七年級(jí)上冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)匯總

七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)提綱（人教版）第一單元認(rèn)識(shí)生命第一章生命的世界生物圈：是生物共有的家園范圍：在海平面以下約11000m和海平面以上約10000m之間，包括大氣圈的下層、整個(gè)水圈和巖石圈上層。第一節(jié)形形色色的生物一、生物的多樣性物種多樣性例如：生物包含植物、動(dòng)物、真菌、細(xì)菌、病毒等。遺傳多樣性例如：各個(gè)金魚品種，各個(gè)菊花品種。生態(tài)系統(tǒng)多樣性例如：一片森林、一個(gè)池塘、一塊草地，一塊農(nóng)田都可稱為生態(tài)系統(tǒng)（種類繁多的生物都生活在一定的環(huán)境中，生物與環(huán)境相互影響，相互作用，構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)。）生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括地球上所有的生物及其生存環(huán)境。沙漠生態(tài)系統(tǒng)荒漠生態(tài)系統(tǒng)鹽堿土荒漠生態(tài)系統(tǒng)陸地生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)生物圈濕地生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)二、生物的特征：應(yīng)激性例如：向日葵的花盤隨著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)生長(zhǎng)例如：幼苗長(zhǎng)成大樹繁殖例如：蜻蜓點(diǎn)水新陳代謝例如：綠色植物進(jìn)行光合作用1、應(yīng)激性：生物在遇到外界刺激時(shí)，能夠作出的規(guī)律性反應(yīng)。應(yīng)激性是生物具有的普遍特性，能使生物“趨利避害”例：向日葵花的向日性，含羞草等2、生長(zhǎng)發(fā)育：是生物普遍具有的一種特性，生物通過生長(zhǎng)使體形增大，體重增加。例：種子萌發(fā)，幼苗生長(zhǎng)等3、繁殖和遺傳：例：母雞生蛋、熊貓產(chǎn)仔等4、新陳代謝：是生物最基本的特征是生命的標(biāo)志，是生物與非生物的本質(zhì)區(qū)別，在此基礎(chǔ)上才有生長(zhǎng)、繁殖、應(yīng)激性等。新陳代謝：綠色植物通過光合作用制造“食物”，動(dòng)物吸入氧氣呼出二氧化碳，排出汗液和尿液，這些現(xiàn)象都是新陳代謝。第二節(jié)生物與環(huán)境的相互影響生物的生存空間統(tǒng)稱為環(huán)境。生物的生存離不開環(huán)境，要受到環(huán)境的影響。生物適應(yīng)環(huán)境，也能影響和改變環(huán)境。一、環(huán)境對(duì)生物的影響生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素。非生物因素例如：陽光、空氣、水分、土壤、濕度等。生態(tài)因素相互幫助（如企鵝孵卵）同種生物之間的影響相互斗爭(zhēng)（如雄鹿之間的生物因素爭(zhēng)斗）互惠互利（?？c蟹）不同種生物之間的影響捕食關(guān)系（獅子與鹿）根據(jù)同種或異種的關(guān)系，生物因素可分為兩種：1、種內(nèi)關(guān)系：種內(nèi)互助（螞蟻搬食）、種內(nèi)斗爭(zhēng)（兩豹爭(zhēng)奪羚羊、爭(zhēng)奪棲息地）2、種間關(guān)系：寄生（蛔蟲）、競(jìng)爭(zhēng)（獅子和豹爭(zhēng)奪食物）、互助（犀牛和犀牛鳥）二、生物對(duì)環(huán)境的影響有利的：如蚯蚓改良土壤；森林凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候。有害的：如蝗蟲啃食莊稼；蚊蠅傳播疾??；化肥等流入湖泊后，一些浮游生物急劇繁殖，導(dǎo)致水質(zhì)惡化。第二章探索生命第一節(jié)生物學(xué)是探索生命的科學(xué)一、林奈與生物分類分類學(xué)之父---林奈分類方式：界、門、綱、目、科、屬、種等。二、達(dá)爾文與生物進(jìn)化論達(dá)爾文是生物進(jìn)化理論的創(chuàng)始人，他認(rèn)為人類是由猿類演化而來，促進(jìn)了人們對(duì)生物發(fā)展史的理解。三、哈維與血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)：用結(jié)扎和剖切血管放血的實(shí)驗(yàn)方法，研究血液流動(dòng)方向。從而發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán)。四、DNA螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)與人類基因組計(jì)劃：沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)，使生物學(xué)的研究進(jìn)入到分子生物學(xué)階段。今天生物學(xué)研究的基礎(chǔ)是：林奈對(duì)生物的描述和分類。今天分子生物學(xué)的基礎(chǔ)是：建立在沃森和克里克發(fā)現(xiàn)DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上的。生物學(xué)是研究生物的科學(xué)，是自然科學(xué)中一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的基礎(chǔ)科學(xué)。它是研究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、分類、生理、遺傳和變異、進(jìn)化、生態(tài)的科學(xué)。生物學(xué)的研究對(duì)象是生命現(xiàn)象。是一門基礎(chǔ)科學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)第二節(jié)生物學(xué)研究的基本方法生物學(xué)主要研究方法：觀察、調(diào)查、分類、實(shí)驗(yàn)等。實(shí)驗(yàn)法研究一般包括以下幾個(gè)步驟：1、發(fā)現(xiàn)并提出問題2、收集與問題相關(guān)的信息3、作出假設(shè)4、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案5、實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄6、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象7、得出結(jié)論注意：運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”的實(shí)驗(yàn)。第二單元生物體的結(jié)構(gòu)第三章細(xì)胞第一節(jié)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能單細(xì)胞生物：只有一個(gè)細(xì)胞的生物。如衣藻、草履蟲等多細(xì)胞生物：由許多細(xì)胞組成的生物。細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能單位。科學(xué)家們常常用顯微鏡來研究細(xì)胞。一、練習(xí)使用顯微鏡1.顯微鏡的結(jié)構(gòu)鏡座：穩(wěn)定鏡身；鏡柱：支持鏡柱以上的部分；鏡臂：握鏡的部位；載物臺(tái)：放置玻片標(biāo)本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個(gè)壓片夾，用于固定所觀察的物體。遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個(gè)光圈都可以對(duì)準(zhǔn)通光孔。光線用來調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱：反光鏡：可以轉(zhuǎn)動(dòng)，使光線經(jīng)過通光孔反射上來。其兩面是不同的，一面平面鏡，一面凹面鏡鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡，后方有準(zhǔn)焦螺旋。轉(zhuǎn)動(dòng)方向和升降方向的關(guān)系：順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升2.顯微鏡的使用步驟（1）取鏡安放（2）對(duì)光（3）放置玻片標(biāo)本（4）觀察（5）收放二、顯微鏡的使用要注意：1、觀察的物像與實(shí)際圖像相倒。物像在視野的右下方，要移到中央，應(yīng)該向右下方移動(dòng)-----往相同方向移動(dòng)2、物像放大倍數(shù)就是指實(shí)物邊長(zhǎng)放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)X目鏡倍數(shù)面積放大倍數(shù)=邊長(zhǎng)放大倍數(shù)X邊長(zhǎng)放大倍數(shù)。顯微鏡的放大倍數(shù)越高，視野越暗，看到的實(shí)物范圍越小3、放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標(biāo)本。三、1、活動(dòng)：觀察人和動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)（P36-38