小學(xué)語文魯教版三年級上冊第五單元19美麗的小興安嶺 19美麗的小興安嶺

教學(xué)單元五課題美麗的小興安嶺課時1教學(xué)目標(biāo)1．了解小興安嶺一年四季美麗的景色，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好山河的思想感情。

2．學(xué)會本課的生字新詞。準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容，體會作者用詞的準(zhǔn)確、生動。

3．有感情地朗讀課文，并背誦喜歡的自然段教學(xué)媒體使用是教學(xué)重點(diǎn)有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、揭示課題。

1．導(dǎo)人：我們的祖國有許多名山大川，“小興安嶺”就是我國著名的山脈之一。(板書課題)

2．學(xué)生交流查找的有關(guān)小興安嶺的資料。

3．教師說：讓我們看看課文是怎樣具體介紹小興安嶺的。

二、初讀課文。

1．輕聲讀課文。注意讀準(zhǔn)字音，特別是生字字

2．畫出不理解的詞語，查字典或聯(lián)系上下文理解詞義。

3．檢查自學(xué)情況。

(1)檢查讀音。

出示詞語卡片，指名認(rèn)讀。特別注意以下讀音

融化獻(xiàn)出人參酸甜可口

(2)字形難點(diǎn)

融、溪、大、獻(xiàn)、散、鼠

(3)理解詞語。

抽出：就是長出的意思。

欣賞：觀賞美好的事物，感到愉快。

蒼翠：草木等深綠的顏色。

寶庫：儲藏珍貴物品的地方。課文中指的是物產(chǎn)豐富的地方。

蔥蔥蘢蘢：形容草木茂盛的樣子。

嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)：很嚴(yán)密很結(jié)實(shí)。

三、再讀課文，思考：小興安嶺給你留下怎樣的印象?

四、學(xué)習(xí)課文最后一個自然段。

1．齊讀最后自然段。

2．理解“景色誘人”、“巨大的寶庫”等意思3．朗讀本段。二次備課2、檢查交流。a．出示帶生字的詞語，指名讀，集體讀。b．重點(diǎn)指導(dǎo)難讀的字。難讀的字，抽chōu賞shǎng浸jìn縷lǔ獻(xiàn)xiàn軟ruǎnc．指名學(xué)生讀課文，大家評價。再讀感悟1、用自己喜歡的方式讀課文，把特別喜歡的語句畫下來，并想一想為什么喜歡它。2、學(xué)生讀畫，教師觀察學(xué)情。作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)詞語、段落的掌握達(dá)成情況重點(diǎn)段落已熟讀并背誦問題處理聯(lián)系上下文理解詞語。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成優(yōu)秀教師自評優(yōu)秀教學(xué)單元五課題美麗的小興安嶺課時2教學(xué)目標(biāo)1．了解小興安嶺一年四季美麗的景色，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好山河的思想感情。

2．學(xué)會本課的生字新詞。準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容，體會作者用詞的準(zhǔn)確、生動。

3．有感情地朗讀課文，并背誦喜歡的自然段教學(xué)媒體使用是教學(xué)重點(diǎn)有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分教學(xué)難點(diǎn)體會作者用詞的準(zhǔn)確、生動。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入。

教師說：為什么說小興安嶺是—座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫呢?

二、學(xué)習(xí)課文第一自然段。

1．默讀第一自然段，思考：為什么說小興安嶺是綠色的海洋?

2．讀后討論。

(1)“數(shù)不清”一詞說明什么?(樹多)

(2)省略號表示什么?(樹的品種多)你能再說出幾種樹的名字嗎?

(3)“幾百里連成一片”又說明什么?(樹占據(jù)的面積很大)

3．讀后，我們的眼前會出現(xiàn)一幅怎樣的畫面?(樹海)

三、學(xué)習(xí)課文第二至五自然段，體會四季美。

1．你認(rèn)為小興安嶺哪個季節(jié)最美?

2．指導(dǎo)學(xué)習(xí)“春天美”。

(1)自讀本段。

(2)邊讀邊畫出：“美”表現(xiàn)在什么地方?

(3)找出你認(rèn)為用詞準(zhǔn)確、生動的句子，體會。(如：”春天，樹木抽中新的枝條……”這句話，“抽出’’比“長出”好，從中體會出枝條快速地長出來，很生動形象。同時也避免了和下——分句語言的重復(fù)。學(xué)生可體會“匯成”、“淙淙’，等同語，)

(4)師生合作有感情地朗讀本段。

小結(jié)本段學(xué)習(xí)方法：通過讀、畫、找、析的方法來理解、體會。

3．運(yùn)用上段學(xué)法分組選學(xué)自己認(rèn)為最美的季節(jié)

4．集體匯報，重點(diǎn)體會。

(1)“夏天美”：

“夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。”

(通過換詞的方法體會“封”字用得準(zhǔn)確。形象地表現(xiàn)了樹木枝葉遮天蔽日、又密又厚的景象．又顯示出樹木在夏天生長的勃勃生機(jī)。)

(2)“秋天美”：

“秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞。”

(通過換詞的方法體會用“飛舞”比“飄落”好。表現(xiàn)了落葉隨著秋風(fēng)悠悠飄落的情景，又表達(dá)了——種活潑、快樂的情緒。)

(3)“冬天美”：

“冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪?！?/p>

(“積滿”，既可以想象到雪很大，又可反映出小興安嶺森林是密密層層的。)

5．選讀你認(rèn)為最美的季節(jié)，要求讀出它的美。(生練瀆、評讀)二次備課讀全文，讀后談?wù)勑∨d安嶺給你總的印象是什么？

1．自己出聲讀全文。

2．班上交流讀后感受。

（①小興安嶺非常美麗，動人；②小興安嶺像綠色的海洋；③小興安嶺一年四季景色誘人；④小興安嶺像一座美麗的大花園；⑤小興安嶺像一座巨大的寶庫……）

三、細(xì)讀課文，品詞品句。

（一）默讀第一自然段，思考：

1．“綠色的海洋”指的是什么？四、總結(jié)全文，學(xué)習(xí)寫法。

（重點(diǎn)總結(jié)課文是抓特