校園文明禮貌演講稿（4篇）

第8頁共8頁校園文明禮貌演講稿?尊敬的領(lǐng)導(dǎo)?、親愛的老?師、同學(xué)們?大家好!?我叫___?，是___?小學(xué)的一名?六年級(jí)學(xué)生?我演講的題?目是《文明?禮儀在校園?》。文明?是什么?文?明是早上見?到老師來時(shí)?簡單的一句?問候：“老?師早上好!?”文明是踏?入校園看見?地上有一張?紙撿起扔進(jìn)?垃圾箱的那?一瞬間;文?明還是洗手?時(shí)你我互相?謙讓“你先?洗的那一刻?。自古以?來，我們中?華就有著“?文明古國，?禮儀之邦”?的美譽(yù)。講?文明，懂禮?儀我們中華?民族傳統(tǒng)美?德，它可以?表現(xiàn)出一個(gè)?人的道德修?養(yǎng)，它是架?人以人之間?友誼的橋梁?，在這開滿?先花的__?_月文明禮?儀無處不在?，校園里跟?是彌漫著文?明禮儀的芳?香，而這芳?香正是來自?校園里的你?我他……?少年是祖國?的花朵，是?祖國的未來?，是初生的?太陽?？葱?園紅領(lǐng)巾監(jiān)?督崗的“小?雛鷹”們?cè)?早來到校門?口，微笑的?迎接著到校?的每一位老?師，每一個(gè)?同學(xué)。校長?，早上好。?老師，早上?好。同學(xué)你?好，多么甜?美的微笑，?多么親切的?問候。一聲?聲，一句句?。洋溢著?正個(gè)校園。?在看看校園?里，二一班?的同學(xué)早已?沖向工具房?拿出了工具?各就各位，?打掃起校園?的衛(wèi)生。哎?，那邊有個(gè)?同學(xué)扔下一?個(gè)早餐盒。?噢，是一個(gè)?一年級(jí)的小?同學(xué)。：“?小同學(xué)，你?好，請(qǐng)把那?個(gè)早餐盒扔?進(jìn)垃圾桶里?好嗎?”說?完給了小同?學(xué)一個(gè)微笑?。小朋友急?忙撿起早餐?盒扔進(jìn)垃圾?桶里。：“?謝謝你，你?真是一個(gè)好?孩子?！?此外，教室?里，樓道口?，老師辦公?室，文明禮?儀在校園處?處可見。記?的我曾經(jīng)在?樓道口看到?這樣一件事?：一位女同?學(xué)抱著一疊?厚厚的作業(yè)?走來，可以?看出作業(yè)的?高度已經(jīng)高?過女同學(xué)的?身高，她盡?量躲避人，?還嘴里一直?說：“讓讓?，麻煩一下?，借過?！?雖然，許多?人都讓了女?同學(xué)，可這?時(shí)幾位男同?學(xué)在樓道口?追趕著，沒?聽到女同學(xué)?的聲音。“?砰”，男同?學(xué)碰到了女?同學(xué)的作業(yè)?本作業(yè)撒滿?了一地，：?“對(duì)不起，?對(duì)不起，我?們不是故意?的?！边呎f?還邊點(diǎn)頭。?”女同學(xué)看?了看他們，?甜甜的一笑?，說：“不?礙事，沒關(guān)?系?！倍?，大家一起?撿起作業(yè)本?。相互微笑?著離開了。?是呀。一?聲“謝謝”?拉近了人一?人之間距離?，產(chǎn)生了美?;一聲“對(duì)?不起”化解?了劍拔弩張?的沖突;一?聲“沒關(guān)系?”給人吹去?陣陣春風(fēng)，?滋潤著他人?的心田。?文明是風(fēng)，?它可以吹佛?每一位同學(xué)?的心;文明?是花，它能?將校園裝扮?得更加美麗?!在著開滿?鮮花的__?_月，同學(xué)?們讓我們行?動(dòng)起來吧!?從身邊的小?事做起、從?我們的一言?一行做起。?新世紀(jì)，?新時(shí)代，新?文明，新校?園。我們將?挑起傳承文?明禮儀的使?命，不負(fù)于?這教育我們?的美麗校園?。讓文明禮?儀之花在校?園處處開放?吧!我的?演講到此結(jié)?束。謝謝?大家!校園文明禮貌演講稿（二）?尊敬的老師?、同學(xué)們:?大家好!?我是七(1?0)班的_?__，很高?興能在這里?和大家進(jìn)行?交流。今天?我演講的題?目是《文明?從我做起》?。如果你?失去了今天?，你不算失?敗，因?yàn)槊?天會(huì)再來。?如果你失去?了金錢，你?不算失敗，?因?yàn)槿松?價(jià)值不在錢?袋。如果你?失去了文明?，你是徹徹?底底的失敗?，因?yàn)槟阋?經(jīng)失去了做?人的真諦。?沒錯(cuò)，中?國是具有五?千年文明史?的泱泱大國?，文明也正?是人類進(jìn)步?的標(biāo)志，是?人類歷史長?河中的一盞?明燈。古往?今來，人們?時(shí)時(shí)刻刻把?文明禮儀牢?記在心。如?“孔融讓梨?”的故事我?們?cè)缇吐犝f?過了，孔融?小小年紀(jì)就?懂得把大梨?讓給長輩吃?，自己吃小?的。有一?次，列寧同?志下樓，在?樓梯狹窄的?過道上，正?碰見一個(gè)女?工端著一盆?水上樓。那?女工一看是?列寧，就要?退回去給讓?路。列寧阻?止她說：“?不必這樣，?你端著東西?已走了半截?，而我現(xiàn)在?空手，請(qǐng)你?先過去吧!?”他把“請(qǐng)?”字說得很?響亮，很親?切。然后自?己緊靠著墻?，讓女工上?樓了，他才?下樓。又如?在公交車上?給婦女、老?人讓座的人?越來越多，?搶占“殘疾?人專座”，?“孕婦兒童?專座”的人?越來越少;?闖紅燈的汽?車少見了，?只有靜靜等?待綠燈的車?輛;踐踏草?坪的人消失?了，只有給?花草澆水的?人們……文?明是一種品?質(zhì)，文明是?一種修養(yǎng)，?文明是一種?受人尊敬并?被大家廣泛?推崇的行為?。但是，?綜觀整個(gè)社?會(huì)和校園，?反思我們所?作所為。在?我們身邊還?存在著一些?不文明的行?為：如有的?同學(xué)校徽忘?記佩帶了;?預(yù)備鈴聲早?已響過，有?的同學(xué)還在?左顧右盼，?忙著說話;?熄燈鈴聲響?起，有同學(xué)?還在輾轉(zhuǎn)反?側(cè)，難以入?眠……如?此種種都是?很不文明的?現(xiàn)象，我們?要告別不文?明的行為。?同學(xué)們，?我們是祖國?的花朵、是?初升的太陽?、是未來的?希望。養(yǎng)成?良好文明習(xí)?慣必須從我?們自身做起?，從身邊的?點(diǎn)滴小事做?起，比如：?不亂丟垃圾?;排隊(duì)打飯?;在校園里?，微笑面對(duì)?老師和同學(xué)?，熱情主動(dòng)?地打招呼問?好;平時(shí)熱?心真誠地幫?助有困難的?人;行走在?大街上時(shí)，?能自覺遵守?交通法規(guī)，?與文明和安?全同行;在?公共汽車上?，能熱心地?為身邊的老?人、抱著孩?子的乘客讓?座……“文?明”就像空?氣一樣，時(shí)?刻圍繞在我?們身邊，我?們的一舉一?動(dòng)都可以體?現(xiàn)文明。?同學(xué)們，文?明禮儀是我?們學(xué)習(xí)、生?活的根基，?是我們健康?成長的臂膀?。沒有了文?明，就沒有?了基本的道?德底線。我?們要把文明?禮儀放在一?個(gè)重要位置?上，時(shí)時(shí)刻?刻與文明交?談，用它來?約束自己的?言行，做一?個(gè)文明的中?學(xué)生，共同?把我們的校?園、家園建?設(shè)得更加美?好!讓我們?做得更好。?謝謝大家?!校園文明禮貌演講稿（三）古人?說，“不學(xué)?禮，無以立?”。就是說?，你不學(xué)“?禮”，就沒?法在社會(huì)中?立身。那?么，什么是?禮儀呢?簡?單地說，禮?儀就是律己?、敬人的一?種行為規(guī)范?，是表現(xiàn)對(duì)?他人尊重和?理解的過程?和手段。?文明禮儀，?不僅是個(gè)人?素質(zhì)、教養(yǎng)?的體現(xiàn)，也?是個(gè)人道德?和社會(huì)公德?的體現(xiàn)。更?是城市的臉?面，更是國?家的（范本?）臉面。?所以，學(xué)習(xí)?禮儀不僅可?以內(nèi)強(qiáng)個(gè)人?素質(zhì)、外塑?單位更能夠?潤滑和改善?人際關(guān)系。?作為具有?5___年?文明史的“?禮儀之邦”?，講文明、?用禮儀，也?是弘揚(yáng)民族?文化、展示?民族精神的?重要途徑。?我們身在?社會(huì)中，身?份、角色在?不停地變化?之中。我們?這一刻討厭?別人，下一?刻往往成了?別人討厭的?對(duì)象。這些?無非都是“?不拘小節(jié)”?的行為所致?。當(dāng)我們?身為游客的?時(shí)候，總是?依著自己的?興致，隨地?吐痰、吐口?香糖、踩踏?草坪、在文?物上亂寫亂?涂;當(dāng)我們?是市民的時(shí)?候，又是對(duì)?隨地吐痰、?亂寫亂畫的?現(xiàn)象深惡痛?絕。當(dāng)我?們和同學(xué)相?處的時(shí)候，?總會(huì)埋怨同?學(xué)的“不拘?小節(jié)”，無?論是工作上?還是生活上?的說話、借?東西;而我?們自己又往?往懶得去理?那些“小節(jié)?”。當(dāng)我?們乘坐公共?汽車的時(shí)候?，總是為能?搶到座位而?沾沾自喜，?擠到、踩到?別人的時(shí)候?從不屑于說?對(duì)不起;當(dāng)?我們被人擠?到或踩到的?時(shí)候，總是?對(duì)對(duì)方不說?聲抱歉的話?而耿耿于懷?甚至拳腳相?加;當(dāng)我們?是老人的時(shí)?候，站在晃?晃悠悠的車?上，總是渴?望能有人為?站立不住的?自己讓個(gè)座?。隨著社?會(huì)的發(fā)展和?進(jìn)步，人們?的精神需求?層次和自我?認(rèn)知價(jià)值的?越來越高，?就越來越希?望得到理解?、受到尊重?。毫無疑問?，在當(dāng)前的?形勢(shì)下，禮?儀已不是個(gè)?別行業(yè)、個(gè)?別社會(huì)層次?的需求，而?是全民所需??；疖嚺?得快，全憑?車頭帶。在?家里，如果?家長能夠帶?好頭;在學(xué)?校，如果師?長能夠帶好?頭;在單位?，領(lǐng)導(dǎo)如果?能夠帶好頭?;在窗口單?位，窗口工?作人員如果?能夠帶好頭?……推而廣?之，要在全?中國推廣、?普及文明禮?儀，如果首?都一千多萬?人民能夠帶?好這個(gè)頭;?如果我們每?個(gè)人都能從?我做起，從?現(xiàn)在做起…?…毫不疑?問，我們的?文明禮儀推?廣和普及工?作，就會(huì)更?加容易。那?么我們的精?神文明建設(shè)?，就會(huì)和物?質(zhì)文明建設(shè)?一樣，取得?飛速發(fā)展。?我們十三億?人民的精神?面貌，必然?會(huì)煥然一新?，人們都會(huì)?生活在友好?、寬容、關(guān)?愛、溫馨的?社會(huì)氛圍中?!文明禮?儀，強(qiáng)調(diào)的?是“尊重為?本”。想?讓別人尊敬?你，首先就?得尊敬人。?那些陋習(xí)?，圖的是一?時(shí)之快，丟?的是自己的?人格和尊嚴(yán)?。一個(gè)連自?己都不尊重?的人，別人?還會(huì)尊重你?嗎?我的?講話完了，?謝謝大家!?校園文明禮貌演講稿（四）敬愛的?老師，親愛?的同學(xué)們：?下午好!?我今天演?講的題目是?《文明禮儀?進(jìn)校園》。?同學(xué)們，作?為新時(shí)代的?小學(xué)生，我?們是未來的?接班人，我?們要將中華?民族的傳統(tǒng)?美德繼承下?去，因此，?我們要從小?學(xué)禮、懂禮?、做個(gè)有禮?貌的文明人?。在我們?的生活中，?有許許多多?體現(xiàn)文明禮?儀的事，只?是我們沒有?認(rèn)真觀察，?如果你認(rèn)真?觀察，就會(huì)?發(fā)現(xiàn)。首?先，請(qǐng)聽發(fā)?生在我班級(jí)?的一則真實(shí)?小故事。寫?字課上，同?學(xué)們正認(rèn)認(rèn)?真真地練著?毛筆字，突?然，只聽見?我的同桌_?__“啊”?一聲。同學(xué)?們不約而同?地把目光轉(zhuǎn)?向了他，看?發(fā)生了什么?事。原來，?他不小心把?毛筆的筆尖?碰到了他前?桌___新?買的一件白?襯衫上。_?__見自己?的白襯衫被?染黑了，臉?漲得通紅，?眼看一場大?戰(zhàn)就要爆發(fā)?了。此時(shí)，?只見___?說：“對(duì)不?起，對(duì)不起?，我不是故?意的，原諒?我可以嗎??下課后，我?幫你洗干凈??！盻__?怒氣未消地?看了看__?_及周邊的?同學(xué)，大家?的目光好像?都在說：“?原諒他吧!?”___想?了一會(huì)兒，?說：“沒關(guān)?系，以后注?意點(diǎn)就行了??！本瓦@樣?，一句簡簡?單單的“對(duì)?不起，我不?是故意的”?化解了同學(xué)?之間的矛盾?，這就是文?明禮儀的_?__力。?在校園內(nèi)，?像這樣的故?事有很多很?多。因?yàn)槲?明禮儀是無?處不在的，?它可以表現(xiàn)?出一個(gè)人的?道德修養(yǎng)，?它可以增進(jìn)?人與人之間?的友誼，它?的作用太大?了。那么?怎樣才能使?小學(xué)生禮儀?充滿美麗的?校園呢?我?們小學(xué)生要?著裝得體，?符合學(xué)生身?份，體現(xiàn)新?世紀(jì)學(xué)生蓬?勃向上的風(fēng)?采。升旗?儀式最為莊?嚴(yán)，國旗在?禮儀的包圍?中更顯得鮮?艷。此時(shí)此?刻，國旗下?的我們要嚴(yán)?肅認(rèn)真、精?神飽滿、高?唱國歌，不?辜負(fù)“禮儀?之邦”這個(gè)?美譽(yù)。課堂?禮儀對(duì)老師?的教學(xué)影響?很大，它直?接關(guān)系著一?個(gè)班的榮譽(yù)?與凝聚力，?體現(xiàn)這個(gè)班?的班風(fēng)班貌?。校園禮儀?就更重要了?，下課后休?息時(shí)間里，?不隨地吐痰?、不亂扔廢?紙、不拿粉?筆頭玩、上?下樓梯一律?右行、見到?老師和客人?用普通話主?動(dòng)問好。?我們還應(yīng)該?愛護(hù)花草樹?木和一切公?共設(shè)施，不?穿越綠化帶?，服從老師?管理和接受?值周生的批?評(píng)勸阻。受?到老師的幫?助，應(yīng)主動(dòng)?誠懇地說聲?謝謝。同學(xué)?之間也離不?開禮儀，因?為它就像潤?滑劑，使彼?此間的磨擦?消失;如果?有矛