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第24頁(yè)共24頁(yè)外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)500字外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)500字。xx月4日對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)難忘的日子。今天,全市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師濟(jì)濟(jì)一堂,認(rèn)真學(xué)習(xí)了市教育學(xué)會(huì)下發(fā)的相關(guān)材料?,F(xiàn)場(chǎng)觀摩了七節(jié)示范課、展示課、聆聽(tīng)了專家四場(chǎng)報(bào)告。每節(jié)課都異彩紛呈,各具特色??偟挠∠笫情喿x教學(xué)實(shí)現(xiàn)一個(gè)走向,即走向真實(shí)的課堂生活,去除浮華,追求生動(dòng)、真實(shí)的課堂回歸;表達(dá)三個(gè)關(guān)注,關(guān)注學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè),關(guān)注字詞教學(xué)的落實(shí),關(guān)注師生情感的融洽;增強(qiáng)四種意識(shí),增強(qiáng)學(xué)段教學(xué)意識(shí),增強(qiáng)目的意識(shí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)方法意識(shí),增強(qiáng)讀寫意識(shí)。會(huì)議指出全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員對(duì)今后的小學(xué)語(yǔ)文課堂的提出新的要求:一個(gè)轉(zhuǎn)向從學(xué)會(huì)知識(shí)轉(zhuǎn)向?qū)W會(huì)學(xué)習(xí);一個(gè)中心語(yǔ)言學(xué)習(xí)為中心;兩個(gè)根本點(diǎn)語(yǔ)文才能及語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)。在本次活動(dòng)中,我認(rèn)真聽(tīng)課,及時(shí)總結(jié),我認(rèn)為小學(xué)語(yǔ)文教師在課堂教學(xué)中要注意以下幾個(gè)方面:1、少一些淺薄,多一份深化;2、少一些鬧,少一份急躁,多一份考慮;3、少一些教師的分析^p,多一些學(xué)生的品評(píng)。4、少一些一問(wèn)一答,多讓學(xué)生記筆記。劉教師還提出了幾點(diǎn)希望:1、多重視學(xué)生的根本功訓(xùn)練,抓好字詞教學(xué),要求學(xué)生有一定量的語(yǔ)言積累運(yùn)用;2、教師要培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣,如讀書、寫字、學(xué)習(xí)使用工具書、記筆記、觀察生活等習(xí)慣。我堅(jiān)信在此次研討活動(dòng)后,各位名師的教學(xué)思想猶如一股強(qiáng)勁的春風(fēng)吹進(jìn)校園,將給我校教改工作帶來(lái)新穎的氣息,使我校全體語(yǔ)文教師進(jìn)一步明確全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的新動(dòng)向,增強(qiáng)信心和決心。wWW.F132.f132.更多心得體會(huì)編輯推薦外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)1000字外出學(xué)習(xí)1000字〔一〕近日,我很榮幸地參加了在浙江大學(xué)舉辦的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)人專題班學(xué)習(xí)。雖然培訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng),但收獲頗大,感想也頗多。下面,我就此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的經(jīng)歷,簡(jiǎn)要地談幾點(diǎn)感受。一、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的經(jīng)歷回憶此次培訓(xùn)時(shí)間簡(jiǎn)短,但內(nèi)容豐富,做到了理論與理論相結(jié)合,既有課堂教學(xué)又有實(shí)地考察。我們聆聽(tīng)了楊遴杰教授對(duì)土地流轉(zhuǎn)政策的獨(dú)到見(jiàn)解,顧益康教授對(duì)開(kāi)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化合作經(jīng)營(yíng)、走社會(huì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)道路的戰(zhàn)略分析^p,邱志輝律師對(duì)企業(yè)上市途徑選擇的意見(jiàn)建議,等等。同時(shí)還實(shí)地考察學(xué)習(xí)了國(guó)家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范基地八里店智慧農(nóng)業(yè)示范基地,長(zhǎng)也許長(zhǎng)蔬菜專業(yè)合作社,中國(guó)料酒行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)品牌浙江老恒和釀造,等等。通過(guò)課堂學(xué)習(xí),豐富了理論知識(shí),提升了思維才能;通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),開(kāi)闊了視野,轉(zhuǎn)變了觀念。通過(guò)短短六天的學(xué)習(xí)工作生活,我在思想上和行動(dòng)上都受到了很大的觸動(dòng),承受了很好的教育。二、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的體會(huì)感悟通過(guò)此次學(xué)習(xí),我對(duì)浙江農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化開(kāi)展有了一些粗淺的體會(huì)和感悟:一是優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),整合資謀開(kāi)展。在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)形式下,農(nóng)民有土地有技能有經(jīng)歷,卻沒(méi)有系統(tǒng)的知識(shí)儲(chǔ)藏,且市場(chǎng)敏銳度不高,導(dǎo)致農(nóng)業(yè)產(chǎn)出不高,農(nóng)產(chǎn)品滯銷等。農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社的興起很好的解決了這些問(wèn)題。我們參觀的長(zhǎng)也許長(zhǎng)蔬菜專業(yè)合作社,是一個(gè)農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社運(yùn)作形式的典范。合作社將農(nóng)民的土地集中整合,再以同樣的價(jià)格承包給農(nóng)戶種植蘆筍,并實(shí)行產(chǎn)前、產(chǎn)中和銷售一條龍效勞。合作社統(tǒng)一開(kāi)溝定值、統(tǒng)一供種、統(tǒng)一肥料農(nóng)藥使用、統(tǒng)一消費(fèi)技術(shù)、統(tǒng)一銷售,確保產(chǎn)品從種植、消費(fèi)、銷售全過(guò)程的質(zhì)量平安。這樣下來(lái),農(nóng)戶的資金問(wèn)題解決了,技術(shù)煩惱沒(méi)有了,消費(fèi)本錢降低了,產(chǎn)量進(jìn)步了,也不用擔(dān)憂銷售不出去了。二是改進(jìn)技術(shù),靠科技推動(dòng)開(kāi)展。說(shuō)起農(nóng)業(yè),我們大部分人都會(huì)想到"日出而作,日落而息","面朝黃土背朝天"的農(nóng)民形象。葉興乾教授在課堂上給我們觀看了美國(guó)土豆收割加工過(guò)程的視頻,讓我感慨不已,美國(guó)的農(nóng)業(yè)機(jī)械化程度已實(shí)現(xiàn)了土地耕種、整地、播種、田間管理、收獲、加工等全過(guò)程機(jī)械化。當(dāng)我國(guó)的農(nóng)民在田間揮汗如雨時(shí),美國(guó)農(nóng)民正坐在帶空調(diào)的舒適的駕駛艙中聽(tīng)著音樂(lè)干農(nóng)活。以前我們不明白為何美國(guó)1%的農(nóng)民養(yǎng)活了美國(guó)3億人還有糧食出口,主要得益于它高度的農(nóng)業(yè)機(jī)械化程度。我們也正在努力進(jìn)步農(nóng)業(yè)機(jī)械化程度,努力開(kāi)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。我們參觀的八里店智慧農(nóng)業(yè)示范基地便是我國(guó)國(guó)家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范基地。智慧農(nóng)業(yè)充分利用,將GIS、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云計(jì)算、智能計(jì)算引入農(nóng)業(yè)管理,對(duì)土地、空氣等作物生長(zhǎng)環(huán)境實(shí)時(shí)監(jiān)控。如:八里店現(xiàn)代農(nóng)業(yè)綜合區(qū)的豐溢特種說(shuō)過(guò)園,安裝了農(nóng)業(yè)消費(fèi)智能控制系統(tǒng),對(duì)養(yǎng)殖池塘增氧、投飼進(jìn)展智能化管理,既節(jié)省了勞動(dòng)力、降低了本錢,有進(jìn)步了科學(xué)化養(yǎng)殖程度。三是開(kāi)拓思維,以創(chuàng)新引領(lǐng)將來(lái)。"求是創(chuàng)新"是浙江大學(xué)的校訓(xùn)精神,浙江成為全國(guó)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的龍頭,地區(qū)經(jīng)濟(jì)活潑,這些都離不開(kāi)浙江人的銳意創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取的精神。學(xué)習(xí)的最后一天,德清縣的副縣長(zhǎng)跟我們分享德清縣深化農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度改革的做法與成效,他講到最重要的一個(gè)做法就是創(chuàng)新,像實(shí)行農(nóng)村土地所有權(quán)、承包權(quán)、經(jīng)營(yíng)權(quán)"三權(quán)分置",探究新的種養(yǎng)形式,等等。讓我印象最深的是他們探究出來(lái)的種養(yǎng)結(jié)合形式,"稻蝦共生","稻魚(yú)共生","稻鱔共生","稻鱉共生",等等。新型種養(yǎng)形式以種促養(yǎng),以養(yǎng)補(bǔ)種,綜合利用,循環(huán)開(kāi)展,進(jìn)步了土地利用率,既有效保護(hù)了生態(tài)環(huán)境,又有力促進(jìn)了農(nóng)民增收。以稻鱉共生為例,利用鱉治蟲(chóng),鱉糞作肥料,稻谷全程不施肥不打藥,鱉生長(zhǎng)在原生態(tài)棲息場(chǎng)所,又進(jìn)步了憋的產(chǎn)品質(zhì)量。在稻鱉共生形式下,畝產(chǎn)鱉達(dá)200公斤,畝產(chǎn)稻谷達(dá)300公斤,畝產(chǎn)值達(dá)3萬(wàn)元,比純稻種植經(jīng)濟(jì)效益增加30%以上。三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)后的意見(jiàn)建議通過(guò)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn),我見(jiàn)證了地處沿海興隆地區(qū)的浙江在人才隊(duì)伍培養(yǎng)、根底設(shè)施建立、產(chǎn)業(yè)培育壯大、城鄉(xiāng)建立提質(zhì)、文化開(kāi)展繁榮、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、人民生活殷實(shí)、社會(huì)和諧穩(wěn)定等方面的先進(jìn)經(jīng)歷和做法,我覺(jué)得作為地處內(nèi)陸地區(qū)的岳陽(yáng),雖然經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展程度與浙江城市有一定的差距,但我們也有自己的優(yōu)勢(shì)和特色,"他山之石可以攻玉",我們完全可以學(xué)習(xí)借鑒浙江開(kāi)展的先進(jìn)理念和做法,加快岳陽(yáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展,努力把岳陽(yáng)建立成為湖南經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展新的增長(zhǎng)極。一是要不斷解放思想。思想是行動(dòng)的指南。科學(xué)的思想可以推動(dòng)和促進(jìn)社會(huì)理論的開(kāi)展。我們要認(rèn)真抓好各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)"關(guān)鍵少數(shù)",不斷進(jìn)步其思想境界和程度,面對(duì)經(jīng)濟(jì)新常態(tài),要敢于用新的思維、新的方法、新的手段來(lái)面對(duì)和解決新的問(wèn)題,不斷推動(dòng)岳陽(yáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快的開(kāi)展。二是要發(fā)揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神。"為官避事平生恥".作為新時(shí)期的領(lǐng)導(dǎo)干部要勇立時(shí)代潮頭,敢于干事、敢于擔(dān)責(zé),敢于給有知識(shí)、有才能、有干勁,能做事、會(huì)做事、做得成事的干部舞臺(tái)和時(shí)機(jī),讓他們?cè)?群眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新"的新環(huán)境下大顯身手。三是要勇于真抓實(shí)干。工作是干出來(lái)的。美妙幸福的生活要靠智慧的大腦和勤勞的雙手來(lái)實(shí)現(xiàn)。我們要發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神,一心一意謀開(kāi)展,滿腔熱情干事業(yè)。少些急躁、少些虛妄,多做實(shí)事、多謀實(shí)績(jī),用自己的實(shí)際行動(dòng)為岳陽(yáng)新增長(zhǎng)極建立添磚加瓦,建立岳陽(yáng)更加美妙的明天。外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)1000字〔二〕"開(kāi)展要改革創(chuàng)新,開(kāi)展要學(xué)習(xí)借鑒".這是縣委縣政府貫徹落實(shí)省十次黨代會(huì)精神作出的重大決策。6天的時(shí)間我們馬不停蹄赴紅安、肥東、蘇州、上海、績(jī)溪、婺等地考察學(xué)習(xí),參觀了當(dāng)?shù)毓I(yè)園區(qū)、重點(diǎn)企業(yè)及現(xiàn)場(chǎng),聽(tīng)取了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)對(duì)工業(yè)園區(qū)建立、招商引資、城鎮(zhèn)建立、旅游業(yè)開(kāi)發(fā)、縣域經(jīng)濟(jì)開(kāi)展等方面的經(jīng)歷介紹,并通過(guò)座談進(jìn)展了交流。這次考察內(nèi)容豐富、形式新穎、氣氛熱烈、收獲顯著。我們一邊走一邊看,深化理解情況,廣泛開(kāi)展討論,對(duì)照人家,反思自己,感觸很深;感到了前所未有的震撼和壓力,進(jìn)一步增強(qiáng)了加快開(kāi)展的危機(jī)感、緊迫感、責(zé)任感和信心、決心,學(xué)到了很多東西。最直觀的感受是:一、開(kāi)展速度快。所到之處,無(wú)論是GDp還是財(cái)政收入,無(wú)論是引進(jìn)吸收利用資金,還是城鎮(zhèn)居民與農(nóng)民的收入程度,均是在高基數(shù)上繼續(xù)保持高速度的增長(zhǎng),開(kāi)展的勢(shì)頭強(qiáng)勁,潛能宏大。二、城鄉(xiāng)無(wú)差異。蘇州、上海等地城鄉(xiāng)一體化,城鄉(xiāng)無(wú)差異。城鎮(zhèn)居民可支配收入與農(nóng)民人平純收入比例小于2:1,均居全國(guó)前列;三產(chǎn)比例中,一產(chǎn)比例低,而現(xiàn)代工業(yè)及現(xiàn)代效勞業(yè)都高速開(kāi)展;醫(yī)療、養(yǎng)老、教育等根本保障已覆蓋農(nóng)村、惠及全體;農(nóng)民居住條件更是無(wú)以倫比。三、產(chǎn)業(yè)規(guī)模大。蘇州的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)〔外資企業(yè)〕占據(jù)的份額是財(cái)政收入的50%,稅收的60%,固定資產(chǎn)投入的70%,銷售收入的80%,出口額的90%;其他的地區(qū)產(chǎn)業(yè)聚集已根本成型。四、建立程度高。無(wú)論是城市建立還是村鎮(zhèn)規(guī)劃,無(wú)論是工業(yè)園區(qū)還是商貿(mào)街道,感覺(jué)到都是高標(biāo)準(zhǔn)、大手筆,氣勢(shì)如虹,又風(fēng)景如畫,工業(yè)化、城市化已融為一體,各地工業(yè)園區(qū)都表達(dá)出現(xiàn)代工業(yè)開(kāi)展的趨勢(shì),婺村莊規(guī)劃強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)代農(nóng)村開(kāi)展的方向。五、精神風(fēng)貌好。"求真務(wù)實(shí)、誠(chéng)信和諧、開(kāi)放圖強(qiáng)"的與時(shí)俱進(jìn)精神無(wú)處不在,老百姓忙生意、公務(wù)員忙效勞的和諧高效景況隨地可見(jiàn)。近日,我很榮幸地參加了在浙江大學(xué)舉辦的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)人專題培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。雖然培訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng),但收獲頗大,感想也頗多。下面,我就此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的經(jīng)歷,簡(jiǎn)要地談幾點(diǎn)感受。一、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的經(jīng)歷回憶此次培訓(xùn)時(shí)間簡(jiǎn)短,但內(nèi)容豐富,做到了理論與理論相結(jié)合,既有課堂教學(xué)又有實(shí)地考察。我們聆聽(tīng)了楊遴杰教授對(duì)土地流轉(zhuǎn)政策的獨(dú)到見(jiàn)解,顧益康教授對(duì)開(kāi)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化合作經(jīng)營(yíng)、走社會(huì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)道路的戰(zhàn)略分析^p,邱志輝律師對(duì)企業(yè)上市途徑選擇的意見(jiàn)建議,等等。同時(shí)還實(shí)地考察學(xué)習(xí)了國(guó)家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范基地八里店智慧農(nóng)業(yè)示范基地,長(zhǎng)也許長(zhǎng)蔬菜專業(yè)合作社,中國(guó)料酒行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)品牌浙江老恒和釀造,等等。通過(guò)課堂學(xué)習(xí),豐富了理論知識(shí),提升了思維才能;通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),開(kāi)闊了視野,轉(zhuǎn)變了觀念。通過(guò)短短六天的學(xué)習(xí)工作生活,我在思想上和行動(dòng)上都受到了很大的觸動(dòng),承受了很好的教育。二、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的體會(huì)感悟通過(guò)此次學(xué)習(xí),我對(duì)浙江農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化開(kāi)展有了一些粗淺的體會(huì)和感悟:一是優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),整合資謀開(kāi)展。在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)形式下,農(nóng)民有土地有技能有經(jīng)歷,卻沒(méi)有系統(tǒng)的知識(shí)儲(chǔ)藏,且市場(chǎng)敏銳度不高,導(dǎo)致農(nóng)業(yè)產(chǎn)出不高,農(nóng)產(chǎn)品滯銷等。農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社的興起很好的解決了這些問(wèn)題。我們參觀的長(zhǎng)也許長(zhǎng)蔬菜專業(yè)合作社,是一個(gè)農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社運(yùn)作形式的典范。合作社將農(nóng)民的土地集中整合,再以同樣的價(jià)格承包給農(nóng)戶種植蘆筍,并實(shí)行產(chǎn)前、產(chǎn)中和銷售一條龍效勞。合作社統(tǒng)一開(kāi)溝定值、統(tǒng)一供種、統(tǒng)一肥料農(nóng)藥使用、統(tǒng)一消費(fèi)技術(shù)、統(tǒng)一銷售,確保產(chǎn)品從種植、消費(fèi)、銷售全過(guò)程的質(zhì)量平安。這樣下來(lái),農(nóng)戶的資金問(wèn)題解決了,技術(shù)煩惱沒(méi)有了,消費(fèi)本錢降低了,產(chǎn)量進(jìn)步了,也不用擔(dān)憂銷售不出去了。二是改進(jìn)技術(shù),靠科技推動(dòng)開(kāi)展。說(shuō)起農(nóng)業(yè),我們大部分人都會(huì)想到"日出而作,日落而息","面朝黃土背朝天"的農(nóng)民形象。葉興乾教授在課堂上給我們觀看了美國(guó)土豆收割加工過(guò)程的視頻,讓我感慨不已,美國(guó)的農(nóng)業(yè)機(jī)械化程度已實(shí)現(xiàn)了土地耕種、整地、播種、田間管理、收獲、加工等全過(guò)程機(jī)械化。當(dāng)我國(guó)的農(nóng)民在田間揮汗如雨時(shí),美國(guó)農(nóng)民正坐在帶空調(diào)的舒適的駕駛艙中聽(tīng)著音樂(lè)干農(nóng)活。以前我們不明白為何美國(guó)1%的農(nóng)民養(yǎng)活了美國(guó)3億人還有糧食出口,主要得益于它高度的農(nóng)業(yè)機(jī)械化程度。我們也正在努力進(jìn)步農(nóng)業(yè)機(jī)械化程度,努力開(kāi)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。我們參觀的八里店智慧農(nóng)業(yè)示范基地便是我國(guó)國(guó)家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范基地。智慧農(nóng)業(yè)充分利用計(jì)算機(jī)技術(shù),將GIS、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云計(jì)算、智能計(jì)算引入農(nóng)業(yè)管理,對(duì)土地、空氣等作物生長(zhǎng)環(huán)境實(shí)時(shí)監(jiān)控。如:八里店現(xiàn)代農(nóng)業(yè)綜合區(qū)的豐溢特種說(shuō)過(guò)園,安裝了農(nóng)業(yè)消費(fèi)智能控制系統(tǒng),對(duì)養(yǎng)殖池塘增氧、投飼進(jìn)展智能化管理,既節(jié)省了勞動(dòng)力、降低了本錢,有進(jìn)步了科學(xué)化養(yǎng)殖程度。三是開(kāi)拓思維,以創(chuàng)新引領(lǐng)將來(lái)。"求是創(chuàng)新"是浙江大學(xué)的校訓(xùn)精神,浙江成為全國(guó)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的龍頭,地區(qū)經(jīng)濟(jì)活潑,這些都離不開(kāi)浙江人的銳意創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取的精神。學(xué)習(xí)的最后一天,德清縣的副縣長(zhǎng)跟我們分享德清縣深化農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度改革的做法與成效,他講到最重要的一個(gè)做法就是創(chuàng)新,像實(shí)行農(nóng)村土地所有權(quán)、承包權(quán)、經(jīng)營(yíng)權(quán)"三權(quán)分置",探究新的種養(yǎng)形式,等等。讓我印象最深的是他們探究出來(lái)的種養(yǎng)結(jié)合形式,"稻蝦共生","稻魚(yú)共生","稻鱔共生","稻鱉共生",等等。新型種養(yǎng)形式以種促養(yǎng),以養(yǎng)補(bǔ)種,綜合利用,循環(huán)開(kāi)展,進(jìn)步了土地利用率,既有效保護(hù)了生態(tài)環(huán)境,又有力促進(jìn)了農(nóng)民增收。以稻鱉共生為例,利用鱉治蟲(chóng),鱉糞作肥料,稻谷全程不施肥不打藥,鱉生長(zhǎng)在原生態(tài)棲息場(chǎng)所,又進(jìn)步了憋的產(chǎn)品質(zhì)量。在稻鱉共生形式下,畝產(chǎn)鱉達(dá)200公斤,畝產(chǎn)稻谷達(dá)300公斤,畝產(chǎn)值達(dá)3萬(wàn)元,比純稻種植經(jīng)濟(jì)效益增加30%以上。三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)后的意見(jiàn)建議通過(guò)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn),我見(jiàn)證了地處沿海興隆地區(qū)的浙江在人才隊(duì)伍培養(yǎng)、根底設(shè)施建立、產(chǎn)業(yè)培育壯大、城鄉(xiāng)建立提質(zhì)、文化開(kāi)展繁榮、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、人民生活殷實(shí)、社會(huì)和諧穩(wěn)定等方面的先進(jìn)經(jīng)歷和做法,我覺(jué)得作為地處內(nèi)陸地區(qū)的岳陽(yáng),雖然經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展程度與浙江城市有一定的差距,但我們也有自己的優(yōu)勢(shì)和特色,"他山之石可以攻玉",我們完全可以學(xué)習(xí)借鑒浙江開(kāi)展的先進(jìn)理念和做法,加快岳陽(yáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展,努力把岳陽(yáng)建立成為湖南經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展新的增長(zhǎng)極。一是要不斷解放思想。思想是行動(dòng)的指南??茖W(xué)的思想可以推動(dòng)和促進(jìn)社會(huì)理論的開(kāi)展。我們要認(rèn)真抓好各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)"關(guān)鍵少數(shù)",不斷進(jìn)步其思想境界和程度,面對(duì)經(jīng)濟(jì)新常態(tài),要敢于用新的思維、新的方法、新的手段來(lái)面對(duì)和解決新的問(wèn)題,不斷推動(dòng)岳陽(yáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快的開(kāi)展。二是要發(fā)揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神。"為官避事平生恥".作為新時(shí)期的領(lǐng)導(dǎo)干部要勇立時(shí)代潮頭,敢于干事、敢于擔(dān)責(zé),敢于給有知識(shí)、有才能、有干勁,能做事、會(huì)做事、做得成事的干部舞臺(tái)和時(shí)機(jī),讓他們?cè)?群眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新"的新環(huán)境下大顯身手。三是要勇于真抓實(shí)干。工作是干出來(lái)的。美妙幸福的生活要靠智慧的大腦和勤勞的雙手來(lái)實(shí)現(xiàn)。我們要發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神,一心一意謀開(kāi)展,滿腔熱情干事業(yè)。少些急躁、少些虛妄,多做實(shí)事、多謀實(shí)績(jī),用自己的實(shí)際行動(dòng)為岳陽(yáng)新增長(zhǎng)極建立添磚加瓦,建立岳陽(yáng)更加美妙的明天。外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)1000字〔三〕"開(kāi)展要改革創(chuàng)新,開(kāi)展要學(xué)習(xí)借鑒".這是縣委縣政府貫徹落實(shí)省十次黨代會(huì)精神作出的重大決策。6天的時(shí)間我們馬不停蹄赴紅安、肥東、蘇州、上海、績(jī)溪、婺等地考察學(xué)習(xí),參觀了當(dāng)?shù)毓I(yè)園區(qū)、重點(diǎn)企業(yè)及現(xiàn)場(chǎng),聽(tīng)取了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)對(duì)工業(yè)園區(qū)建立、招商引資、城鎮(zhèn)建立、旅游業(yè)開(kāi)發(fā)、縣域經(jīng)濟(jì)開(kāi)展等方面的經(jīng)歷介紹,并通過(guò)座談進(jìn)展了交流。這次考察內(nèi)容豐富、形式新穎、氣氛熱烈、收獲顯著。我們一邊走一邊看,深化理解情況,廣泛開(kāi)展討論,對(duì)照人家,反思自己,感觸很深;感到了前所未有的震撼和壓力,進(jìn)一步增強(qiáng)了加快開(kāi)展的危機(jī)感、緊迫感、責(zé)任感和信心、決心,學(xué)到了很多東西。最直觀的感受是:一、開(kāi)展速度快。所到之處,無(wú)論是GDp還是財(cái)政收入,無(wú)論是引進(jìn)吸收利用資金,還是城鎮(zhèn)居民與農(nóng)民的收入程度,均是在高基數(shù)上繼續(xù)保持高速度的增長(zhǎng),開(kāi)展的勢(shì)頭強(qiáng)勁,潛能宏大。二、城鄉(xiāng)無(wú)差異。蘇州、上海等地城鄉(xiāng)一體化,城鄉(xiāng)無(wú)差異。城鎮(zhèn)居民可支配收入與農(nóng)民人平純收入比例小于2:1,均居全國(guó)前列;三產(chǎn)比例中,一產(chǎn)比例低,而現(xiàn)代工業(yè)及現(xiàn)代效勞業(yè)都高速開(kāi)展;醫(yī)療、養(yǎng)老、教育等根本保障已覆蓋農(nóng)村、惠及全體;農(nóng)民居住條件更是無(wú)以倫比。三、產(chǎn)業(yè)規(guī)模大。蘇州的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)〔外資企業(yè)〕占據(jù)的份額是財(cái)政收入的50%,稅收的60%,固定資產(chǎn)投入的70%,銷售收入的80%,出口額的90%;其他的地區(qū)產(chǎn)業(yè)聚集已根本成型。四、建立程度高。無(wú)論是城市建立還是村鎮(zhèn)規(guī)劃,無(wú)論是工業(yè)園區(qū)還是商貿(mào)街道,感覺(jué)到都是高標(biāo)準(zhǔn)、大手筆,氣勢(shì)如虹,又風(fēng)景如畫,工業(yè)化、城市化已融為一體,各地工業(yè)園區(qū)都表達(dá)出現(xiàn)代工業(yè)開(kāi)展的趨勢(shì),婺村莊規(guī)劃強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)代農(nóng)村開(kāi)展的方向。五、精神風(fēng)貌好。"求真務(wù)實(shí)、誠(chéng)信和諧、開(kāi)放圖強(qiáng)"的與時(shí)俱進(jìn)精神無(wú)處不在,老百姓忙生意、公務(wù)員忙效勞的和諧高效景況隨地可見(jiàn)。四、堅(jiān)持抓全民創(chuàng)業(yè)與社會(huì)管理,力促經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧開(kāi)展。鼓舞、鼓勵(lì)全體群眾以時(shí)代主人的責(zé)任感,共同建立美妙幸福家園是我們工作的落腳點(diǎn)。所以下步的工作還有加強(qiáng)正確的言論導(dǎo)向,完善體制機(jī)制,強(qiáng)化政策保障,營(yíng)造良好社會(huì)氣氛讓人民群眾成為開(kāi)展的參與者,真正讓廣闊人民群眾成為創(chuàng)造財(cái)富的主體,真正把群眾引導(dǎo)到開(kāi)展的第一線。同時(shí),我們將整合資,加強(qiáng)小城鎮(zhèn)建立,下半年將利用市場(chǎng)手段,加大集鎮(zhèn)和新農(nóng)村建立力度,啟動(dòng)新型小城鎮(zhèn)建立并加大社會(huì)創(chuàng)新管理。加強(qiáng)文化建立、文明教育,提升全體公民素質(zhì),營(yíng)造良好興業(yè)環(huán)境,讓全鎮(zhèn)人民共享開(kāi)展成果,助推衛(wèi)店經(jīng)濟(jì)科學(xué)開(kāi)展、跨越式開(kāi)展。外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文外出學(xué)習(xí)學(xué)校給我提供外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),讓我能工作學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),通過(guò)學(xué)習(xí),從中可以獲得真實(shí)課堂教學(xué)中的經(jīng)歷。6月17日,我有幸到省教育學(xué)院參加了《2023年遼寧省小學(xué)科學(xué)教師學(xué)科專業(yè)素質(zhì)展示會(huì)》,為期三天,聆聽(tīng)了14個(gè)市的代表進(jìn)展的專業(yè)素質(zhì)展示,對(duì)我觸動(dòng)很大,感受頗多:一、思索之一:深化挖掘新教材內(nèi)涵,成功的課堂教學(xué),要有學(xué)生的主動(dòng)參與。觀察現(xiàn)象——提出問(wèn)題——查找資料——設(shè)計(jì)調(diào)查研究方案——實(shí)驗(yàn)證明——運(yùn)用各種手段搜集分析^p數(shù)據(jù)——得出答案、解釋。這幾個(gè)步驟,是的一般形式。新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),都是以學(xué)生的積極參與為前提,沒(méi)有學(xué)生的積極參與,就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,參與的深度與廣度,直接影響著課堂教學(xué)的效果。新科學(xué)教材〔教科版〕非常重視把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主體,有機(jī)的把活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)際相貼近,并且以單元研究的形式出現(xiàn)??梢钥吹矫總€(gè)單元都是一個(gè)很貼近學(xué)生生活的科學(xué)主題,主題下面又衍生出假設(shè)干課題,這些互相聯(lián)絡(luò)的課題就構(gòu)建了符合學(xué)生開(kāi)展所需要的科學(xué)素養(yǎng)框架。二、思索之二:注重科學(xué)教育中的師生真誠(chéng)面對(duì)。在新的《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)中特別提到:“尊重兒童在科學(xué)學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)別差異,……這需要教師注意觀察和研究小學(xué)生的行為。一個(gè)優(yōu)秀的科學(xué)教師常常會(huì)彎下腰來(lái)傾聽(tīng)兒童的心聲。科學(xué)課教師對(duì)學(xué)生說(shuō)的最多的話是什么呢?不是你應(yīng)該怎樣去做這件事,而是“假設(shè)這件事情你愿意去做的話,就……”我覺(jué)得很有啟示,這樣的話包含著對(duì)學(xué)生的尊重和愛(ài)。我們的科學(xué)課應(yīng)該多一些關(guān)心,少一些指令。要運(yùn)用教學(xué)相長(zhǎng),與學(xué)生平等討論的教學(xué)方式。教師不是知識(shí)的傳授者,而應(yīng)當(dāng)把教學(xué)過(guò)程看成是與學(xué)生一道共同來(lái)重新“發(fā)現(xiàn)”科學(xué)真理的過(guò)程。把自己當(dāng)做他們中的一員。我們的課堂應(yīng)該是只有投入的探究,而沒(méi)有思想的枷鎖,充滿“自由探究的空氣”。每次在學(xué)生小組上講臺(tái)匯報(bào)時(shí),我們不妨輕輕的坐在他們的位置中,讓學(xué)生忘記教師的存在,把專注的思想用于互相探究上面。在教學(xué)中要經(jīng)常啟迪學(xué)生,要他們勇于提出質(zhì)疑、大膽發(fā)表意見(jiàn)、進(jìn)展有效爭(zhēng)辯?!拔蚁胫赖氖恰薄拔掖蛩氵@樣來(lái)做……”“對(duì)他說(shuō)的我有另外的想法”……讓學(xué)生把自己最想說(shuō)的說(shuō)出來(lái),哪怕是他們的不舉手的“插嘴”那也是很可貴的意見(jiàn),就當(dāng)它是閃亮的智慧火花。所有這些“有價(jià)值”的語(yǔ)言就是我們最希望聽(tīng)到的聲音。三、思索之三:改變?cè)u(píng)價(jià)體系,促進(jìn)學(xué)生的最優(yōu)化開(kāi)展。以往的評(píng)價(jià)以知識(shí)性為主的總結(jié)性評(píng)價(jià)為主,往往無(wú)視了科學(xué)技能、科學(xué)態(tài)度等諸方面的評(píng)價(jià)。而如今新科學(xué)課程的評(píng)價(jià)體系強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)過(guò)程的參與,主要是發(fā)揮評(píng)價(jià)的調(diào)控與改進(jìn)功能,并在進(jìn)展過(guò)程中不斷調(diào)控,最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化。例如盤錦市的頂峰教師介紹的評(píng)價(jià)方法:1、個(gè)人評(píng)價(jià)。要用符合本學(xué)科的評(píng)價(jià)語(yǔ)言,如:你真像一個(gè)小科學(xué)家、你的答復(fù)很有創(chuàng)意2、小組評(píng)價(jià):采取互評(píng)的方式,充分進(jìn)步學(xué)生的參與性。3、班級(jí)發(fā)放表?yè)P(yáng)卡。在教學(xué)中多樣化的評(píng)價(jià)方法可以參考教材的建議,也可以借鑒其他教師成功的經(jīng)歷,也可以由自己、甚至是學(xué)生來(lái)制定,但凡有利于進(jìn)步學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的評(píng)價(jià)方法都應(yīng)得到運(yùn)用。用新的教育理念來(lái)指導(dǎo)新科學(xué)的評(píng)價(jià)體系,才能到達(dá)科學(xué)課程的教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的,那就是理解學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)和開(kāi)展?fàn)顩r,以利于改進(jìn)教學(xué)、促進(jìn)學(xué)習(xí),最終實(shí)現(xiàn)進(jìn)步每個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的課程宗旨。四、思索之四:加強(qiáng)課后反思,要從自己所授的課中悟出一些新的發(fā)現(xiàn)。思之那么活,思活那么深,思深那么透,思透那么新,思新那么進(jìn)。反思自己的教學(xué)行為,總結(jié)教學(xué)的得失與成敗,對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)展回憶、分析^p和審視,才能形成自我反思的意識(shí)和自我監(jiān)控的才能,才能不斷豐富自我素養(yǎng),提升自我開(kāi)展才能,逐步完善教學(xué)藝術(shù),以期實(shí)現(xiàn)教師的自我價(jià)值。第一、要反思教學(xué)過(guò)程是否存在著“內(nèi)傷?!币此甲约菏欠裨诳桃庾非笏^的“好課”標(biāo)準(zhǔn):教學(xué)環(huán)節(jié)中的“龍頭”、“鳳尾”、“銅腰”個(gè)個(gè)精雕細(xì)琢,教學(xué)手段中的“電媒”、“聲媒”,一個(gè)不能少;學(xué)生討論熱熱鬧鬧,答復(fù)以下問(wèn)題對(duì)答如流。這種“好課”似乎無(wú)懈可擊,但有沒(méi)有給學(xué)生考慮的空間?小組合作學(xué)習(xí)有沒(méi)有流于形式?討論是否富有成效?有沒(méi)有關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值的變化?學(xué)生的創(chuàng)造性何在?對(duì)這些“內(nèi)傷”必須認(rèn)真回憶、仔細(xì)梳理、深化反思、無(wú)情剖析,并對(duì)癥下藥,才能找出改進(jìn)策略。第二、要反思教學(xué)過(guò)程是否存在“偽探究”有的探究性學(xué)習(xí)只表如今問(wèn)題的探究上,只要教師拋出一個(gè)問(wèn)題,幾個(gè)學(xué)生立即圍成一團(tuán)分組討論,也不管小組成員的組合是否合理,問(wèn)題的價(jià)值是否有討論的必要;待幾分鐘后,教師一聲擊掌,學(xué)生的討論戛然而止;再由小組中的“老面孔”優(yōu)等生發(fā)言。至于其他學(xué)生,尤其是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,在討論時(shí)是否真正心到神到力到?是否真正學(xué)會(huì)了應(yīng)該學(xué)會(huì)的方法、技能、知識(shí)?就不得而知。這種“神散形未散”的“偽探究”掩蓋了個(gè)性之間的差異,甚至?xí)儕Z部分學(xué)生的獨(dú)立考慮、質(zhì)疑、發(fā)言的權(quán)利。那么到底解決了多少“疑難病癥”?又有多少學(xué)生真正參與、體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的快樂(lè)、獲得心智的開(kāi)展呢?以上是我在聽(tīng)課過(guò)程中的一些心得,當(dāng)然,要做好這些,需要我個(gè)人的不懈努力。在今后的工作過(guò)程中,我會(huì)虛心向有經(jīng)歷的教師請(qǐng)教,利用一切可利用的資來(lái)充實(shí)自己的大腦。此次的聽(tīng)課對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常的重要,至少它告訴我再上科學(xué)課的思路。我非常感謝也非常幸運(yùn)參與了這樣一次活動(dòng)。湯河學(xué)校谷玉增2023年6月22日外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板XX年xx月xx日在沂南縣高湖中學(xué)舉行的初中數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì),我有幸參加了這次研討會(huì)。我看到每一位教師都以自己的特色詮釋著數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中生命的對(duì)話,真可謂“八仙過(guò)海,各顯神通”。置身于會(huì)場(chǎng)中,傾聽(tīng)著教師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課,在這里,我親身領(lǐng)略著他們對(duì)教材的深化解讀,感受著他們對(duì)課堂的準(zhǔn)確把握,體會(huì)著他們對(duì)學(xué)生的親密關(guān)注。他們?cè)陂_(kāi)啟學(xué)生智慧大門的同時(shí),也讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念,引發(fā)了我對(duì)課堂最優(yōu)化的考慮:1、我深化地感受到了初中數(shù)學(xué)于生活,表達(dá)于生活。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái),調(diào)整學(xué)習(xí)的方向,是關(guān)鍵時(shí)刻予以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)拔的學(xué)習(xí)過(guò)程的支持者。在課堂學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)的材料來(lái)不再是單一的教材,更多的是從學(xué)生的生活經(jīng)歷來(lái)編材。與生活貼近的知識(shí),學(xué)生聽(tīng)起來(lái)親近,求知欲就強(qiáng),要打破的愿望就強(qiáng),做起題來(lái)積極性高,也表達(dá)出教學(xué)面向?qū)W生,面向生活,反映現(xiàn)實(shí)生活,而這些正是這群聽(tīng)課學(xué)生日常生活中經(jīng)常見(jiàn)到的,使學(xué)生感到數(shù)學(xué)問(wèn)題新穎親近變得摸得著,看得見(jiàn),易于承受,從而激發(fā)了學(xué)生內(nèi)在的認(rèn)知要求,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。更好的啟迪了學(xué)生的思維,使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)得到了較高的培養(yǎng),也實(shí)現(xiàn)了“生活經(jīng)歷數(shù)學(xué)化?!?、在這些研討會(huì)中,表達(dá)生本教育。教師能放手讓學(xué)生自己動(dòng)手操作,自主探究解決問(wèn)題的方法,在課上,每一位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)展有效的引導(dǎo),充分表達(dá)“教師以學(xué)生為主體,學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。參加這次研討會(huì)評(píng)選的授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)形式,讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的開(kāi)展,表達(dá)了新課程的教學(xué)理念。以小組合作的方式,不僅培養(yǎng)了學(xué)生的合作才能,也給了學(xué)生一種集體榮譽(yù)感。3、精彩的導(dǎo)課非常重要。參賽的教師幾乎都精心設(shè)計(jì)了課堂導(dǎo)入,有的以小游戲等活動(dòng)導(dǎo)入新課。好的導(dǎo)課可以拉近師生間隔,使學(xué)生的向師性更強(qiáng),積極參與教師的教學(xué)活動(dòng),進(jìn)步課堂學(xué)習(xí)效率。4、教師評(píng)價(jià)要及時(shí)到位并且多方位。教學(xué)過(guò)程中,幾乎每位教師都注意了及時(shí)評(píng)價(jià)及鼓勵(lì)評(píng)價(jià),對(duì)學(xué)生的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)不斷,如“你真細(xì)心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”等等。這些看似微缺乏道的評(píng)價(jià)語(yǔ)言,在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾,對(duì)于整個(gè)課堂的教學(xué)效果的進(jìn)步也起到了相當(dāng)程度的積極影響。5、注重“板書”的設(shè)計(jì)與書寫。多年來(lái),由于多媒體課件的閃亮登場(chǎng),教師的板書也好象置于被人遺忘的角落,悄然隱退了。殊不知,課件是不能完全代替板書的,課件的呈現(xiàn)具有瞬時(shí)性,況且課件的作用是“輔助”教學(xué),怎么能替代一目了然、提綱攜領(lǐng)的板書設(shè)計(jì)呢?板書也是教師根本功的一個(gè)側(cè)面反映。這次研討會(huì),每一位教師都在板書的設(shè)計(jì)上下了工夫,有的總之在這次研討會(huì)中,上課的教師都能根據(jù)初中生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿興趣的學(xué)習(xí)情景,以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最大限度地利用初中生好奇、好動(dòng)、好問(wèn)等心理特點(diǎn),并嚴(yán)密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn),啟迪他們積極考慮,激發(fā)學(xué)生的求知欲,激起他們探究、追求的濃重興趣。促使學(xué)生的認(rèn)知情感由埋伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài),由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺?qiáng)烈的求知欲,產(chǎn)生躍躍欲試的主體探究意識(shí),實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)中師生心理的同步開(kāi)展。在今后的教學(xué)工作中我一定要努力探究,找出教育教學(xué)方面的差距,向這些教育教學(xué)經(jīng)歷豐富的教師學(xué)習(xí),教壇無(wú)邊,學(xué)海無(wú)涯,在以后的教學(xué)中,以更加昂揚(yáng)的斗志,以更加飽滿的熱情,全身心地投入到教育教學(xué)工作中。外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)我這次參加了包頭師范學(xué)院為七天的國(guó)培方案(2023)”——內(nèi)蒙古自治區(qū)少數(shù)民族雙語(yǔ)教師普通話培訓(xùn)。8月23日?qǐng)?bào)到、8月24日上午,舉行了開(kāi)班儀式。出席開(kāi)班儀式的領(lǐng)導(dǎo)和教師有:包頭市政協(xié)副____、包頭師范學(xué)院副院長(zhǎng)、本次少數(shù)民族普通話國(guó)培方案工程負(fù)責(zé)人侯曉菊教授,文學(xué)院黨總支書記付外仁、文學(xué)院院長(zhǎng)張學(xué)凱、繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)李砂砂,繼續(xù)教育學(xué)院副院長(zhǎng)許軍、培訓(xùn)班班主任楊長(zhǎng)勝教師、單新宇教師,以及參加培訓(xùn)的包頭市、巴彥淖爾市、鄂爾多斯市和興安盟的近100位少數(shù)民族教師。開(kāi)班儀式由包頭師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)李砂砂主持。侯曉菊教授作為工程負(fù)責(zé)人,同時(shí)也代表學(xué)校發(fā)表了熱情洋溢的講話,首先,她對(duì)學(xué)員來(lái)校學(xué)習(xí)表示熱烈的歡迎。她說(shuō):我校承擔(dān)此次“國(guó)培方案”就是要通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),使少數(shù)民族雙語(yǔ)教師可以充分理解和理解國(guó)家語(yǔ)言文字方針政策,進(jìn)步少數(shù)民族雙語(yǔ)教師的普通話理論程度和運(yùn)用才能,使普通話程度和
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