初中語文人教版八年級上本冊總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí) 一等獎(jiǎng)

吉化九中2023學(xué)年度上學(xué)期九月月考八年級語文積累與運(yùn)用(21分）

1.給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字（6分）tuí唐()lǔ走（）荒miù（）差使（）寒噤()瑣屑（）2.根據(jù)對句意的理解填出相應(yīng)的四字成語（4分）(1)看到（家庭敗落的情況）心里感到悲傷。()(2)鋒利無比，不可抵擋。()(3)慌慌張張，不知怎么辦才好。()(4)感情積聚在心里。()3.詩句積累（9分）(1)晴川歷歷漢陽樹，_____________________。(崔顥《黃鶴樓》)(2)東皋薄暮望，_____________________。（王績《野望》）(3)____________________，端居恥圣明。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)(4)?？智锕?jié)至，_____________________。（漢樂府《長歌行》）(5)_____________________，北風(fēng)江上寒。（孟浩然《早寒江上有懷》）(6)《春望》中，我們可以想見杜甫憂國、傷時(shí)、思家而造成的蒼老之態(tài)的句子是：(7)《望岳》中，給人以哲理啟示，告訴我們站得高，看得遠(yuǎn)，才能獲得全面情況和正確認(rèn)識，取得把握事物的主動權(quán)的詩句：4對聯(lián)（2分）中秋月圓之夜，一家人歡聚一堂，把酒賞月，愛好文學(xué)的爸爸突然詩興大發(fā)，出了上聯(lián)，請你擬出下聯(lián)。上聯(lián)：一天秋似水下聯(lián)：文言文閱讀（15分）閱讀全文，回答問題。(11分）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，辱于奴隸之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬?！眴韬?！其真無馬耶？其真不知馬也！本文作者韓愈，___代文學(xué)家,字______。（1分）解釋加點(diǎn)詞（2分）執(zhí)策而臨之（）食之不能盡其材（）策之不以其道（）才美不外見（）本文采用了什么寫法？文中的食馬者比喻什么?(2分）文中千里馬不遇伯樂的悲慘遭遇，寄托了作者怎樣的思想感情?（3分）當(dāng)今社會就是人才的競爭，但人才絕不等同于一紙文憑，讀了上文，結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)劯杏|。（3分）閱讀全詩，回答問題。（4分）春游湖（宋）徐俯雙飛燕子幾時(shí)回？夾岸桃花蘸水開。春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來。文中“春雨斷橋人不度”中“度”的意思是____________。（1分）“雙飛燕子幾時(shí)回”這一疑問的語氣表達(dá)了詩人當(dāng)時(shí)怎樣的心情？（1分）詩人在湖堤上游春，許多動人的春色迎面而來，最后入詩卻是“春雨斷橋’之處。請將詩歌中第三四句用自己的語言描繪出來。（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（24分）記憶中的那片樹林雨林小時(shí)候，村莊外，南面，是一片很大的樹林。在我童年的記憶里，那是很大很大的一片林子?，F(xiàn)在想起來，那也應(yīng)該是很大的一片樹林了。里面樹很多，也很雜，但大都是北方平原上的尋常樹種，像榆樹、楊樹、柳樹、椿樹、槐樹、棗樹等等，很少見名貴樹種，古老的樹木也不是太多。印象中誰家的祖墳前有一棵老槐樹，樹干需要兩個(gè)十歲的孩子環(huán)抱，枝繁葉茂，蓊蓊郁郁，春末夏初開密密麻麻的小碎花，花敗了結(jié)出肥大的槐角兒，里面的果實(shí)飽滿，放上鹽和花椒煮熟了很好吃，但因?yàn)樵灾苍趬炃埃愣嗔诵┥衩氐纳?，而且樹干分叉處有一大洞，幽深深的，孩子們之間謠傳說里面住著樹精，很少敢去攀爬，也不敢去摘那誘人的槐角兒。樹林里的樹，有的是屬于集體的，也有的是屬于家庭個(gè)人的。這些大人們知道得比較清楚，孩子們只管在里面玩耍、嬉鬧，尋尋覓覓地找些能吃到嘴里的東西，甚或，做些力所能及的大人指派給的活計(jì)。除了寒冷的冬天，樹林里一年四季，是比較熱鬧的。在不少季節(jié)，是村莊里的人們勞作的場所，比如，地瓜豐收的季節(jié)，大人們在樹與樹之間拴上繩子，晾曬地瓜干；把新鮮地瓜磨成粉，做粉條，需要在小樹林里晾曬；加工掛面的人家，也習(xí)慣在樹林子里扯上繩子把剛軋出來的濕面條晾干。里面還有一片棗樹林，秋天里打棗、分棗，也是一年里村人的節(jié)日。暮春夏初時(shí)，樹林里最熱鬧，放學(xué)后摸爬蟬，是那時(shí)的樂事。天蒙蒙黑時(shí)，是孩子們在行動；等吃完晚飯，大人們也開始出動了，拿著手電筒一棵樹一棵樹地照，沒有手電筒的就挨棵樹的摸，從樹根摸到踮起腳尖夠到的地方。一個(gè)季節(jié)過去，樹林里的那些樹，幾乎都被我的雙手撫摸過。那片樹林是我童年的樂園。當(dāng)時(shí)，從我家出來，向南走過幾戶人家，就到了。因?yàn)榻?，我在林子里逗留的時(shí)間特別多，而我，也特別愿意親近那片樹林。初夏季節(jié)的一場夜雨后，雨后的樹林，靜謐、安詳，空氣濕潤新鮮，是我最喜歡的。滿樹的翡翠，閃著清碧的微光。每一片葉子，都有著娃娃的眼神，安靜地看著我，她們欲語還休，羞怯又大膽。樹林里，知了，麻雀，喜鵲，燕子……是少不了的。而蟬，幾乎就是樹林里的主角。一些蟬，自以為已經(jīng)安全藏身，但它們不甘寂寞的吶喊聲又暴露了自己。喜鵲熱衷于交談，盡管嘶啞著嗓子，也要談得盡興。他們稍微有些鄉(xiāng)間紳士的派頭，流來流去的新鮮的風(fēng)，就當(dāng)是他們的清茗好了，隨時(shí)可以喝上一口。麻雀喜歡呼朋引伴，飛上飛下，這些活潑的鄉(xiāng)野孩子，他們樹上樹下，快活地閑聊，熱烈地拌嘴，旁若無人。燕子低低地飛掠，她們結(jié)伴，不成群，不喧鬧，偶爾聽到她們的呢喃聲，也是溫和的，她們似乎更喜歡蹲在高高的電線上小憩。樹林里也會有平常少見的鳥兒，她們的身影小巧、俏麗，在我的視線里倏忽閃過。她們是小樹林里神秘的過客。她們的鳴叫聲也是很別致的好聽，那么清脆明亮，大約是因?yàn)闆]有經(jīng)常聽到，所以格外好聽。總會有幾滴鳥鳴聲，停在我的胸口里，盤旋，久久不去。能夠看到、聽到她們，這是幸運(yùn)的事。我這么認(rèn)為。我內(nèi)心有種隱秘的喜悅，仿佛我一個(gè)人獨(dú)享了一頓盛宴。一些小草頂著明亮的露水，還有一些叫不出名字的小花點(diǎn)亮了她們的小燈盞，讓小樹林亮了一次，又一次。三三兩兩的小蘑菇悄悄地冒出來，乳白的頭上頂著點(diǎn)點(diǎn)新鮮的泥土，小模樣可愛又可親。還有一些我想尋找的東西，一種叫不出名字的草棵，開小白花結(jié)圓圓的小青果，像黃豆粒那么大小、圓潤可愛，一結(jié)就是一簇，小青果不能吃，又苦又澀，但小青果熟了就是小黑果，紫黑紫黑的，摘下來可以吃，甜蜜入心。她們也會帶給我驚喜，通常是昨天還青著呢，今天就成了黑黑的甜甜的了。暮秋初冬的季節(jié)，在小樹林里面行走，經(jīng)常地，會聽到“啪”的一聲，那是蟬生命走到盡頭從樹枝上掉下來的聲音。少年的心總是好奇，明知道是蟬墜地的聲音，也要跑過去看；明知道是死了的或者奄奄一息了的小生命，也要撿起來，拿在手里看看，然后搖搖頭，默默地扔掉。對于蟬，那死，也是很尋常的。生活在鄉(xiāng)村的孩子，已見慣了太多的生死。春天里養(yǎng)的小雞小鴨等等，前一天還好好的活蹦亂跳的，第二天可能就會突然死掉了。但每每聽到那聲音，還是有些驚心動魄的感覺。冬天里，我和小伙伴們也常去樹林，一半是玩耍，一半是勞動——奶奶削尖了竹簽，后面拖一條長長的納鞋底用的細(xì)繩，我們所要做的就是彎腰把干了的樹葉主要是楊樹葉插住，竹簽插滿了就捋到后面長長的細(xì)繩上。葉子都掉光之后，便到樹林里撿柴，被風(fēng)吹落的小小的枯枝，燒火用是極好的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)從生產(chǎn)隊(duì)分到的柴禾根本就不夠用的，我們小孩子撿來的柴火就是不錯(cuò)的“貼補(bǔ)”了。這個(gè)時(shí)候，林子里的鳥兒只剩下了麻雀和喜鵲，她們飛來飛去，飛上飛下，飛累了就一只只隨意地蹲在樹枝上，嘰嘰嘎嘎地不停，不知憂愁。我有時(shí)呆呆地看著她們，心存羨慕后來，我們家在村子的東頭建了新房，因?yàn)殡x得太遠(yuǎn)，我就很少去那片林子了，而我，也已經(jīng)慢慢長大?，F(xiàn)在，偶爾，我做夢會夢到那片樹林，它還是那么大、那么美好。我也只能夢見它。那片樹林，隨著村莊的擴(kuò)展，已經(jīng)越來越小，最后，便不見了蹤影。它似乎是一點(diǎn)一點(diǎn)地消失的，但又像是突然消失的，對于我來說。因?yàn)槟切┠辏以谕獾厍髮W(xué)、畢業(yè)后參加工作，一年里難得回去幾趟的，即使回去，也基本上不去那樹林子閑逛了。那片那么大的樹林子就那么消失了。不僅是那片樹林，感覺還有什么也消失了，在我的生命中。還有什么也消失了呢？村莊，好像還是原來的村莊，我熟悉的面孔一茬茬地老去，我不熟悉的面孔一茬茬地長大。我少年時(shí)走過的每一寸土地，上面建滿了高的矮的、精致的粗陋的房子，我已無法前去相認(rèn)。我少年時(shí)撫摸過的每一棵樹，都已杳無影蹤，我也已無處可以相認(rèn)。給下列加點(diǎn)的字注音（2分）靜謐（）羞怯（）小憩（）杳無蹤影（）解釋下列加點(diǎn)詞語在句中的意思（2分）這些大人們知道得比較清楚，孩子們只管在里面玩耍、嬉鬧，尋尋覓覓地找些能吃到嘴里的東西，甚或，做些力所能及的大人指派給的活計(jì)。麻雀喜歡呼朋引伴，飛上飛下，這些活潑的鄉(xiāng)野孩子，他們樹上樹下，快活地閑聊，熱烈地拌嘴，旁若無人。15.閱讀文章第三四段兩段，并用簡潔的語言說說這片大樹林對大人和孩子分別有怎樣的作用？交代這些作用有何用意？（4分）“一個(gè)季節(jié)過去，樹林里的那些樹，幾乎都被我的雙手撫摸過?！边@個(gè)句子與后文的哪個(gè)句子形成了照應(yīng)？找出來，工整的抄寫，并說說這兩個(gè)句子分別包含作者怎樣的感情?(4分）本文語言優(yōu)美且充滿童真，請從語言表達(dá)角度賞析下列句子。（3分）每一片葉子，都有著娃娃的眼神，安靜地看著我，她們欲語還休，羞怯又大膽。18.作者說“現(xiàn)在，偶爾，我做夢會夢到那片樹林，它還是那么大、那么美好?！鄙踔磷髡呖畤@“不僅是那片樹林，感覺還有什么也消失了，在我的生命中?！笔堑模瑫r(shí)間流逝，歲月變遷，逝去但也只能在夢中出現(xiàn)。那么現(xiàn)在在你的記憶里，哪些事物在消逝呢？請記敘下來，并說說這消逝的內(nèi)容帶給你怎樣的感受和思考？（4分）四名著閱讀（5分）古人云：“,惟書.不問貴賤,貧富,老少!觀一卷,則有一卷之益；觀書一日,則有一日之益.”。的確，讀書能陶冶性情，豐盈心靈，啟迪心智，提升人生境界。在你的讀書經(jīng)歷中，哪一部名著給了你心靈的啟迪？請寫出書名作者和閱讀感受。五以下兩個(gè)作文題，任選其一。（60分）1.《愛意，在細(xì)微處彌散》2.閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫一篇作文。這是切羅基族印第安青年的成年儀式。男孩的父親給他蒙上雙眼，帶他進(jìn)入森林的深處，然后就離開了，只把男孩單獨(dú)留在那里。按照風(fēng)俗，男孩必須坐在那截樹樁上呆一整夜，不準(zhǔn)