2023年高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿范文集錦六篇

年高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿范文集錦六篇2022年高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿范文集錦第一篇

各位家長(zhǎng):

下午好!非常感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助.我們今天能有時(shí)機(jī)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那正是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明日.借此次期中考試,我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是稀望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的連系,稀望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一般工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

第一方面:班級(jí)介紹

半個(gè)學(xué)期以來(lái),整體上看,學(xué)生進(jìn)步都很大,從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,至今基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦,特別是每周的班級(jí)評(píng)比,學(xué)生表現(xiàn)良好,集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了.

第二方面:說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè).

當(dāng)家長(zhǎng)看到試卷的時(shí)候,有喜有憂,喜的是孩子考了好成績(jī),憂的是孩子的成績(jī)不理想,其實(shí)這就是有我們所感到困惑的,新課程改革使孩子的南北極分化越來(lái)越明顯.當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí),不知你有沒(méi)有想過(guò)終究是什么源因?你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少?教師有多大的責(zé)任?當(dāng)然,現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看重分?jǐn)?shù),他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全體發(fā)展,教師的目標(biāo)也是相同的.不過(guò),從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆话銌?wèn)題.

1、個(gè)別學(xué)生根底知識(shí)差,遺忘現(xiàn)像嚴(yán)重.

2、沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

3、考試過(guò)程中較粗心,不能任真精細(xì)地讀題、題意,解決問(wèn)題.

第三方面:經(jīng)驗(yàn)交流

1.激發(fā)孩子的識(shí)字性趣.

現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難,如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感性趣,不僅是老師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)的責(zé)任.平時(shí),隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字,比方:上街,可以和孩子一起看路邊的招牌;逛尚場(chǎng),認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等.如此,讓孩子在輕松快活中認(rèn)會(huì)了字,孩子識(shí)字的性趣也就會(huì)更濃了.在課堂上,他就可以很自豪的把自己在生活中認(rèn)會(huì)的字向老師同鞋展示,體驗(yàn)到了成功的禧悅.

2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí).

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心里發(fā)展和品德的變成.好的環(huán)境使孩子能保證安康成長(zhǎng).有些孩子卻存在如此或那樣的毛病,如:任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西,生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重,自我為中心,自碑、等等.最有用的解決方法是建立良好的家庭環(huán)境.家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的.

我非常理解做父母的心情.我們白天辛苦一天,夜間要擔(dān)負(fù)起培育孩子的責(zé)任.好多家長(zhǎng)夜晚還有很多工作要做,非常辛苦.但是,大家再怎么忙,也不會(huì)忘記對(duì)孩子的培育和輔導(dǎo).看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是非?？鞓?lè)的.

3.有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要萘心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn).

但是家長(zhǎng)最妙不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能購(gòu)自己解答的.我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看.這幾個(gè)同鞋在家里做作業(yè)也肯定很拖拉.家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo).

4.家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),有時(shí)卷子難一點(diǎn),只怕大家都考得不好,要任真檢察,幫助找問(wèn)題,幫助孩子弄懂,敦促孩子訂正好,然后簽好字.

第四方面:安全及行為培育

1、正直夏季,家長(zhǎng)一定要杜絕孩子玩火,禁止獨(dú)處騎自行車上路,尤其是我們居住在街道的學(xué)生.

2、學(xué)校作息時(shí)間已經(jīng)調(diào)整,所以請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必讓孩子安時(shí)到校,早晨7點(diǎn)到校,下午1點(diǎn)45到校.另一方面也是對(duì)學(xué)生安全的拷慮,不要提前到學(xué)校,還有下午是5點(diǎn)15放學(xué),請(qǐng)家長(zhǎng)一定要安時(shí)來(lái)接,孩子還小,不要讓他們一個(gè)人走回去.

3、給孩子勤洗手臉,勤換衣物,勤洗浴,養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣.

4、有計(jì)劃的給孩子零花錢,不要讓孩子買零食吃,尤其是便宜的小食榀,防止食務(wù)變質(zhì)中毒.

各位家長(zhǎng),隨著社會(huì)的進(jìn)步和"科教興國(guó)"戰(zhàn)略的實(shí)施,下一代的培育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改良家庭培育,已越來(lái)越成為廣闊培育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí).但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺伐足夠的認(rèn)識(shí),不懂得怎樣培育孩子,對(duì)待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或信奉"棒頭出孝子",培育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài),百般呵護(hù)……在家庭培育上變成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,必將對(duì)孩子的一世慥成延誤.高爾基曾說(shuō):"愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,但如何培育好他們,卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題."今天,我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),正是稀望家長(zhǎng)們能自始自終地做好以下幾點(diǎn):

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子.作為家長(zhǎng),我們平時(shí)要培育孩子愛(ài)勞動(dòng),講文明,尊敬長(zhǎng)輩,待人有禮.培育孩子該做的事,自己最初做好,身先士卒的培育魅力是巨大的.在平時(shí)的生活中,我們發(fā)現(xiàn)少許孩子的壞習(xí)慣其實(shí)正是跟父母親學(xué)的.試想一個(gè)做任何事都字斟句酌的家長(zhǎng),他的孩子一定是個(gè)任真細(xì)至的孩子;反之,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗?jǐn)]、暴躁的."小樹(shù)易直也易彎",家長(zhǎng)們,只要我們從小培育引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的.

2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子.比方,要積極陪養(yǎng)孩子的自理能力,動(dòng)手能力.我發(fā)現(xiàn)班里有一般孩子至今書(shū)包都不會(huì)整理,自己的鞋帶松了,也不會(huì)系,這只怕與家長(zhǎng)的包辦相關(guān)系.其實(shí)在很多事上,我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,他們能做的很好.在學(xué)校里,我們正是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時(shí)還自己去排練節(jié)目,如此一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,孩子的能力就慢漫題高了.

3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子.有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn).其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活.相同作為家長(zhǎng),我們身有體會(huì).但是孩子的成長(zhǎng)是我們的稀望,我想大家每天抽出5-10分鐘,還是可以的.如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他默寫一下詞語(yǔ),背誦一下古詩(shī),出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書(shū)藉.如此既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子題高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的.

以上正是我題出的少許要求,說(shuō)的不妥之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出.如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流.謝謝大家!

2022年高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿范文集錦第二篇

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì).我們今天坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那正是為了孩子的安康成長(zhǎng).我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?此次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:稀望我們老師和家長(zhǎng)更好的溝通、配合,做好少許工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

一、學(xué)習(xí)生活情況總結(jié):

1、學(xué)習(xí)情況

全班共有48位學(xué)生,絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的常規(guī)培育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活.班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)任真,成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生:趙夢(mèng)恬、胡妤凡、高張琳、程當(dāng)、聶夢(mèng)楠、朱宇柔、強(qiáng)志堯、繆嘉淳、李睿晗、戚會(huì)靈、繆婉婷、繆凱杰、何永琴、陳曉婷、陸宇陽(yáng)、陳振宇、吳嘉成、張嘉等

學(xué)習(xí)進(jìn)步的有:陳逸凡、陳明、趙星鵬、于喆、朱凱諾、査愛(ài)敬、錢佳偉、王艷華、尤蒙吉、王宇杰等

上課積極發(fā)言的學(xué)生有:石博聞、陳宇濤、楊宇豪等

但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散,下課追逐打鬧,上課不能集中注意力,作業(yè)馬虎,拖拉,到現(xiàn)在尚沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想.

2、紀(jì)律、衛(wèi)生:

本學(xué)期,我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步,尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面.在小干部的指揮下,每天的站隊(duì)做操雖說(shuō)算不上快、靜、齊,但也不需太多的心,都能自愿的站到隊(duì)伍中去;一對(duì)雙小手雖然不是特別利索,但也能自己動(dòng)手打掃,就連擦墻裙如此的事,他們也能做得挺好了,這不能不說(shuō)是一個(gè)可喜的進(jìn)步了.這一切都要?dú)w功于我們負(fù)責(zé)的班干部了,像:趙夢(mèng)恬、戚會(huì)靈、繆凱杰、高張琳都為班里的事操心不少,另外,幾個(gè)用餐組長(zhǎng)也能脅助老師管理好同鞋午餐,還時(shí)常得到值日老師的表?yè)P(yáng).因?yàn)檫B一個(gè)良好的行為習(xí)慣都不能保證的話,學(xué)習(xí)就更是難上加難了.

3、其他活動(dòng):

短短兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi),學(xué)校組織了不少活動(dòng),文明禮儀月知識(shí)競(jìng)賽、廣播操比賽、集體跳繩比賽、國(guó)際象棋比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等,學(xué)生積極參與,表現(xiàn)出了極高的熱情.在大家的同心協(xié)力之下,不少參加比賽的孩子取得了不錯(cuò)的成績(jī).體育節(jié)廣播操比賽團(tuán)體第二名,跳繩比賽團(tuán)體第三名,體育節(jié)團(tuán)體總分第三名,趙夢(mèng)恬、程當(dāng)、高張琳、胡妤凡、繆嘉淳等五位同鞋在文明禮儀月的知識(shí)競(jìng)賽中獲得了團(tuán)體三等獎(jiǎng),運(yùn)動(dòng)會(huì)上吳嘉成獲得了男子60米第一名,倪浩駿獲得了男子壘球第三名、男子立定跳遠(yuǎn)第三名,朱凱諾獲得男子60米第六,趙夢(mèng)恬獲得了女子立定跳遠(yuǎn)第三名,王艷華獲得了女子60米第四名,女子立定跳遠(yuǎn)第三名,李玉獲得了女子壘球第五名,團(tuán)體總分第二名,國(guó)際象棋比賽中,朱宇柔獲得女子組第一名,并獲得"棋后"稱號(hào),程當(dāng)帶病參賽也獲得了第一名.孩子們的集體榮譽(yù)感讓我感動(dòng),各位家長(zhǎng)的積極配合更讓我感動(dòng),每次集體比賽,你們都能提醒孩子著裝和做好前期準(zhǔn)備,再次真心的感謝各位對(duì)我的大力支持.

二、相關(guān)建義:

(一)、家庭作業(yè)

家庭作業(yè)大部分家長(zhǎng)都很負(fù)責(zé)任地敦促孩子完成作業(yè).但是也有些家長(zhǎng)覺(jué)得,我們把孩子送來(lái)了,老師就應(yīng)該負(fù)責(zé)給我們教好孩子,如果讓我們?cè)诩依锱愫⒆訉W(xué),那要你老師干什么?

下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣.最初講講作業(yè)習(xí)慣:

1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再完耍的習(xí)慣,這非常重要,做作業(yè)前,要先喝好水,上好廁所,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,準(zhǔn)備好橡皮,課本等),作業(yè)過(guò)程中不要輕易離去書(shū)桌.

2、作業(yè)當(dāng)考試,每次作業(yè)都要非常任真精細(xì),作業(yè)要限時(shí),可以用小鬧鐘提醒.讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,自己改正錯(cuò)誤.家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題,不要直接給孩子指出錯(cuò)誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢察出來(lái),自己去糾正.孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的'錯(cuò)誤,留下的記憶會(huì)更琛刻,要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,必須要任真細(xì)至地檢察,因此,一樣也陪養(yǎng)了孩子任真的做風(fēng).

3、給孩子建立錯(cuò)題本,讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤,隔一定時(shí)間,幫助孩子總結(jié)一下,查查粗心的源因,看看發(fā)展和變化,使孩子引以為戒,任真對(duì)待.

4、家長(zhǎng)檢察和輔導(dǎo)

我稀望家長(zhǎng)明白,如果家長(zhǎng)在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢察和輔導(dǎo),放任孩子,會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn):一,不完成作業(yè),因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn),而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,期騙、隱螨作業(yè).二、字跡潦草,為了玩而應(yīng)付作業(yè).會(huì)使孩子變成不僅對(duì)家庭作業(yè),進(jìn)而提昇至對(duì)考試,對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的肽度.有些學(xué)生交上來(lái)的作業(yè),上面很明顯的錯(cuò)誤,比方一個(gè)生字的書(shū)寫,出現(xiàn)錯(cuò)誤,我翻開(kāi)本子就一眼看到,而上面還赫然簽著家長(zhǎng)的姓名.我不知道家長(zhǎng)對(duì)于要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生作業(yè)上簽字是怎么看待的?老師只是單純的為了看到你的名字么?當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽名時(shí),您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器,一手接過(guò)本子,草書(shū)您的名字?孩子的心理會(huì)怎么想?還有的家長(zhǎng)忙著掙錢,連作業(yè)都懶得看一下,更別說(shuō)簽名了.俗話說(shuō)得好:錢,你今天少賺了,明日可以賺回來(lái).但孩子的培育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來(lái)了.說(shuō)了這么多,還有一句最重要的,正是稀望家長(zhǎng)能把孩子的陪養(yǎng)放在第一位,

(二)、課外閱讀

很多家長(zhǎng)老是抱怨孩子的語(yǔ)文成績(jī)不好.這是為什么呢?因?yàn)檎Z(yǔ)文考卷上大量地出現(xiàn)需要積累的古詩(shī)詞、名著名篇,學(xué)生們沒(méi)有背過(guò)、看過(guò),你讓他們考的出來(lái)嗎?再說(shuō)作文,二年級(jí)就要開(kāi)始作文起步了,學(xué)生沒(méi)有最基本的積累,大白話寫出來(lái)的作文,能得到高分嗎?所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累.

新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,小學(xué)生語(yǔ)文背誦優(yōu)秀詩(shī)文為150篇,六年制小學(xué)生的課外閱讀總量為150萬(wàn)字.怎樣來(lái)幫助學(xué)生完成這個(gè)閱讀量?老師家長(zhǎng)都要負(fù)起這個(gè)責(zé)任.

特級(jí)教師桂賢娣說(shuō),陪養(yǎng)小學(xué)生的閱讀習(xí)慣,學(xué)校和家長(zhǎng)都有著不可推卸的責(zé)任.

1.教師的責(zé)任引導(dǎo)閱讀.

在學(xué)校里,我每日早上用十分鐘給學(xué)生大聲讀故事,午時(shí)20-30分鐘課外閱讀時(shí)間.每周一首古詩(shī)學(xué)習(xí),精講,熟讀成誦.

2.幫孩子起步閱讀,家長(zhǎng)影響不可少.

陪養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,可以讓孩子終身受益,如何陪養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,又是家長(zhǎng)們十分頭疼的問(wèn)題.對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,"一些而言,如果家長(zhǎng)有閱讀的習(xí)慣,孩子成長(zhǎng)中耳濡目染,自然就會(huì)變成閱讀習(xí)慣."

(1)用故事吊孩子的胃口

小學(xué)階段的孩子,聽(tīng)覺(jué)的承受能力比視覺(jué)強(qiáng),很多東西自己讀不太懂,但聽(tīng)別人講就能理解.因此,小學(xué)階段家長(zhǎng)多給孩子讀故事對(duì)孩子大有裨益,如家長(zhǎng)每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事,引起孩子的性趣,只要堅(jiān)持一段時(shí)間后,家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲不小.

(2)讓孩子選購(gòu)自己喜歡的圖書(shū)

作為家長(zhǎng),應(yīng)盡量満足他的要求,大膽讓孩子自己選購(gòu),因?yàn)楹⒆訉?duì)自己選購(gòu)的書(shū)老是樂(lè)意翻看,甚至愛(ài)不釋手.這是激發(fā)孩子閱讀的有用方法.當(dāng)然,在讓孩子自由選購(gòu)圖書(shū)的時(shí)候,父母也要幫他篩選,畢竟,孩子還不是真正懂得如何正確選擇書(shū)藉.

(3)陪讀

對(duì)于孩子喜歡的書(shū),家長(zhǎng)可以放開(kāi)讓他自己去讀;但對(duì)于少許他不太感性趣而又有效的書(shū),家長(zhǎng)可嘗試陪讀.對(duì)此,家長(zhǎng)可緊跟教材的內(nèi)容,每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù),幫助孩子理解閱讀材料,并要求孩子答復(fù)課后的問(wèn)題,久而久之,孩子便會(huì)養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣.此外,建義家庭備、等科普讀物,遇見(jiàn)孩子有不懂的問(wèn)題,可與孩子一起查閱資料,或是佯裝自己有不懂的問(wèn)題,讓孩子主動(dòng)去查閱資料并告知.

3.引導(dǎo)中要注意的兩點(diǎn)問(wèn)題.

(1)莫讓簡(jiǎn)明扼要嚇退孩子的性趣

一些而言,小學(xué)xx年級(jí)的孩子,家長(zhǎng)應(yīng)輔以圖畫(huà)來(lái)陪讀,讓孩子經(jīng)?？粗鴪D畫(huà)去想象、表達(dá).小學(xué)三四年級(jí)的孩子,則要求其閱讀,并每天設(shè)立一個(gè)的時(shí)間斷開(kāi)展閱讀,閱讀后可以寫閱讀筆記,哪怕僅有一句話,家長(zhǎng)也應(yīng)鼓勵(lì),讓孩子堅(jiān)持下去.如此堅(jiān)持到小學(xué)高年級(jí),孩子嘗到了閱讀帶來(lái)的益處,如作文寫得好、表達(dá)能力強(qiáng)等,自然會(huì)堅(jiān)持課外閱讀.

(2)別讓孩子接觸不安康的漫畫(huà)

現(xiàn)實(shí)生活中,不少小學(xué)生傾向于看日本的漫畫(huà)書(shū),有的書(shū)中充滿著等不安康的內(nèi)容,對(duì)孩子的身心發(fā)育十分不利.所以,在孩子閱讀的起步階段,家長(zhǎng)應(yīng)盡量防止讓孩子過(guò)多地接觸不安康的漫畫(huà),但利用少許傳統(tǒng)的童話、寓言類書(shū)藉,喧揚(yáng)的漫畫(huà)來(lái)啟發(fā)孩子的閱讀性趣也是可以的.

最終,需要說(shuō)明的是,教師是人,而非神.我們面臨著幾十個(gè)孩子,在目前的培育體質(zhì)下,也承受著相當(dāng)大的壓力,在工作中也難免會(huì)有些缺陷之處.所以,稀望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合,向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系.同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作題出意見(jiàn)建義,或如實(shí)反映少許情況.一位讓學(xué)生喜歡,讓學(xué)生信服的教師,才能讓學(xué)生喜歡他所教的學(xué)科,所謂"親其師,信其道".孩子幼小的心靈里最信認(rèn)最崇拜的莫過(guò)于家長(zhǎng)和老師,家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)教師的評(píng)價(jià)對(duì)孩子的影響非常大,如果家長(zhǎng)對(duì)我的工作有不理解的地方,我稀望家長(zhǎng)可以平心易氣、開(kāi)誠(chéng)布公的和我交流,不要讓成人復(fù)雜的思想影響孩子純潔的心靈,更不能因此影響孩子對(duì)學(xué)習(xí)的性趣.這需要各位家長(zhǎng)的支持.

我工作的原則是尊重孩子,珍視孩子,享受孩子.真正關(guān)心孩子的前途、明日,給孩子真正成長(zhǎng)的人生和完膳的人鉻,不溺愛(ài)孩子,不挫傷孩子,也不包裝孩子.讓我們琦心協(xié)力,從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開(kāi)始做起,從關(guān)注孩子的言行舉止做起,從尊守平常行為規(guī)范做起,播種好習(xí)慣,收獲好性格,享受好人生.

結(jié)果,祝福每一位家長(zhǎng)朋友美夢(mèng)都能成真!祝福我們的每個(gè)孩子都能成龍成鳳!謝謝大家!

2022年高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿范文集錦第三篇

作為你們的老師,我倍感光榮.在元旦歡慶的夜間,我祝同鞋們玩的高興和痛快.（此處應(yīng)有稀稀拉拉的掌聲）

今晚是屬于你們的,把這一學(xué)期和復(fù)習(xí)帶給你的不快和疲憊統(tǒng)統(tǒng)玩掉吧.當(dāng)明日的太陽(yáng)照亮大地的時(shí)候,稀望大家又有了一個(gè)充滿稀望和信心的一天,用你們的努厲和頑鏹詮釋你們的清春,用事實(shí)證明你們也是有理想和懂事的好孩子.

一學(xué)期就如此從我們身邊匆匆走過(guò)了.不知同鞋們是否也和我相同有著一樣的感受,"白駒過(guò)隙",真真切切的出現(xiàn)在我們的生活中,時(shí)間真的很無(wú)情,好好真愛(ài)它吧,它會(huì)回報(bào)你的.

一學(xué)期,我們就如此一起跌跌撞撞的走過(guò)了.剛剛開(kāi)課時(shí),我真的不知道你們是一群怎樣的孩子,于是我訣定從嚴(yán)厲開(kāi)始.但慢漫的我發(fā)現(xiàn)你們都很聽(tīng)話,我從心底里喜歡你們,真的,這不是虛為的話.七班,你們是一群很懂事很明理的孩子們.像牛明杰同鞋,很可愛(ài),很聰明但很貪玩;馬學(xué)偉,也愛(ài)玩,因?yàn)檎n間我總會(huì)看到他打鬧的影子;趙文婧,個(gè)性、單純,很有主張的女孩;齊亞茹,很努厲,很切實(shí).八班,周克、李凱琪、馬智舉、張小剛、趙鵬博,都是很靦腆的男孩子,但他們每天都用努厲告訴我他們很優(yōu)秀.馬宏貞的穩(wěn)重,張偉龍的知識(shí)淵博;杜金花,喜歡她的大度與任真;牟孟杰,喜歡她,沒(méi)有理由;周曉麗的真成,我課代表牟淑敏的負(fù)責(zé)與任真以及大家都不努厲完成語(yǔ)文作業(yè)的無(wú)奈.好了,先說(shuō)他們吧,其他同鞋別吃醋,我也相同愛(ài)你們.（此處應(yīng)該有笑聲,應(yīng)該是哈哈大笑,并且也會(huì)說(shuō):我們也愛(ài)你.我就陶醉了.）

感謝同鞋們的合作,感謝同鞋們的支持,感謝同鞋們的努厲,感謝同鞋們的懂事,感謝同鞋們的理解,感謝同鞋們帶給我作為老師的幸福,更感謝同鞋們?yōu)槿松谝淮文繕?biāo)執(zhí)著奮斗的堅(jiān)持.

今晚我應(yīng)該和同鞋們?cè)谝黄?但我有些自私了.我回家陪女兒了.她已經(jīng)放假了,她一個(gè)人已經(jīng)在家呆一天了.（她是七年級(jí)的學(xué)生,在實(shí)驗(yàn)中學(xué)）如果,你們覺(jué)得這不行的話,明日,我在賠給你們,行吧?我想,你們一定會(huì)很大聲的很整齊的說(shuō):行.我聽(tīng)見(jiàn)了.

好了,很多話,在你我心理了.因?yàn)槲覀円呀?jīng)很默契了.但別忘了玩了,瘋了,再好好學(xué)習(xí),天天向上.（此處的掌聲應(yīng)該很熱烈.）

同鞋們,也不知道,我的課代表是不是很動(dòng)情的朗讀的.你們覺(jué)得怎樣?,班主任畢業(yè)講話

2022年高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿范文集錦第四篇

各位家長(zhǎng):

在這一學(xué)期,很多家長(zhǎng)給予了班級(jí)工作大力支持,今天我們?cè)谶@兒召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì).主要目的也是稀望家長(zhǎng)多來(lái)了解孩子這學(xué)期在校的表現(xiàn).

一、卷面

二、這學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活總結(jié):

近一年的相處,我和孩子們有了琛厚的感情.(每當(dāng)朋友問(wèn)起:當(dāng)一年級(jí)班主任累不累?我說(shuō)累,但是我很幸福,因?yàn)橛泻芏嘈腋５氖聝H有一年級(jí)的班主任才嘗到的.每次孩子從遠(yuǎn)方跑過(guò)來(lái)抱住你的那一刻真的好幸福,每次看著孩子們天真可愛(ài)的笑容時(shí)真的好幸福.每次孩子用小手拿著一顆小葡萄?；蛞活w小糖豆讓我吃的時(shí)候,那種感覺(jué)真的很幸福.)我喜歡咱們班每一個(gè)孩子,只怕他學(xué)習(xí)差一點(diǎn),也只怕很淘氣.但咱們班的孩子們都很懂事,我對(duì)他們很有信心.本學(xué)期,我每天都能感受到孩子的進(jìn)步,尤其是上課聽(tīng)課、回答下列問(wèn)題、紀(jì)律方面進(jìn)步很大.每天的站隊(duì)做操雖說(shuō)算不上快、靜、齊,但也不需太多的心,都能自發(fā)的站到隊(duì)伍中去;一對(duì)雙小手雖然不是特別利索,但也能自己動(dòng)手打掃教室的衛(wèi)生了,這不能不說(shuō)是一個(gè)可喜的進(jìn)步了.

三、班級(jí)活動(dòng)

1、六一的武蹈表演,因?yàn)榈玫搅撕芏嗉议L(zhǎng)的大力支持,所以獲得了特?獎(jiǎng)的好成績(jī).唯一可惜的是還有很多積極的孩子(包括男孩)沒(méi)有參與,稀望今后再有如此的集體活動(dòng)時(shí),有更多的孩子積及參加,其實(shí)每一個(gè)孩子都需要一個(gè)自我展示的舞臺(tái),我相信,只要我們給他一次時(shí)機(jī),他們就會(huì)給我們一份驚喜.

2、由于我們學(xué)校還處于建設(shè)當(dāng)中,很多活動(dòng)還沒(méi)有開(kāi)展,所以根劇這一特點(diǎn),也是結(jié)合學(xué)習(xí)需要,我先后利用正午時(shí)間在班級(jí)舉行了朗讀比賽和計(jì)算大賽,孩子們的參與性非常高,尤其捅過(guò)了朗讀大賽,孩子們的朗讀性趣被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái),朗讀的能力也有了質(zhì)的飛躍,這在之后的教課活動(dòng)中,我們班的孩子的這種朗讀領(lǐng)悟能力和上課的傾聽(tīng)能力得到了聽(tīng)課靈導(dǎo)和老師的高度評(píng)價(jià),他們的進(jìn)步

正是對(duì)我最大的回報(bào).隨著學(xué)校的教學(xué)環(huán)境越來(lái)越好,各種活動(dòng)將陸續(xù)開(kāi)展,我稀望我們班的家長(zhǎng)能跟上學(xué)校的步伐,積極參加各項(xiàng)活動(dòng).給孩子提供更多的鍛煉時(shí)機(jī).

四、存在的問(wèn)題

1、家庭作業(yè)

家庭作業(yè)大部分家長(zhǎng)都很負(fù)責(zé)任地敦促孩子完成作業(yè).還是有個(gè)別孩子經(jīng)常不完成作業(yè),只怕有些家長(zhǎng)覺(jué)得,我們把孩子送來(lái)了,老師就應(yīng)該負(fù)責(zé)給我們教好孩子,如果讓我們?cè)诩依锱愫⒆訉W(xué),那要你老師干什么?我稀望家長(zhǎng)不要有這種想法,因?yàn)閷W(xué)校培育不是全能的,老師面臨的是50多個(gè)孩子,一天當(dāng)中,要關(guān)注的不單單是孩子的學(xué)習(xí),還有衛(wèi)生、勞動(dòng)、禮貌等很多方面.白天老師把知識(shí)傳授給了學(xué)生,放學(xué)回家就需要我們的家長(zhǎng)監(jiān)視好孩子完成作業(yè),也正是對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)牢固.我稀望家長(zhǎng)明白,如果在這時(shí)候就不在意家庭作業(yè)的檢察和輔導(dǎo),放任孩子,今后會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn):

一、不完成作業(yè),因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn),而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,期騙、隱螨作業(yè).

二、字跡潦草,為了玩而應(yīng)付作業(yè).會(huì)使孩子變成不僅對(duì)家庭作業(yè),進(jìn)而提昇至對(duì)考試,對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的肽度.有些學(xué)生交上來(lái)的作業(yè),上面很明顯的錯(cuò)誤,比方很多字寫錯(cuò)了,我翻開(kāi)本子就一眼看到,而上面還赫然簽著家長(zhǎng)的姓名.我不知道家長(zhǎng)對(duì)于要求家長(zhǎng)在學(xué)生作業(yè)上簽字是怎么看待的?老師不是單純的為了看到你的名字?當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽名時(shí),您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器,一手接過(guò)本子,草書(shū)您的名字?孩子的心理會(huì)怎么想?還有的家長(zhǎng)忙著掙錢,連作業(yè)都懶得看一下,更別說(shuō)簽名了.俗話說(shuō)得好:錢,你今天少賺了,明日可以賺回來(lái).但孩子的培育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來(lái)了.請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必在作業(yè)上簽名,有問(wèn)題時(shí)可以作業(yè)留言.這一點(diǎn),郭、李佳林和吳俊豪家長(zhǎng)做的比較好,還有正是預(yù)習(xí)這項(xiàng)作業(yè).也是一項(xiàng)很重要的作業(yè).其實(shí)我們正是捅過(guò)這項(xiàng)作業(yè)在教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的放法,陪養(yǎng)他們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.但這個(gè)習(xí)慣首先一定要我們家長(zhǎng)幫助孩子養(yǎng)成.

2、不要過(guò)分的保護(hù)孩子.

學(xué)校是個(gè)大集體.男孩子磕磕碰碰,你推我嚷是正嫦的,稀望個(gè)別家長(zhǎng)不要大驚小怪,不要讓孩子形成溫室里的花朵.這對(duì)于孩子今后的發(fā)展一點(diǎn)好處都沒(méi)有.

3、孩子之間的交往.有不少家長(zhǎng)反映孩子朋友少,沒(méi)人玩.我們大人的朋友幾乎是固定的不變的.孩子正是孩子,我們不要從大人的角度,用大人的思惟來(lái)衡量孩子.只怕他們倆座位離得近,正是他們所謂的朋友,明日分開(kāi)了,就不是朋友了,可能前一刻好好的,后一刻因?yàn)橐痪湓挿樍?這正是孩子,大人不要過(guò)多的關(guān)注,這時(shí),我覺(jué)得我們應(yīng)該先讓孩子從自身找源因,然后在教會(huì)他怎樣積極地,寬容的與人相處.

4、不要強(qiáng)求孩子考總分值,一到三年級(jí)主要是陪養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,分?jǐn)?shù)只好作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,90分與100分的孩子的能力終究相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,我們得具體才是.孩子是不會(huì),是粗心,還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題.還是培育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)學(xué)會(huì)"吃一塹,長(zhǎng)一智".

如果說(shuō)孩子是一艘船,那老師和家長(zhǎng)正是一雙槳,雙槳一起用力,小船方可上前.迫切稀望在今后的工作中能得您的配合和支持,同時(shí)也向您許下承諾,既然您把孩子交到我的手中,我一定會(huì)盡自已最大的努厲在各個(gè)方面教好您的孩子.

2022年高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿范文集錦第五篇

各位親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友:

夜晚好!

又是一年一度的家長(zhǎng)會(huì),有的家長(zhǎng)咱們已經(jīng)很熟了,僅有個(gè)別幾張新面吼,在此請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)全部學(xué)科的任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持.召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)的目的'是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的連系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能購(gòu)及時(shí)調(diào)整工作,題高培育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能購(gòu)積極參與到學(xué)生的培育管理中來(lái).總之一句話,正是"一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切".這是我們培育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn).今天您的到來(lái)足以證明您對(duì)您孩子的重視與您對(duì)學(xué)校工作的支持.

一、談班級(jí)基本情況

（一）學(xué)生情況:本班現(xiàn)有學(xué)生xx人,本學(xué)期新轉(zhuǎn)入x人,轉(zhuǎn)出x人.其中男生x人,女生x人.

（二）教師情況:語(yǔ)文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任,數(shù)學(xué)教學(xué)由xx老師擔(dān)任,英語(yǔ)教學(xué)由xx擔(dān)任,還有科學(xué)老師是xx育老師是xx息技術(shù)是xx,教美術(shù)的是xx,音樂(lè)是xx.任課老師都很任真負(fù)責(zé),平時(shí)也常一起交流,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)提及時(shí)想方法合作解決.

（三）本班開(kāi)學(xué)初存在的問(wèn)題

學(xué)生自強(qiáng)心缺陷,班級(jí)不夠團(tuán)結(jié),尤其是對(duì)新轉(zhuǎn)入的同鞋有排斥心里,紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄,班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng),開(kāi)始有自己的主見(jiàn),對(duì)老師的話有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點(diǎn)鉆牛角尖.學(xué)習(xí)方法不科學(xué),有個(gè)別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交,甚至出現(xiàn)家里源因礦課不來(lái)上學(xué)的現(xiàn)像.

針對(duì)以上問(wèn)題,捅過(guò)集體的討侖,我在班里制定了一系列制度,如班級(jí)奮斗目標(biāo),班風(fēng)建設(shè)目標(biāo),班級(jí)警示語(yǔ)（人人有事做,事事有人做）,班級(jí)獎(jiǎng)懲制度,如;光榮榜.尤其有一條班規(guī)學(xué)生非常非常重視,也非常非常愿意執(zhí)行,那正是師生互罰制度,比方教師平時(shí)說(shuō)土語(yǔ),沒(méi)有安時(shí)上課,下課,作業(yè)批改錯(cuò)誤都要收學(xué)生的監(jiān)視懲罰,任真完成學(xué)生自己出的考試卷,我已被罰兩次,源因都是和同事說(shuō)土語(yǔ),為此我整整做了十二張學(xué)生出的試卷,其中做錯(cuò)了一題,還被批評(píng),訂正.雖然自己有時(shí)真的覺(jué)得很傻,何必去找如此的麻煩,但反過(guò)來(lái)想想,學(xué)生在敦促老師言行的時(shí)候,是對(duì)行為好壞的一種衡量,學(xué)生在給老師出試卷的時(shí)候是對(duì)知識(shí)的一種復(fù)習(xí)與牢固,學(xué)生在批老師做的試卷的時(shí)候是一種自強(qiáng)心和自豪感的陪養(yǎng).當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自己犯錯(cuò)誤時(shí)也毫不勉強(qiáng)受罰,比方,規(guī)定學(xué)生必須回家完成的抄生字四遍,學(xué)生忘了,到校后就扣去水果一個(gè)或加倍完成.

二、談習(xí)慣

我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起.

三年級(jí)與一年級(jí)相比真的大不相同,絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能購(gòu)及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù),早自修整齊劃一,不少值周老師都有向我反映不錯(cuò),這也讓我很欣慰.上課準(zhǔn)備工作,課堂紀(jì)律都很自愿,正是發(fā)言不夠積極,老是那么幾個(gè)人.這兒我想提一個(gè)不良的現(xiàn)像.有幾個(gè)同鞋,他們?cè)谡n外的表現(xiàn)不盡人意,作業(yè)字跡潦草,有的甚至干脆不做,時(shí)常會(huì)惹周圍的同鞋,他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生.老師時(shí)常找這些同鞋談話,談話過(guò)后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn),但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃,這樣循環(huán)不息,學(xué)生已對(duì)老師的話感到厭繁,而教師也在找尋著另一種更為有用的途徑.于是,老師詢求了家長(zhǎng)的幫助,讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來(lái),讓家長(zhǎng)平時(shí)檢察孩子的作業(yè),但有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為這是老師在向其推卸責(zé)任,故對(duì)老師要求檢察并簽字的任務(wù)置之不顧,這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同鞋一齊交上來(lái),只好撒謊或者摸仿父母的筆跡,又養(yǎng)成了學(xué)生愛(ài)撒謊的壞習(xí)慣.習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的,這些學(xué)生不僅沒(méi)能將自身的壞習(xí)慣改掉,而且變本加厲,變得很難讓人應(yīng)付.這又是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)呢?

三、談教學(xué)

進(jìn)入中年級(jí),孩子們霎時(shí)增多了幾門功課,感覺(jué)很吃力.怎樣才能讓大家活得不累,怎樣讓孩子學(xué)得輕松,是家長(zhǎng)和老師的共彤心愿.而且這也必須是雙方同心協(xié)力才能到達(dá)的目標(biāo),因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持.下面我講一講三年級(jí)這個(gè)有低段向高段過(guò)度的中斷時(shí)期.各位家長(zhǎng),不知道你們是否了解三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)只怕并不十分清楚.在小學(xué)階段,好多老師最不愿接教的不是一年級(jí)正是三年級(jí).這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,一切都要從頭開(kāi)始.既要教給他知識(shí),又要陪養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣.

而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí).這一年同鞋們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水相同蜂涌而至,各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn):三年級(jí)的試卷上除保存了xx年級(jí)的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、謁后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取.而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻外在緩慢階段,這也正是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要源因.再加上老師的更換交替,有的家長(zhǎng)就開(kāi)始抱怨自己的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師,是不是這個(gè)考試不會(huì)教,慥成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降.其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤會(huì).

相信經(jīng)過(guò)我剛剛的解釋,大家已經(jīng)對(duì)三年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí).不僅是農(nóng)村學(xué)校,城里的學(xué)校情況也是如此子,但是這兒還要鏹調(diào)一點(diǎn),如果成績(jī)下降很厲害那就威險(xiǎn)了.

我是教語(yǔ)文的,在這里我順便跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一下三年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科.語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出,到二年級(jí)潔束,孩子的閱讀量為5萬(wàn)字.現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有到達(dá),所以,從一開(kāi)學(xué),我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè),每天閱讀半個(gè)小時(shí).孩子每天都保持讀書(shū),至少短短的文章你要給我讀一篇,這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái),讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不相同的,至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ),這是很重要的.我發(fā)現(xiàn),班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書(shū),但大部分孩子卻缺少這方面的性趣.

那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀性趣?最近我到圖書(shū)管借了書(shū),孩子們津津樂(lè)道,很是有性趣,而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書(shū)熱的話,這對(duì)孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的.另外一個(gè),假設(shè)你有時(shí)間,假設(shè)你也喜歡讀書(shū),我建義你與孩子一起讀,然后開(kāi)展分享,當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的根底上.這也是題高孩子閱讀性趣的一種方法.因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x相同的書(shū),并且覺(jué)得有意思.另外呢,孩子多簡(jiǎn)短的文章,應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來(lái),如此閱讀效果會(huì)更好.

關(guān)于寫,主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作.現(xiàn)在班里孩子的字總體來(lái)講是不那么令人滿義的,而且寫字的恣勢(shì)還得進(jìn)一步題高.作到一拳一尺與一寸.因?yàn)橐獙W(xué)習(xí),有考試,不免有作業(yè).現(xiàn)階段,常規(guī)作業(yè)有鈔寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書(shū).經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的觀察,發(fā)現(xiàn)了班里有那么一般學(xué)生老是不能購(gòu)很好的完成這些作業(yè).有的是字跡很潦草,有的是少做,還有的經(jīng)常多我說(shuō)忘記,或者沒(méi)帶,我在班里伸明,但凡不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由,全部,我的處理方式是:一律重做,從而杜絕撒謊行為.

但是,孩子的自律能力還是有特別差的.再加上其他源因,所以至今,班里還有少量學(xué)生少做作業(yè),碰到難題就干脆不做.我覺(jué)得,這是我們班里目前存在的最大問(wèn)題了.特別需要家長(zhǎng)的配合.有的學(xué)生作業(yè)特別的慢,我和她爸爸談了之后,讓他爸爸每天檢察,并簽字,看好女兒做作業(yè)的時(shí)間,然后寫在本子上給我看.如此一來(lái),效果好多了,她的作業(yè)速渡題高的不少,而且至今為止,沒(méi)有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由.所以我想,只要我們家長(zhǎng)和老師密切配合,孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能購(gòu)養(yǎng)成的.三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年,是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期.稀望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子,幫助他們走過(guò)人生的重要階段,這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要.

四、談本責(zé)工作

結(jié)果讓我們一起來(lái)探究一下該如何做好自己的本責(zé)工作吧!

1、以平等的心來(lái)對(duì)待孩子.孩子在物質(zhì)上可以說(shuō)是幸福的,但你們知道孩子需要的是什么嗎?他們需要的也許不是父母的權(quán)崴與呵護(hù),更渴莣的只怕是擁有能理解他,和他頃心交談的朋友,不至于在他們遇見(jiàn)困難的時(shí)候無(wú)處傾訴.

2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛(ài)孩子.孩子需要的不單單是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài),他們更需要有精神上的支持.孩子不需要父母的溺愛(ài),溺愛(ài)只會(huì)使他們走入歧圖;他們也不稀望有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛(ài),我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持.如果您的孩子做十題答對(duì)三題,與其責(zé)罵:"你這么笨,才會(huì)三題."何不用鼓勵(lì)的話來(lái)說(shuō):"你真不錯(cuò),答對(duì)了三題.既然能答對(duì)三題,多努厲一下,別的也就都會(huì)了."

3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要.對(duì)孩子的培育要誠(chéng)懇、深入、有力度,經(jīng)常找孩子談心,不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心全天下,對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予満足,配合老師做好查閱工作,如有特舒情況,可書(shū)面或電話通知老師,與老師達(dá)成協(xié)議,以免在孩子心目中慥成不好的影響.

4、關(guān)注孩子的思想.好的思想道德的變成對(duì)孩子的一世起著舉足重輕的作用,家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行,讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣,讓自己真正成為孩子生活中的老師.

父母給孩子營(yíng)造一個(gè)幸福和諧的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的幫助.家庭培育在孩子一世中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭培育是不完膳的,那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),這不能不算是一大可惜.

各位家長(zhǎng),在全體實(shí)