.園藝師————

8.長途公共汽車司機(jī)————√

10.電工————√

統(tǒng)計(jì)“是”一欄得分計(jì)——6

S：社會型職業(yè)是□否□

1.街道、工會或婦聯(lián)干部————

2.小學(xué)、中學(xué)老師————√

3.精神病醫(yī)生————

4.婚姻介紹所工作人員————

5.體育教練————

6.福利機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人————√

7.心理詢問員————

8.共青團(tuán)干部————

9.導(dǎo)游————

10.國家機(jī)關(guān)工作人員————√

統(tǒng)計(jì)“是”一欄得分計(jì)——3

I：調(diào)研型職業(yè)是□否□

1.氣象學(xué)或天文學(xué)者————

2.生物學(xué)者————√

3.醫(yī)學(xué)試驗(yàn)室的技術(shù)人員————√

4.人類學(xué)者————

5.動物學(xué)者————√

6.化學(xué)者————

7.數(shù)學(xué)學(xué)者————√

8.科學(xué)雜志的編輯或作家————√

9，地質(zhì)學(xué)者————

10.物理學(xué)者————

統(tǒng)計(jì)“是”一欄得分計(jì)——5

E：事業(yè)型職業(yè)是□否□

1.廠長————√

2.電視片編制人————

3.公司經(jīng)理————√

4.銷售員————

5.不動產(chǎn)推銷員————

6.廣告部長————

7.體育活動主辦者————

8.銷售部長————

9.個(gè)體工商業(yè)者————√

10.企業(yè)管理詢問人員————

統(tǒng)計(jì)“是”一欄得分計(jì)——3

A：藝術(shù)型職業(yè)是否

1.樂隊(duì)指揮————

2.演奏家————

3.作家————√

4.攝影家————

5.記者————√

6.畫家、書法家————√

7.歌頌家————√

8.作曲家————

9.電影電視演員————

統(tǒng)計(jì)“是”一欄得分計(jì)——4

C：常規(guī)型職業(yè)是否

1.會計(jì)師————√

2.銀行出納員————

3.稅收管理員————

4.計(jì)算機(jī)操作員————√

5.簿記人員————

6.成本核算員————

7.文書檔案管理員————√

8.打字員————

9.法庭書記員————√

10.人口普查登記員————

統(tǒng)計(jì)“是”一欄得分計(jì)——4

高校職業(yè)生涯規(guī)劃5

為了讓同學(xué)們更好的完善自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書，深化分析自己、分析職業(yè)發(fā)展，做好職業(yè)規(guī)劃書，特給出高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書的結(jié)構(gòu)。詳細(xì)如下：

一、自我分析（45%）

結(jié)合職業(yè)測評及其他自我分析方法，對自己進(jìn)行全方位、多角度的分析。

1、職業(yè)愛好—喜愛干什么

2、職業(yè)價(jià)值觀—最看重什么

3、職業(yè)實(shí)力—能夠干什么

4、性格特征—適合干什么

5、勝任實(shí)力—優(yōu)劣勢是什么

6、自我分析小結(jié)

二、職業(yè)分析（15%）

參考職業(yè)測評建議以及通過生涯探究的途徑，對影像職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行較為系統(tǒng)的分析

1、家庭環(huán)境分析如經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響

2、學(xué)校環(huán)境分析如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐閱歷等

3、社會環(huán)境分析如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等

4、職業(yè)環(huán)境分析

如行業(yè)現(xiàn)狀（行業(yè)現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢、人業(yè)匹配分析）、職業(yè)分析（職業(yè)工作內(nèi)容、工作要求、發(fā)展前景、人崗匹配分析）、企業(yè)分析（單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素養(yǎng)、工作氛圍等，人企匹配分析）、地域分析（地域發(fā)展前景、文化特點(diǎn)、氣候水土、人際關(guān)系、人城匹配分析）

三、職業(yè)定位（10%）

綜合第一部分（自我分析）及其次部分（職業(yè)分析）的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析

優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）

機(jī)會因素（O）挑戰(zhàn)因素（T）

例：王導(dǎo)的學(xué)生輔導(dǎo)員工作SWOT分析

優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）

熬煉組織協(xié)調(diào)實(shí)力、提高綜合素養(yǎng)專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間少

加深對人的管理和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)感悟壓力過大、精力、體力付出明顯

從學(xué)生成長中獲得滿意感流于日常瑣事，實(shí)際實(shí)力提高有限

高校環(huán)境受敬重，自我實(shí)現(xiàn)等高層次需求易得到滿意

機(jī)會因素（O）挑戰(zhàn)因素（T）

熬煉決策實(shí)力機(jī)會多如何平衡專業(yè)學(xué)習(xí)和工作

接觸不同類型學(xué)朝氣會多如何即讓學(xué)生喜愛也讓領(lǐng)導(dǎo)滿足

社會認(rèn)同度大如何高效的做好各項(xiàng)事務(wù)工作，對工作有更多思索

培育自信念、責(zé)任心如何使工作充溢創(chuàng)意和出類拔萃

結(jié)論：

職業(yè)目標(biāo)：如，將來從事（xx行業(yè)的）xx職業(yè)

職業(yè)發(fā)展策略：如，進(jìn)入xx類型的組織（到xx地區(qū)發(fā)展）

職業(yè)發(fā)展路徑：如，走專家路途、管理路途等

詳細(xì)路徑：如，xx員—初級xx—中級xx—高級xx

四、安排實(shí)施（10%）

安排名稱時(shí)間跨度總目標(biāo)分目標(biāo)安排內(nèi)容策略和措施

備注

短期安排xx年—xx年達(dá)到xx大一…大二…專業(yè)、實(shí)踐等如，大一適應(yīng)、大二突破4級……

畢業(yè)五年安排

畢業(yè)十年安排

五、論證（10%）

制定完高校生涯規(guī)劃書后，肯定要進(jìn)行先期論證，這樣可以避開少犯錯(cuò)誤，論證時(shí)可以考慮以下幾個(gè)方面：

1、詳細(xì)性

個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃必需詳細(xì)。表現(xiàn)再自我探究、目標(biāo)設(shè)定、行動方案等諸多方面。

自己原委有什么特點(diǎn)？特長在哪里、短處在哪里？愛好與愛好、實(shí)力與技能、性格與價(jià)值觀、成長經(jīng)驗(yàn)原委如何？近期、中期、長期的職業(yè)目標(biāo)是什么？打算如何行動和保證行動安排的實(shí)施？等等全部內(nèi)容均須詳細(xì)化。

2、可行性

可行性包括現(xiàn)實(shí)的主觀條件、現(xiàn)實(shí)的客觀條件、可創(chuàng)建的條件三個(gè)方面。一個(gè)好的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃光有詳細(xì)性是不夠的，還必需現(xiàn)實(shí)可行。

3、發(fā)展性

一切盡在改變發(fā)展中，要以發(fā)展性原則來看待職業(yè)生涯規(guī)劃，大二制定發(fā)展規(guī)劃書不是一成不變的，要將職業(yè)發(fā)展與生涯發(fā)展聯(lián)系起來，在不斷探究、不斷進(jìn)取和不斷調(diào)整中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會價(jià)值。

六、課程結(jié)業(yè)小結(jié)（10%）

完成職業(yè)生涯規(guī)劃書后，請同學(xué)們完成一份簡短的課程小結(jié)，對于高校生職業(yè)生涯規(guī)劃課程學(xué)習(xí)有些什么收獲、體會。

高校職業(yè)生涯規(guī)劃6

1、自我相識

我崇尚逍遙自在的生活，不喜愛被拘束。舒適安逸富有的生活，是我的憧憬。從小就被教化要有團(tuán)體合作精神，所以我一向認(rèn)為，人最珍貴的就是能團(tuán)結(jié)合作，全力以赴。這樣能夠做到事半功倍。

2、性格

比較外向，開朗，幽默，樂觀的。也很率性。喜愛交摯友，擅長于與人溝通，人際關(guān)系佳，忠實(shí)牢靠。

3、職業(yè)本領(lǐng)及適應(yīng)性：

在霍蘭德職業(yè)愛好測評中測出的結(jié)果如下：

社會型Social（S）：您喜愛與人交往、不斷結(jié)交新的摯友、善言談、情愿教育別人。關(guān)切社會問題、渴望發(fā)揮自我的社會作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會義務(wù)和社會道德。

企業(yè)型Enterprising（E）：您追求權(quán)力、和物質(zhì)財(cái)寶，具有領(lǐng)導(dǎo)才能。喜愛競爭、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、有野心理想。為人務(wù)實(shí)，習(xí)慣以利益得失，權(quán)利、地位、金錢等來衡量做事的價(jià)值，做事有較強(qiáng)的目的性。

常規(guī)型Conventional（C）：您敬重和規(guī)章制度，喜愛按安排辦事，細(xì)心、有條理，習(xí)慣理解他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自我不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。喜愛關(guān)注實(shí)際和細(xì)微環(huán)節(jié)情景，通常較為謹(jǐn)慎和保守，缺乏創(chuàng)建性，不喜愛冒險(xiǎn)和競爭。您在這六個(gè)職業(yè)傾向類型中得分的三個(gè)類型的首字母就組成了屬于您的霍蘭德職業(yè)代碼。經(jīng)過這三個(gè)職業(yè)代碼能夠傳遞許多相關(guān)職業(yè)與教化發(fā)展的信息，您傾向的職業(yè)或愛好能夠看成是CES這三個(gè)您傾向的職業(yè)或愛好能夠看成是CES這三個(gè)字母的結(jié)合。第一個(gè)字母意味著您最傾向的職業(yè)類型，而其次第三字母所代表的職業(yè)傾向則次之。感覺測試結(jié)果和我自身感覺還是蠻貼合的，應(yīng)當(dāng)就是屬于那種CES型的職業(yè)愛好。得分的是常規(guī)型，喜愛要求留意細(xì)微環(huán)節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有條理，具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè)，并具備相應(yīng)本領(lǐng)。如：秘書、辦公室人員、記事員、會計(jì)、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。4、職業(yè)價(jià)值觀：我的職業(yè)價(jià)值觀很簡潔，作為一個(gè)好用主義者，我最看重的就是職業(yè)的好用性。

高校職業(yè)生涯規(guī)劃7

20xx年9月，我們帶著對高校生活的憧憬與對將來的向往，走進(jìn)了地大，開啟了我們的高校生活。初來乍到的我們，剛從中學(xué)繁忙的學(xué)業(yè)中走出，還不適應(yīng)高校輕松的氛圍，往往會由于自制力差而放縱自我，每天沉溺在嬉戲，睡覺，談戀愛中，卻忘了學(xué)生最本質(zhì)的事情：學(xué)習(xí)。其實(shí)，進(jìn)入高校是一個(gè)人一生當(dāng)中重要的里程碑，高校階段為將來工作和生活做著相應(yīng)的打算。當(dāng)今的社會，人們越來越重視自我的發(fā)展完善和實(shí)現(xiàn)，這就客觀要求我們對自己的將來做出一個(gè)全方位的統(tǒng)籌規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃讓我們更充分的相識自我，了解自我的優(yōu)缺點(diǎn)、愛好，可以結(jié)合我們的特點(diǎn)作出切合實(shí)際的方案，為我們的將來奠定良好的基礎(chǔ)，它成為動力的源泉，激勵我們不斷奮進(jìn)，追求更高的目標(biāo)，使我們有了前進(jìn)的方向，幫助我們選擇一條最正確的適合自己的道路。

在今日這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃起先成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，勢必會造成生命和時(shí)間的奢侈。作為當(dāng)代高校生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會怎能滿意社會的須要，使自己占有一席之地？因此，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，明細(xì)目標(biāo)、理清頭緒，對于個(gè)人的成長和發(fā)展意義非凡！

第一章自我探究

結(jié)合相關(guān)的測評報(bào)告對自己進(jìn)行全方位、多角度的分析。從測評得分可以看出，我在學(xué)習(xí)風(fēng)格、性格、愛好的自我了解方面稍有欠缺。你在技能、價(jià)值觀的自我了解方面對自己比較清晰。

1，價(jià)值觀探究職業(yè)價(jià)值觀指的是，你無論從事的是什么工作，都會努力在工作中追求的東西。從某種角度，可以認(rèn)為，工作價(jià)值觀就是你在工作是最期盼獲得的東西。當(dāng)然，這可能是金錢、權(quán)力，也可能是成就感、社會奉獻(xiàn)等。

我最突出的職業(yè)價(jià)值觀是追求成就、支持滿意。其中，追求成就8.0分，而支持滿意6.0分。

追求成就:希望獲得的工作，是能夠看到剛好的成果呈現(xiàn)，并體驗(yàn)到可能的成就體驗(yàn)。即工作的追求是一種自我實(shí)現(xiàn)，而并非外在特質(zhì)利益的滿意。

支持滿意:一個(gè)期望在職業(yè)中，獲得管理層的支持，比如獲得充分的培訓(xùn)機(jī)會，能夠在單位的規(guī)定范疇內(nèi)獲得應(yīng)有的待遇的人。

對我而言，我所設(shè)想的工作是一個(gè)能讓我的才華盡情展示的，擁有肯定的挑戰(zhàn)性，而且，我喜愛有人能認(rèn)同我，激勵我，這樣我會更有精力與熱忱投入到這件事中，讓事情更好的完成。我還是一個(gè)喜愛望見回報(bào)的人，不希望我的努力

什么都沒有得到，我希望能有一種成就感，不肯定是金錢帶來的，只要是能讓我感到有意義的就可以。我不是安于現(xiàn)狀的人，我希望能得到更多的發(fā)展與提高的機(jī)會，以此來提升自己，更好的完成工作，也得到更好的發(fā)展。

2，職業(yè)愛好探究

每個(gè)人都有獨(dú)特的愛好特點(diǎn)，通過霍蘭德六邊形，我了解到我的最強(qiáng)愛好類型是：現(xiàn)實(shí)型和探討型。而最弱的愛好類型是：常規(guī)型。

現(xiàn)實(shí)型手腳敏捷，擅操作，愛運(yùn)動。探討型理性、精確，求知欲、思維力強(qiáng)。常規(guī)型有條理，按部就班，腳踏實(shí)地

對我而言，我不是很喜愛運(yùn)動，似乎身體協(xié)調(diào)性也不好，手腳不太敏捷，有些不太精確。而常規(guī)型還和我挺接近的。我喜愛把精力投入抽象理念的活動中，像證明題的證明。

我覺得我還比較靠譜，腳踏實(shí)地，我不太喜愛倉促地做確定，希望在明確、固定的環(huán)境中，有充分的親身活動來獲得閱歷。

我從小就立志要成為科學(xué)家或獨(dú)創(chuàng)家，新奇心旺盛，分析力強(qiáng)，堅(jiān)持不懈，獨(dú)立自信，不喜愛被約束但我能很好地自律，是主動的行動者。

我對人際關(guān)系就不那么感愛好。但我覺得我為人真誠，只是不喜愛頻繁或大范圍的人際互動，在團(tuán)體中我的話不

高校職業(yè)生涯規(guī)劃8

一、直觀自我

人們在日常生活當(dāng)中總喜愛對別人評頭論足，或好或壞，總可以道出個(gè)子丑寅卯來，但真正能夠?qū)ψ约鹤龀隹陀^評價(jià)的人卻很少。而要做好自己的職業(yè)規(guī)劃，你就必需對自己做出真正客觀的評價(jià)。

1.我的性格

人的一生當(dāng)中主要受到來自三方面因素的影響：家庭、學(xué)校和社會。假如對于我的性格影響最大的因素在這三者之中做出選擇的話，我將會選擇家庭。雖然我誕生在陜西，但我的父親卻是河北人，母親是山東人。因此我秉承了北方人坦誠豪爽的性格。同時(shí)我又是誕生在一個(gè)傳統(tǒng)意味深厚的大家庭中，所以更多的時(shí)候我會選擇緘默。因?yàn)榫}默也就穩(wěn)重。而同學(xué)們對我的評價(jià)則是肅穆。

2.我的愛好

因?yàn)楦赣H是軍人出身，但并不是一般人想象中的那種沒有多少文化的武夫。父親是一個(gè)很有文化底蘊(yùn)的軍人，因此從小受父親的影響便對政治、經(jīng)濟(jì)、軍事以及歷史等人文類學(xué)科有著深厚的愛好。這干脆影響了我中學(xué)時(shí)代選報(bào)文科以及高校選報(bào)金融專業(yè)的選擇。自己雖然是男生，但我并不喜愛做猛烈的運(yùn)動，更多的時(shí)候我會選擇與書本神游。

3.我的價(jià)值觀

從小接受的傳統(tǒng)教化樹立的是齊國平家治天下的志向，因此我看重的更多的是道義而不是金錢。有一句話大家聽后幾乎都會覺得好笑或覺的這話很虛偽，但我還是要說，因?yàn)檫@的的確確是我最大的人生志向，那就是真真正正的為人民做點(diǎn)事情。

4.我的實(shí)力

在進(jìn)入高校之前，從小學(xué)到初中當(dāng)了許多年的班長，而在中學(xué)則做了三年的學(xué)生會組織部長。即使到了高校也依舊組織了許多活多年的磨礪以及同學(xué)的評價(jià)便是對我個(gè)人實(shí)力的最好評價(jià)。

二、職業(yè)選項(xiàng)

一般狀況下高校期間的所學(xué)專業(yè)將會干脆確定自己的就業(yè)崗位，即使最終的職業(yè)不是所學(xué)專業(yè)，但也將對自己的就業(yè)供應(yīng)肯定的參考。

我的專業(yè)是金融學(xué)，它是一門以探討人類經(jīng)濟(jì)行為與經(jīng)濟(jì)理念為主要內(nèi)容的一門學(xué)科。主要探討人類在成熟的市場經(jīng)濟(jì)條件下，為了獲得利潤而如何經(jīng)過權(quán)衡與博弈來做出自己的投資規(guī)劃，以及在投資行為當(dāng)中所包含的主觀與客觀的經(jīng)濟(jì)規(guī)律。其表現(xiàn)形式多種多樣，如期貨交易、貨幣融資、股票證券、銀行投資等。

金融學(xué)從正式成型到快速發(fā)展不過百余年時(shí)間，但其內(nèi)涵著幾乎全部的人類經(jīng)濟(jì)行為歷史，金融學(xué)作為經(jīng)濟(jì)類學(xué)科的一個(gè)分支，其與數(shù)學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、博弈學(xué)等多種文史類和理工類學(xué)科相聯(lián)系。在肯定程度上，金融學(xué)是以上學(xué)科的綜合與升華。

通過對我專業(yè)的分析，不難發(fā)覺自己將來的職業(yè)方向。大體上可以分為三類，政府機(jī)關(guān)，企業(yè)公司和科研機(jī)構(gòu)。但三折有一個(gè)共同之處，那就是他們都必需是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的，而假如進(jìn)一步細(xì)化，則可以分為股票、期貨、證券、銀行、投資等領(lǐng)域之中的政府機(jī)關(guān)，企業(yè)公司和科研機(jī)構(gòu)。同時(shí)由于近年來，經(jīng)濟(jì)類專業(yè)漸漸成為熱門，專業(yè)人才也呈供不應(yīng)求趨勢，所以就業(yè)前景及選項(xiàng)較為寬泛。

三、我的選擇

金融專業(yè)將來就業(yè)選項(xiàng)眾多，但我的選擇則是銀行領(lǐng)域的政府機(jī)關(guān)。決策理由將會在下面的STWO表中給出。

Strengths(優(yōu)勢)

1.明確的人生志向，從政為人民服務(wù)

2.信念，決心和耐性。

3.廣泛的人文類愛好愛好。

4.很強(qiáng)的組織實(shí)力和人際交際實(shí)力。

5.較廣的學(xué)問范圍和肯定專業(yè)學(xué)問。

Weakness(劣勢)

1.缺乏肯定的從政家庭背景。

2.有時(shí)會為懶散所困。

3.做事簡單沖動。

4.對于將來政壇形勢缺乏肯定了解。

5.不擅長心計(jì)。

Opportunities(機(jī)會)

1.自己所學(xué)專業(yè)符合職業(yè)要求。

2.身處北京簡單接觸相關(guān)領(lǐng)域和開闊視野。

3.市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展亟需經(jīng)濟(jì)類人才。

3.自己尚處大一，還有重組時(shí)間打算。

Threats(威逼)

1.公務(wù)員考試競爭尤為激烈。

2.政府機(jī)關(guān)門檻較高。

3.自我相關(guān)閱歷不足。

4.政界改變無常。

四、崗位要求

由于自己所選擇的就業(yè)崗位的特別性，成為國家公務(wù)員，它的要求是多方面的。

1.政治思想要求

作為國家公務(wù)員要有較高的政治綜合素養(yǎng)，酷愛黨，酷愛人民，有著為人民服務(wù)的精神，有著極強(qiáng)的組織觀念和紀(jì)律觀念。時(shí)刻牢記國家利益高于一切。

2.專業(yè)實(shí)力要求

(1)駕馭金融學(xué)科的基本理論、基本學(xué)問;

(2)具有處理銀行、證券、投資與保險(xiǎn)等方面業(yè)務(wù)的基本實(shí)力;

(3)熟識國家有關(guān)金融的方針、政策和法規(guī);

(4)駕馭文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有肯定的科學(xué)探討和實(shí)際工作實(shí)力。

3.人際實(shí)力要求

作為國家公務(wù)員免不了須要同形形色色的人打交道，這就要很好的人際交往實(shí)力，在不違反基本原則的前提下要學(xué)會敏捷多變的處理事務(wù)。

五、志向與差距

現(xiàn)在作為大一學(xué)生的我，學(xué)習(xí)金融專業(yè)學(xué)問雖然還不足一年，許多專業(yè)學(xué)問還不了解。但是在這一年的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我發(fā)覺自己始終對其有著深厚的愛好與熱忱，緣由有二：一是因?yàn)樽约菏芗彝ソ袒h(huán)境的影響，從小便對政治，經(jīng)濟(jì)感愛好;二是因?yàn)樽约寒?dāng)時(shí)報(bào)志愿時(shí)選報(bào)的第一志愿便是金融，自己在心理上對專業(yè)很滿足。同樣受家庭傳統(tǒng)教化的影響，從小我便樹立了出將入相的志向，而對于一個(gè)大一學(xué)生來說，報(bào)考國家公務(wù)員還比較遙遠(yuǎn)，還有許多問題尚且不明白不了解。而且一般狀況下在中國，公務(wù)員考試競爭尤為激烈。因此總體而言，在專業(yè)愛好上與就業(yè)方向職業(yè)目標(biāo)差距并不大，但在詳細(xì)操作上還是存在肯定實(shí)踐性的差距。

六、我的對策

要成為國家公務(wù)員，一般有兩種途徑：一是國家干脆征召，二是公務(wù)員考試。對我來說第一種更多的須要的是機(jī)遇，但從STWO表中可以看出，第一種狀況對我的可能性不大。而其次種是一種比較公允公正的機(jī)會。但須要更多的則是要有堅(jiān)實(shí)的科學(xué)文化學(xué)問。因此現(xiàn)階段自己的本科學(xué)習(xí)顯得的至關(guān)重要。

現(xiàn)在大一即將結(jié)束，我的本科學(xué)年只剩下三年，假如說大一還沒有職業(yè)規(guī)劃的話，那么剩下的這三年對我來說將顯的至為重要了。

首先在大二期間(20xx、9——20xx、7)，則應(yīng)將更多的時(shí)間投入專業(yè)課的學(xué)習(xí)，并且必需在下學(xué)期通過英語四級考試，以為后面的六級考試掃清障礙。同時(shí)在心理上更加成熟。并且爭取有一成果取得獎學(xué)金。

再次在大三期間(20xx、9——20xx、7)，除了學(xué)好專業(yè)課學(xué)問之外，還要將視線轉(zhuǎn)向外界，起先關(guān)切政壇動態(tài)。主動做好有關(guān)公務(wù)員相關(guān)考試的打算，結(jié)交更多的摯友，加強(qiáng)自己的人際交往實(shí)力及關(guān)系網(wǎng)，并在今年努力通過英語六級考試。

最終在大四期間，(20xx、9——20xx、7)，除了基本實(shí)習(xí)和打算畢業(yè)論文之外，應(yīng)當(dāng)可以參與相關(guān)的公務(wù)員考試。

高校職業(yè)生涯規(guī)劃9

優(yōu)勢

我們正處于學(xué)習(xí)階段我們還是愛學(xué)習(xí)、愛生活的，而且我們的閱讀面廣，擅于寫作，有親和力，擅長與人交際溝通，而且邏輯思維實(shí)力強(qiáng)，有著敏銳的應(yīng)變實(shí)力，并且我們的準(zhǔn)也涉及面較為寬泛，能夠從事多種職業(yè)。

劣勢

但是現(xiàn)在的高校生大部分是獨(dú)生子女自私自利特征明顯，很簡單眼高手低，難以持之以恒，而且時(shí)常害怕，不敢展示自己或者過分的展示自己，不過專業(yè)學(xué)問太局限于書本，專業(yè)理論性較強(qiáng)，易造成閱歷缺失，動手實(shí)力弱，尤其我們所在的學(xué)校并非國內(nèi)高校，這更是對我們的就業(yè)有著肯定的影響。

機(jī)會

當(dāng)今的社會現(xiàn)象對高校生還算有著優(yōu)待，探討生擴(kuò)招，事業(yè)單位公開聘請，大型企業(yè)進(jìn)校聘請，我們的就業(yè)機(jī)會不斷擴(kuò)大。對我個(gè)人而言，我還有兩年多的時(shí)間為自己的就業(yè)做打算，我會有意識的努力彌補(bǔ)自己的缺失。希望在我畢業(yè)時(shí)經(jīng)濟(jì)可以復(fù)原到一個(gè)平穩(wěn)的狀態(tài)，我也可以找到一份更加志向的工作。

威逼

首先高校的學(xué)生對我們的就業(yè)造成了很大的威逼，其次很有實(shí)力的全才也是越來越多，天外有天，人外有人，我們的學(xué)問需求更加緊迫，還有一些相鄰專業(yè)的學(xué)生擁有自己專業(yè)和我們所學(xué)專業(yè)的雙重學(xué)問。

高校職業(yè)生涯規(guī)劃10

一，自我評估

通過mbti的性格測評，說明我是一個(gè)多血質(zhì)特性的人。屬于活潑,好動，敏感的氣質(zhì)類型。感受性低而耐受性高，舉止靈敏姿態(tài)活潑；心情色調(diào)顯明，具有較大的可塑性和外向性；語言表達(dá)實(shí)力和感染實(shí)力強(qiáng)，擅長交際。缺點(diǎn)是，感情外露但有顯得馬虎浮躁；辦事大都貧愛好，雖富于幻想但缺乏耐力和毅力。

多血質(zhì)人工作實(shí)力較強(qiáng)，簡單適應(yīng)新環(huán)境適應(yīng)面較廣泛，都是種充溢自信的人。重大局，不貪小利，不感情用事等等，這都是多血質(zhì)人在氣質(zhì)方面的特長。

父母對我的期望是，有一份穩(wěn)定的工作，但更希望的是我所成就，將來不用依靠他人。盡管他們是普一般通的農(nóng)夫，沒有什么高深的理論學(xué)問吧，但他們明白一個(gè)道理，長在溫室里的花朵是經(jīng)不起陽光的洗禮的，只有經(jīng)驗(yàn)一番風(fēng)雨才能見彩虹。對于我的追求他們也會支持和激勵。

自我優(yōu)勢：

我性格活潑外向，工作實(shí)力和適應(yīng)實(shí)力較強(qiáng)，對人坦率，已得到大家的認(rèn)可，對于事情充溢熱忱，易感染四周的人，摯友多，社會資源豐富，并且在這個(gè)充溢機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代，一且皆有可能，只要努力了就不會懊悔。我所學(xué)習(xí)的人資源管理專業(yè)與現(xiàn)在日益快速發(fā)的經(jīng)濟(jì)狀況相匹配，因?yàn)橐粋€(gè)企業(yè)想要發(fā)展的更好更快更健康，

高校職業(yè)生涯規(guī)劃11

一：決策前分析在學(xué)了差不多一年的導(dǎo)游專業(yè)之后，我覺得我們要具備的學(xué)問和實(shí)力是許多的，第一就是要以健康的身體為前提條件，只有有一個(gè)健康的身體，才能有資格去帶領(lǐng)游客觀光；其次，我們要博覽群書，不要求我們特別的懂，但至少要了解它；再者，作為一名導(dǎo)游，不僅要會說，還要具備良好的心理素養(yǎng)，不能與游客硬碰硬，要知道自己是一名導(dǎo)游，導(dǎo)游是什么，就是要讓游客快樂，一個(gè)不能讓游客快樂的導(dǎo)游就談不上是一位好導(dǎo)游?？傊?，假如想發(fā)展得好，前提就是要全面提高自己在各方面的素養(yǎng)。

二：我的性格特點(diǎn)作為一名二十一世紀(jì)的當(dāng)代青年，就應(yīng)當(dāng)有主動向上的端正看法，而我也正是始終秉承著這樣的一種看法來面對生活的。始終以來，我都生活得很充溢，家庭條件雖然不是很好，但是我從不埋怨，并且始終將這樣的條件視為我前進(jìn)的動力，激勵自己努力，決不讓家人悲觀。以前的我，因?yàn)槭菃斡H家庭的關(guān)系，因而產(chǎn)生了較為悲觀的心情，從初一起先就始終活在陰影里。不過到了中學(xué)，慢慢的老師始終在我的背后激勵和支持我，我再次對自己產(chǎn)生了信念，盡管高考有許多不如意的地方，但我依舊堅(jiān)毅。到了現(xiàn)在，我完全變了。變得有自信、大膽、樂觀，所以每天都很快樂，即使有苦惱也只是短暫的。優(yōu)勢：人際關(guān)系好，始終都很努力讓自己變得更加優(yōu)秀，樂觀主動，責(zé)任心強(qiáng)，愛發(fā)覺，愛探究。劣勢：性格比較急躁，這是對我的一大缺點(diǎn)。

三、解決性格缺陷我知道人得性格都是與生俱來的，一旦成形了就很難再做變更。但假如想要完善自己就得努力去克服這樣的困難。所以，始終以來我都在狠狠的努力并且堅(jiān)持著，盡量讓自己保持在最佳狀態(tài)，堅(jiān)持做一些修身養(yǎng)性的事情。比如：聽歌、練書法等，現(xiàn)在我正在實(shí)際行動當(dāng)中，并且會始終堅(jiān)持下去的。

四：選擇該就業(yè)方向的理由一是依據(jù)自己的愛好愛好，二是看到了當(dāng)前的就業(yè)形勢，覺得導(dǎo)游一職還是比較好就業(yè)的。而且，很少有自己喜愛而又適合在當(dāng)前形勢下的工作，但偏偏我就是，所以我覺得自己很幸運(yùn)，并且會好好的珍惜它。

五：我發(fā)覺的問題導(dǎo)游的前提是考到導(dǎo)游資格證，再與旅行社簽訂合同，等拿到了導(dǎo)游證就可以出去帶團(tuán)，自己賺錢，自己維持生計(jì)，這是一個(gè)比較好的方向。但是我也發(fā)覺了一些問題：當(dāng)導(dǎo)游最難克服的就是體力不支和心理困難。先說體力吧，出去帶一個(gè)團(tuán)，特別累，不僅要每時(shí)每刻地顧著游客不要落單、走丟、迷路等，還要不停地講解。假如是帶游人文的點(diǎn)還好，假如是帶團(tuán)爬山的話，體力不支是常有的事，所以特別的辛苦，女孩子一般很難克服這樣的困難。其次就是心理素養(yǎng)了。假如在帶團(tuán)的時(shí)候不當(dāng)心與游客產(chǎn)生了沖突，是自己的錯(cuò)就承認(rèn)還好，不是自己的錯(cuò)還被打罵一場，心理素養(yǎng)不好的話很簡單把不滿的情感流露出來，但是作為一名導(dǎo)游，我們根本不應(yīng)當(dāng)這樣做，并且還得忍，還得用微笑去面對全部。

六：克服問題為了克服這些問題，首先還得是從培育自己各方面的實(shí)力起先。要多做運(yùn)動，正常飲食，加提高自己的心里素養(yǎng)。培育在遇到困難時(shí)能夠獨(dú)立解決問題的實(shí)力，向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)勢并且彌補(bǔ)自己，更重要的是要學(xué)會忍。

七：行動安排在校期間要完成的任務(wù)：

1、堅(jiān)持每天晨運(yùn)，熬煉身體最重要

2、堅(jiān)持練英語口語，過英語四、六級很有必要，雖然非英語專業(yè)

3、要一口氣拿下導(dǎo)游人員資格證書

4、爭取每年成果做到優(yōu)秀，是在不行也不能掛科

5、實(shí)習(xí)期間努力讓自己的專業(yè)技能更加?jì)故?/p>

畢業(yè)之后的任務(wù)：

1、畢業(yè)后去旅行社找份工作，仔細(xì)帶團(tuán)

2、在工作期間豐富自己的學(xué)問，增加自己的實(shí)力

3、完成自學(xué)考試，可能去考研以提高自己的學(xué)歷

高校職業(yè)生涯規(guī)劃12

1、自身現(xiàn)狀：

在大二期間已經(jīng)經(jīng)過了國家四六級考試；并且取得了會計(jì)從業(yè)資格證；并英勇地嘗試報(bào)考了本專業(yè)的權(quán)威證書CPA考試中的兩門；具有較強(qiáng)的人際溝通本領(lǐng)；思維靈敏，表達(dá)流暢；在高校期間長期擔(dān)當(dāng)學(xué)生干部，并已經(jīng)成為了。中的正式一員；有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)本領(lǐng)；有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和本領(lǐng)。

2、職業(yè)愛好—喜愛干什么：

對經(jīng)營事務(wù)很有愛好，也非常喜愛與人打交道，有支配欲，喜愛影響和感染他人?？捎行У南拗苿e人，在日常生活中與同事友好相處，待人熱忱，樂于助人，擅長與別人建立密切關(guān)系，行為大方慷慨，看法親善可親，處事周密，得體，處理各種困難人際關(guān)系游刃有余，對自我的行動、行為有職責(zé)感，受人敬重，受人歡迎。

3、職業(yè)本領(lǐng)—能夠干什么（結(jié)合測評報(bào)告）

整體描述我在“與他人的關(guān)系方面”、“決策本領(lǐng)方面”、“做事風(fēng)格方面”、“心理健康方面”四個(gè)方面的表現(xiàn)如下：

與他人的關(guān)系方面：對待他人很熱忱，簡單與人交往，外向。活潑，健談，常常主動與他人交談。在社交場合中較為簡便，與人交往表現(xiàn)得不卑不亢，但又不會過分突顯。對多數(shù)人能較為公開展示自我，比較直率。對他人有較強(qiáng)的依靠性，須要別人的支持才能維持自信念。

決策本領(lǐng)方面：思維靈敏，反應(yīng)快速，學(xué)習(xí)本領(lǐng)強(qiáng)。比較遵循常規(guī)，又能堅(jiān)持必需的開放性。即關(guān)注事情的細(xì)微環(huán)節(jié)，又能從廣袤的思路去探討問題。處理事情簡單感情用事，不能冷靜思索分析。

做事風(fēng)格方面：做事時(shí)候，缺乏自信和獨(dú)立性，簡單依靠他人，遇到困難時(shí)喜愛尋求別人的支持，喜愛與人共同工作。不排斥新事物和新觀念，同時(shí)能夠探討到傳統(tǒng)。傾向于理解外來強(qiáng)制標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則，但并不僵硬去遵從，常常能有效解決實(shí)際問題。能夠克制自我，對事情能夠進(jìn)行事先安排和組織，有時(shí)候也會較為放任。

心理健康方面：心情穩(wěn)定，能夠冷靜應(yīng)付現(xiàn)實(shí)，能振作志氣，維持團(tuán)體的精神。生性多疑，不能信任他人。對自我的特長或缺陷有比較現(xiàn)實(shí)的相識，能為自我的失誤擔(dān)當(dāng)職責(zé)。心平氣和，很少驚慌，對他人也很少感到不滿或者厭煩。

4、個(gè)人特質(zhì)—適合干什么

相宜的工作類型：經(jīng)營性活動，須要較多人際交往的工作，要求責(zé)權(quán)利的明確、統(tǒng)一，賜予個(gè)人努力和成就的機(jī)會。

優(yōu)勢與不足：具有很強(qiáng)的影響別人、勸服別人的傾向，也具備相應(yīng)的本領(lǐng)，喜愛幫忙人，有職責(zé)心，對人慷慨，人際交往本領(lǐng)強(qiáng)，人們通常認(rèn)為隨和、有親近感，喜愛跟你做摯友，所以摯友許多。同時(shí)也常為友情所累，不會拒絕別人的要求，過多的擔(dān)當(dāng)任務(wù)和職責(zé)，從而影響了自我的生活。

今后的發(fā)展方向：須要管理本領(lǐng)或者須要熱心、社交本領(lǐng)強(qiáng)的工作中，愛好維持的長久，工作動機(jī)和上進(jìn)心比較強(qiáng)，簡單取得成就。舉薦的職業(yè)如：銷售人員、管理者，人力資源管理者等。

5、職業(yè)價(jià)值觀

探討發(fā)覺：職業(yè)滿意會使我的工作主動性更強(qiáng)，進(jìn)取性更高，更情愿去工作。以下不是簡潔的告知我什么樣的工作適合我，而是細(xì)化的幫我分析工作中的哪些特質(zhì)對我重要，我還須要從中選出我認(rèn)為最重要的，因?yàn)椴灰粯咏?jīng)驗(yàn)的人對特質(zhì)的重要程度要求是不一樣的。每個(gè)崗位的工作資料都在隨企業(yè)的發(fā)展而發(fā)展，不是一成不變的，有時(shí)候崗位的發(fā)展方向須要我們自我去爭取。所以找到適合的工作不如找到適合自我發(fā)展的崗位更干脆。這些特質(zhì)能夠幫忙明確如何主動的發(fā)展或爭取我崗位中的那些特質(zhì)。

6、我的自我小結(jié)

（1）我直率、堅(jiān)決，能夠妥當(dāng)解決組織的問題，是天生的領(lǐng)導(dǎo)者和組織的創(chuàng)立者。我擅長發(fā)覺一切事物的可能性并很情愿指導(dǎo)他人實(shí)現(xiàn)幻想，是思想家和長遠(yuǎn)規(guī)劃者。

（2）我邏輯性強(qiáng)，擅長分析，能很快地在頭腦里構(gòu)成概念和理論，并能把可能性變成安排。樹立自我的標(biāo)準(zhǔn)并必需要將這些標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加于他人。我看重智力和本領(lǐng)，厭惡低效率，假如形勢須要，能夠非常強(qiáng)硬。我習(xí)慣用批判的眼光看待事物，隨時(shí)能夠發(fā)覺不合邏輯和效率低的程序并劇烈渴望修正它們。

（3）我擅長系統(tǒng)、全局地分析和解決各種錯(cuò)綜困難的問題，為了到達(dá)目的，我會實(shí)行進(jìn)取行動，我喜愛探討困難的理論問題，經(jīng)過分析事情的各種可能性，事先探討周到，預(yù)見問題，制定全盤安排和制度并支配好人和物的來源，推動變革和創(chuàng)新。

（4）情愿理解挑戰(zhàn)，并期望其