中考語文作文專項突破：虛實結(jié)合的場面描寫技巧

中考語文作文專項突破：虛實結(jié)合的場面描寫技巧技巧指導(dǎo)同學(xué)們，大家好！你們會描寫場面嗎？比如勞動、比賽、運動的場面等。有的同學(xué)可能不善于進(jìn)行場面描寫，所以我們有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)一下。那么，什么是場面描寫呢？就是對一個特定的時間與地點內(nèi)許多人物活動的總體情況的描寫，它往往是自然景色、社會環(huán)境、人物活動等描寫對象的集中表現(xiàn)，場面描寫的英文名Scenedescription。場面描寫要表現(xiàn)出一種特定的氣氛，單一的表達(dá)方式和寫作手法是不夠的，要綜合運用記敘、描寫、抒情、議論等表達(dá)方式，以及襯托、象征等多種手法，這樣才能使場面變成一幅生動而充滿感染力的圖畫。

那么，我們?nèi)绾蚊鑼憟雒?，虛實結(jié)合，才能渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物形象，突出文章的主題呢？一、要順序合理場面是由人、事、景、物組合起來的綜合畫面，不可能幾筆就同時都寫出來。因此，寫場面時要安排好先后的順序。一般來說，場面描寫可以按照由面到點來安排順序。例如魯迅的《社戲》中“月夜行船”的場面描寫，就很值得我們學(xué)習(xí)和借鑒?！拔业暮苤氐男暮龆p松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐‘要小心’的時候，我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋?！蹦銈兛?，這里的“跳”“拔”“點”“磕”“退”等動詞，依次描寫了平橋村孩子們駕船的過程，表現(xiàn)他們技術(shù)的熟練，烘托了“我們”去看社戲的輕松、急切和愉快的心情。而動詞“陪”“聚”，則表現(xiàn)孩子們善解人意和分工明確。這樣的場面描寫，又與后文的“月下歸航”遙相呼應(yīng)。他們的確是“弄潮的好手”！二、要詳略得當(dāng)同學(xué)們，我們描寫場面時，要對場面有總體概括，使讀者對總體面貌有所了解。但場面同時也應(yīng)該有重點部分，對這部分要寫詳細(xì)、寫具體，做到詳略得當(dāng)，點面結(jié)合。例如《西游記》中“四圣試禪心”，當(dāng)老婦人（黎山老母變的）夸耀自己家萬般富貴后，師徒見到真真、愛愛、憐憐三位美若天仙的女子時，你看，——那三藏合掌低頭，孫大圣佯佯不睬，少沙僧轉(zhuǎn)背回身。你看那豬八戒，眼不轉(zhuǎn)睛，淫心紊亂，色膽縱橫，扭捏出悄語低聲道：“有勞仙子下降。娘，請姐姐們?nèi)ヒ?。”那三個女子，轉(zhuǎn)入屏風(fēng)，將一對紗燈留下。婦人道：“四位長老，可肯留心，著那個配我小女么？”悟凈道：“我們已商議了，著那個姓豬的招贅門下。”八戒道：“兄弟，不要栽我，還從眾計較?！毙姓叩溃骸斑€計較甚么？你已是在后門首說合的停停當(dāng)當(dāng)，娘都叫了，又有甚么計較？”這里的場面描寫，運用對比，形象地表現(xiàn)師徒四人不同的個性，重點刻畫了豬八戒的貪財好色的形象，又為下文他遭到懲罰做鋪墊，詳略得當(dāng)，讓人捧腹，印象深刻。三、要虛實結(jié)合同學(xué)們，我們進(jìn)行場面描寫，要把活動的場面和情景有重點地具體地進(jìn)行描寫。關(guān)鍵是在描寫時，要虛實結(jié)合，寫出應(yīng)有的氣氛，展示一幕幕精彩的場面，使人有種身臨其境的感覺。那么，什么是虛實結(jié)合呢？就是把抽象的述說與具體的描寫結(jié)合起來，或者是把眼前現(xiàn)實生活的描寫與回憶、想象結(jié)合起來。例如美國生態(tài)學(xué)家利奧波德的《大雁歸來》中，“在4月的夜間”，作者運用虛實結(jié)合的手法，生動地描寫了大雁在沼澤中集會時的鳴叫的場面?！霸谀莾?，有很長一段時間都是靜悄悄的，人們聽到的只是沙錐鳥扇動翅膀的聲音，遠(yuǎn)處的一只貓頭鷹的叫聲，或者是某只多情的美洲半蹼鷸從鼻子里發(fā)出的咯咯聲。然后，突然間，刺耳的雁叫聲出現(xiàn)了，并且?guī)е魂嚰贝俚幕靵y的回聲。有翅膀在水上的拍打聲，有蹼的劃動而發(fā)出來的聲音，還有觀戰(zhàn)者們激烈的辯論所發(fā)出的呼叫聲。隨后，一個深沉的聲音算是最后發(fā)言，喧鬧聲也漸漸低沉下去，只能聽到一些模糊的稀疏的談?wù)??！蹦銈兛?，這里充滿美好的想象，作者為大雁歸來而欣喜歡樂，對大雁的種種鳴聲由衷喜愛，有沒有深深打動你的心靈？總之，同學(xué)們，在場面描寫中，人物可以是一個，也可以是很多個，也可以是一件事物。但是要以人物描寫為主，場面為輔。場面描寫要為表現(xiàn)人物服務(wù)，為突出中心服務(wù)的。我們在描寫場面時，如果注意安排合理順序，詳略得當(dāng)，虛實結(jié)合，就能寫得更生動更精彩。怎么樣，你們也來試一試吧？技巧運用與名師點評一場精彩的雜技表演今天早上，我背著書包，跨進(jìn)了學(xué)校大門，只見一輛用于表演的大卡車停在在學(xué)校廣場前，上面寫著“南通市雜技表演秀——兒童劇”?！举p析：開頭，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。這會不會是一場精彩的表演呢？引起下文?！俊半y不成？難不成？今天有表演？”懷著興奮又期待的心情，我跑向教室。老師很早就來了，待到人齊，老師說：“今天上午9：00有雜技表演，觀看的時候，要安靜，也不能吃東西，要上廁所的，要向我匯報?！薄举p析：這一節(jié)，小作者先進(jìn)行心理描寫，表現(xiàn)對于表演的期待；然后寫班主任的嚴(yán)格要求，為下文寫表演做鋪墊?！课艺娴牟聦α?！今天真的有表演，心里的浮云消散了，升起盼望的火苗，但接下來就是兩個小時的等待了！【賞析：這一節(jié)，寫出自己對于表演的期待之情，呼之欲出?！颗瓮瓮?，兩個小時怎么這么長呢？終于，我們來到廣場，依序坐下。【賞析：這一節(jié)，小作者運用反復(fù)，再次表達(dá)自己盼看表演的急切之情?！勘硌蓍_始了，題目是《不萊梅的四個音樂家》，這是什么故事呢？我不禁產(chǎn)生疑惑。你看，小演員們戴著面具，為我們表演了一段凄慘的故事：一頭老驢，主人嫌棄他年老體衰，要砍了他的頭。這還了得？于是，上演了一番追逐搞打，“驢”不斷地逃，主人緊追不放。觀看的同學(xué)們紛紛驚嘆不已：“那是驢？難道我對驢這種生物的認(rèn)識有問題？”一個同學(xué)忍不住叫道：“那是阿凡提騎的那頭‘神’驢！”我們都忍不住哄堂大笑，連嚴(yán)肅的班主任也忍俊不禁了?！举p析：這一節(jié)，小作者先寫面對題目，心生疑問；再寫表演開始時的場面；接著寫觀眾的反應(yīng)。順序合理，層次井然。小作者將正面描寫與側(cè)面烘托巧妙結(jié)合，點面結(jié)合，從觀眾的語言描寫中，表現(xiàn)小演員的精湛技藝，讓人讀來風(fēng)趣幽默，印象深刻?！磕穷^“驢”身形矯健，一會兒后空翻，一會兒前空翻，一會兒“輕功飄飄”的。有同學(xué)忍不住夸贊道：“真是一頭好驢！”眾人都拍手叫好。只見他在舞臺上活靈活現(xiàn)，把那個主人耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。當(dāng)主人發(fā)泄不滿之后，那頭“驢”秀了一段雜技，一根道具棒在他手中成了金箍棒，因此，他成了“美驢王”！【賞析：這一節(jié)，小作者細(xì)致描寫“驢”的表演，一連串的動作描寫，如“空翻”“輕功”“秀了一段雜技”等，讓人羨慕又驚嘆。最后一句，化用“美猴王”的典故，自然貼切，形象生動?！拷又€舞了一段雙截棍，哦，難道你是“李小驢”??？我不禁想到李小龍，他臉微偏，雙手前后攤，如太極又似拳擊，雙腿前后跨，前后跳躍，然后“我打、我打”地怪吼怪叫；讓我想起那一個時刻，不管金門或臺灣，正有數(shù)不清的小小李小龍；他們在比畫姿勢，在公園、在廟口、在操場，或打或踢，打出來的一種民族大義！【賞析：這一節(jié)也非常精彩！小作者運用虛實結(jié)合的手法，寫自己由小演員的表演，想到李小龍，想到無數(shù)個“小李小龍”，“

打出來的一種民族大義！”雜技與武術(shù)相融合，讓人精神振奮！】正當(dāng)觀眾連連叫好的時候，他突然倒下了，時光突然像停止了。然后，他拍拍屁股，敲敲腰，踉踉蹌蹌地站了起來，哭訴著自己悲慘的命，在背景的襯托下，顯得格外有趣?！举p析：這一節(jié)，小作者寫“他突然倒下了”，然后，“他拍拍屁股，敲敲腰，踉踉蹌蹌地站了起來”，哭訴命運，這與上文形成反差，體現(xiàn)表演的不同風(fēng)格，讓人開懷大笑。】當(dāng)大家以為人驢大戰(zhàn)結(jié)束的時候，主人起來了，故事情節(jié)開始反轉(zhuǎn)。主人逐漸占據(jù)上風(fēng)，最后打敗了“驢”，還留了“驢”的性命。但主人走后，驢逃離了主人，鏡頭又轉(zhuǎn)上了“貓”、“狗”、“雞”這邊。他們?nèi)艘魂嚤硌荩@得了大家的掌聲。讓我最喜歡的還是“狗”的表演，小演員在眾目睽睽之下，用玻璃杯撐住了板子，然后在板子上，用木桶橫著放，他又把另一塊板子放在桶上，自己站在板子上，又竟然把碗頂?shù)阶约侯^上，還不是直接放到頭上的，而是用腳一只只踢到頭上。這讓我們驚嘆不已，掌聲連連，經(jīng)久不息。【賞析：這一節(jié)，小作者宕開一筆，轉(zhuǎn)而寫“貓”、“狗”、“雞”的表演。他由面到點，詳細(xì)描寫了“狗”的高難度表演。小作者運用動作描寫，如“撐”“放”“站”“頂”“踢”等，生動地表現(xiàn)小演員的高超技術(shù)和穩(wěn)定的心理素質(zhì)，令人驚嘆！】

哦，這場精彩的雜技表演，展現(xiàn)了那些兒童的努力成果，我看了之后，忍不住贊嘆道：“臺上一分鐘，臺下十年功呀！”【賞析：結(jié)尾，小作者運用議論與抒情，由這場精彩的雜技表演，領(lǐng)悟到一個深刻的哲理。點明主旨，余味無窮。】總評：“好文章是改出來的”，開始，兩位小作者的原稿寫得不太好。我細(xì)心指導(dǎo)后，他們把原稿進(jìn)行了精心的修改，改稿有了很大進(jìn)步。他們細(xì)心觀察，從生活中選材，敘述和描寫了一場精彩的雜技表演，表現(xiàn)小演員們的精湛技藝和優(yōu)秀的心理素質(zhì)。他們善于進(jìn)行場面描寫，順序合理，詳略得當(dāng)，虛實結(jié)合，語言生動形象，結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)，值得我們好好學(xué)習(xí)和研究。佳作欣賞學(xué)校運動會“呯——”一聲槍響，運動會開始了。剛練完開幕詞，有些同學(xué)已經(jīng)耐不住性子，撒腿就跑。外面人山人海，我找了來到我班休息區(qū)，找個位置坐下，靜下心來等待比賽的到來?！皡⒓映跻荒凶?00米決賽的同學(xué)到操場集合！”咦？怎么這么快？我還沒誰備好呢！的確，早上感冒吃了藥，再這樣一跑，豈不是會引起頭暈?zāi)垦?？我懷著忐忑的心情走向操場。環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)周圍都是比我強的人，個個腿長而有勁，精神氣似乎比平常好幾倍。再看著自已，體弱也就算了，還感冒，這不等于雪上加霜，活像一個小丑?唉，輸定了，真后悔當(dāng)初的決定！可惜，一切都晚了，努為多爭一個名次吧！由于初三女子400米決賽還沒有比完，我們只好邊看邊等。就當(dāng)作這一次是來放松一下，不必較真。俗話說得好“友誼第一，比賽第二”嘛！我暗地里給自己打氣。到我的比賽了。裁判員劃分好界線，排好順序，我下巴都快驚掉了。我排得如此靠后！難道我就要拿倒數(shù)第一了？發(fā)令槍一響，我迅速向前跑去。千萬不要超過我，千萬不要超過我。老天終究沒有眷顧我。后面的同學(xué)瞬就超過了我，他們就像離弦的箭，飛出去老遠(yuǎn)，叫人望塵莫及。眼看第一個彎道已過，體能漸漸下降，差距像放電影一般被慢慢放大。我的體力值快降到最小值，看著前面漫長的道路，再看看累得發(fā)酸的大腿，恨不得找塊地方一屁股坐下。神情開始恍惚，已經(jīng)快不行了，速度也越來越慢?！翱禳c！還差一點！加油！”聽到同學(xué)們?yōu)槲覅群爸倚南耄菏裁疵尾幻蔚?，已?jīng)不重要了，重要的是堅持！我要突破自己的極限！但雙腿似乎已經(jīng)達(dá)到極限，既使自己的成績是倒數(shù)第一，一切都不重要了！我要一鼓作氣沖向終點！近了！近了！離中點近了！Yes！超過紅線了！使命完成了！我搖搖晃晃走到座位。我像中暑了，吐了地，過了好久才緩過來。幾位同學(xué)跑過來，為我端茶送水，讓我精神為之一振，恢復(fù)活力。過