汽車維修專業(yè)如何備好課ppt

如何備好課？制作人：劉俊波湖南車先生實(shí)業(yè)有限公司如何備好課？雙基本基本知識(shí)點(diǎn)基本技能點(diǎn)三符合符合學(xué)生實(shí)際符合學(xué)校實(shí)際符合社會(huì)需求實(shí)際四底線嘴會(huì)說(shuō)手會(huì)干操作規(guī)范安全生產(chǎn)五刀法點(diǎn)擊進(jìn)入

部件維修部件的作用及安裝位置部件的工作原理部件問(wèn)題引發(fā)的整車故障現(xiàn)象故障原因分析與檢測(cè)五刀法六必須點(diǎn)擊進(jìn)入

理念教法目標(biāo)分類施教方向六

必

須為就業(yè)服務(wù)方向

必須立足于培養(yǎng)目標(biāo)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。理念教法目標(biāo)分類施教方向?yàn)榫蜆I(yè)服務(wù)理念

必須樹立“學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念，并貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去。理念教法目標(biāo)分類施教方向?yàn)榫蜆I(yè)服務(wù)教法必須貫徹執(zhí)行“五刀法”，教師、學(xué)生都必須掌握，教師要主動(dòng)、自覺(jué)地按照去做。理念教法目標(biāo)分類施教方向?yàn)榫蜆I(yè)服務(wù)理念教法目標(biāo)分類施教方向目標(biāo)

必須樹立“以理論教學(xué)為先導(dǎo)，實(shí)踐教學(xué)為根本”的教學(xué)思路，最終的教學(xué)目標(biāo)要落實(shí)在學(xué)生的操作能力上，切實(shí)做到“嘴會(huì)說(shuō)、手會(huì)干、安全生產(chǎn)、操作規(guī)范?！睘榫蜆I(yè)服務(wù)理念教法目標(biāo)分類施教方向分類施教

必須樹立“以理論教學(xué)為先導(dǎo)，實(shí)踐教學(xué)為根本”的教學(xué)思路，最終的教學(xué)目標(biāo)要落實(shí)在學(xué)生的操作能力上，切實(shí)做到“嘴會(huì)說(shuō)、手會(huì)干、安全生產(chǎn)、操作規(guī)范?！睘榫蜆I(yè)服務(wù)理念教法目標(biāo)分類施教方向未就業(yè)服務(wù)

必須樹立“以理論教學(xué)為先導(dǎo)，實(shí)踐教學(xué)為根本”的教學(xué)思路，最終的教學(xué)目標(biāo)要落實(shí)在學(xué)生的操作能力上，切實(shí)做到“嘴會(huì)說(shuō)、手會(huì)干、安全生產(chǎn)、操作規(guī)范?！睘榫蜆I(yè)服務(wù)備學(xué)生備教材（一）學(xué)生特點(diǎn)：1、年齡特點(diǎn)（15～16歲）——采取適合年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法，靈活、風(fēng)趣、幽默、通俗易懂、寓教于樂(lè)。2、文化素質(zhì)低——降低起點(diǎn)，及時(shí)補(bǔ)課。3、學(xué)習(xí)動(dòng)力差——激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（二）培養(yǎng)目標(biāo)——合格的學(xué)徒工，按企的要求進(jìn)行培養(yǎng)，立足于基本知識(shí)，基本操作。1、詳細(xì)解讀，分析本節(jié)（章）在章乃至整科教學(xué)中的作用、地位，確定其重要作用，并予見(jiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題。2、明確列出本節(jié)（章）的知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)。3、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真思考關(guān)于側(cè)重哪方面學(xué)生能力的培養(yǎng)。如何備好課？備企業(yè)備課標(biāo)

結(jié)合教材的內(nèi)容，全面考慮企業(yè)涉及本內(nèi)容的全部活動(dòng)。（要詳細(xì)，其本身也是提高教師全方位的能力）

確定課標(biāo)是備課的關(guān)鍵，又是基于對(duì)學(xué)生特點(diǎn)的分析，學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的確定，對(duì)教材的認(rèn)真解讀，再和企業(yè)的活動(dòng)緊密結(jié)合，最后確定課標(biāo)。如何備好課？

一、知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)1、通過(guò)了解，學(xué)會(huì)，掌握三個(gè)層次對(duì)知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)對(duì)學(xué)生提出不同的要求。2、確定重點(diǎn)、難點(diǎn)并提出，設(shè)計(jì)其解決方法。3、通過(guò)章節(jié)過(guò)關(guān)（理論、技能雙過(guò)關(guān)），來(lái)考察學(xué)生的掌握程度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。課標(biāo)應(yīng)包括哪些？二、能力培養(yǎng)根據(jù)汽修專業(yè)的實(shí)際，應(yīng)突出以下能力的培養(yǎng)：1、必須著力培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用“闞式五刀法”，研究、學(xué)習(xí)汽車知識(shí)的能力，教師要有意識(shí)的用“闞氏五刀法”進(jìn)行教學(xué)，并積極引導(dǎo)、傳授，最終使學(xué)生掌握，要求每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)總結(jié)歸納本，用于運(yùn)用“闞式五刀法”分節(jié)、分段、分部件、分系統(tǒng)的進(jìn)行總結(jié)。課標(biāo)應(yīng)包括哪些？2、必須要著力培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)汽車故障現(xiàn)象、部件原理作用、解決問(wèn)題的方法、操作步驟等，進(jìn)行口頭上的描述，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。3、必須要著力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)規(guī)范的動(dòng)手操作能力，應(yīng)立足于基本操作、常用操作、重要操作、關(guān)鍵操作。4、必須著力培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題科學(xué)的邏輯思維能力，教師在講授每個(gè)部件或故障現(xiàn)象時(shí)，都要有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維能力，以提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。課標(biāo)應(yīng)包括哪些？

結(jié)合汽修專業(yè)實(shí)際，推薦老師運(yùn)用：1、“五刀法”內(nèi)容：

（1）部件的作用，安裝位置。

（2）部件的工作原理。

（3）部件問(wèn)題引發(fā)的整車故障現(xiàn)象。

（4）部件問(wèn)題的分析、檢測(cè)。

（5）維修。2、實(shí)踐教學(xué)法

包括教師演示實(shí)踐及學(xué)生實(shí)踐。3、啟發(fā)式、引導(dǎo)式教學(xué)法備教法備教具