動物行為的研究

第十六章動物的行為動物行為的研究看一看科學家們是如何研究動物行為的？案例1法布爾對昆蟲的研究

案例2弗里施對蜜蜂色覺的研究案例3

廷伯根對銀鷗幼雛求食行為的研究案例4勞倫斯對小野雁學習行為的研究帶著下列三個問題閱讀上述案例(1)科學家的研究對象是什么？(2)科學家采用了什么研究方法？(3)科學家得出了什么結(jié)論？案例1法布爾對昆蟲的研究法布爾簡介：法國人，孩提時表現(xiàn)出對昆蟲和自然的喜愛，有強烈的好奇心和敏銳的觀察力。對昆蟲的描述富有詩意和幽默感。被稱為：無與倫比的觀察家，昆蟲詩人思考：法布爾對昆蟲的描寫材料主要是通過什么方法獲得的？主要是通過觀察的方法獲得的。觀察法－－在野外的自然狀態(tài)下，實地觀察動物的各種行為。案例1法布爾對昆蟲的研究案例2弗里施對蜜蜂色覺的研究弗里施簡介：奧地利動物學家，在動物感覺器官的研究上和有成就。實驗證明蜜蜂能辯色。首次發(fā)現(xiàn)蜜蜂用“圓圈舞”和“擺尾舞”轉(zhuǎn)遞信息。獲諾貝爾獎。著作：《蜜蜂的生活》《蜜蜂的舞蹈語言和方位確定》糖漿蜜蜂的色覺實驗證明－－蜜蜂能辨色案例2弗里施對蜜蜂色覺的研究著作：《動物的社會行為》《銀鷗世界》案例3

廷伯根對銀鷗幼雛求食行為的研究廷伯根簡介：英籍荷蘭動物學家。對鳥類生活有濃厚興趣，在海鳥行為研究方面的聲譽最高。他不僅具有敏銳觀察力，而且善于設計實驗，在復雜的環(huán)境背景上發(fā)現(xiàn)誘發(fā)動物行為的原因。（他稱之為符號刺激）。案例3

廷伯根對銀鷗幼雛求食行為的研究不同顏色斑點啄食次數(shù)實驗證明－－銀鷗幼雛求食的行為是由親鳥喙上的紅斑引起的。勞倫斯簡介：奧地利，動物行為學界的怪杰，經(jīng)常與蛙、鴨、鵝、猴、狗為伍，會幾種動物的“語言”。獲諾貝爾獎。案例4勞倫斯對小野雁學習行為的研究案例4勞倫斯對小野雁學習行為的研究實驗證明－－如果小野雁在行為發(fā)展的重要時期失去了母親，就會跟隨一種替代物?！案ダ锸γ鄯渖X的研究”、“廷伯根對銀鷗雛鳥求食行為的研究”、“勞倫斯對小野雁學習行為的研究”材料，想想這三位科學家中通過什么方法研究動物的行為的？主要通過實驗方法研究動物的行為的。實驗法－－對發(fā)生行為的動物或接受行為的動物，模擬或干擾它們之間使用的信號，經(jīng)進一步分析刺激的行為發(fā)生的主要原因。思考：小結(jié)：名字國籍研究對象研究方法法布爾弗里施廷伯根勞倫斯法國昆蟲觀察法奧地利蜜蜂色覺實驗法英國銀鷗幼雛求食行為實驗法奧地利小野雁學習行為實驗法觀察法和實驗法的區(qū)別和聯(lián)系對研究對象不施加任何影響觀察法（觀察）實驗法（觀察、實驗）對研究對象施加外界影響觀察法和實驗法的區(qū)別和聯(lián)系區(qū)別觀察法實驗法主要目標描述行為表現(xiàn)說明行為發(fā)生方法程序借助工具直接觀察實驗處理后再觀察材料處理對動物不施加影響施加影響聯(lián)系實驗法以觀察法為基礎小結(jié)想一想為什么要研究動物的行為？有什么意義？認識和利用對人有益的動物控制和防除對人有害的動物認識和利用對人有益的動物貓捉老鼠飼養(yǎng)家畜收養(yǎng)“義子”認識和利用對人有益的動物控制和防除對有害的動物滅蚊滅鼠細腰蜂運送食物哺育幼蟲的行為研究雌性細腰蜂是根據(jù)什么確定每