室內(nèi)基本空間設(shè)計

室內(nèi)基本空間設(shè)計第一頁，共二十六頁，2022年，8月28日教學目的

1、通過一個小型學生學習空間的設(shè)計初步了解人體和家具的尺度。并學習實例測繪、場地勘察、任務(wù)分析開始，經(jīng)過多方案構(gòu)思、優(yōu)化選擇、修改調(diào)整、深入完善等步驟，一直到正式方案表現(xiàn)之全過程；2、初步學習并逐步掌握一些基本建筑設(shè)計處理手法，平面設(shè)計、空間組織以及簡單的環(huán)境設(shè)計等；第二頁，共二十六頁，2022年，8月28日教學目的3、嘗試把形態(tài)構(gòu)成的原則手法具體運用于建筑造型及空間組織之中；4、進一步學習掌握工具鉛筆制圖的方法與技巧。第三頁，共二十六頁，2022年，8月28日教學內(nèi)容和要求1、為了深入理解把握具體建筑的功能需求和使用者及管理者的行為活動特點，方案構(gòu)思前，應(yīng)深入分析研究設(shè)計任務(wù)書，并進行一定量的實例及對象調(diào)查。2、方案設(shè)計應(yīng)遵循尊重環(huán)境、利用環(huán)境并積極改造環(huán)境的原則，使之真正成為所屬環(huán)境的有機組成部分，并具有相當?shù)奈?。第四頁，共二十六頁?022年，8月28日教學內(nèi)容和要求3、方案形象應(yīng)充分考慮學生生活的特點，滿足學習交往的基本功能，運用構(gòu)成原則手法進行空間造型設(shè)計，同時符合一般形式美的法則；4、方案應(yīng)符合人的尺度和人的活動流線；5、最終方案應(yīng)是在多方案優(yōu)化選擇的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。因此，一草階段要求完成至少2個方案構(gòu)思；第五頁，共二十六頁，2022年，8月28日設(shè)計題目具體內(nèi)容4m×5m空間內(nèi)，要求布置單人床，書桌，沙發(fā)等家具，使之成為滿足自己需要的學習生活空間。第六頁，共二十六頁，2022年，8月28日教學進度及要求1、一草階段：8學時了解基本概念，熟悉任務(wù)書，進行實例調(diào)查和相關(guān)資料搜集等前期準備工作，確立基本構(gòu)思。內(nèi)容包括：設(shè)計說明、平面設(shè)計意向、功能流線、初步提出平面設(shè)計方案，進行多方案比較。提交徒手鉛筆草圖。第七頁，共二十六頁，2022年，8月28日教學進度及要求2、二草階段：4學時一草評析，確立構(gòu)思，深入推敲方案，同時解決方案技術(shù)問題。完成內(nèi)容平面圖，提交徒手鉛筆草圖。3、正圖：4學時方案表達階段。注意圖面表達方法、構(gòu)圖均衡、色彩關(guān)系協(xié)調(diào)等。

第八頁，共二十六頁，2022年，8月28日成果圖要求平面圖，1個，1：50；軸測圖一個，1：50；輔助說明的各分析圖，數(shù)量不限。第九頁，共二十六頁，2022年，8月28日評分標準1、平面表達完整（30分）2、方案構(gòu)思、功能分區(qū)明確、行為流線順暢。（30分）3、圖紙表達清晰、準確。（共40分）3.1尺度合理（家具尺寸及布置等。）3.2圖面線型清晰、效果好。第十頁，共二十六頁，2022年，8月28日參考書目《建筑初步》田學哲主編，中國建筑工業(yè)出版社《建筑空間組合論》，彭一剛著《建筑構(gòu)圖概論》(蘇)顧孟潮譯《平面設(shè)計基礎(chǔ)》，陳菊盛著第十一頁，共二十六頁，2022年，8月28日人體尺度人體尺度：依照人體各部尺度確定住宅各部件、各要素的尺度，如建筑物的高度和空間大小是要依據(jù)人體身高和活動范圍大小而定的，而活動范圍則顯然是由文化因素參與決定的。因此在進行建筑設(shè)計時也必須與建筑功能、主題和它的自然、人文環(huán)境相結(jié)合，決非生理、心理一般規(guī)律所能決定的。第十二頁，共二十六頁，2022年，8月28日心理尺度根據(jù)室內(nèi)對使用者的心理影響來確定房間的合理布局。由于人的需要有五種，即生理需要、安全需要、歸屬需要和愛的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要，所以必須根據(jù)人這五種需要的心理需求來設(shè)計；第十三頁，共二十六頁，2022年，8月28日文化尺度文化尺度：由于各民族的傳統(tǒng)文化與風俗習慣也對居住空間產(chǎn)生不可忽視的影響，因此，必須對各個歷史時期的文化傾向、道德標準、風俗習尚等加以考慮。人、人造物、環(huán)境的聯(lián)系，離不開文化的作用，這些都必須憑借文化因素來起作用的。第十四頁，共二十六頁，2022年，8月28日室內(nèi)空間效果根據(jù)人的活動及周圍所聯(lián)系到的因素，進行室內(nèi)設(shè)計時應(yīng)考慮以下內(nèi)容（室內(nèi)環(huán)境的好壞取決于）：（1）空間效果（如空間的形狀、大小、性質(zhì)等）（2）建筑物理因素給人的感覺（如冷暖、干濕、靜鬧）（3）家具陳設(shè)、綠化的布置第十五頁，共二十六頁，2022年，8月28日室內(nèi)空間設(shè)計1、空間：（1）萊特“房屋的存在不在于它的四面墻壁和屋面，而在于提供生活用的空間”2、意大利建筑理論家賽維（Bruno.zwvi）在《建筑空間論》（Architetureasspace）中強調(diào)了空間的重要性“建筑區(qū)別于其它藝術(shù)的特征在于它具有空間。其藝術(shù)僅僅是對生活的認識、寫照，建筑空間卻是我們生活的場地，生活的環(huán)境，生活的舞臺。評價一座建筑，空間才是主要的依據(jù)。第十六頁，共二十六頁，2022年，8月28日室內(nèi)空間設(shè)計3、與室內(nèi)有關(guān)的空間提法私空間：滿足人生活需要的空間。心理空間：心理上要求所需要的空間。公共性的室內(nèi)。城市空間室內(nèi)化。城市內(nèi)部空間城市化。第十七頁，共二十六頁，2022年，8月28日室內(nèi)空間設(shè)計4、室內(nèi)空間：（1）室內(nèi)空間的發(fā)展歷程：（2）自然環(huán)境有益于人類，如陽光、空氣、水、綠化;自然環(huán)境有害于人類，如暴風雪、地震、泥石流。而室內(nèi)空間最初的功能是對自然有害性侵襲的防范，僅作為賴以生存的工具，室內(nèi)外空間的區(qū)別。第十八頁，共二十六頁，2022年，8月28日室內(nèi)空間設(shè)計（3）室內(nèi)外的區(qū)別：有無頂蓋是區(qū)別內(nèi)外空間的重要標志地面、頂蓋、墻面是構(gòu)成室內(nèi)空間的三要素。有：典型室內(nèi)空間無：開敞、半開敞等不同層次的室內(nèi)空間對室內(nèi)空間的分析、創(chuàng)造、開拓的意義第十九頁，共二十六頁，2022年，8月28日室內(nèi)空間設(shè)計（4）任何建筑由外部體量和內(nèi)部空間組成，而建筑之所以存在，就是因為室內(nèi)空間的存在，室內(nèi)空間是創(chuàng)造空間環(huán)境的主體，但空間和形狀是分不開的，如果沒有可度量的空間外形，即圍護空間的實體，發(fā)創(chuàng)造室內(nèi)環(huán)境和空間藝術(shù)是不可能的，因此圍間的實體又被視為室內(nèi)設(shè)計的基礎(chǔ)。

第二十頁，共二十六頁，2022年，8月28日室內(nèi)空間功能室內(nèi)空間功能物質(zhì)需要：a、由業(yè)主提出

b、其它精神需要：建筑美第二十一頁，共二十六頁，2022年，8月28日室內(nèi)空間的特點

室內(nèi)空間的特點，即與外部空間的區(qū)別（1）虛實的區(qū)別：外實內(nèi)虛，外部著重于體量組合，內(nèi)部強調(diào)空間關(guān)系或空間組合（2）環(huán)境差別：外部和大自然直接發(fā)生關(guān)系，內(nèi)部主要和人工因素發(fā)生關(guān)系。第二十二頁，共二十六頁，2022年，8月28日室內(nèi)空間的特點（3）視覺差別：a、室外是無限的，室內(nèi)是有限的;b、室外較強的陰暗對比，室內(nèi)較弱;c、同一物體，室外小，室內(nèi)大;d、室外色彩鮮艷，室內(nèi)灰暗，物體的尺度、色彩。第二十三頁，共二十六頁，2022年，8月28日室內(nèi)空間的特點（4）表里的差別：外部粗糙、堅硬;內(nèi)部光滑柔軟。（5）觸感差別：室內(nèi)更敏感。（6）形象差別：室內(nèi)空間形象通過形態(tài)組織和空間序列反映，并通過照明、色彩、裝修、家具陳設(shè)等多因素。第二十四頁，共二十六頁，2022年，8月28日建筑美感建筑美感（1）形式美：手段構(gòu)圖原則或構(gòu)圖規(guī)律，如統(tǒng)一與變化，對比與微差、韻律、節(jié)奏、比例、均衡、重點、比擬、和聯(lián)想等等。（2）意境美：要表現(xiàn)特定場臺下的特殊性格，建筑個性或建筑性格，太和殿的“威嚴”，朗香教堂的“神密”，意大利佛羅倫薩大看臺“力量”流水別墅的“幽雅”。（3）形式美解決一般問題，只涉及問題表象，人的視覺。意境美解決特殊問題，深入問題內(nèi)涵、本質(zhì)，人的心靈。第二十五頁，共二十六頁，2022年，8月28日建筑美感（4）心理空間：美國為例，四個領(lǐng)域距離地帶

a、親密距離：（離身46cm）