2022社會(huì)工作者之中級(jí)社會(huì)綜合能力自測(cè)提分題庫(kù)加精品答案_第1頁(yè)
2022社會(huì)工作者之中級(jí)社會(huì)綜合能力自測(cè)提分題庫(kù)加精品答案_第2頁(yè)
2022社會(huì)工作者之中級(jí)社會(huì)綜合能力自測(cè)提分題庫(kù)加精品答案_第3頁(yè)
2022社會(huì)工作者之中級(jí)社會(huì)綜合能力自測(cè)提分題庫(kù)加精品答案_第4頁(yè)
2022社會(huì)工作者之中級(jí)社會(huì)綜合能力自測(cè)提分題庫(kù)加精品答案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩20頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2022社會(huì)工作者之中級(jí)社會(huì)綜合能力自測(cè)提分題庫(kù)加精品答案單選題(共50題)1、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的管理者發(fā)現(xiàn)有些員工不關(guān)心機(jī)構(gòu)發(fā)展。為提高員工積極性,促進(jìn)上下級(jí)的溝通,下列激勵(lì)措施中,機(jī)構(gòu)管理者應(yīng)首選的是()。A.輪換工作崗位B.擴(kuò)展工作內(nèi)容C.重新設(shè)計(jì)職位內(nèi)容D.促進(jìn)員工參與決策【答案】D2、一個(gè)人希望在各種不同情境中有實(shí)力、能勝任、充滿信心、能獨(dú)立自主,這是人類的一種()的需要。A.自我實(shí)現(xiàn)B.外部尊重C.能力展現(xiàn)D.內(nèi)部尊重【答案】D3、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)成功申請(qǐng)到居家安全服務(wù)項(xiàng)目,計(jì)劃聯(lián)系轄區(qū)電力公司一起為居住在老舊小區(qū)的獨(dú)居、高齡和貧困老人排查用電安全隱患。該項(xiàng)目進(jìn)入實(shí)施階段,項(xiàng)目主管必須充分考慮的要素是()A.項(xiàng)目評(píng)估的方法B.項(xiàng)目人員的分工C.機(jī)構(gòu)的資金來源D.機(jī)構(gòu)的使命宗旨【答案】B4、下列選項(xiàng)中,關(guān)于小組工作過程的說法不正確的是()。A.小組工作是一個(gè)由不同階段組成的動(dòng)態(tài)過程B.小組工作的準(zhǔn)備階段是小組組員參與過程的開始C.小組工作過程包括準(zhǔn)備、開始、中期轉(zhuǎn)折、后期成熟和結(jié)束五個(gè)階段D.小組工作過程各個(gè)階段的任務(wù)和特征不同【答案】B5、王超由于家庭暴力導(dǎo)致妻子離家出走,社會(huì)工作者小李認(rèn)為王超的行為是偏差行為.此判斷的依據(jù)是()。A.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)B.社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)C.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)D.個(gè)體主觀體驗(yàn)【答案】C6、社會(huì)工作研究方法不同,特點(diǎn)各異。下列對(duì)不同社會(huì)工作研究方法的說法,正確的是()。A.實(shí)驗(yàn)場(chǎng)境是人為設(shè)計(jì)的,因而研究發(fā)現(xiàn)易于復(fù)制B.個(gè)案研究資料廣泛深入,因而研究發(fā)現(xiàn)便于推論C.焦點(diǎn)小組可發(fā)揮團(tuán)體動(dòng)力,因而便于涉及敏感性問題D.深度訪問可以借助研究對(duì)象視角,因而便于體現(xiàn)個(gè)別化原則【答案】D7、15歲的小宗沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔,即使面臨中考也無心學(xué)習(xí),他覺得自己玩網(wǎng)絡(luò)游戲天下無敵,以后可以參加比賽贏大額獎(jiǎng)金,用不著好好學(xué)習(xí),為小宗提供服務(wù)的社會(huì)工作者小李也是網(wǎng)絡(luò)游戲高手,他主動(dòng)約小宗一起打了幾回網(wǎng)絡(luò)游戲。小宗多次輸給小李,感到很挫敗,覺得自己再也不是天下無敵了,從認(rèn)知行為治療模式的角度看,上述小李的服務(wù)應(yīng)用的技巧是()A.認(rèn)知重塑B.合作式的治療關(guān)系C.個(gè)案概念化D.結(jié)構(gòu)化和情緒控制【答案】A8、社會(huì)工作者通過直接提問等方式讓服務(wù)對(duì)象直接面對(duì)自己在行為、情感和認(rèn)識(shí)等方面不一致的情況,屬于()技巧。A.對(duì)質(zhì)B.忠告C.建議D.自我披露【答案】A9、莫瑞把需要分為生理性需要和心因性需要,其中心因性需要又包括使人們結(jié)合起來的需要和使人們分裂的需要。“使人們結(jié)合起來的需要”相近于馬斯洛需要層次論中的()。A.生理需要B.歸屬與愛的需要C.安全需要D.自我實(shí)現(xiàn)的需要【答案】B10、社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)建立督導(dǎo)制度的主要目的是()。A.保障機(jī)構(gòu)的合法地位B.提升社會(huì)服務(wù)的質(zhì)量C.加強(qiáng)機(jī)構(gòu)員工之間的相互支持D.加強(qiáng)行政人員與社會(huì)工作者的溝通【答案】B11、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為了加強(qiáng)志愿者隊(duì)伍建設(shè),制定了詳盡的志愿者工作規(guī)范,對(duì)志愿者進(jìn)行分組、分工,開展志愿者培訓(xùn)。上述做法所發(fā)揮的志愿者管理功能是()。A.組織B.規(guī)劃C.領(lǐng)導(dǎo)D.控制【答案】A12、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的人力資源管理需要通過管理的過程,協(xié)助實(shí)現(xiàn)服務(wù)機(jī)構(gòu)的組織目標(biāo),這種人力資源管理的過程強(qiáng)調(diào)()。A.員工的資源B.員工的關(guān)系C.員工的參與D.員工的價(jià)值【答案】D13、青少年夏令營(yíng)屬于()。A.支持小組B.成長(zhǎng)小組C.治療小組D.教育小組【答案】B14、李某夫婦最近因家庭瑣事爭(zhēng)吵不休,社會(huì)工作者小張為李某夫婦提供家庭輔導(dǎo)服務(wù)。在小張的耐心輔導(dǎo)下;他們逐漸認(rèn)識(shí)到自己的不足,緊張的夫妻關(guān)系得到緩和。李某夫婦在結(jié)案時(shí)向小張表示要送給他一塊名牌手表,以表示感謝。對(duì)此,小張的正確做法是()。A.接受李某夫婦的禮物,并表示感謝B.接受李某夫婦的禮物,轉(zhuǎn)送困難家庭C.強(qiáng)調(diào)自己社會(huì)工作者的身份,婉言謝絕D.予以拒絕,并批評(píng)李某夫婦的行為【答案】C15、徑為500mm的樁為()。A.小樁B.中等直徑樁C.大直徑樁D.超大直徑樁【答案】B16、初中生小梅在母親帶領(lǐng)下來尋找社會(huì)工作者的幫助。母親告訴社會(huì)工作者,小梅在學(xué)校里上課不能集中精力,只有在語文課王老師的課上表現(xiàn)很興奮。王老師反映小梅對(duì)其表現(xiàn)出不應(yīng)有的感情,王老師也很無奈,并要求班主任老師幫忙處理。社會(huì)工作者了解到,王老師是一位男老師,而小梅父親很早就去世了,母親一個(gè)人把她帶大,成長(zhǎng)過程中父親的角色一直缺失。但是,小梅卻從不承認(rèn)缺少父親會(huì)影響她的成長(zhǎng),并且一直阻撓母親再婚。根據(jù)小梅的情況,社會(huì)工作者決定依據(jù)()理論,采用自由聯(lián)想的方法幫助小梅緩解生活中缺失父親角色的影響。A.人本主義B.認(rèn)知行為C.精神分析D.生態(tài)系統(tǒng)【答案】C17、在社會(huì)工作督導(dǎo)中被督導(dǎo)者被認(rèn)為是學(xué)生或受教育者,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過程,焦點(diǎn)集中于一般議題上,在專業(yè)方面督導(dǎo)者承擔(dān)更多責(zé)任。這屬于哪種社會(huì)工作督導(dǎo)類型()。A.管理式督導(dǎo)B.師徒式督導(dǎo)C.訓(xùn)練式督導(dǎo)D.咨詢式督導(dǎo)【答案】C18、學(xué)校社會(huì)工作者小蘭正在開展一項(xiàng)苦難大學(xué)生助學(xué)項(xiàng)目的受益情況調(diào)查。小蘭利用深度訪談?dòng)涗?、問卷調(diào)查結(jié)果、項(xiàng)目服務(wù)記錄等資料,分析困難大學(xué)生對(duì)該助學(xué)項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)和看法,并提出完善建議。小蘭的上述做法中,體現(xiàn)的間接服務(wù)角色是()。A.研究者B.行政管理者C.倡導(dǎo)者D.關(guān)系協(xié)調(diào)者【答案】A19、(2015年)服務(wù)對(duì)象老張失業(yè)四年,家境困難,最近他想在社區(qū)里開一家快餐店,但因體檢時(shí)被查出有甲肝,沒能辦出健康證明,他找到社會(huì)工作者小王,想讓小王替他去體檢并保守秘密。對(duì)此,小王正確的做法是()。A.替老張保守秘密,找人幫他開具健康證明B.與老張?zhí)接戨[瞞的風(fēng)險(xiǎn),鼓勵(lì)他先積極治療C.與老張?zhí)接戨[瞞的風(fēng)險(xiǎn),找人幫他開具健康證明D.婉拒替老張?bào)w檢的要求,對(duì)他找人幫開證明不置可否【答案】B20、個(gè)案管理的核心任務(wù)是()。A.照顧協(xié)調(diào)B.評(píng)估C.服務(wù)對(duì)象參與D.包裹式服務(wù)與專業(yè)合作【答案】B21、小組規(guī)范是小組工作開始階段社會(huì)工作者和小組組員一起建立的準(zhǔn)則。下列選項(xiàng)中,不屬于小組規(guī)范種類的是()。A.秩序性規(guī)范B.權(quán)利規(guī)范C.角色規(guī)范D.文化規(guī)范【答案】B22、(2016年)某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)重點(diǎn)為網(wǎng)絡(luò)成癮人士提供服務(wù)。社會(huì)工作者鴻雁接待了服務(wù)對(duì)象悠悠,經(jīng)過一段時(shí)間的專業(yè)服務(wù),悠悠上網(wǎng)時(shí)間逐漸減少。在此服務(wù)中,鴻雁扮演的主要角色是()。A.治療者B.咨詢者C.協(xié)調(diào)者D.倡導(dǎo)者【答案】A23、(2018年真題)社會(huì)工作者小魯主要負(fù)責(zé)臨終關(guān)懷服務(wù)。最近,小魯?shù)姆?wù)對(duì)象王爺爺去世了,他很沮喪地對(duì)督導(dǎo)老李說:“我在王爺爺身上花了很多心思和精力,沒想到他這么快就走了。”老李回應(yīng)道:“你看到王爺爺最后并沒有受太多苦,走得很安靜,也很平和,你的感受又是什么?”上述個(gè)別督導(dǎo)過程中,老李采用的督導(dǎo)技巧是()。A.提出建議B.提出疑問C.進(jìn)行評(píng)價(jià)D.情感慰藉【答案】B24、社會(huì)工作者計(jì)劃在某社區(qū)開展專業(yè)服務(wù),他們?cè)L問了五位在社區(qū)居住了20年以上的老人,了解當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)習(xí)俗和居民生活習(xí)慣。社會(huì)工作者這樣做的目的是()。A.分析社區(qū)的人口結(jié)構(gòu)B.分析社區(qū)的權(quán)力結(jié)構(gòu)C.分析社區(qū)的文化特色D.分析社區(qū)的人力資源【答案】C25、社區(qū)服刑人員小濤的行為控制力較弱,經(jīng)常為一些生活瑣事和別人爭(zhēng)吵,甚至打架。社會(huì)工作者老王依據(jù)社會(huì)學(xué)習(xí)理論為小濤提供服務(wù),其正確的做法是()A.對(duì)小濤進(jìn)行批評(píng)、說服和教育B.對(duì)小濤打架的行為進(jìn)行負(fù)強(qiáng)化C.讓小濤自覺改正生活中的不良行為D.讓小濤觀察別人如何和平解決沖突【答案】D26、關(guān)于專業(yè)社會(huì)工作的說法,正確的是()。A.科學(xué)方法是專業(yè)社會(huì)工作的目的和手段B.助人為樂是專業(yè)社會(huì)工作的基本特征C.弱勢(shì)群體是專業(yè)社會(huì)工作的基本對(duì)象D.促進(jìn)發(fā)展是專業(yè)社會(huì)工作社會(huì)層面的目標(biāo)【答案】A27、社會(huì)工作者小魏工作中發(fā)現(xiàn)所在社區(qū)有許多高齡老人行動(dòng)不便,生活需要照顧。而他們中有許多人子女不在身邊,無暇照顧。小魏向社區(qū)居民招募志愿者,動(dòng)員社區(qū)內(nèi)的餐館為老人提供低價(jià)用餐服務(wù)。小魏的做法體現(xiàn)出的社區(qū)工作具體目標(biāo)是()。A.培養(yǎng)民主精神B.尊重社區(qū)自決C.善用社區(qū)資源D.提高居民能力【答案】C28、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在社區(qū)為青少年提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和社交能力提升服務(wù),同時(shí)聘請(qǐng)了高校社會(huì)工作專業(yè)教師擔(dān)任督導(dǎo)者。在督導(dǎo)服務(wù)的“工作期”,督導(dǎo)者適宜的做法是()。A.與社會(huì)工作者分享青少年服務(wù)經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)與感受B.綜述社會(huì)工作者開展專業(yè)服務(wù)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)過程C.清楚描述督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者的角色、期望與要求D.了解社會(huì)工作者既往經(jīng)驗(yàn),明確督導(dǎo)目的和方式【答案】A29、下列關(guān)于個(gè)案工作中任務(wù)中心模式的正確說法是()。A.任務(wù)中心模式的焦點(diǎn)是為服務(wù)對(duì)象提供簡(jiǎn)要有效的服務(wù)B.在任務(wù)中心模式中,任務(wù)是目標(biāo),解決問題是完成任務(wù)的手段C.任務(wù)中心模式的重要特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象的積極性D.所有求助對(duì)象都能成為任務(wù)中心模式的服務(wù)對(duì)象【答案】A30、一般認(rèn)為,美國(guó)學(xué)者()首先提出了增強(qiáng)權(quán)能的概念。A.卡爾羅杰斯B.格拉斯曼C.巴巴拉索羅門D.凱茨【答案】C31、社會(huì)工作者為家長(zhǎng)開設(shè)了一個(gè)幫助孩子度過青春期的教育小組。在一次小組討論中,王女士滔滔不絕地講:“我太倒霉了,本來工資就低,丈夫摔傷花了不少醫(yī)藥費(fèi),孩子又不聽話,真是心煩?!甭牭酵跖康臄⑹?,其他組員紛紛回應(yīng),訴說自己的經(jīng)歷。看到這種情況,社會(huì)工作者說:“剛才大家都談了自己的處境,但今天主要討論如何幫助孩子順利度過青春期,咱們先說這個(gè)問題好嗎?”此時(shí),社會(huì)工作者運(yùn)用的技巧是()。A.引導(dǎo)B.鼓勵(lì)C.中立D.澄清【答案】A32、社會(huì)工作者組織社區(qū)中一批糖尿病患者定期聚在一起討論,分享各自與疾病抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和感受,交流健康保健知識(shí),互相鼓勵(lì)。并為他們?cè)谏鐓^(qū)服務(wù)中心安排了一個(gè)固定的活動(dòng)場(chǎng)所,方便他們定期聚會(huì)。這種小組類型屬于()。A.成長(zhǎng)小組B.支持小組C.治療小組D.教育小組【答案】B33、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)向董事會(huì)、管理人員和前線工作人員等作交代,這屬于社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的()A.行政交代B.服務(wù)交代C.財(cái)政交代D.專業(yè)交代【答案】A34、社會(huì)工作者組織了一個(gè)由抑郁癥患者家屬參加的小組,旨在通過組員之間的彼此交流和鼓勵(lì),增強(qiáng)自信和能力,以便更好地照顧患者。這個(gè)小組最宜采用的工作模式是()。A.治療模式B.社會(huì)目標(biāo)模式C.發(fā)展模式D.互動(dòng)模式【答案】D35、在小組工作中,社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)有的組員較為被動(dòng)和沉默,被其他組員忽視,組內(nèi)因此出現(xiàn)沖突。社會(huì)工作者用角色扮演的方法協(xié)助組員處理沖突,這有助于()。A.協(xié)調(diào)小組氣氛B.鞏固和組員的關(guān)系C.發(fā)現(xiàn)小組領(lǐng)袖D.組員對(duì)自我的理解【答案】D36、(2017年真題)社會(huì)工作者小魏舉辦了一個(gè)關(guān)愛殘障人士的小組,主要目標(biāo)是促進(jìn)殘障人士的社區(qū)融合。在小組中,很多組員都談到因身體殘疾而被別人歧視的經(jīng)歷;組員也認(rèn)為自己不能與健全的人相比,被人看不起也無能為力。小魏了解情況后,準(zhǔn)備依據(jù)增強(qiáng)權(quán)能理論幫助組員解決這一問題。下列服務(wù)中,符合增強(qiáng)權(quán)能理論的服務(wù)原則的是()A.盡可能讓組員相信小魏可以提升他們的能力B.在分析組員所處的不利環(huán)境時(shí)采取個(gè)體視角C.建議組員在各自家庭中采取促進(jìn)改變的行動(dòng)D.幫助組員鏈接所需資源,促進(jìn)他們平等參與【答案】D37、社會(huì)工作服務(wù)應(yīng)努力提高機(jī)構(gòu)的誠(chéng)信,下列最能體現(xiàn)社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)公信力的評(píng)估指標(biāo)是()。A.志愿者的參與度B.社會(huì)工作者的數(shù)量C.社會(huì)捐贈(zèng)的資金量D.治理結(jié)構(gòu)的規(guī)范性【答案】D38、小王今年8歲,父母在同一家公司上班,每次父母把小王送到學(xué)校后結(jié)伴去公司上班。小王覺得父母兩個(gè)人總一起出去而把他一個(gè)人拋到學(xué)校,心里非常難受。因此,每次父母來接小王回家的時(shí)候小王就采取不理不睬的方式。社會(huì)工作者針對(duì)小王的具體問題設(shè)計(jì)出服務(wù)介入計(jì)劃。本案例中,社會(huì)工作者采用了認(rèn)知行為治療模式的()技巧。A.合作式的治療關(guān)系B.個(gè)案概念化C.蘇格拉底式的提問D.認(rèn)知重塑【答案】B39、在小組工作轉(zhuǎn)換階段,社會(huì)工作者扮演的角色是()。A.協(xié)助者B.決策者C.治療者D.領(lǐng)導(dǎo)者【答案】A40、某青少年社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu),根據(jù)本區(qū)青少年發(fā)展需求制定了一個(gè)五年規(guī)劃。在制訂規(guī)劃過程中,由該機(jī)構(gòu)的中高層管理者共同研究分析,擬訂了基本的工作方針,并進(jìn)行了相應(yīng)的工作部署。該機(jī)構(gòu)中高層管理者所完成的規(guī)劃內(nèi)容屬于(

)。A.使命宣言B.策略性計(jì)劃C.行動(dòng)方案D.運(yùn)作性計(jì)劃【答案】B41、扭轉(zhuǎn)試驗(yàn)中,鋼材的最大扭轉(zhuǎn)速度和最小標(biāo)距長(zhǎng)度分別為()A.30r/minB.40r/minC.120mmD.210mm【答案】A42、某城市社區(qū)因停車位緊缺,導(dǎo)致居民無法停車,甚至經(jīng)常為此發(fā)生沖突。社會(huì)工作者計(jì)劃聘請(qǐng)專家對(duì)小區(qū)的現(xiàn)有空間重新規(guī)劃,最大限度地規(guī)劃更多的停車位,并利用專門的計(jì)算機(jī)軟件統(tǒng)計(jì)居民的停車時(shí)間和習(xí)慣,制定周密的停車時(shí)間、空間分配方案,并與小區(qū)周邊的單位協(xié)商,簽訂錯(cuò)時(shí)停車協(xié)議。這里,社會(huì)工作者所采用的是()。A.社會(huì)策劃模式B.地區(qū)發(fā)展模式C.社區(qū)照顧模式D.社會(huì)行動(dòng)模式【答案】A43、能夠?yàn)榉?wù)對(duì)象提供幫助的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)通常分為正式的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)和()。A.組織化的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)B.個(gè)別化的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)C.系統(tǒng)化的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)D.非正式的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)【答案】D44、()不是劃分正常與偏差行為的常用標(biāo)準(zhǔn)。A.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)B.社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)C.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)D.道德規(guī)則【答案】D45、關(guān)于同事督導(dǎo)過程的優(yōu)點(diǎn),下列說法不正確的是()A.專家的權(quán)威降到最低,沒有權(quán)威現(xiàn)象B.同事督導(dǎo)需要付的費(fèi)用比較少C.對(duì)于非常有經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)工作者,選擇同事督導(dǎo)方式更容易有收獲D.參與者可以在最方便的時(shí)間組織和安排督導(dǎo)會(huì)議【答案】B46、社會(huì)工作者小陳針對(duì)社區(qū)行動(dòng)不便老人受虐問題進(jìn)行調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn),導(dǎo)致該問題的原因很多,關(guān)鍵因素是行動(dòng)不便老人缺乏相應(yīng)的照顧支持網(wǎng)絡(luò)。據(jù)此,小陳鏈接資源并策劃開展了行動(dòng)不便老人社區(qū)支持計(jì)劃。小陳分析問題時(shí)采用的方法是()。A.觀察法B.名義小組C.分支法D.問題認(rèn)識(shí)工作表【答案】C47、立新初中畢業(yè)后就在一家制藥廠工作,她的主要工作就是將藥品裝盒,沒有什么技術(shù)水平,收入也很低,就在前不久,工廠進(jìn)行整改裁員,立新下崗了。下崗后的立新也曾到處找工作,但因?yàn)槲幕降停譀]有什么技能,一直沒能找到工作,沒有了經(jīng)濟(jì)來源,家里的生活也越來越困難,這讓立新非??鄲?。社會(huì)工作者如果要為立新提供間接服務(wù),應(yīng)()。A.給立新進(jìn)行心理輔導(dǎo)B.教導(dǎo)立新工作面試的技巧C.給立新提供經(jīng)濟(jì)資助D.為立新聯(lián)系就業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)【答案】D48、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)11位社會(huì)工作服務(wù)者的工作年限,分別是10個(gè)月、29個(gè)月、12個(gè)月、41個(gè)月、24個(gè)月、18個(gè)月、54個(gè)月、24個(gè)月、46個(gè)月、30個(gè)月和42個(gè)月。這些社會(huì)工作者工作年限的眾數(shù)和中位數(shù)分別是()。A.24個(gè)月和29個(gè)月B.30個(gè)月和29個(gè)月C.54個(gè)月和24個(gè)月D.54個(gè)月和30個(gè)月【答案】A49、社區(qū)工作者在社區(qū)開展一系列活動(dòng),為社區(qū)居委會(huì)選舉做準(zhǔn)備。他們利用家訪、教育講座等形式,引導(dǎo)居民認(rèn)識(shí)和關(guān)心居委會(huì)的功能,正確行使權(quán)利,履行義務(wù)。社會(huì)工作者運(yùn)用的是()。A.組織技巧B.支持技巧C.策劃技巧D.動(dòng)員技巧【答案】D50、服務(wù)對(duì)象李女士的房子在地震中被毀掉,丈夫身受重傷。面對(duì)突如其來的災(zāi)難,她無所適從,對(duì)未來感到絕望,甚至有輕生的想法。社會(huì)工作者運(yùn)用危機(jī)介入模式開展服務(wù),需要做的工作是()。A.與李女士會(huì)談以了解其非理性信念B.幫助李女士確定一系列需要完成的任務(wù)C.分析李女士家庭成員之間的互動(dòng)情況D.了解李女士目前的生存狀況和主要問題【答案】D多選題(共20題)1、志愿者督導(dǎo)最需要發(fā)揮的行政功能是()。A.管理運(yùn)作B.總結(jié)評(píng)價(jià)C.擬定計(jì)劃D.群眾調(diào)查E.工作表現(xiàn)【答案】A2、小組治療模式包括以下()原則。A.開放性B.綜合性C.建構(gòu)性D.個(gè)別性與共同性相結(jié)合E.平等性【答案】BCD3、當(dāng)服務(wù)計(jì)劃被批準(zhǔn)可以執(zhí)行后,必須先將服務(wù)方案的目標(biāo)分解成若干具有操作性的“執(zhí)行目標(biāo)”,執(zhí)行目標(biāo)需有方法及其完成的服務(wù)內(nèi)容,要考慮的問題包括()。A.完成服務(wù)方案的重要活動(dòng)是什么B.那些重要活動(dòng)應(yīng)在何時(shí)開始C.那些重要活動(dòng)應(yīng)在何時(shí)完成D.誰負(fù)責(zé)完成每項(xiàng)活動(dòng)或任務(wù)E.這項(xiàng)服務(wù)是否滿足政策的要求【答案】ABCD4、社會(huì)工作者在服務(wù)過程中,要將()放在第一位。A.滿足困難人群需要B.與服務(wù)對(duì)象的友誼C.解決實(shí)際問題D.助人E.提升專業(yè)能力【答案】ACD5、我國(guó)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的類型包括()。A.政府B.群眾團(tuán)體組織C.社會(huì)公益類事業(yè)單位D.社會(huì)服務(wù)類民間組織E.宗教團(tuán)體組織【答案】ABCD6、1.未設(shè)置消防控制室的建筑;(1)在確認(rèn)火災(zāi)發(fā)生后,立即使用身邊的固定電話或移動(dòng)電話撥打“119”火警電話。(2)撥通電話后,確認(rèn)對(duì)方是否為“119”火警受理平臺(tái)。(3)確認(rèn)撥打無誤后,準(zhǔn)確地報(bào)告發(fā)生火災(zāi)的建筑物所在位置,說明起火的原因、火災(zāi)的范圍、火勢(shì)的大小、燃燒的物質(zhì)、是否有受困人員以及火災(zāi)發(fā)生地點(diǎn)附近的存放物等信息,同時(shí)簡(jiǎn)要準(zhǔn)確地回答接警人員的提問,留下自己的姓名、所在單位和聯(lián)系方式信息,并在消防控制室值班記錄表上準(zhǔn)確填寫相關(guān)報(bào)警信息。(4)掛斷電話后,通知其他消防值班人員或工作人員向附近的A.4)5)6)1)2)3)B.1)2)3)4)5)6)C.3)4)5)6)1)2)D.6)1)2)3)4)5)【答案】B7、在認(rèn)知行為理論的實(shí)務(wù)原則中,關(guān)于助人目標(biāo)的原則包括()。A.修正不理性的自我對(duì)話B.尊重個(gè)人的自主決定和信念C.加強(qiáng)解決問題和決策的能力D.加強(qiáng)自我控制和自我管理的能力E.注意服務(wù)對(duì)象的差異性【答案】ACD8、小區(qū)物業(yè)管理公司是社區(qū)工作者經(jīng)常打交道的合作單位之一。為了充分認(rèn)識(shí)物業(yè)管理公司,社會(huì)工作者應(yīng)了解的情況有()。A.物業(yè)管理公司的財(cái)務(wù)收支賬目B.物業(yè)管理公司的社會(huì)責(zé)任意識(shí)C.物業(yè)管理公司的人事考勤記錄D.物業(yè)管理公司的發(fā)展目標(biāo)和組織結(jié)構(gòu)E.物業(yè)管理公司關(guān)鍵決策人的價(jià)值取向【答案】BD9、社會(huì)工作者小青在社區(qū)中開設(shè)了一個(gè)關(guān)愛外來媳婦小組,旨在促進(jìn)社區(qū)外來媳婦之間的互相交流,增進(jìn)她們對(duì)生活環(huán)境的適應(yīng)及融入。小組中,一些組員談到因地域文化差異,在參與社區(qū)事務(wù)方面的機(jī)會(huì)較少,也缺乏表達(dá)合理訴求的渠道和能力,甚至被部分當(dāng)?shù)厝丝床黄穑@讓她們很無奈。依據(jù)增強(qiáng)權(quán)能理論的服務(wù)原則,小青恰當(dāng)?shù)淖龇ㄓ校ǎ?。A.建議組員在各自家庭中采取促進(jìn)改變的行動(dòng)B.幫助組員鏈接資源并促進(jìn)他們積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)C.采取整體視角分析組員所處社區(qū)環(huán)境及障礙D.讓組員相信只有接受現(xiàn)狀才能適應(yīng)融入環(huán)境E.協(xié)助組員熟悉當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化并尋找參與機(jī)會(huì)【答案】BC10、吳某的丈夫偷偷吸毒,將家里的積蓄換了毒品,經(jīng)營(yíng)的生意難以維持,吳某發(fā)現(xiàn)后極度惶恐焦慮,既擔(dān)心丈夫毒癮越來越大,又擔(dān)心丈夫被警察抓去,家庭生活失去依靠,于是向社會(huì)工作者求助。下列社會(huì)工作者的做法中,正確的是()。A.報(bào)警B.建議吳某勸丈夫主動(dòng)去戒毒所C.勸吳某離婚D.向吳某提供戒毒機(jī)構(gòu)的信息E.幫助吳某疏導(dǎo)焦慮【答案】BD11、(2021年真題)在社區(qū)工作中,社會(huì)工作者非常重視了解轄區(qū)單位的情況,以便爭(zhēng)取資金、場(chǎng)地、人力等方面的支持,攜手解決社區(qū)問題。為掌握轄區(qū)單位的基本情況,社會(huì)工作者應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的信息有()A.轄區(qū)單位的產(chǎn)品銷售渠道B.轄區(qū)單位規(guī)模及部門設(shè)置C.轄區(qū)單位的工作氣氛和組織文化D.轄區(qū)單位主要領(lǐng)導(dǎo)的性格及其價(jià)值取向E.轄區(qū)單位與相關(guān)供應(yīng)鏈組織的互惠關(guān)系【答案】BCD12、(2019年)關(guān)于社會(huì)工作研究方法的說法,正確的有()。A.實(shí)驗(yàn)研究中,研究者必須要采用標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法B.結(jié)構(gòu)式訪問中,研究者事先只需設(shè)計(jì)初步訪問大綱C.個(gè)案研究中,注重資料收集、整理和分析同步進(jìn)行D.問卷調(diào)查中,需將研究概念操作化,并細(xì)化為具體指標(biāo)E.行動(dòng)研究中,強(qiáng)調(diào)研究者與被研究者之間的伙伴式工作關(guān)系【答案】CD13、“火鳳凰助殘社”是一家專門為殘疾人開展服務(wù)的機(jī)構(gòu)。該機(jī)構(gòu)與政府合作,在公共場(chǎng)所張貼公益廣告,提高該機(jī)構(gòu)的知名度。這種做法的主要作用有()。A.樹立本機(jī)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論