五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-7.1認(rèn)識(shí)公頃 ▎冀教版

基本信息名稱認(rèn)識(shí)公頃執(zhí)教者米瑞青課時(shí)1所屬教材目錄冀教版五年級(jí)上冊(cè)第七單元第一課時(shí)教材分析這節(jié)課是在認(rèn)識(shí)了面積的含義以及平方米、平方分米、平方厘米等面積單位，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單圖形的面積，會(huì)進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)的加、減、乘、除及混合運(yùn)算基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。學(xué)情分析本節(jié)課是學(xué)生在已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握了常見(jiàn)的面積單位平方厘米、平方分米、平方米的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。尤其是平方米的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)的。通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到公頃是常見(jiàn)的土地面積單位。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)結(jié)合實(shí)例使學(xué)生認(rèn)識(shí)土地面積單位“公頃”，借助平方米建立1公頃單位的概念。過(guò)程與方法目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)對(duì)周?chē)h(huán)境中與土地面積有關(guān)的事物產(chǎn)生好奇心，豐富學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)土地面積的認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生思維，感受到數(shù)學(xué)在生活中的廣泛運(yùn)用。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)公頃，會(huì)進(jìn)行公頃與平方米之間的換算。難點(diǎn)感知1公頃有多大，能準(zhǔn)確地進(jìn)行公頃、平方米之間的轉(zhuǎn)化。教學(xué)策略與設(shè)計(jì)說(shuō)明復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的面積單位，為后面的知識(shí)做了鋪墊。通過(guò)讀報(bào)道，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)公頃也是面積單位。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境教室、學(xué)校面積等數(shù)學(xué)活動(dòng)加深學(xué)生對(duì)公頃的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生想象1公頃有多大，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。通過(guò)練習(xí)鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。通過(guò)小結(jié)回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)（注明每個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)的時(shí)間）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)習(xí)（５分鐘）二、自主探究，學(xué)習(xí)新知（20分鐘）三、課堂練習(xí)（12分鐘）復(fù)習(xí)：１、我們學(xué)過(guò)了哪些面積單位？它們之間存在什么關(guān)系？能用手比劃出它們的大小嗎？２、填上合適的面積單位。（出示）橡皮上表面的面積大約是８（）。課桌上表面的面積大約是４８（）。黑板表面的面積大約是４（）。1、出示課本70頁(yè)昆明世博園的圖片。讓學(xué)生讀一讀，說(shuō)說(shuō)從上面這段報(bào)道，你了解到哪些信息？你能說(shuō)出文中數(shù)據(jù)表示的意思嗎？師：公頃也是面積單位，它是比平方米還要大的面積單位，而且它還是測(cè)量土地面積的專用單位。問(wèn)：關(guān)于公頃，你想了解它的什么？2、這節(jié)課我們就來(lái)認(rèn)識(shí)公頃。（板書(shū)課題）(1)、了解1公頃的土地面積究竟有多大？課件演示：邊長(zhǎng)是100米的正方形土地，它的面積是1公頃。（學(xué)生一起讀這句話）師：同學(xué)們還記得1米大約有多長(zhǎng)嗎？手勢(shì)比劃一下。那100米有多長(zhǎng)？請(qǐng)大家閉上眼睛想一下100米的長(zhǎng)度。問(wèn)：想象一下，邊長(zhǎng)是100米的正方形土地面積有多大？指出：像這樣的正方形的面積就是1公頃。3、公頃與平方米的關(guān)系師：那么1公頃有多少平方米呢？自己算一算，同桌交流。師：你是怎么算的？指出：公頃和平方米之間的進(jìn)率是10000.4、鞏固新知出示：3公頃=（）平方米80000平方米=（）公頃5800平方米=（）公頃0.23公頃=（）平方米5、體會(huì)1公頃的大?。?）、實(shí)際感受一下，科學(xué)研究證明：人的臂展跟人的身高是相同的。請(qǐng)幾位身高在1.4米左右的同學(xué)上臺(tái)，估算7位同學(xué)排在一起的長(zhǎng)度是幾米？如圍成一個(gè)邊長(zhǎng)是100米的正方形，約需幾同學(xué)手拉手站一條邊？四條邊一共需要多少個(gè)同學(xué)？（2）、出示足球場(chǎng)的圖片。指出：一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)的面積大約有1公頃。（3）、我們的教室，長(zhǎng)約8米，寬約6米，面積是多少？想一想，多少個(gè)我們的教室的面積是1公頃？（4）、估計(jì)一下，我們的整個(gè)學(xué)校的占地面積有多大？師：估的準(zhǔn)不準(zhǔn)呢？我查閱了相關(guān)資料，白穴口小學(xué)南北長(zhǎng)119米，東西寬是72米。請(qǐng)你認(rèn)真算一算白穴口小學(xué)的占地面積是多少平方米？合多少公頃？出示課本71頁(yè)練一練習(xí)題。1.天安門(mén)廣場(chǎng)的面積是44萬(wàn)平方米，合多少公頃？如果每平方米站4人，天安門(mén)廣場(chǎng)可容納多少人？2.避暑山莊位于承德市中心區(qū)以北，距離北京230千米，是我國(guó)列入《世界遺產(chǎn)名錄》的文化遺產(chǎn)之一。它的占地面積約是5640000平方米，合（）公頃。學(xué)生回答：平方厘米、平方分米、平法米。每相鄰的兩個(gè)單位間的進(jìn)率是100。學(xué)生讀報(bào)道，說(shuō)出獲得的信息。讓學(xué)生各抒己見(jiàn)。學(xué)生回答：我想了解1公頃究竟有多大？我想知道1公頃有多少平方米？生：邊長(zhǎng)是100米的正方形，它的面積是100乘100等于10000平方米，所以1公頃=10000平方米。生：大約是10米。生：70位。生：280位。生：48平方米。200多個(gè)。生：1公頃。2公頃。生：119乘72等于8568平方米。合0.8568公頃，不到1公頃。生：44萬(wàn)平方米=440000平方米=44公頃440000乘4等于1760000人。生:564公頃。通過(guò)對(duì)前面面積單位的復(fù)習(xí)引入本節(jié)新課。讓學(xué)生了解到：公頃也是面積單位，它是比平方米還要大的面積單位。讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提高學(xué)生的想象能力。通過(guò)交流加強(qiáng)對(duì)公頃和平方米之間進(jìn)率的理解。通過(guò)練習(xí)鞏固進(jìn)率。讓學(xué)生感受1公頃有多大。鞏固本節(jié)課