全國版2018版高考語文大一輪復習第4部分三實用類文本閱讀專題三科普文閱讀課件

專題三科普文閱讀荷蘭著名的物理學家和化學家赫爾曼·約爾哈夫，于1723年逝世。當時，留在他寫字臺上有一本加封了的書，封面上寫著：“唯一深奧的秘訣在于醫(yī)術?！敝劣跁膬热?，因為加封，誰也不知道。在原封不動拍賣時，這本書竟然賣到了兩萬元金幣。人們又羨慕又嫉妒地看著科學家的遺囑賣主把書捧在自己手里；買主也興致勃勃地將書啟封，迫不及待地將書翻了一遍。這書共有100頁，其中99頁是空白，只在首頁留下了科學家寫的一句話：“注意保持頭冷腳暖，這樣，最知名的大夫也會變成窮光蛋?！边@句話應該是世界上關于健康的最昂貴、也最簡明扼要的“科普文章”了。[閱讀指導]一、文體特點1.科普文的內涵和種類科普就是科學技術普及的簡稱。人類的科學和技術活動，包括兩個方面：一是科學技術的研究與開發(fā)，二是科學技術的傳播與人才培養(yǎng)。因此科普是科技工作的重要組成部分?？破瘴恼麓笾驴煞譃閮煞N：一種是科學說明文，一種是科學小品。高考試卷中的選文大多采用科學小品，科學小品是帶有文學色彩的科技說明文，形式簡短，內容通俗，語言既準確簡明又形象生動，融知識性與趣味性于一體。2.科學小品的主要特點內容的科學性科學小品文的科學性非常重要，內容必須合乎科學，引用的資料必須可靠，數(shù)據(jù)必須準確。寫科學小品文的目的就是向人們普及科學知識，如果介紹的知識不合乎科學，不僅達不到寫作目的，還會造成很壞的影響。文筆的生動性一是要善于記敘和描寫。二是要善于穿插趣聞。三是要善于運用修辭，通俗易懂。語言的通俗性科學小品文不是為專業(yè)科研服務的，它以普及科學知識為己任，所以它必須深入淺出、通俗易懂地解釋、介紹、表現(xiàn)科學內容。二、科普文閱讀3步驟步驟一：抓特征，理順序抓特征，閱讀科普說明文，要準確地把握說明對象的特征或本質，要學會從說明對象的形態(tài)、性質、結構、功用、制作方法、發(fā)展變化等方面去領會。閱讀時可從語句、語段中找出事物的特征，也可逐層概括歸納，然后提煉出事物的特征。理順序，就是理清說明順序，理清文章脈絡。說明順序一般有三種，即空間順序、時間順序、邏輯順序。分析說明順序時要注意從文中讀出語言標志：時間順序往往有時間名詞作標志；空間順序有空間方位名詞作標志；邏輯順序可以從概括各段落段意入手，來理清文章脈絡。步驟二：找方法，品語言找方法，即尋找說明方法。常用的說明方法主要有：下定義、舉例子、打比方、列數(shù)據(jù)、分類別、作比較、畫圖表、摹狀貌等。此外，為了增加形象性和生動性，科普說明文還常用擬人、講故事等方法。我們首先要弄清各種說明方法的特點，然后在閱讀時將它們梳理出來，再結合具體語境，體會其作用。品語言，即品味說明語言。首先，要品味語言的準確周密?？破照f明文擔負著傳播科學知識的重任，要準確無誤地傳播知識，就必須注重準確、全面，避免含糊、偏頗，否則就“差之毫厘，謬以千里”。閱讀時要重視具有修飾性功能的詞語表義的準確性，一般要從它所表示的程度(輕與重)、范圍(廣與狹)、語氣(推測與估計)、數(shù)量(多與少)、方位(遠與近)等方面著手分析。其次，品味語言的生動、有趣。如運用比喻、擬人、講故事等方法進行說明，生動形象、風趣活潑、耐人尋味。步驟三：感文本，悟內涵感，即感悟文本的人文內涵。文章不是無情物，優(yōu)秀的科普作品在傳播科學知識的同時，也在弘揚科學和人文精神。我們閱讀這些作品時，要重視科學精神的熏陶，關注科學探索的過程，領悟科學家追求真理所體現(xiàn)出的人格魅力，以及科普知識所折射出來的人文情懷。掌握了閱讀方法，我們就可以與科普說明文自由對話，去經歷情感和智慧的旅行。高考對科普文章的考查主要呈現(xiàn)如下特點：(1)從材料選擇上看，科普文章兼顧中外作品，如2015年高考福建卷的《說不盡的螢火蟲》摘編自《新華文摘》、廣東卷的文章選自英國作家喬納森·西爾弗頓的《種子的故事》，內容涉及動物、植物、地理等各方面。(2)從題型來看，有的試卷以“主觀題＋客觀題”的形式進行考查，有的試卷以純主觀題的形式進行考查。如2015年高考福建卷是一道雙選題和兩道主觀題的形式，廣東卷是三道主觀題的形式?？破瘴拈喿x2大考點(3)從考查內容來看，注重對“篩選并整合信息”“文本基本特征”“語言特色”“個性化問題解讀”等的考查。(4)從考查趨勢來看，新課標全國卷已經多年沒有考查科普文章

，而其他省市的試卷偶有涉及，隨著使用全國卷省市的增多，科普文章閱讀考查的趨勢將會增大?？破瘴孽r明的文體特征常常是命題的著眼點。其特征表現(xiàn)在結構的巧妙性、語言的準確性和生動性、說明方法的靈活性等方面。本考點重點學習科普文的語言和標題藝術?？键c一分析科普文的文體特征[知能構建]一、賞析科普文的語言科普文章的目的在于普及科學知識，所以它的語言除了準確、嚴謹外，往往還具有趣味性、形象化、通俗易懂的特點，以便深入淺出地幫助讀者輕松愉快地理解科學知識。圍繞科普文章語言特點的考查，歷來是高考的重點。凡是考查科普文章閱讀，很少有不涉及科普文語言這個考點的。怎樣解答不同類型的語言分析題？1.感受語言的整體風格概括與具體；簡潔與豐腴；精練與詳盡；雅致與通俗。2.品析語言的生動性與形象性(1)從記敘和描寫方面考慮。記敘的曲折生動、描寫的精彩等。(2)從穿插趣聞方面考慮。(3)從運用的修辭方面考慮。抓住文中的比喻句、擬人句等品味。(4)從語言的語體方面和句式方面考慮。如口語的活潑、短句的干凈利索等。3.賞析科普文語言的準確(嚴謹)、簡明性(1)從遣詞造句力求精確、合乎語法習慣方面考慮。高考選入的文章在介紹科技成果時，或展望推廣應用后的情景，或預示向縱深發(fā)展的前景，因而較多地運用“如果”“假如”“可能”“將會”等預測性詞語，有時也會運用“基本”“根本”“重要”“十分”“非?！钡缺沓潭鹊脑~語，這些都是分析語言的準確性需要關注的。(2)從所運用的專業(yè)術語、科學解釋準確無誤、毫無歧義方面考慮。(3)從所引用的事實確鑿、數(shù)字具體方面考慮。二、賞析科普文的標題藝術科普文章的標題的新穎程度、感染力如何，很大程度上決定著一篇文章被人們接受的程度。因此，針對科普文章的標題進行設題，就成了高考中常見的考查內容。賞析科普文的標題應關注哪些方面？關注標題的關鍵詞標題的關鍵詞往往揭示了文章的核心內容或思想。分析時一定要將其與文章內容聯(lián)系起來。關注標題的表達技巧特別是修辭手法，如比喻、擬人等，還要關注引用小故事，化用歌詞、古詩等使用情況。關注讀者的接受性好的標題能引人注目，激發(fā)讀者的興趣，獲得良好的閱讀效果。關注作者的創(chuàng)作意圖科普文章帶有強烈的情感色彩，以標題為設題點，考查考生對文章行文思路的把握、對文章中心內容的概括，以及作者在文本中流露的態(tài)度、評價。閱讀下面的文字，完成后面的題目。[即學即練]古怪的重水葉永烈①1942年，正當?shù)诙问澜绱髴?zhàn)在歐洲大陸激烈進行的時候，英國的間諜部門卻把注意力集中于挪威南部某荒涼小鎮(zhèn)的一家看起來很普通的小工廠。這家小工廠里，并沒有隆隆的機器聲，也沒有高高的煙囪，只有來自當?shù)厮Πl(fā)電廠的電線和自來水管。它在靜悄悄地生產著一種神秘的重要物資，德國軍隊重兵防守，但這家小工廠還是被英國間諜炸掉了。德國人馬上調集專家搶修，花了9個月的時間，小工廠又開始了神秘的生產。1944年，德國軍隊極為秘密地把小工廠的產品運走。但那產品最終還是先后被英國間諜的定時炸彈和美國的轟炸機炸毀了。②這家小工廠生產的究竟是什么產品呢？這神秘的產品，就是重水?、壑厮瓷先ジ胀ㄋ畈欢?，也是無色透明的液體。然而，它似水而不是水，跟普通水有著許多不同的“脾氣”。重水確實是“重”水，它比普通水重。1立方米重水要比1立方米普通水重105.6公斤。重水這名字，便是打這兒來的。普通的水在0℃結冰，在100℃沸騰。然而，重水卻在3.8℃結冰，在101.42℃沸騰。普通水的密度在4℃時最大，重水的密度在11.6℃時最大。很多物質在重水中的溶解度，比在普通水中小。比如，食鹽在重水中的溶解度，比在普通水中減少15%，氯化鋇的溶解度則減少20%。許多化學反應在重水中進行，比在普通水中慢。嚴格地說，重水也是水！普通的水分子是由1個氧原子和2個氫原子組成的。重水的分子，也是由1個氧原子和2個氫原子組成的——只不過這氫原子不是普通的氫原子，而是重氫原子。④在大自然中，普通水很多，然而重水卻很少，在50噸水里大約只含有7.5公斤重水。重水總是混雜在普通水中，均勻地混合在一起。怎樣才能把重水分離出來呢？人們發(fā)現(xiàn)，當用電流電解水的時候，普通的水大量被電解成氧氣和氫氣，而在剩下的液體中，重水的含量越來越多。于是人們便請電流幫忙，來提取重水：把水大批大批地電解，然后把剩下的液體進行蒸餾，利用重水和普通水沸點的不同把它們分開，制得很純凈的重水。從天然水中提取重水，要消耗大量的電能。據(jù)統(tǒng)計，提煉1公斤重水比熔煉1噸鋁所需要的電能還多3倍。⑤重水，是制造原子彈過程中的重要角色！它能有效地減慢中子的速度，把快中子變?yōu)闊嶂凶?，并且它本身不吸收中子，不會減少中子的數(shù)目。因此，重水是非常理想的中子減速劑，它能使鏈式反應進行下去，實現(xiàn)原子彈的爆炸。重水因之成為舉足輕重的戰(zhàn)略物資。當年德國人在失去重水之后，整個制造原子彈的計劃不得不推遲。⑥第二次世界大戰(zhàn)之后，人們將原子能應用在工農業(yè)生產上，建造了原子能反應堆。在原子能反應堆中，同樣要用到中子減速劑，用到重水。⑦在制成原子彈之后，人們又發(fā)明了氫彈。制造氫彈的主要原料是氘和氚，氘來自重水。這樣一來，重水更是身價百倍。氫彈爆炸，實際上就是氘和氚進行激烈的熱核反應，在一瞬間釋放出巨大的聚變能。⑧人們現(xiàn)在正努力探索控制熱核反應，把它應用于工農業(yè)生產，建造熱核反應發(fā)電站。這種新型發(fā)電站與原子反應堆相比具有許多優(yōu)點，比如環(huán)境污染少，熱核反應產生的能量很大，發(fā)電量大，更重要的是，原料取之不盡，用之不竭——在江湖河海的水中，有數(shù)以萬噸計的重水，可以大量提取氘。正因為這樣，如今重水被人們譽為“未來的燃料”。(選自《百年百篇經典科普》，有刪改)★1.第③④段的語言有哪些特點？請簡要分析。答：_____________________________________________解析本題考查分析文章語言特色，本文是說明文，說明文語言的準確、簡明、平實(樸素)、嚴謹、生動在文中都有很好的體現(xiàn)。第③段運用了大量的數(shù)字，使說明更準確、嚴謹；第④段運用設問、擬人的手法，將高深的問題說明得生動形象，兩段文字都多用短句、口語化，語言簡潔，通俗易懂。答案

①嚴謹。運用作比較、舉例子、列數(shù)字等說明方法，準確、嚴謹?shù)卣f明了重水的特性和功用。②簡明。多使用短句，語言簡潔明白。如“在大自然中，普通水很多，然而重水卻很少”。③樸素。語言樸素自然，平實客觀。如“重水這名字，便是打這兒來的”，讀起來親切自然。④生動。有些句子運用了修辭，如“跟普通水有著許多不同的‘脾氣’”，用了擬人手法，形象生動?！?.你認為本文的標題合適嗎？請寫出兩條理由，并結合文本加以分析。答：______________________________________________解析本題考查的是通過探究文章標題是否合適，提出自己的見解。探討題目是否合適，就要看題目和內容是否一致。題目中的“古怪”一詞是否在文中所體現(xiàn)應是探究的重點。答案

(示例一)合適。①“古怪”一詞形象生動，能夠引起讀者興趣。②“古怪”準確地表現(xiàn)了重水稀奇少見的特點。③正文重點寫重水與普通水在特性、功用方面的巨大差異，文題一致。④重水有許多用途，它既可以用來制造武器，給世界帶來巨大災難；也可以用于工農業(yè)生產，給人們帶來巨大利益，是矛盾的統(tǒng)一體。(答出兩條即可)(示例二)不合適。①雖寫了重水與普通水不同的一些特性，但最終目的是寫重水的用途，題文不符。②科技說明文應講究客觀性，而“古怪”一詞帶有主觀感情色彩。③重水是大自然中的一種物質，具有它自身的特性，無所謂“古怪”。④重水與水相似，卻比水重，所以稱為“重水”并不“古怪”。(答出兩條即可)[思維建模]解答語言特色題3步驟步驟一：指出畫線部分(或全文)的語言特點。步驟二：結合文本內容，分析該特色在文中是如何體現(xiàn)的。

步驟三：立足文本特征，分析該特色對表情達意起到的效果。第一步：將結構、表達或標題自身的特點找齊全；第二步：分析這種方式或手段所傳達出的內容信息；第三步：分析它們對文本主旨或意圖所起到的作用；第四步：分析它們與文本(上下文)的聯(lián)系，分析對閱讀者所起到的作用。賞析標題藝術題答題4步驟分析科普文的文體特征

?咀嚼經典高考題目提升審題答題技能高考曾經這樣考品答案，悟技巧，不丟分1.(2015·廣東卷)簡要分析文中畫線部分的語言特色。(4分)(《種子的故事》)①運用擬人修辭和打比方的說明方法，(1分)把種子能自主地尋找發(fā)芽的時機的特點表達得準確而又生動形象，體現(xiàn)了科普類文章的科學嚴謹而又通俗易懂的特點。(1分)②運用列數(shù)字的說明方法，(1分)通過紅光/遠紅光比率的變化準確而具體地說明光的改變。(1分)2.(2011·山東卷)請結合文章探究“沒有天堂”這一標題的意蘊。(6分)(《沒有天堂》)①東西方宗教中的天堂是虛幻的；宇宙太空中沒有其他星球適合人類移民和生存。②地球是我們唯一的家園；人類應面對現(xiàn)實，放棄各種幻想。③地球已經出現(xiàn)各種問題；人類應立即行動起來解決這些問題，保護地球。(每點2分)“人文性及有關問題”是科普文章探究的關鍵點。探究其“人文性”，就是探究科學發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造帶給人們的啟示，帶給科學、經濟、社會的價值和影響，探究科學技術是怎樣改善人們生活、促進人民生活水平不斷提高的?？键c二探究人文性及有關問題怎樣探究科普文的人文性及有關問題？[知能構建]1.帶著問題，細讀原文探究性題目的創(chuàng)設，實際上就是考查考生對文本理解的程度或在理解原文的基礎上對某一問題認識的廣度和深度。只有把所閱讀的文本涉及的一些重要概念、語句，某一科學事物形成的過程或科學原理都了然于胸，才能對題目中所涉及的問題進行探究。2.明確思路，選準角度在對文本內容中提出的一些重要概念、科學論證步驟或過程、具有什么科學價值等問題都有一個正確理解，細致解析所設題目的關鍵內涵，才能找準所答問題的方向。3.引述事例，言之有據(jù)探究性題目一個最為顯著的特征就是帶有強烈的主觀色彩，即個人的看法和認識。在回答問題時，一定要擺明自己的觀點和認識，決不能模棱兩可。4.規(guī)范答案，條理清晰首先要擺明觀點，然后采用分條的形式，從不同的角度和層面(哲學、思維、科技、經濟、社會角度，科學層面、生活層面和實用層面)去論證自己的觀點。3.(2015·廣東卷)閱讀下面的文字，完成后面的題目。[即學即練]種子萌芽從汲取水分開始，種子首先膨脹，胚部接著生長。①發(fā)芽就像分娩，一旦啟動就是個不可逆的過程，因此發(fā)芽的時機攸關生死，種子早已演化出各式各樣的手段找對時機。楊樹和柳樹的種子壽命極短，若沒有在散播后幾個小時內找到濕泥地，就會死亡。熱帶雨林中，許多樹木結的大型種子如果沒有在幾周內發(fā)芽，就會腐敗。對這些物種來說，要掌握正確的發(fā)芽時機，得先掌握正確的結子時機，因為種子一旦成熟，保存期限是很短的。一年中，若季節(jié)氣候對種子來說太干燥或太寒冷，不利于發(fā)芽，種子就進入休眠，等待不適宜的氣候過去。如果將植物行為以精巧度衡量，扁蓄的發(fā)芽行為只有初級程度。扁蓄是長在耕地和花園中的雜草，種子先天為休眠型，未經冬天不會發(fā)芽。土壤中的種子在冬季感受到低溫，打破休眠狀態(tài)，預備好在春天來臨、土壤回暖時發(fā)芽。沒有在五月發(fā)芽的種子，又逐漸進入休眠狀態(tài)，靜待另一波寒意來臨，準備好再次發(fā)芽。扁蓄的行為其實相當合理，稱為初級程度好像不太公平，更何況相似的植物還不少，許多雜草也有依季節(jié)循環(huán)的休眠期和發(fā)芽期。另一種相當常見的雜草則要比扁蓄技高一籌，那就是羊腿藜。羊腿藜在年初結不休眠的種子，產季時則結休眠的種子。有了年初生產的種子，這年的羊腿藜就有更多子代，后來所結的種子則安然保存至明春。一年生植物的種子發(fā)芽機制就更精巧了，這些植物會打賭冬天冷不冷。許多冬季一年生植物，像雀麥草，都是在秋天發(fā)芽，這樣做的風險是冬天的寒霜很可能凍死幼苗。但如果存活下來，就有了回報，以為比起其他春天才發(fā)芽的種子，這些幼苗搶先一步發(fā)育成長，能長得比較大，結的種子也多得多。冬季一年生植物也懂得分散風險，讓部分種子在冬季休眠、春天發(fā)芽。比起熬過冬天的幼苗，這些春天發(fā)芽的種子長出的植株比較小、結的種子也比較少，但是存活的幾率通常大一些。由于某幾年的冬天比較冷，某幾年比較不冷，所以有時不休眠種子長得好，有時休眠種子勝算大。目前為止所談的發(fā)芽行為，精巧程度都還不及格。種子還能從其他線索得到更精確的訊息，以決定什么時候發(fā)芽。許多像萵苣一類的種子，對光很敏感，在黑暗中不會發(fā)芽，即使溫度和濕度都很恰當。這樣的機制可以避免那些被埋得很深的、沒有機會到達土壤表層的種子發(fā)芽。而只要一絲陽光，就能讓種子自休眠中蘇醒。替菜圃翻土會讓陽光傳遞訊息給土壤中許多對光敏感的雜草種子，讓它們知道接近土壤表層了。很多種子的招數(shù)更了不起。植物可借由遠古演化而來的光感受體(即光敏素分子)感知光線。光敏素分子有兩種形式，可彼此轉換。一種稱為Pr，吸收紅光后轉換成另一種形式，稱為Pfr，Pfr吸收遠紅光后再轉回Pr型分子。Pr對Pfr的比率是由接收多少這兩種不同波長的光而定。這種Pr對Pfr的比率提供了地方環(huán)境的訊息，對植物來說極為重要。②未被遮蔽的日光，紅光/遠紅光的比率為1，然而，陽光穿過樹葉后，大部分紅光為樹葉吸收，這時比率遠小于1。植物透過Pr對Pfr比率能預測到光的改變。由此，植物利用光敏素察覺鄰近植物的位置，調整自己的生長以避開鄰近植物。同樣，種子如果暴露在透過葉子照射的陽光中，就不發(fā)芽。與其在其他植物的遮蔽下發(fā)芽、長出難以存活的幼苗，還不如維持休眠狀態(tài)。光敏素有個缺點，就是在黑暗環(huán)境中無用武之地。因此只有位于土壤表層或接近表層的種子能加以利用，偵測競爭對手是否環(huán)伺在側。不過還有另一種線索，能讓深埋土中的種子知道上方有沒有一線生機。土壤表層的植物，例如草類，就像一層隔絕物，調節(jié)土壤內種子感受溫度的范圍。光裸的土壤表層沒有這層隔絕物，所以底下的種子會感受到強烈的溫度起伏，許多種子就從這種溫度起伏中得知土壤表面是光裸的。如果感受到溫度起伏，種子就會在春天發(fā)芽；而如果感受到的溫度很平穩(wěn)，沒有高低起伏，種子就不發(fā)芽。(選自[英]喬納森·西爾弗頓著、徐嘉妍譯《種子的故事》，商務印書館，2014年，有刪改)★翻土可以除掉土壤表層的雜草，但是翻動過的土壤有時反而長出更多的雜草。請用文中觀點解釋這種現(xiàn)象。答：________________________________________________解析本題從利用文本中的觀點來解釋生活中的現(xiàn)象的角度考查探究文本中的某些問題、提出自己的見解的能力。考查形式為主觀簡答題，要求利用文中觀點解釋翻動過的土壤反而長出更多的雜草的現(xiàn)象。答案雜草的種子通過光敏素分子的兩種形式的比率變化，來獲得更精確的訊息從而決定什么時候發(fā)芽，而光敏素在黑暗中是不起作用的，所以即使溫度和濕度合適，黑暗中的種子也不會發(fā)芽，只有位于土壤表層或接近土壤表層的種子才能加以利用，而翻動土壤會讓陽光傳遞訊息給土壤中的種子，讓它們知道接近土壤表層了，就能讓種子從休眠中醒來發(fā)芽了。所以翻動過的土壤反而長出更多的雜草。第一步：明觀點，即明白無誤地表明觀點。第二步：引論據(jù)，即恰當引用論據(jù)，遵循“內引外聯(lián)”的原則，既要充分利用原文信息，又要合理聯(lián)系現(xiàn)實。第三步：作論述，即就所引論據(jù)作必要的闡述，以證明自己的觀點。第四步：作小結，即歸納回扣觀點，簡要作結。[思維建模]解答科普文探究題4步驟探究科普文的人文性及有關問題

?咀嚼經典高考題目提升審題答題技能高考曾經這樣考品答案，悟技巧，不丟分1.(2015·福建卷)請根據(jù)文本，分析“螢火蟲是自然的，也是文化的，但歸根結底是自然的”這句話的含意。(6分)(《說不盡的螢火蟲》)①螢火蟲“也是文化的”：有助于人類對血吸蟲病的防疫；(1分)能啟迪人類的科學發(fā)明；(1分)還是我們民族審美情感的寄托。(1分)②“歸根結底是自然的”：螢火蟲是大自然的一分子，(1分)對它的保護要遵從大自然的規(guī)律。(2分)(意思對即可。)2.(2013·廣東卷)古今山水畫家為什么要不斷發(fā)展山水畫的皴法？請結合文意分析。（6分）(《山水畫中的地質學》)①中國古代山水畫一開始就有重視寫生、以自然為師的傳統(tǒng)。(1分)不同畫家居于不同區(qū)域，必須要有所創(chuàng)新。(1分)②大自然是千番模樣萬種風姿的，已有的山水畫法還遠遠不能表現(xiàn)出大自然山石的多種風貌，必須不斷創(chuàng)新。(1分)③要成為有成就的畫家，必須要不落前人窠臼，探索新的技法，表現(xiàn)新的山水。(1分)④今天的山水畫家如果能夠多學習一些地質知識，發(fā)現(xiàn)更多山石結構、地質結構的不同，對繪畫一定大有裨益。(2分)以本為本，知能遷移——從教材中尋求解題突破[經典聚焦]一、品悟經典課文：《動物游戲之謎》

科普文的語言除了生動形象之外，同樣講究準確、嚴謹，請品悟下列句子是如何體現(xiàn)這一特點的。(1)動物學家對此做出的解釋也許會使我們吃驚：這些動物是在游戲！答：_______________________________________________【品悟】“也許”，即或許，表示一種推測。因為動物的上述表現(xiàn)，很多人不知道原因，當作者點出動物是在“游戲時”，一些人可能會產生疑問，另一些人可能沒有什么感覺，所以作者用“也許”表示一種大致的范圍，體現(xiàn)對表述準確性的追求。(2)有一些科學家不同意“演習說”。他們指出，游戲行為并不限于幼小動物，成年動物也同樣需要。他們舉出不少成年動物游戲的例子。答：_______________________________________________【品悟】“一些”表示不是確數(shù)，實際上對持有這種意見的科學家也沒有辦法統(tǒng)計一個確定的數(shù)目，用“一些”表示一種大致數(shù)目，體現(xiàn)了作者對科學的嚴謹態(tài)度，使文章更加周密?！安幌抻凇北硎灸骋环矫娌皇侵挥幸活愂挛锞哂校€有其他事物也同樣具有這種特征。“不少”是一個約數(shù)，因為沒有辦法進行具體的量化，所以用“不少”表示。1.文章開頭三段作者生動形象地寫了葉猴、北極渡鴉、露脊鯨的游戲，這三個例子是否是對動物游戲行為的簡單羅列？結合全文閱讀體會，說說這樣開頭的作用?！秳游镉螒蛑i》(人教版·必修三)答：______________________________________________【提示】(1)三個例子不是簡單地羅列，而是注意了取材的區(qū)域的不同，從緬甸的熱帶叢林到北極的冰雪陡坡，再到南美附近的大海，這就突出了動物游戲的普遍性，也就突出了對此研究的意義。(2)運用生動典型的事例引出說明的問題，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。二、重溫經典手法2.《宇宙的邊疆》采用了由大到小而不是由小到大的空間說明順序：宇宙—星系(星系群、子星系)—恒星—太陽系—行星，從宇宙的整體到星系的組成，再到太陽系，最后回到地球。這樣的說明順序有什么好處？(《宇宙的邊疆》人教版·必修三)答：________________________________________________【提示】(1)雖然我們生活在宇宙中，但是我們跳出宇宙之外，將它作為純客觀的說明對象來解說，這樣能夠更清晰、直觀地介紹。(2)空間尺度由大到小，讓讀者從整體上有所了解之后，再深入局部了解細微，這樣順序清楚，層次分明，符合讀者的思維習慣。(3)由廣闊的宇宙，穿過無盡的空間，最終回到人類的家園，這是探索和發(fā)現(xiàn)的過程，表現(xiàn)了人類對字宙的敬仰和“掌握我們自己的命運”的熱情?！叭祟惖奈磥砣Q于我們對這個宇宙的了解程度”，由宇宙再反觀地球，就是人類的未來之路，說明的順序和作者的思想達到某種契合。3.選文中有大量的議論和抒情，是否干擾了對宇宙的說明？《宇宙的邊疆》(人教版·必修三)答:________________________________________________【提示】作為電視片的解說詞，不僅要讓觀眾了解宇宙的客觀構成和相關知識，還要表達人類對宇宙的主觀認識和人類探索宇宙的意義，這樣才能感染觀眾，激發(fā)他們對宇宙的興趣。所以，議論和抒情不僅沒有干擾介紹，反而使介紹更具科學意蘊和人文內涵。閱讀下面的文章，完成1～4題。[訓練提升]霧霾與肺癌

這幾年，隨著工業(yè)化的發(fā)展，空氣污染越來越嚴重了，霧霾天也越來越多，對人身體的損害也越來越嚴重！據(jù)權威資料統(tǒng)計，我國吸煙者數(shù)量并未增加，可是肺癌患者在過去30年里卻增加了45.6%，這與空氣污染絕對有關系。霧霾天氣致肺癌率高于尼古丁！霧霾究竟是什么東西呢？它是怎么產生的呢？霾古已有之，《爾雅》上說，“風而雨土曰霾”，飛揚的沙塵雨霧等臟東西造就了古代意義的霾。如今，我們清晨目光所及之處，經常是灰蒙蒙一片，能見度不高，空氣中有時候還有一股怪味。這是霧嗎？不是。在城市中，我們眼睛所見的朦朧灰霧，十之八九都是霧霾。霾的本質是“細粒子污染”，主要來自工業(yè)廢氣、汽車尾氣等氣體污染物經過一系列光化學反應所形成的“二次污染物”。散播到空氣中的灰塵、硫酸、硝酸、有機碳氫化合物等粒子使大氣變得混濁，能見度差，如果水平能見度小于10000米時，人們就將這種非水成物組成的氣溶膠系統(tǒng)造成的視程障礙稱為霾或灰霾(香港天文臺稱煙霞)。霾與霧的區(qū)別在于發(fā)生霾時相對濕度不大，而霧中的相對濕度是飽和的(如有大量凝結核存在時，相對濕度不一定達到100%就可能出現(xiàn)飽和)。

一般相對濕度小于80%時的大氣混濁導致的能見度降低是霾造成的，相對濕度大于90%時的大氣混濁導致的能見度降低是霧造成的，相對濕度介于80%～90%之間時的大氣混濁導致的能見度降低是霾和霧的混合物共同造成的，但其主要成分是霾。霾的厚度比較大，有l(wèi)～3千米左右。霾與霧、云不一樣，與晴空區(qū)之間沒有明顯的邊界。霾粒子的分布比較均勻，而且灰霾粒子的尺度比較小，從0.001微米到10微米，平均直徑大約在1～2微米左右，是肉眼看不到的空中飄浮的顆粒物。由于灰塵、硫酸、硝酸等粒子組成的霾，其散射波長較長的光比較多，因而霾看起來呈黃色或橙灰色?！按罅繕O細微的干塵粒等均勻地浮游在空中，使水平能見度小于10千米的空氣普遍有混濁現(xiàn)象，使遠處光亮物微帶黃、紅色，使黑暗物微帶藍色”，這是中國氣象局的《地面氣象觀測范圍》中對于灰霾的定義。“能見度小于10千米的就屬于灰霾現(xiàn)象，5～8千米屬于中度灰霾現(xiàn)象，3～5千米屬于重度灰霾現(xiàn)象，小于3千米則是嚴重的灰霾現(xiàn)象”——這是氣象學家給予灰霾天氣的表述。“灰霾毒霧殺人刀”，以下數(shù)據(jù)足以令人觸目驚心——中國每年由城市大氣污染造成的呼吸系統(tǒng)門診病例超過35萬，急診病例680萬，而且呈逐年增加之勢。大氣污染造成的環(huán)境與健康損失占中國GDP的7%。2004年，大氣污染造成中國城市近35.8萬人死亡。氣象科學家吳兌指出：灰霾與肺癌如影隨形，出現(xiàn)灰霾嚴重的年份后，相隔七年就會出現(xiàn)肺癌高發(fā)期?；姻才c肺癌有了“七年之約”。因此，人們說，霧霾是溫柔的殺手。

霧霾天氣如此可怕，我們絕對不能掉以輕心！近期，我國不少地區(qū)把陰霾天氣并入大霧作為災害性天氣來預警、預報，統(tǒng)稱為“霧霾天氣”。專家提醒人們，冬春季節(jié)是我國中東部霧霾多發(fā)時節(jié)，霧霾天氣發(fā)生時，喜歡晨練的人應該盡量避免戶外活動，否則，越是運動，吸入肺部的毒霧越多，無形中成了毒霧的“吸塵器”。如果出行，最好戴上口罩、紗巾。抵抗力較弱的老人、孩子應該盡量待在室內，以防患上呼吸道疾病。這個時候也應少開窗，因為室內的空氣比室外干凈。一般霧霾天氣晝夜溫差會很大，應及時增添衣服，注意保暖。這種天氣還可能會誘發(fā)高血壓、腦溢血等疾病。持續(xù)的霧霾天氣也會使心臟病和肺病患者癥狀加重，甚至陷入危急狀態(tài)，要及時救治。健康人群也會出現(xiàn)不適癥狀，因此外出回來后應該及時清洗面部及裸露的肌膚。多喝水，多吃新鮮、富含維生素的水果，防止水分的流失，一旦發(fā)現(xiàn)身體不適，應立即到醫(yī)院就診。就個人防護而言，我們也只能做到這些。而根治霧霾的辦法是治理大氣污染，減少碳排放量。隨著治理的加強，相信城市的環(huán)境會變得越來越好，霧霾天會逐漸減少。(選自《百科知識》，有刪改)1.文章第一自然段寫了什么內容？有什么作用？答：_____________________________________________解析本題考查考生篩選并整合文中的信息和把握文章結構的能力。做這類題，要先弄清該段的描寫對象，然后看體現(xiàn)描寫對象特征的文字在哪里，再加以概括即可?？忌獯鸬谝粏枙r，要先找到第1自然段所寫的對象。第1自然段所寫的對象是霧霾天氣。然后看所寫的事件，即霧霾天氣導致肺癌患者的人數(shù)增加，從而點出其危害。考生解答第二問時，要從文章所表達的內容來看，文章主要解說霧霾天氣及其危害，那么本段的作用就要從主題表述和后文的內容兩個方面來理解分析。答案(1)霧霾天氣導致肺癌患者的人數(shù)增加，其危害猛于尼古丁！(2)