初中物理人教版八年級下全冊總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí) 公開課獎

初二下期末復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)題1．小明發(fā)現(xiàn)媽媽在腌制蘿卜塊時，新鮮的蘿卜塊在鹽水中是漂浮的，浸泡幾天后，原來漂浮的蘿卜塊又沉在了容器底．他與幾位同學(xué)對這一現(xiàn)象進(jìn)行探究，提出如下猜想：猜想1：可能是由于水的蒸發(fā)，鹽水密度增大，導(dǎo)致蘿卜塊下沉；猜想2：可能是浸泡幾天后，蘿卜塊質(zhì)量變大，導(dǎo)致蘿卜塊下沉；猜想3：可能是浸泡幾天后，蘿卜塊體積變小，導(dǎo)致蘿卜塊下沉．經(jīng)過一番討論后，他們馬上否定了猜想1，你認(rèn)為他們否定的原因是______________________________．接著他們就猜想2和猜想3進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作．①取三塊新鮮的蘿卜塊，編上編號A、B、C，分別測出它們的質(zhì)量和體積；②配制一大杯鹽水；③將三塊蘿卜塊放在鹽水中，起初處于漂浮狀態(tài)．幾天后，發(fā)現(xiàn)蘿卜塊沉底后將其撈出擦干，分別測出其質(zhì)量和體積，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．蘿卜塊編號質(zhì)量/體積/cm3放入鹽水前放入鹽水后ABC請分析上表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：（1）猜想2是____________________（選填“正確”或“錯誤”）的．（2）有同學(xué)認(rèn)為猜想3是正確的，他認(rèn)為蘿卜塊體積變小，浮力變小，導(dǎo)致蘿卜塊下沉．但也有同學(xué)認(rèn)為這種分析錯誤的，理由是______________________________．（3）綜合分析上表數(shù)據(jù)，導(dǎo)致蘿卜塊下沉的原因是________________________________________．2．資料顯示：牛奶中摻水量越多，牛奶密度越?。←愊胪ㄟ^測定密度來比較二種牛奶品質(zhì)的優(yōu)劣，她自制了一個可測液體密度的“浮標(biāo)”―在竹筷子下面纏繞一些鐵絲，如圖甲所示．(1)純牛奶是________________（選填“純凈物”或“混合物”)．(2)分別將“浮標(biāo)”浸入、兩牛奶中，待靜止后，筷子上與液面相平的位置分別標(biāo)記為和，如圖乙所示．比較標(biāo)線和的上下位置，可知、牛奶的密度為_______，由此可知、牛奶品質(zhì)的優(yōu)劣．(3)在實(shí)際測量過程中，發(fā)現(xiàn)“浮標(biāo)”桿上的二條標(biāo)記線靠得很近，為了更易區(qū)分，請你提出一條改進(jìn)“浮標(biāo)”的建議___________________________________．3．（5分）小明同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．請你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)探究回答下列問題．（1）在C與E兩圖中，保持了排開液體的體積不變，研究浮力與__________的關(guān)系；根據(jù)A與E兩圖所標(biāo)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知物體浸沒在鹽水中所受的浮力為__________．（2）小明對ABCD四個步驟進(jìn)行了觀察研究，發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時與深度有關(guān)，有時與深度又無關(guān)．對此正確的解釋是浮力的大小隨著排開水的體積的增大而__________，當(dāng)物體完全浸沒在水中后排開水的體積相同，浮力的大小與深度__________．（3）在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以計(jì)算出鹽水的密度為__________．4．（4分）為了探究靜摩擦力作用的相互性，并比較一對相互作用的靜摩擦力的大小，某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，整個裝置放在水平桌面上，其中、兩木塊疊放在一起，兩個輕質(zhì)彈簧測力計(jì)、的一端與兩木塊相連，另一端固定在鐵架臺E、F上．后來經(jīng)過討論，完善了實(shí)驗(yàn)裝置，如圖（乙）所示．、上，后來經(jīng)過討論，完善了實(shí)驗(yàn)裝置，如圖乙所示．（1）在理想情況下，對的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)__________的示數(shù)．（填“”或“”）（2）在下面放細(xì)圓木條的目的是__________（3）實(shí)驗(yàn)中需向右緩慢移動鐵架臺，在此過程中，應(yīng)使、保持相對__________，（填“運(yùn)動”或“靜止”），整個裝置靜止后，讀取兩個彈簧測力計(jì)的示數(shù)、．（4）分析兩個彈簧測力計(jì)的示數(shù)、，若__________，則靜摩擦力的作用是相互的，且一對相互作用的靜摩擦力大小相等．5．如圖甲所示，放在水平地面上的物體受到水平向右的力的作用，如圖甲所示．力的大小以及物體的運(yùn)動速度大小隨時間的變化情況如圖乙、丙所示．根據(jù)圖像信息回答：（1）當(dāng)時，物體受到的摩擦力的大小為__________；（2）當(dāng)時，物體的運(yùn)動是___________________________________．6．在探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”實(shí)驗(yàn)中，讓小車每次從斜面頂端由靜止滑下，改變水平面的粗糙程度，測量小車在水平面上滑行的距離（每次測量時都觀察小車右端所對刻度線的位置），結(jié)果記錄在下表中．接觸面毛巾棉布木板阻力的大小大較大小小車運(yùn)動的距離（1）第三次實(shí)驗(yàn)中，小車在水平木板上滑行時的停止位置如下圖所示，圖中刻度尺的分度值為，則小車在木板上滑行的距離為__________．（2）同一小車三次都從同一高度滑下是為了使小車到達(dá)水平面時__________．（3）分析表中內(nèi)容可知：水平面越光滑，小車受到的阻力越__________，小車前進(jìn)的距離就越__________．（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推理可得：若接觸面完全光滑，且軌道足夠長，小車將一直做__________．可見，力不是使物體運(yùn)動的原因，力是__________（選填“維持”或“改變”）物體運(yùn)動狀態(tài)的原因．這一結(jié)論是用__________的方法得出的．（5）小麗同學(xué)通過上面的探究學(xué)習(xí)了解到的知識，思考了一個問題：當(dāng)自己蕩秋千運(yùn)動到最高點(diǎn)時，如果自己受到的力全部消失，自己將會處于怎樣的運(yùn)動狀態(tài)呢？她做出了以下猜想，你認(rèn)為其中正確的是__________．（圖中的黑點(diǎn)表示小麗同學(xué)）7．（8分）如圖甲是一枚簡單的液體燃料火箭結(jié)構(gòu)圖，小明所在班級以“火箭中的科學(xué)奧秘”為主題開展了系列活動．（1）模擬火箭升空的原理：三組同學(xué)分別進(jìn)行了下列活動，其中現(xiàn)象產(chǎn)生的原理與火箭升空相同的有____________________；（2）驗(yàn)證火箭頂部圓錐形能減少摩擦：某同學(xué)利用不吸水、硬質(zhì)的紙張，制成等質(zhì)量、密封的圓錐體和長方體，在同一高度讓兩者同時自由下落，如圖乙所示．①為比較兩者所受摩擦力的大小，他們需觀察____________________；②為使實(shí)驗(yàn)效果更明顯，下列措施可以采用的有____________________．A．在更高處讓兩物體自由下落B．用木頭替代紙張進(jìn)行實(shí)驗(yàn)C．讓兩物體在水中自由上浮8．在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，選用的器材有：正方體木塊、讀數(shù)準(zhǔn)確的彈簧測力計(jì)、粗糙程度均勻的長木板、棉布、毛巾等．（1）在采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時，發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計(jì)示數(shù)的穩(wěn)定，很難讀數(shù)。請分析其原因．答：很難保持木塊做___________________．（2）為解決上述問題，某同學(xué)對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖乙所示．請說明利用該裝置是如何測出木塊與長木板之間的摩擦力的．答：當(dāng)拉動長木板時，木塊處于__________狀態(tài)，根據(jù)二力平衡的條件，彈簧測力計(jì)的示數(shù)等于_____________的大小．（3）用如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，為什么能解決上述問題？答：因?yàn)闊o論長木板是否做__________，木塊都處于__________，都__________（選填“容易”或“不容易”）讀數(shù)．9．在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”實(shí)驗(yàn)中：（1）如圖甲用手按壓強(qiáng)計(jì)的橡皮模，型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差；將橡皮膜放入酒精中，型管內(nèi)水面也出現(xiàn)高度差，這說明__________；這種研究問題的方法是__________法；（2）若在使用壓強(qiáng)計(jì)前發(fā)現(xiàn)型管中有高度差，通過__________方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié)：①從型管內(nèi)向外倒出適量水；②拆除軟管重新安裝；③向型管內(nèi)加適量水；（選填序號）（3）比較乙、丙實(shí)驗(yàn)可知，液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的__________有關(guān)；比較丙、丁實(shí)驗(yàn)可知，液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的__________有關(guān)．10．（6分）某實(shí)驗(yàn)小組在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，第1、2、3次實(shí)驗(yàn)裝置分別如圖中的甲、乙、丙所示．次數(shù)鉤碼重鉤碼上升高度有用功測力計(jì)拉力測力計(jì)移動距離總功機(jī)械效率12％24％34（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向__________拉動彈簧測力計(jì)，使鉤碼上升．（2）比較第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)，可得結(jié)論：使用同樣的滑輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機(jī)械效率越__________．（3）第3次實(shí)驗(yàn)中所做的有用功是________，機(jī)械效率是__________．（4）第3次實(shí)驗(yàn)中動滑輪個數(shù)比第2次實(shí)驗(yàn)多，把同一重物提升相同高度對動滑輪所做的額外功__________（選填“增大”或“減小”）．因而，由第2、3次實(shí)驗(yàn)可知：滑輪組的機(jī)械效率與動滑輪自重大小有關(guān)．（5）綜合上述結(jié)論，提高機(jī)械效率的方法有增大有用功，__________額外功（選填“增大”或“減小”）．11．小明利用最大刻度值標(biāo)有的一次性注射器等器材，對大氣壓的值進(jìn)行測量．其實(shí)驗(yàn)步驟如下：a．先讓注射器吸入少量水，然后將活塞推至注射器底端，當(dāng)注射器的小孔充滿水后，再用橡皮帽封住注射器的小孔．b．用細(xì)繩拴住注射器活塞的頸部，使繩另一端與彈簧測力計(jì)的掛鉤相連，然后水平向右慢慢地拉動注射器筒，如圖所示．當(dāng)注射器中的活塞剛開始滑動時，記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)為．c．測出注射器全部刻度的長度為．d．根據(jù)測量數(shù)據(jù)，算出大氣壓的值．（1）實(shí)驗(yàn)所用的器材為：注射器、彈簧測力計(jì)、細(xì)繩、橡皮帽、水和__________．（2）此注射器活塞的橫截面積是__________．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出大氣壓強(qiáng)為__________．（3）小明發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們在做此實(shí)驗(yàn)時測得的大氣壓值誤差很大，對此小明與同學(xué)找出了下列可能的原因：①橡皮帽封住的注射器小孔中有殘余氣體；②活塞與注射器筒壁間有摩擦；③彈簧測力計(jì)的示數(shù)沒有讀準(zhǔn)；④活塞與注射器筒壁不完全密封，上述原因一定會使測量值小于真實(shí)值的是__________．A．①③ B．①④ C．②③ D．②④12．為了探究斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度的關(guān)系，小黃同學(xué)用彈簧測力計(jì)拉著同一木塊沿粗糙程度相同的斜面勻速向上運(yùn)動，如圖所示，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)斜面的傾斜程度木塊重量斜面高度沿斜面拉力斜面長機(jī)械效率1較緩1012較陡101%3最陡101%（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可求出第1次實(shí)驗(yàn)：有用功是__________，總功是__________，機(jī)械效率是__________，拉木塊時克服摩擦力做的功是__________．（2）分析表中數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：在其他條件不變的情況下，斜面傾斜程度越陡，所需的拉力越__________，斜面的機(jī)械效率越__________．13．同學(xué)們在學(xué)習(xí)“阿基米德原理”這節(jié)課上．仔細(xì)觀察了老師所做的演示實(shí)驗(yàn)（如圖甲所示）．課后復(fù)習(xí)時．物理興趣小組的同學(xué)們，經(jīng)過反復(fù)的思考、討論，提出了對該實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見，并動手制作出了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置，其中、為兩個規(guī)格相同的彈簧秤，為重物，為薄塑料袋（質(zhì)量不計(jì)），是用廢棄的大號飲料瓶、帶孔橡皮塞以及彎曲玻管自制的溢水杯，杯中加人紅色的水，是升降平臺（搖動手柄，可使平臺高度緩慢上升、下降），為鐵架臺．（1）實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們逐漸調(diào)高平臺，使重物浸入水中的體積越來越大，觀察到彈簧秤的示數(shù)__________；彈簧秤的示數(shù)__________（選填“增大”、“減小”或“不變”）．比較彈簧秤的示數(shù)變化量和彈簧秤的示數(shù)變化量，它們的大小關(guān)系是__________（迭填“>”、“<”或“=”）．（2）通過分析，你認(rèn)為應(yīng)提醒興趣小組的同學(xué)在操作時要注意什么問題?（請寫出兩條）①___________________________________________________________________；②___________________________________________________________________．（3）對比圖甲、圖乙的兩組實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)與原實(shí)驗(yàn)比較有哪些優(yōu)點(diǎn)？（請寫出三條）①___________________________________________________；②___________________________________________________；③___________________________________________________．14．在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某小組同學(xué)用如圖所示的裝置，將同一物體分別逐漸浸入到水和酒精中，為了便于操作和準(zhǔn)確收集數(shù)據(jù)，用升降臺調(diào)節(jié)溢水杯的高度來控制物體排開液體的體積．他們觀察并記錄了彈簧測力計(jì)的示數(shù)及排開液體的體積．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中．液體種類實(shí)驗(yàn)序號物體重力重（）彈簧測力計(jì)示數(shù)（）物體受到浮力（）排開液體體積（）水125021003150酒精425051006150（1）分析表中數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)所用物體的重力為__________，第一次實(shí)驗(yàn)中物體所受的浮力__________．（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、2和3（或4、5和6）可初步得出結(jié)論：當(dāng)液體的種類相同時，排開液體的體積越__________，浸在液體中的物體受到的浮力越大；分析比較實(shí)驗(yàn)序號__________可初步得出結(jié)論：當(dāng)排開液體的體積相同時，液體的密度越大，浸在液體中的物體受到的浮力越大．（3）請你計(jì)算出第一次實(shí)驗(yàn)中物體排開水受到的重力__________．通過比較每次實(shí)驗(yàn)中物體受到的浮力和它排開液體的重力的關(guān)系，可以驗(yàn)證_____