中職教學(xué)媒體資源

中職教學(xué)媒體資源羅雙蘭luoshuanglan1686@一、教育信息資源概念廣義的教育信息資源大致分為三個部分構(gòu)成：一是現(xiàn)實生活中信處資源，指師生所處的現(xiàn)實生活中遇到的自然資源。如山川樹木，花鳥魚蟲。二是用文字符號來表示各種知識、原理和法則，是師生在教育過程中所依靠的重要信息來源。包括教科書、參考書、報刊、雜志等等。三是各種視聽材料和多媒體、數(shù)字化的教育信息資源。一、教育信息資源概念所謂狹義的教育信息資源是指以電子化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化為技術(shù)特征的教育信息資源來源。二、教育資源分類教育信息資源可以分為六類(1)媒體素材媒體素材是傳播教學(xué)信息的基本材料單元，可分為五大類：文本類素材、圖形（圖像）類素材、音頻類素材、視頻類素材和動畫類素材。（2）題庫

二、教育資源分類(3)課件與網(wǎng)絡(luò)課件課件與網(wǎng)絡(luò)課件是對一個或幾個知識點，實施相對完整教學(xué)的用于教育、教學(xué)的軟件，根據(jù)運行平臺劃分，可分為網(wǎng)絡(luò)版課件和單機運行的課件。網(wǎng)絡(luò)版的課件需要在標(biāo)準(zhǔn)瀏覽器中運行，并且能通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境被大家共享。單機運行的課件可通過網(wǎng)絡(luò)下載后在本地計算機上運行。(4)案例案例是指由各種媒體元素組合表現(xiàn)的有現(xiàn)實指導(dǎo)意義和教學(xué)意義的代表性的事件或現(xiàn)象。二、教育資源分類(5)文獻資料文獻資料是指有關(guān)教育方面的政策、法規(guī)、條例、規(guī)章制度，對重大事件的記錄、重要文章、書籍等。(6)網(wǎng)絡(luò)課程網(wǎng)絡(luò)課程是通過網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)的某門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及實施的教學(xué)活動總和，它包括兩個組成部分：按一定的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略組織起來的教學(xué)內(nèi)容和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐環(huán)境。二、教育資源分類按消費群劃分為教育機構(gòu)服務(wù)的軟件（教育信息中心、學(xué)校等）包括：教學(xué)支撐平臺、MIS系統(tǒng)、教育資源庫、網(wǎng)絡(luò)管理平臺、VOD點播等。教師使用的軟件：課件制作工具軟件、專用工具軟件（office、Flash等）、學(xué)科教學(xué)軟件（如幾何畫板）、教師學(xué)習(xí)軟件（培訓(xùn)用）、教師備課工具及資源等。學(xué)生使用的軟件：益智游戲軟件、知識學(xué)習(xí)軟件、電腦小創(chuàng)作軟件、課外輔導(dǎo)軟件、模擬考試軟件等。為師生服務(wù)的軟件：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺、課堂多媒體演示軟件、無紙化考試軟件。三、教育資源的利用四、網(wǎng)絡(luò)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用備課準(zhǔn)備教與學(xué)資源講課組織學(xué)生學(xué)習(xí)活動學(xué)生練習(xí)、作業(yè)、考試、教學(xué)評價課后反思與總結(jié)多種媒體課程標(biāo)準(zhǔn)教案設(shè)計問題設(shè)計有效利用媒體資源引導(dǎo)而不是灌輸采用多種策略提供豐富的認(rèn)知工具和交流工具、學(xué)習(xí)資源多樣化教學(xué)評價強調(diào)反思，教學(xué)與研究結(jié)合1、教育媒體資源在課程教學(xué)中不同環(huán)節(jié)的作用2、教育信息資源的檢索技巧1、先要明確檢索的是哪一類的信息，確定關(guān)鍵字（有一定的語義聯(lián)系

）2、正確選擇合適的搜索軟件或數(shù)據(jù)庫：baidu、google、soso等；數(shù)據(jù)庫如期刊數(shù)據(jù)庫、超星數(shù)字化圖書館等3、選擇多種途徑進行檢索

每一種數(shù)據(jù)庫都有很多的檢索途徑，每一種檢索途徑都有其檢索的優(yōu)越性和局限性。如CNKI數(shù)據(jù)庫中提供的檢索字段有11個2、教育信息資源的檢索技巧4、正確使用邏輯算符5、正確使用通配符“？”、“*”6、規(guī)范輸入檢索式7、改進自己的搜索提問

8、適可而止，不要迷失

3、教育信息資源利用任務(wù)一：查找中職網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用的教與學(xué)資源中英各兩本參考書/電子書：廣西師范大學(xué)圖書館超星數(shù)字化圖書館等電子圖書數(shù)據(jù)庫中英各兩篇學(xué)術(shù)論文：圖書館的中英文論文數(shù)據(jù)庫中外各兩個高職高專國家精品課程：國家精品課程網(wǎng)站中外各兩個相關(guān)參考網(wǎng)站中英各兩個名詞解釋：百度百科、wikipedia3、教育信息資源檢索技巧任務(wù)一：查找中職網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用的教與學(xué)資源中英各1個視頻講座或資源：百度的視頻、用迅雷下載中英各1個音頻資源：百度的mp31個相關(guān)的Flash資源下載：用迅雷下載1個圖片資源：百度圖片，然后保存2位中外專家介紹及個人網(wǎng)站：根據(jù)專業(yè)知識經(jīng)驗檢索中外各1個成功網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用個案一個熱點話題的1篇新聞報道制作網(wǎng)絡(luò)資源的免費工具軟件（如抓圖軟件、dreamweaver、flash、photoshop、概念圖等）：著名的專門下載網(wǎng)站，如華軍軟件園

、天空軟件站3、教育信息資源的下載訊雷、網(wǎng)際快車、BT下載、電驢等ftp服務(wù)器，Cuteftp、FileZilla__win32等直接下載保存（鏈接文件、圖片、音頻等）或網(wǎng)頁另存為4、中職可利用的開源網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)支撐博客、播客、wiki、聊天室、聊天工具、個人空間、QQ、email等互動工具、寫作工具開源教學(xué)平臺（moodle、sakai等）、中國大學(xué)數(shù)字城提供的基于云平臺的免費教學(xué)平臺(/sc8)漢語第二語言播客社區(qū)http:///English/Default.aspx維基-wiki維基是多人協(xié)作的寫作工具。同時也是一種思想（開放、參與、整合）和網(wǎng)聚人力的模式。既是名詞，指的是一些維基項目，又是動詞，指的是參與寫作，貢獻知識。明顯的特點：任何人都可創(chuàng)建、改寫、刪除。維基應(yīng)用：維基詞典：多語言字典和詞典維基教科書：教科書和手冊http://維基語錄：名人名言的集錦http://

維基文庫：自由的圖書館http://

小活動：訪問以上wiki應(yīng)用案例，思考如何在學(xué)科教與學(xué)中應(yīng)用wiki資源或平臺輔助教與學(xué)?活動：開源教學(xué)工具體驗活動二：訪問以下個人博客和教育博客群，和同伴討論博客在中職教育中可以應(yīng)用的途徑和能夠解決的問題。耿老師的“童年的風(fēng)景”劉良華教育敘事老版本博客東行記

海鹽教師博客

Moodle體現(xiàn)了先進的教育理念社會建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論支持多樣化的教與學(xué)方式傳授型-接受型教學(xué)活動的組織研究型-項目型教學(xué)活動的組織社區(qū)型-共同體-團隊-小組型教學(xué)活動的組織包括了目前新興的社會軟件功能（Blog、WIKI、BBS……）轉(zhuǎn)變教師教育理念和教學(xué)方法教案設(shè)計—課程設(shè)計內(nèi)容設(shè)計—資源+活動設(shè)計注重多樣化教學(xué)評價的設(shè)計和實施過程性評價總結(jié)性評價檔案袋平價集體評價、同伴評價、教師評價……moodle豐富的教學(xué)功能網(wǎng)站管理用戶管理課程管理資源模塊問卷調(diào)查模塊投票模塊網(wǎng)頁設(shè)計課件展示教案設(shè)計教學(xué)內(nèi)容資源鏈接教學(xué)活動模塊專題討論（學(xué)生教師評價）Moodle社區(qū)博客小組活動作業(yè)模塊聊天模塊論壇模塊測驗?zāi)KRSS……moodle課程設(shè)計的二大部分從教案設(shè)計發(fā)展到課程設(shè)計教案設(shè)計—〉課程設(shè)計內(nèi)容設(shè)計—〉資源+活動設(shè)計活動三：基于moodle提交教與學(xué)資源體驗用戶名：wangjing、huangxueqin、hekeqiang、laoling、liujingjing、geyang密碼：123456圍繞一個主題嘗試添加一個資源，布置一個網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動（例如在線文本作業(yè)、上傳作業(yè)資源、參與討論等）四、教育資源評價四、教育資源評價教育資源評價屬于教育評價的子范疇，具備了教育評價的三方面的含義：價值判斷、評價發(fā)展和參照標(biāo)準(zhǔn)。教育資源評價：指評價人員根據(jù)一定的教育價值觀或教育目標(biāo)，運用可行的科學(xué)手段，系統(tǒng)、科學(xué)和全面地采集、篩選、取樣、分析教育中的有關(guān)信息，確定評價的指標(biāo)體系，由此對評價對象進行分析和綜合判斷