全國“三通兩平臺”建設進展和省領導調研講話精神

全國“三通兩平臺”建設進展和省領導調研講話精神一、全國“三通兩平臺”建設進展情況1.國家關于教育信息化新的政策2.“三通兩平臺”工作進展情況

3.總結經驗，探索創(chuàng)新機制全國“三通兩平臺”建設進展1.國家關于教育信息化新的政策

1)國務院近期發(fā)布的《國家“十二五”自主創(chuàng)新能力建設規(guī)劃》中明確把教育信息化列為一項重要任務，并明確提出將“三通兩平臺”作為建設重點。

2)教育部正在研究制定教育現(xiàn)代化指標體系，教育信息化是其中的重要指標之一。3)工信部出臺了“寬帶中國2013年專項行動計劃”，其中明確提出支持實施“寬帶網絡校校通”工程，并要求在“村村通”建設中優(yōu)先接入學校。

4)發(fā)改委近期正在制定信息惠民工程，初步提出了六項重要建設內容，教育信息化也是其中之一。全國“三通兩平臺”建設進展2.“三通兩平臺”工作進展情況

1)“寬帶網絡校校通”建設

據(jù)初步統(tǒng)計，已有9個省市與當?shù)仉娦殴竞炇饘拵Ы尤牒献鲄f(xié)議，有的還包括使用上的優(yōu)惠政策和校內網絡學習環(huán)境建設內容。

工信部在今年的“村村通”工程中明確提出支持5000所學校免費接入。全國“三通兩平臺”建設進展福建省教育廳數(shù)據(jù)中心福建教育科研網移動公司互聯(lián)網聯(lián)通公司互聯(lián)網電信公司互聯(lián)網500M10G1000M1G省教育廳數(shù)據(jù)中心網絡連接圖中小學教育局全國“三通兩平臺”建設進展2.“三通兩平臺”工作進展情況

2)“優(yōu)質資源班班通”建設

“班班通”不是建設問題，而是應用問題?！鞍喟嗤ā敝饕ㄈ齻€課堂，但核心還是要推進應用。

“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”就屬于“專遞課堂”?！懊Ｕn堂”各個省市都有，活動非?；钴S，發(fā)展非常好。“名師課堂”很多省市都做了很好的工作，比原來正規(guī)很多，深度廣度也都跟以前大不相同。全國“三通兩平臺”建設進展2.“三通兩平臺”工作進展情況

3)網絡學習空間人人通

初步統(tǒng)計，到目前為止，各級各類網絡學習空間超過300萬個，包括依托企業(yè)平臺建設的、依托國家教育資源公共服務平臺建設的、各省建設的、國家開放大學建設的。全國“三通兩平臺”建設進展添加標題添加標題添加標題備課軟件預學習視頻學生反饋教學設計資源發(fā)布課堂實錄空中課堂師生互動信息發(fā)布測試/問卷課后作業(yè)學生評估成績分析社區(qū)互動學業(yè)分析老師主動學習獲取資源預習思考資源利用分享交流本地上課遠程上課共享資源師生互動測試/測評課后作業(yè)作業(yè)點評復習總結課程評估社區(qū)互動學生課前課中課后過程管理遠程教研教學評價信息發(fā)布綜合評測分析總結反饋管理社區(qū)互動學校管理層課程管理

師資管理德育管理后勤管理指導備課全國“三通兩平臺”建設進展福建教育班班通人人通網址：392.“三通兩平臺”工作進展情況

4)教育資源公共服務平臺建設

國家數(shù)字教育公共服務平臺去年底已正式啟動上線試運行，現(xiàn)在已有500多所學校、10萬多名師生在平臺上有空間。2012年啟動了面向全社會的資源征集工作，有近萬條資源征集上來。全國“三通兩平臺”建設進展2.“三通兩平臺”工作進展情況

5)國家教育管理公共服務平臺建設

a.中小學學生學籍信息管理、中小學校舍信息管理（二期）等系統(tǒng)建設全面展開，各系統(tǒng)間數(shù)據(jù)共享初顯成效。

b.明確把教育管理信息化的工作重點由建設教育部的管理平臺，轉向推進全國教育系統(tǒng)的管理平臺建設，所有的?。ㄊ校┒家獏⑴c。目前實施方案已經做好，已與財政部協(xié)商馬上要聯(lián)合發(fā)文啟動，由教育部、財政部兩個部門共同推進建設。全國“三通兩平臺”建設進展全國“三通兩平臺”建設進展中小學校舍信息管理系統(tǒng)（二期）建設背景

隨著系統(tǒng)的推廣和進一步的業(yè)務需求的提出，系統(tǒng)逐漸凸顯了一些問題，包括以下幾個方面：1、由于長期數(shù)據(jù)積累，部分模塊的性能下降幅度較大，需要優(yōu)化現(xiàn)有業(yè)務的處理效率2、為了滿足地方個性化需求以及多種專項工程的管理，需要進一步提升系統(tǒng)擴展性和個性化定制能力。3、為現(xiàn)有系統(tǒng)對于校舍維護期的日常管理功能相對較少全國“三通兩平臺”建設進展4、滿足地市、區(qū)縣部署的需要3、滿足地方和學校日常管理需求2、增強統(tǒng)計分析功能6、建立系統(tǒng)安全保障5、整合校園視頻監(jiān)控1、對一期項目進行擴展和完善中小學校舍信息管理系統(tǒng)（二期）建設目標3.總結經驗，探索創(chuàng)新機制1

)企業(yè)參與機制。

中國移動、中國電信，還有一批中小型企業(yè)在網絡、資源等建設上積極參與，做出了很多貢獻。企業(yè)參與機制的核心是合作共贏，企業(yè)得到發(fā)展、教育信息化事業(yè)也得到發(fā)展。這個機制非常關鍵，還需要大力推廣。全國“三通兩平臺”建設進展福建教育3G校車定位管理系統(tǒng)全國“三通兩平臺”建設進展車輛位置監(jiān)控:實時定位、單獨窗口位置監(jiān)控、軌跡回放車輛流媒體監(jiān)控:實時視頻監(jiān)控、歷史視頻回放、圖像抓拍車輛控制：設備自檢、開啟/斷開油路、設備重啟、信息發(fā)送、車輛監(jiān)聽車輛報警：查看實時報警信息、設置報警條件(速度、線路、區(qū)域等)、查詢歷史報警記錄檔案管理：車輛檔案、司機檔案、校車檔案相關報表：速度統(tǒng)計、里程統(tǒng)計、報警統(tǒng)計、行車記錄等后臺管理系統(tǒng)：車隊管理、車輛管理、用戶管理、系統(tǒng)日志系統(tǒng)主要功能全國“三通兩平臺”建設進展福建教育3G校車定位管理系統(tǒng)主要設備全國“三通兩平臺”建設進展1.服務器及軟件系統(tǒng)集中部署在省教育廳的教育管理云服務平臺。2.用戶建設模式1）自購設備模式：用戶自行采購終端設備（攝像頭，存儲硬盤等），每月支付GPS監(jiān)控服務費以及無線傳輸流量。2）租用設備模式：用戶無法購買終端設備，前2年每月支付設備租用費、GPS監(jiān)控服務費以及無線傳輸流量，2年后不再支付設備租用費。系統(tǒng)建設模式全國“三通兩平臺”建設進展3.總結經驗，探索創(chuàng)新機制

2)聯(lián)合推動機制。

在統(tǒng)籌規(guī)劃下多部門各負其責、協(xié)同推進。即包括教育部門與其他部門的聯(lián)合，也包括教育部門內部的聯(lián)合。全國“三通兩平臺”建設進展3.總結經驗，探索創(chuàng)新機制3

)資源征集與后補助的機制。

資源征集，就是要形成資源建設的源頭活水。優(yōu)質資源主要是在應用中形成的，大家都是資源建設的主體。除企業(yè)外，廣大的退休教師、科技人員甚至包括一些領導、管理者，都是潛在的資源創(chuàng)造者。要利用資源征集與后補助機制充分調動大家建設資源的積極性全國“三通兩平臺”建設進展3.總結經驗，探索創(chuàng)新機制4

)試點探索與典型引導的機制。

這一機制對推進教育信息化工作非常重要，只有發(fā)揮自己的積極性、主動性、創(chuàng)造性進行探索，形成經驗，這對大家今后開展工作就有非常強的指導意義。全國“三通兩平臺”建設進展福建教育校園監(jiān)控管理系統(tǒng)全國“三通兩平臺”建設進展福建教育校園監(jiān)控管理系統(tǒng)拓撲圖

全國“三通兩平臺”建設進展4.1.1中心設備清單福建教育校園監(jiān)控管理系統(tǒng)建設：

前提條件：具有良好的網絡環(huán)境監(jiān)控中心設備：網絡視頻管理服務器、存儲設備、交換機學校端設備：網絡攝像機（或模擬攝像機+編碼器）、交換機、喇叭、

拾音器等設備全國“三通兩平臺”建設進展二、省領導調研教育廳信息中心省領導調研教育廳信息中心5月15日省委常委、教育工委書記陳樺到省教育廳信息中心調研省領導調研教育廳信息中心

省領導調研教育廳信息中心

陳樺指出，教育信息化是教育理念和教學模式深刻革命，是促進教育公平、提高教育質量的有效手段。教育行政部門要主動轉變管理方式，主動占領網絡教育陣地，注重平臺內涵建設，豐富教育資源，促進教育均衡發(fā)展。

陳樺強調，網絡的建設和管理要以服務師生作為出發(fā)點和落腳點，