2019年高考生物一輪復習-1-3-8-27-人和高等動物的神經(jīng)調(diào)節(jié)課件

第27講人和高等動物的神經(jīng)調(diào)節(jié)樹突軸突興奮興奮反射中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)外環(huán)境的變化比較項目非條件反射條件反射區(qū)別形成過程先天具有的后天形成的刺激非條件刺激條件刺激(信號刺激)神經(jīng)聯(lián)系永久性的(固定的)暫時性的(可變的)神經(jīng)中樞大腦皮層以外的中樞大腦皮層聯(lián)系條件反射是在非條件反射的基礎上建立的，沒有非條件反射就沒有條件反射。非條件反射經(jīng)過條件刺激，不斷強化形成條件反射反射弧感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應器神經(jīng)節(jié)3a→b→c→d→e反射弧結(jié)構(gòu)不完整不屬于完整性適宜的刺激閾值神經(jīng)節(jié)低級中樞調(diào)控3個2個2個1個2個神經(jīng)元C大腦皮層不是沒有完整的反射弧不是；效應器指傳出神經(jīng)末梢及它所支配的肌肉或腺體NaHCO3、NaH2PO4

細胞外液(組織液)細胞失水傳出神經(jīng)、效應器產(chǎn)生動作電位突觸小泡釋放乙酰膽堿(神經(jīng)遞質(zhì))肉毒桿菌毒素、箭毒細胞外液(組織液)在標本上滴加任氏液可以保持標本活性持續(xù)收縮毒扁豆堿可使乙酰膽堿酯酶失去活性，乙酰膽堿不能水解就會持續(xù)作用于突觸后膜，使突觸后膜持續(xù)性興奮BDACBCCCABADK＋

內(nèi)負外正內(nèi)正外負K＋

Na＋

未興奮電位電信號雙向傳導相反相同軸突線粒體突觸小泡突觸前膜突觸間隙突觸后膜軸突—細胞體型：軸突—樹突型：單向傳遞突觸前膜突觸后膜突觸小泡突觸間隙膜電位的變化BA胞吐消耗能量有氧呼吸電信號→化學信號電信號→化學信號→電信號ADBBBC能胞吐突觸間隙興奮外正內(nèi)負神經(jīng)沖動感受器頻率大腦皮層(神經(jīng)中樞)DAD胞吐突觸小泡突觸間隙外負內(nèi)正不會減慢組織液樹突或細胞體延長神經(jīng)遞質(zhì)刺激N點，檢測M點有膜電位變化；刺激M點，檢測N點無膜電位變化12神經(jīng)—體液分級調(diào)節(jié)胸腺淋巴因子細胞免疫由正變負b和c興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的比較項目興奮在神經(jīng)纖維上的傳導興奮在神經(jīng)元間的傳遞結(jié)構(gòu)基礎神經(jīng)元(神經(jīng)纖維)突觸信號形式(或變化)電信號電信號→化學信號→電信號速度快慢方向可以雙向單向傳遞一次不偏轉(zhuǎn)兩次方向相反兩次方向相反的不發(fā)生偏轉(zhuǎn)小兩次方向相反只發(fā)生一次A有反應，且②處電位改變A有反應而②處無電位變化兩次實驗的測量部位均發(fā)生電位變化只有一處電位改變受損功能區(qū)障礙癥特征功能障礙癥S區(qū)________(聽得懂、看得懂)運動性失語癥W區(qū)________(聽得懂、看得懂)失寫癥V區(qū)________失讀癥H區(qū)________(會寫、會講、會看)聽覺性失語癥不能講話不能寫字看不懂聽不懂DD神經(jīng)遞質(zhì)易化擴散/協(xié)助擴散鈣調(diào)蛋白空間結(jié)構(gòu)ⅡC、B該實驗方案存在兩處缺陷。第一，應補充一組對未突變小鼠同樣處理的對照實驗。第二，應補充施加HFS后檢測和比較以上兩組小鼠突觸后膜電位變化的實驗細胞和分子神經(jīng)中樞傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)效應器大腦皮層軸突細胞體傳入神經(jīng)外負內(nèi)正電信號→化學信號→電信號大腦皮層神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)抗利尿激素腎小管和集合管吞噬細胞漿細胞和記憶細胞組別醋酸鉛溶液濃度/g·L－1腦組織鉛含量/g·gprot－1AChE活性/U·mgprot－1到達原平臺水域時間/s①00.181.5622.7②

0.050.291.3723.1③

10.571.0826.9④

21.050.7636.4到達原平臺水域時間④突觸間隙電位乙酰膽堿酯膽堿慢重復訓練DCC神經(jīng)中樞在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，動物體或人體對內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應答鈉動作突觸后膜Cl－

過度興奮持續(xù)收縮抗體胞吐減少變慢b生理或病理現(xiàn)象神經(jīng)中樞參與(或損傷)考試專心答題時大腦皮層V區(qū)和W區(qū)(高級中樞)參與聾啞人表演“千手觀音