第一章影視編輯制作基礎(chǔ)理論

計(jì)算機(jī)視頻

處理技術(shù)

（數(shù)字視頻編輯軟件Premierepro2.0

）主講：張媛媛2/3/20231華北科技學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心課時(shí)安排時(shí)間方式地點(diǎn)時(shí)間方式地點(diǎn)第二周3-4課堂教學(xué)20404第七周3-4課堂教學(xué)20404第二周7-8課堂教學(xué)20404第七周7-8實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室六第四周3-4課堂教學(xué)20404第八周3-4課堂教學(xué)20404第四周7-8課堂教學(xué)20404第八周7-8實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室六第五周3-4實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室六第九周3-4實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室六第五周7-8實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室六第九周7-8考試基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室六第六周3-4課堂教學(xué)20404第十周3-4課堂教學(xué)20404第六周7-8實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室六第十周7-8實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室六2/3/20232華北科技學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心實(shí)驗(yàn)事項(xiàng)課件及實(shí)驗(yàn)素材從0下載，用戶名和密碼均為：2012每次實(shí)驗(yàn)內(nèi)容若需上交同樣上傳至上述ftp服務(wù)器上作業(yè)上傳請(qǐng)以“班級(jí)+姓名”命名文件，如：電氣B111張三；如果是多個(gè)文件，須以同樣命名方式打包文件上傳至ftp服務(wù)器2/3/20233華北科技學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心考查方式期末總評(píng)成績(jī)=平時(shí)成績(jī)*40%+考試成績(jī)*60%平時(shí)成績(jī)包括課堂表現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)完成情況，考勤等方面2/3/20234華北科技學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心參考教材《PremierePro基礎(chǔ)培訓(xùn)教程》李仲編著，人民郵電出版社，2006年1月《中文版PremierePro2.0入門必練》吳建業(yè)、魏蓉、王潔編著，清華大學(xué)出版社，2007年1月《PremierePro2.0完全自學(xué)手冊(cè)》龍馬工作室，人民郵電出版社，2007年2月2/3/20235華北科技學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心計(jì)算機(jī)視頻處理技術(shù)一、影視編輯制作基礎(chǔ)理論二、Premierepro2.0入門導(dǎo)航三、視頻編輯初級(jí)技法四、視頻編輯高級(jí)技法五、視頻轉(zhuǎn)場(chǎng)六、視頻特效（濾鏡效果）七、字幕及字幕特技應(yīng)用八、調(diào)色、摳像、透明與疊加技術(shù)九、添加及編輯音頻技法十、影片項(xiàng)目的渲染輸出2/3/20236華北科技學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心第一章、影視編輯制作基礎(chǔ)理論一、非線性編輯概述二、影視編輯色彩基礎(chǔ)三、影視制作基本常識(shí)四、影視剪輯的基本知識(shí)2/3/20237華北科技學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心一、非線性編輯概述什么是非線性編輯非線性編輯系統(tǒng)的構(gòu)成非線性編輯的優(yōu)勢(shì)非線性編輯的基本流程2/3/20238華北科技學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心什么是非線性編輯鏡頭1鏡頭2鏡頭3線性編輯非線性編輯鏡頭4鏡頭2鏡頭1鏡頭4鏡頭3鏡頭1鏡頭2鏡頭3鏡頭4鏡頭1鏡頭2鏡頭4鏡頭32/3/20239華北科技學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心一、非線性編輯概述什么是非線性編輯非線性編輯系統(tǒng)的構(gòu)成非線性編輯的優(yōu)勢(shì)非線性編輯的基本流程2/3/202310華北科技學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心非線性編輯系統(tǒng)的構(gòu)成硬件軟件視頻處理卡IEEE1394卡聲卡高速AV硬盤圖片處理軟件二維、三維動(dòng)畫制作軟件文字處理軟件、音頻處理軟件2/3/202311華北科技學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心一、非線性編輯概述什么是非線性編輯非線性編輯系統(tǒng)的構(gòu)成非線性編輯的優(yōu)勢(shì)非線性編輯的基本流程2/3/202312華北科技學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心非線性編輯的優(yōu)勢(shì)靈活性高質(zhì)量高效率低成本網(wǎng)絡(luò)化2/3/202313華北科技學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心一、非線性編輯概述什么是非線性編輯非線性編輯系統(tǒng)的構(gòu)成非線性編輯的優(yōu)勢(shì)非線性編輯的基本流程2/3/202314華北科技學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心非線性編輯的基本流程STEP01:素材采集與輸入STEP02：素材編輯STEP03：特技處理STEP04：字幕制作STEP05：輸出與生成2/3/202315華北科技學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心第一章、影視編輯制作基礎(chǔ)理論一、非線性編輯概述二、影視編輯色彩基礎(chǔ)三、影視制作基本常識(shí)四、影視剪輯的基本知識(shí)2/3/202316華北科技學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心二、影視編輯色彩基礎(chǔ)色彩模式圖形和像素及分辨率顏色深度2/3/202317華北科技學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心色彩模式RGB色彩模式灰度模式CMYK色彩模式Lab色彩模式HSB色彩模式2/3/202318華北科技學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心RGB是由紅（red）綠（green）和藍(lán)（blue）三原色組成的色彩模式。圖像中所有的色彩都是由三原色組合而來。三原色中的每一種色都可以包含256種亮度級(jí)別，三個(gè)通道合成起來就可以顯示完整的彩色圖像。三原色的每一種都有一個(gè)0—255的取值范圍。當(dāng)三個(gè)值均為0時(shí)，圖像為黑色；當(dāng)三個(gè)值均為255時(shí)，圖像為白色。2/3/202319華北科技學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心二、影視編輯色彩基礎(chǔ)色彩模式圖形和像素及分辨率顏色深度2/3/202320華北科技學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心圖形和像素及分辨率位圖圖形矢量圖形像素分辨率2/3/202321華北科技學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心二、影視編輯色彩基礎(chǔ)色彩模式圖形和像素及分辨率顏色深度2/3/202322華北科技學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心顏色深度24位真彩色16位增強(qiáng)色8位色2/3/202323華北科技學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心三、影視制作基本常識(shí)幀及幀速率視頻質(zhì)量的等級(jí)常見的視頻文件格式2/3/202324華北科技學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心幀及幀速率幀：構(gòu)成動(dòng)畫的最小單位為幀（Fame），即組成動(dòng)畫的每一幅靜態(tài)畫面。幀速率：每秒所播放的畫面要達(dá)到一定數(shù)量就是幀速率2/3/202325華北科技學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心三、影視制作基本常識(shí)幀及幀速率視頻質(zhì)量的等級(jí)常見的視頻文件格式2/3/202326華北科技學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心視頻質(zhì)量的等級(jí)高清晰度電視等級(jí)演播質(zhì)量數(shù)字電視等級(jí)廣播質(zhì)量等級(jí)VCR質(zhì)量等級(jí)視頻會(huì)議質(zhì)量等級(jí)2/3/202327華北科技學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心三、影視制作基本常識(shí)幀及幀速率視頻質(zhì)量的等級(jí)常見的視頻文件格式2/3/202328華北科技學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心常見的視頻文件格式AVI格式MOV格式MPEG格式RM格式2/3/202329華北科技學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心四、影視剪輯的基本知識(shí)電影、電視的景別影視畫面組接的節(jié)奏影視畫面的連接技巧影視畫面組接的基本規(guī)律影視畫面組接的基本方法2/3/202330華北科技學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心電影、電視的景別2/3/202331華北科技學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心四、影視剪輯的基本知識(shí)電影、電視的景別影視畫面組接的節(jié)奏影視畫面的連接技巧影視畫面組接的基本規(guī)律影視畫面組接的基本方法2/3/202332華北科技學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心影視畫面組接的節(jié)奏去處理影視節(jié)目的任何一個(gè)情節(jié)或一組畫面，都要從影視作品表達(dá)的內(nèi)容出發(fā)來處理節(jié)奏問題。2/3/202333華北科技學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心四、影視剪輯的基本知識(shí)電影、電視的景別影視畫面組接的節(jié)奏影視畫面的連接技巧影視畫面組接的基本規(guī)律影視畫面組接的基本方法2/3/202334華北科技學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心影視畫面的連接技巧淡入、淡出化出、化入劃出、劃入切出、切入反轉(zhuǎn)、倒轉(zhuǎn)2/3/202335華北科技學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心四、影視剪輯的基本知識(shí)電影、電視的景別影視畫面組接的節(jié)奏影視畫面的連接技巧影視畫面組接的基本規(guī)律影視畫面組接的基本方法2/3/202336華北科技學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心影視畫面組接的基本規(guī)律必須符合觀眾的思想方式和影視表現(xiàn)規(guī)律景別的變化要采用“循序漸進(jìn)”的方法鏡頭剪輯中的拍攝方向、軸線規(guī)律鏡頭組接要遵循“動(dòng)從動(dòng)”、“靜接靜”的規(guī)律保持影調(diào)、色調(diào)的統(tǒng)一把握每個(gè)鏡頭的時(shí)間長(zhǎng)度2/3/202337華北科技學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心鏡頭長(zhǎng)度的確定不同景別的鏡頭長(zhǎng)短應(yīng)當(dāng)有所不同，原則上是：景別越小時(shí)間越短景別越大時(shí)間越長(zhǎng)；固定畫面較短運(yùn)動(dòng)畫面較長(zhǎng)；歡快的情緒較短悲哀的氣氛較長(zhǎng)。鏡頭長(zhǎng)度的確定：在剪輯時(shí)，對(duì)固定鏡頭而言，其鏡頭長(zhǎng)短一般處理如下：全景6s以上、近景2－3s、中景3－4s、特寫1.5－2s；對(duì)運(yùn)動(dòng)鏡頭來說，時(shí)間長(zhǎng)短應(yīng)以交待清楚所要表現(xiàn)的內(nèi)容、動(dòng)作完整、節(jié)奏協(xié)調(diào)為取舍標(biāo)準(zhǔn)。另外，在拍攝中敘述的內(nèi)容、影片的節(jié)奏也都是確定鏡頭長(zhǎng)度的因素。2/3/202338華北科技學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心四、影視剪輯的基本知識(shí)電影、電視的景別影視畫面組接的節(jié)奏影視畫面的連接技巧影視畫面組接的基本規(guī)律影視畫面組接的基本方法2/3/202339華北科技學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心影視畫面組接的基本方法（選學(xué)內(nèi)容）連接組接黑白格的組接閃回鏡頭組接拼接景物鏡頭的組接隊(duì)列組接動(dòng)作組接兩級(jí)鏡頭組接同鏡頭分析插入鏡頭組接特寫鏡頭組接聲音轉(zhuǎn)場(chǎng)多屏畫面轉(zhuǎn)場(chǎng)2/3/202340華北科技學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心1、連接組接：相連的兩個(gè)或者兩個(gè)以上的一系列鏡頭表現(xiàn)同一主體的動(dòng)作2、隊(duì)列組接：相連鏡頭但不是同一主體的組接，由于主體的變化，下一個(gè)鏡頭主體的出現(xiàn)，觀眾會(huì)聯(lián)想到上下畫面的關(guān)系，起到呼應(yīng)、對(duì)比、隱喻、烘托的作用。往往能夠創(chuàng)造性的揭示出一種新的含義3、黑白格的組接：為造成一種特殊的視覺效果，如閃電、爆炸、照相館中的閃光燈效果等。組接的時(shí)候，可以將所需要的閃亮部分用白色畫格代替，在表現(xiàn)各種車輛組接的瞬間組接若干黑色畫格，或者在合適的時(shí)候采用黑白相間畫格交替，有助于加強(qiáng)影片的節(jié)奏、渲染氣氛、增強(qiáng)懸念2/3/202341華北科技學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心4、兩級(jí)鏡頭組接：是由特寫鏡頭直接跳切到全景鏡頭或者從全景鏡頭直接切換到特寫鏡頭的組接方式。這種方法能使情節(jié)的發(fā)展在動(dòng)中轉(zhuǎn)靜或者在靜中變動(dòng)，給觀眾的直感極強(qiáng)，節(jié)奏上形成突入齊來的變化，產(chǎn)生特殊的視覺和心理效果5、閃回鏡頭組接：用閃回鏡頭，如插入人物回想往事的鏡頭，這種組接技巧可以用來揭示人物的內(nèi)心變化6、同鏡頭分析：將同一個(gè)鏡頭分別在幾個(gè)地方使用。運(yùn)用該種組接技巧的時(shí)候，往往是處于這樣的考慮：或者是因?yàn)樗枰漠嬅嫠夭牟粔颍换蛘呤怯幸庵貜?fù)某一鏡頭，用來表現(xiàn)某一人物的情思和追憶；或者是為了強(qiáng)調(diào)某一畫面所特有的象征性的含義以引發(fā)觀眾的思考；或者還是為了造成首尾相互接應(yīng)，從而達(dá)到藝術(shù)結(jié)構(gòu)上給人以完整而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X2/3/202342華北科技學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心7、拼接：有些時(shí)候，在戶外拍攝雖然多次，拍攝的時(shí)間也相當(dāng)長(zhǎng)，但可以用的鏡頭卻很短，達(dá)不到所需要的長(zhǎng)度和節(jié)奏。在這種情況下，如果有同樣或相似內(nèi)容的鏡頭的話，就可以把它們當(dāng)中可用的部分組接，以達(dá)到節(jié)目畫面所需的長(zhǎng)度8、插入鏡頭組接：在一個(gè)鏡頭中間切換，插入另一個(gè)表現(xiàn)不同主體的鏡頭9動(dòng)作組接：借助人物、動(dòng)物、交通工具等動(dòng)作和動(dòng)勢(shì)的可銜接性以及動(dòng)作的連貫性相似性，作為鏡頭的轉(zhuǎn)換手段2/3/202343華北科技學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心10、特寫鏡頭組接：上個(gè)鏡頭以某一人物的某一局部（頭或眼睛）或某個(gè)物件的特寫畫面結(jié)束，然后從這一特寫畫面開始，逐漸擴(kuò)大視野，以展示另一情節(jié)的環(huán)境。目的是為了在觀眾注意力集中在某一個(gè)人的表情或者某一事物的時(shí)候，在不知不覺中就轉(zhuǎn)換了場(chǎng)景和敘述內(nèi)容，而不使人產(chǎn)生陡然跳動(dòng)的不適合的感覺11、景物鏡頭的組接：在兩個(gè)鏡頭之間借助景物鏡頭作為過渡，其中有以景為主，物為陪襯的鏡頭，可以展示不同的地理環(huán)境和景物風(fēng)貌，也表示時(shí)間和季節(jié)的變換，又是以景抒情的表現(xiàn)手法。在另一方面，是以物為主，景為陪襯的鏡頭，這種鏡頭往往作為鏡頭轉(zhuǎn)換的手段2/3/2023