七年級(jí)下冊(cè)-2.2-青春萌動(dòng)-課件-(共23張PPT)

導(dǎo)入：欣賞歌曲《窗外》夜我又來(lái)到你的窗外，窗簾上你的影子多么可愛(ài)悄悄的愛(ài)過(guò)你這么多年，明天我就要離開(kāi)。多少回我來(lái)到你的窗外，也曾想敲敲門(mén)叫你出來(lái)，想一想你的美麗我的平凡一次次默默走開(kāi)……

再見(jiàn)了心愛(ài)的夢(mèng)中女孩，

我將要去遠(yuǎn)方尋找未來(lái)，

假如我有一天榮歸故里，

再到你窗外訴說(shuō)情懷。

再見(jiàn)了心愛(ài)的夢(mèng)中女孩，

對(duì)著你的影子說(shuō)聲珍重，

假如我永遠(yuǎn)不再回來(lái)，

就讓月亮守在你窗外。談話(huà)交流：（1）歌曲《窗外》抒發(fā)了歌者怎樣一種情感？（2）面對(duì)這種情感，歌者做出了怎樣的選擇？（3）你有沒(méi)有過(guò)類(lèi)似的困惑？師：年幼時(shí)，男女生交往非常自然，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，進(jìn)入青春期后，男女生交往會(huì)出現(xiàn)一些敏感的問(wèn)題，會(huì)感到不自在，這就是本節(jié)課我們要一起探討的問(wèn)題---青春萌動(dòng)。

第一單元青春時(shí)光第二課青春的心弦

青春萌動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理智把握、慎重對(duì)待青春期情感。2、了解青春期情感的表現(xiàn)。3、知道什么是真正的愛(ài)情。4、懂得如何與異性朋友進(jìn)行交往。5、并且把握好交往的尺寸。6、弄清楚與異性交往的好處。重點(diǎn)照顧重點(diǎn)：青春期心里萌動(dòng)的表現(xiàn)？與異性交往意味著什么？怎樣對(duì)待青春期情感？什么是真正的愛(ài)情？重點(diǎn)：青春期心里萌動(dòng)的表現(xiàn)？與異性交往意味著什么？怎樣對(duì)待青春期情感？什么是真正的愛(ài)情？

難點(diǎn)：什么是真正的愛(ài)情？運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)p18

寫(xiě)出你心目中理想異性的特點(diǎn)，看看這些特點(diǎn)主要集中在哪些方面男生女生聰明、興趣廣泛善良、開(kāi)朗、寬厚、有責(zé)任心、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、勤奮、果斷、思維靈活?lèi)?ài)干凈、浪漫…..漂亮、細(xì)膩、可愛(ài)、興趣廣泛溫柔、樂(lè)于奉獻(xiàn)聰明、刻苦勤奮

、善良….一、異性朋友故事一：某班外出野餐；第一次男女分席，男孩子你爭(zhēng)我搶?zhuān)峭袒⒀?，一桌菜吃個(gè)精光。女孩子在嘻笑打鬧中，把一桌菜也很快地報(bào)銷(xiāo)了，杯盤(pán)狼藉。面對(duì)這個(gè)結(jié)局，老師眉頭緊鎖，計(jì)上心來(lái)……思考：請(qǐng)發(fā)揮你的想象力，老師會(huì)采取什么措施？故事二：再次聚餐時(shí)，老師采取了男女生合席的方式，意想不到的情景發(fā)生了……思考：請(qǐng)?jiān)俅伟l(fā)揮你的想象力，會(huì)出現(xiàn)什么情景?故事三：在就餐過(guò)程中，男孩子你謙我讓?zhuān)笥芯又L(fēng)度，女孩子溫文爾雅，大有淑女之風(fēng)范。思考：上述故事告訴我們什么？1認(rèn)識(shí)青春期的心理萌動(dòng)

步入青春期，在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。探究與分享p18情境一小梅的苦惱：“以前我看到男生就煩，從這學(xué)期開(kāi)始，我忽然變得愿意和男生說(shuō)話(huà)了，在各種活動(dòng)中有男生在場(chǎng)才覺(jué)得有勁兒，總想顯示自己，引起男生注意。這是怎么了，我是壞女孩兒?jiǎn)幔课液芎ε??！鼻榫扯惶欤蠛７艑W(xué)回家就把自己關(guān)在房間里，晚飯也不吃。媽媽和他溝通了好半天，大海才道出原委：因?yàn)樽约耗樕系囊粋€(gè)小癥痕，前桌的女生笑話(huà)他是“刀疤”，而這個(gè)場(chǎng)景恰巧被他所欣賞的女生撞見(jiàn)，大海覺(jué)得自己很沒(méi)面子。小梅和大海的苦惱有什么共同特點(diǎn)？他們共同點(diǎn)在于在異性面前，有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。你認(rèn)為小梅和大海怎樣才能擺脫苦惱？要擺正自己的心態(tài)，認(rèn)識(shí)到青春期出現(xiàn)這種現(xiàn)象是正常的，同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到我們與異性交往，并不僅僅是性別的吸引，更要學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)秀品質(zhì)。2與異性相處的必要性

與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。我們與異性交往，成為好朋友，并不僅僅是性別的吸引，而是能從對(duì)方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)，這些品質(zhì)吸引著我們探究與分享p19假如某校有這樣的校規(guī)：---男生女生不得成對(duì)兒出現(xiàn)在校園里；---男生女生交往距離不能小于50厘米;---男生女生不得同桌吃飯; ?男生女生不得……你贊同這樣的校規(guī)嗎？為什么？不贊同這樣的校規(guī)。因?yàn)槟信慕煌兄谖覀冃蕾p對(duì)方的優(yōu)勢(shì)、相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷地完善自己，讓自己變得更優(yōu)秀。學(xué)校制定這樣的校規(guī)，表明校長(zhǎng)和老師擔(dān)心什么？他們的擔(dān)心有哪些合理之處？校長(zhǎng)和老師擔(dān)心男生女生交往過(guò)密，有可能發(fā)展到早戀的地步。他們擔(dān)心的合理之處在于青春期男生女生有一種特殊的情感體驗(yàn)，異性之間交往頻繁，容易影響學(xué)習(xí)。如果校長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)取大家對(duì)校規(guī)的意見(jiàn)，你有哪些建議？會(huì)建議學(xué)校廢除這些校規(guī)，并開(kāi)展一些男生女生共同參與的有意義活動(dòng)等。3讓異性之間的友誼成為我們青春美好的見(jiàn)證

與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，這份友誼就會(huì)成為我們青春美好的見(jiàn)證。二、異性情感曉敏悄悄地喜歡上了鄰班的一個(gè)男孩，他的一切吸引著曉敏。一想起他，既甜蜜又自責(zé)……曉敏問(wèn)自己：“我這是怎么了？這正常嗎？”思考交流：你認(rèn)為這種現(xiàn)象正常嗎？為什么？教師點(diǎn)撥：

1.相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感，這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象。因?yàn)?，在與異性交往的過(guò)程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅。探究與分享p20

夏夏喜歡看青春偶像劇，劇中的男主角都非常帥氣，故事也很浪漫。一天,夏夏看到隔壁班的一個(gè)男生酷似電視劇里的偶像。夏夏很激動(dòng)，幻想著……雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知這一情況，經(jīng)常放學(xué)后到雨薇家?guī)兔?，久而久之，就有同學(xué)說(shuō)彬彬在追求雨薇。彬彬也意識(shí)到自己越來(lái)越喜歡獨(dú)立、能干、孝順、善解人意的雨薇了。他為難了，不知道自己以后該怎么辦 夏夏和彬彬的心情，你能理解嗎？能夠理解。相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感，這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象。如果你是彬彬，你有兩全其美的辦法嗎？彬彬應(yīng)慎重對(duì)待，理智處理這份情感。既要主動(dòng)熱情，又要避免過(guò)分親昵，注意把握分寸，和對(duì)方保持適當(dāng)?shù)目臻g距離，等等。這種感情既然是正常的，在青春期我們能否任其發(fā)展？同齡人故事二一次偶然的機(jī)會(huì)，曉敏和男孩兒認(rèn)識(shí)了。有一天，曉敏收到了男孩兒的一封信，這是一封……這是一封情書(shū)！他們的感情可以進(jìn)一步發(fā)展嗎？他們的感情可以進(jìn)一步發(fā)展嗎？生理上、心理上時(shí)間、精力上經(jīng)濟(jì)上學(xué)習(xí)上我們的結(jié)論還不成熟沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力不能獨(dú)立，沒(méi)有能力承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任會(huì)影響到我們的學(xué)業(yè)慎重對(duì)待、理智處理（2）通過(guò)以上分析，你想對(duì)曉敏說(shuō)些什么？勸說(shuō)曉敏謹(jǐn)慎對(duì)待青春期的情感，理智處理。春天不要去摘秋天的果。一朵花過(guò)早開(kāi)放就會(huì)過(guò)早凋零。早戀是一支玫瑰花，當(dāng)你送人浪漫時(shí)，不但會(huì)刺痛對(duì)方，也會(huì)刺痛自己……點(diǎn)撥：與異性交往過(guò)程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛(ài)情。其實(shí)，這并不是真正的愛(ài)情。

《給花季中的男孩女孩》在青春這個(gè)美麗的季節(jié)里，總有一種關(guān)懷讓我們心存感激，總有一種誘惑讓我們難以割舍，總有一種放棄讓我們淚流滿(mǎn)面。我們不可能避開(kāi)這段復(fù)雜的心路歷程。要知道，青春是一條渡我們走向成熟的橋，也是一條我們無(wú)法留住的歲月的河。青春的青蘋(píng)果，誰(shuí)采摘了，誰(shuí)就會(huì)品嘗生活的酸澀，而嘗不到熟果的甜蜜。錯(cuò)過(guò)今天不成熟的情感，還會(huì)有明天的“芳草”。如果錯(cuò)過(guò)了青春——這段學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，我們將抱憾終身。急于用千絲萬(wàn)縷的柔情編制愛(ài)巢，在那里窒息的不僅僅是“愛(ài)”，還有本該朝氣蓬勃的青春……男孩、女孩，請(qǐng)用理智鼓起你們青春的風(fēng)帆，讓生命之舟駛向輝煌的彼岸！點(diǎn)撥：世間萬(wàn)物皆有時(shí)節(jié)，青蘋(píng)果看上去雖美，吃起來(lái)卻酸澀。面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。討論：（3）小敏應(yīng)該怎么做？她有兩種選擇：一是接受，結(jié)果——給雙方學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)嚴(yán)重影響；二是拒絕，但要注意方式，因?yàn)橐徊恍⌒木蜁?huì)傷害對(duì)方。

所以當(dāng)面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。X老師：您好！我最近很苦惱。我喜歡一個(gè)女孩兒，起初我們一起學(xué)習(xí)，共同探討問(wèn)題，無(wú)話(huà)不談，我以為找到了大人世界中的愛(ài)情。但是，當(dāng)我向她表白時(shí)，她卻生氣了，甚至開(kāi)始疏遠(yuǎn)我。難道我錯(cuò)了嗎？本來(lái)兩個(gè)人相處得挺好，為什么當(dāng)我提到愛(ài)情時(shí)，她卻變了呢？學(xué)生：XXXX年XX月XX日閱讀與感悟XX同學(xué)：你好！青春期男生女生之間的好感、愛(ài)慕不一定就是愛(ài)情，因?yàn)閼賽?ài)不僅表現(xiàn)為雙方相互愛(ài)慕、理解，有極大的幸福感，更重要的是準(zhǔn)備承擔(dān)巨大的社會(huì)責(zé)任，如建立家庭、養(yǎng)育子女、贍養(yǎng)老人等。要真正處理好這一切，沒(méi)有正確的人生觀、良好的道德品質(zhì)、較強(qiáng)的生活能力以及較為豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，是很難做到的。著名教育家陶行知曾對(duì)早戀的中學(xué)生說(shuō)過(guò)：每個(gè)人，無(wú)論男女，到了一定年齡，是要談戀愛(ài)、要過(guò)家庭生活的。但是，正如樹(shù)上的果子，是熟的好吃，還是生的好吃？人也像果子，要長(zhǎng)得成熟，有了學(xué)問(wèn)，會(huì)做工作，又有養(yǎng)活子女的能力，就好比果子熟了，那時(shí)就可以得到真正的幸福了，否則，要是書(shū)沒(méi)有讀好，工作能力沒(méi)有培養(yǎng)好，就談戀愛(ài)，會(huì)有好處嗎？那位女孩兒面對(duì)感情很理智，具有很強(qiáng)的責(zé)任心，希望你能理解她；同時(shí)你也要更好地充實(shí)自己，讓自己逐漸強(qiáng)大，有能力承擔(dān)愛(ài)情的責(zé)任。X老師XX年XX月XX日2、如何正確理解愛(ài)情？

愛(ài)情需要具有愛(ài)他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對(duì)家庭的責(zé)任。愛(ài)情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專(zhuān)一的感情。真正的愛(ài)情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練1.在中學(xué)時(shí)代，男女同學(xué)應(yīng)“交往有度，純化友誼”，這要做到()①交往中要落落大方，掌握分寸②提倡群體交往、集體活動(dòng)③同學(xué)之間要互相幫助，互相學(xué)習(xí)④禁止進(jìn)行學(xué)習(xí)之外的交往A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④A2.小紅進(jìn)入初中后，母親多次告誡小紅不要和男同學(xué)交往，小紅母親的擔(dān)心()A.有道理，因?yàn)槟信瑢W(xué)之間的交往必然導(dǎo)致早戀B.有道理，因?yàn)槟信瑢W(xué)之間的交往影響學(xué)習(xí)C.無(wú)道理，因?yàn)槟信瑢W(xué)之間的交往一定能使雙方共同進(jìn)步D.無(wú)道理，因?yàn)槟信瑢W(xué)之間的正常交往會(huì)促進(jìn)身心的健康發(fā)展D3、“世間萬(wàn)物各有