第二三分冊(cè)復(fù)習(xí)

高一第二三分冊(cè)知識(shí)結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖農(nóng)耕：1萬年前傳說：5千年前夏：BC21世紀(jì)商：BC16世紀(jì)夏商周到秦兩漢南北朝隋唐宋元明清西周：BC1046年東周：BC770年秦統(tǒng)：BC221年西漢：BC202漢武：BC140東漢：25年三國(guó)：220南朝：420年北朝：439年隋朝：581年唐朝：618年五代：907年契丹：916年北宋：960年西夏：1038年南宋：1127年蒙古：1206年元：1271年明朝：1368年后金：1616年清朝：1636年入關(guān)：1644年原始農(nóng)耕二重證據(jù)法世襲制取代禪讓制青銅器封邦建國(guó)禮樂制度社會(huì)變革百家爭(zhēng)鳴秦中央集權(quán)制度漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)措施東漢豪強(qiáng)地主三國(guó)鼎立孝文帝改革三省六部制科舉制貞觀之治到開元盛世唐蕃關(guān)系絲綢之路遣唐使文官體制科舉制完善經(jīng)濟(jì)重心南移，民族關(guān)系輝煌的科學(xué)技術(shù)，海貿(mào)元朝行省制度和疆域廢丞相，君主專制加強(qiáng)康乾盛世西學(xué)東漸海禁到閉關(guān)考點(diǎn)解析：一、原始農(nóng)耕：（A）1．時(shí)間

前開始原始農(nóng)耕。2．標(biāo)志人類實(shí)現(xiàn)第一次偉大經(jīng)濟(jì)變革；3．意義：食物持續(xù)供給，定居有了保障。隨著生產(chǎn)能力的提高和人口的增加，人們

，形成農(nóng)耕聚落。4．特征：_______5．典型：。共同耕作，平均分配。二、炎黃傳說（A）中華文明的源頭，可以追溯到遠(yuǎn)古時(shí)代。

，是以神話傳說的形式，經(jīng)一代代人的口耳相傳而得以保留傳承的。在華夏形成和發(fā)展的過程，有關(guān)炎帝、黃帝的傳說，在春秋戰(zhàn)國(guó)以來的歷史文獻(xiàn)中占有突出地位。近年來，中國(guó)人普遍以

自稱。三、特征與核心區(qū)域（A）特點(diǎn)：

。黃河中游的

地區(qū)是中華文明起源核心地區(qū)。知識(shí)鏈接：陜西臨潼姜寨遺址表現(xiàn)出中心為公共墓地，周圍分布著對(duì)稱的幾十個(gè)小房屋。大房屋可能用于聚會(huì)，小房屋居住，遺址布局體現(xiàn)出集體生產(chǎn)、共同分配的特點(diǎn)?？键c(diǎn)解析：一、《禮記.禮運(yùn)》中的夏朝（A）文獻(xiàn)記載說：夏建立之前是“

”，夏建立之后是“

之世”?！?/p>

之世”是“天下為

”的社會(huì)，“

之世”是“天下為

”的社會(huì)。

取代禪讓制，設(shè)官分職，有軍隊(duì)、設(shè)監(jiān)獄，制刑法。二、二里頭文化（A）在時(shí)間與地域上與文獻(xiàn)記載的夏朝最吻合的考古遺址是

文化，宮殿式建筑說明二里頭社會(huì)已經(jīng)分化，經(jīng)濟(jì)生活農(nóng)業(yè)為主，出現(xiàn)禮器。為夏史探究提供了重要而豐富的資料?？键c(diǎn)解析：用文獻(xiàn)與考古相互印證的方法探究歷史（二重證據(jù)法）

20世紀(jì)初，歷史學(xué)家王國(guó)維利用甲骨卜辭的記載，證明《史記·殷本紀(jì)》有關(guān)商王世系的記載基本正確。他在總結(jié)自己的研究方法時(shí)說：“吾輩生于今日，幸于紙上之材料外，更得地下之新材料。由此種材料，我輩固得據(jù)以補(bǔ)正紙上之材料，亦得證明古書之某部分全為實(shí)錄。即百家不雅馴之言，亦不無表示一面之事實(shí)。此二重證據(jù)法，唯在今日始得為之。”研究歷史的途徑所謂“二重證據(jù)法”和“多重證據(jù)法”（商朝—文獻(xiàn)、甲骨卜辭和考古資料多重印證為信史）1.考古。包括出土的文物、遺址、當(dāng)代的物品等等2.文獻(xiàn)資料?？梢允堑谝皇值囊部梢允沟诙值摹＠纾菏酚?、甲骨文、當(dāng)時(shí)人的日記、博物館的書籍、專家學(xué)者的評(píng)論等等3.神話傳說。這個(gè)用的比較多的是史前和夏商左右時(shí)間的研究。4.調(diào)查訪問等等?？键c(diǎn)解析：1、什么是第一手資料？指某歷史事實(shí)發(fā)生時(shí)產(chǎn)生的資料，有些本身就是該歷史事實(shí)的直接遺存，有些可能是親歷者或見證人的記錄。如文物遺跡、原始文件、檔案等。2、什么是第二手資料？又叫轉(zhuǎn)手資料，它是相對(duì)于第一手資料而言的反映該歷史事實(shí)的轉(zhuǎn)載或復(fù)制資料。如歷史學(xué)家的研究著作、神話傳說、民間故事等?？键c(diǎn)解析：一、信史（B）公元前

年，商部落首領(lǐng)湯完成了滅夏事業(yè)，建立了商朝。由于

__的發(fā)現(xiàn)和解讀，以及河南_______等一系列考古資料的發(fā)現(xiàn)，____已成為我國(guó)歷史上第一個(gè)有直接文字記載的王朝，商朝的歷史也因________的多重印證而成為信史。二、方國(guó)聯(lián)盟（A）商朝在政治上實(shí)行——制?！巧掏豕艿兀弧欠絿?guó)首領(lǐng)管地，商王間接管轄。商與周邊方國(guó)存在著————關(guān)系，——是方國(guó)聯(lián)盟的共主。方國(guó)則臣服或歸附于商。三、青銅器與甲骨文（A）1．青銅器：代表——，主要是——，專用于禮典祭祀，作用是——2．甲骨文：是我國(guó)目前所發(fā)現(xiàn)的比較成熟文字，真實(shí)地記載了商朝社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的歷史狀況，是探究商史的第——-手資料。甲骨文具備漢字“六書”規(guī)律，（象形、指事、會(huì)意、形聲、專注、假借）是比較成熟的文字。考點(diǎn)解析：雄偉的建筑感是司母戊鼎與同類方鼎的主要審美特點(diǎn)。而饕餮、虎頭的紋飾，也在莊嚴(yán)的氛圍中給人以威懾感。在商的青銅器上，動(dòng)物紋中最常見的一種，叫“饕餮(tāotiè）紋”。青銅器：代表司母戊大方鼎，主要是禮器，專用于禮典祭祀，是等級(jí)身份和政治地位象征，有溝通天地和支持政治權(quán)力功能。試題分析：

1、文獻(xiàn)與考古中的商朝材料一：殷人尊神，率民以事神，先鬼而后禮。——《禮記·表記》材料二：己巳王卜，貞歲商受（豐收）年？王占曰：吉。東土受年？南土受年？吉。西土受年？吉。北土受年？吉。——甲骨卜辭《粹》材料三：商代青銅器獸面紋爵獸面紋鐃獸面紋鬲（gé）問題：（9分）（1）依據(jù)材料一，殷商在統(tǒng)治思想上有何特點(diǎn)？（2分）思想：崇尚神靈和祖先，實(shí)行禮治。（2分）2010嘉定一模試題分析：（2）對(duì)于研究商代歷史來說，材料一和材料二哪一則歷史價(jià)值更高，為什么？（3分）（3）依據(jù)所學(xué)知識(shí)，材料三中的“獸面紋飾”在當(dāng)時(shí)被認(rèn)為具有哪些功能？（2分）（4）材料二、三對(duì)于認(rèn)識(shí)材料一有何幫助，并作簡(jiǎn)要說明。（2分）材料二。因?yàn)椴牧隙且皇质妨?；材料一是二手文獻(xiàn)。（3分）與祖先或神靈溝通，庇護(hù)商代人在世間的權(quán)利和財(cái)產(chǎn)。（2分）考古發(fā)現(xiàn)印證文獻(xiàn)：材料二中占卜的記錄和材料三中獸面紋飾可以印證材料一中尊神敬鬼的觀點(diǎn)。（2分）2010嘉定一?？键c(diǎn)解析：一、西周的建立（A）BC——年.周武王在——打敗商軍,史稱“——之戰(zhàn)”，武王建立了周朝.定都——（今陜西西安），史稱“西周”。二、封邦建國(guó)體制的內(nèi)容（A）1．分封對(duì)象：主要是——；還有殷人后裔和————。2．作用：“封建親戚.以藩屛周”，實(shí)現(xiàn)了——————————三、禮樂制度（A）1．創(chuàng)立：——2，內(nèi)容：禮指典章、規(guī)則、禮節(jié)、儀式；樂指音樂、舞蹈、史詩、歌詠；3．作用：貴賤有等，上下“和同”。4．實(shí)質(zhì)：敬天保民?？键c(diǎn)解析：一、社會(huì)大變革（B）1．BC——年，周平王遷都——，后人稱東周。包括————兩個(gè)時(shí)期。2．經(jīng)濟(jì)變革：___農(nóng)具和____技術(shù)；最深刻的變革。3．政治變革：由——到_________。4．思想變革：由禮樂制度到__________。二、百家爭(zhēng)鳴（B）1．背景：生產(chǎn)力的提高,社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為思想文化提供物質(zhì)基礎(chǔ)。社會(huì)轉(zhuǎn)型，“___”最為活躍，為治理社會(huì)提出各不相同的方案，形成了諸子百家競(jìng)相爭(zhēng)鳴的局面。2．內(nèi)容：儒家:代表人——,核心主張——;

——:主張——;——:主張——；道家:代表人物——,主張：——法家:代表人物——,主張：————,。3．地位：————————————————————。考點(diǎn)解析：四、皇帝與中央集權(quán)體制（B）1．內(nèi)容：——制度：最高統(tǒng)治者稱皇帝；中央官制：實(shí)行——————。地方實(shí)行——制度，長(zhǎng)官由朝廷任命?？h下有鄉(xiāng)里，郡縣屬吏自行選用，基層屬吏職權(quán)頗重。2．措施：————————等。3．特點(diǎn)：地方政府在經(jīng)濟(jì)、政治等方面沒有獨(dú)立性，必須嚴(yán)格服從中央政府的命令,一切受控于中央。奠定了我國(guó)兩千多年的封建社會(huì)政治制度的基本格局。公元——年，——統(tǒng)一中國(guó)，建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的封建帝國(guó)，定都——?！?，由于——，滅亡。公元——年，——建立漢朝，定都——，歷史稱為——。漢初，在政治上實(shí)行——，地方實(shí)行——制度，最終導(dǎo)致了——西周一來通行——制度；戰(zhàn)國(guó)實(shí)行——制度；秦末——觀念已經(jīng)深入人心。漢初則形成了————局面，標(biāo)志著——時(shí)代基本結(jié)束。中國(guó)歷史上第一個(gè)盛世是——,思想上采取————，經(jīng)濟(jì)上倡導(dǎo)——，政治上——。形成了——的社會(huì)景象。考點(diǎn)解析：考點(diǎn)解析：一.從“無為”到“有為”【A】實(shí)質(zhì)是漢武帝加強(qiáng)皇帝中央集權(quán)。（1）——制度：為加強(qiáng)皇帝集權(quán)，裁抑丞相職權(quán)；啟用身邊的親信近臣，參與朝廷大事的討論，形成了宮廷的決策核心，稱為————，而以丞相為首的政務(wù)機(jī)關(guān)稱為“——”。（2）——制度：由中央特派監(jiān)察宮員，以加強(qiáng)中央對(duì)地方的監(jiān)督和控制。（3）——：以削弱諸侯王的權(quán)力，大體消除了漢初郡國(guó)并行制帶來的負(fù)面影響。二.罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)【B】（1）漢武帝時(shí)，采用————等人的建議，設(shè)立五經(jīng)博士，將儒學(xué)定為官學(xué)，其他諸子之學(xué)“罷黜”在官學(xué)之外；在長(zhǎng)安建立太學(xué)，教授五經(jīng)，從中選撥官吏。（2）影響：儒學(xué)在官學(xué)中“——”地位確立，經(jīng)學(xué)的教授、學(xué)習(xí)，為儒家學(xué)者置身仕途開辟了道路，————成為古代學(xué)者的普遍追求；儒學(xué)成為歷代王朝的統(tǒng)——————（3）武帝的執(zhí)政原則可以概括為“————”，三.對(duì)西域疆土的拓展【A】漢武帝通過對(duì)匈奴的三次戰(zhàn)爭(zhēng)，大體解除了匈奴對(duì)北邊的威脅，并在————設(shè)河西四郡，以加強(qiáng)對(duì)西域的控制。考點(diǎn)解析：一.東漢的建立【A】公元——年，——重建漢朝，是為漢光武帝，定都——，史稱“東漢”。二.豪強(qiáng)地主【A】（1）原因：兩漢時(shí)期己經(jīng)存在豪強(qiáng)勢(shì)力，到東漢進(jìn)一步發(fā)展；東漢的“柔道”政策對(duì)貴族官僚和地方豪強(qiáng)有妥協(xié)的一面；封建自給自足自然經(jīng)濟(jì)的分散性。（2）表現(xiàn)：經(jīng)濟(jì)上建立——，控制大量——；軍事上擁有——；文化上精通——，控制——輿論；有的連續(xù)數(shù)代在朝中位居高官，把持中央和地方政權(quán)。（3）影響：豪強(qiáng)地主勢(shì)力逐漸演變?yōu)楦顡?jù)勢(shì)力，對(duì)中央集權(quán)的統(tǒng)一王朝構(gòu)成巨大威脅；出現(xiàn)軍閥大混戰(zhàn)，東漢名存實(shí)亡。東漢莊園城堡模型考點(diǎn)解析：——年，曹操親率20萬大軍南下，企圖一舉殲滅——，平定天下。雙發(fā)大戰(zhàn)于——?；旧系於巳龂?guó)鼎立的局面。三國(guó)鼎立局面的最終形成【A】——年，曹操的兒子曹丕廢漢建魏，定都——，史稱“曹魏”；——年，劉備在——稱帝，國(guó)號(hào)漢，史稱“蜀漢”；——年，孫權(quán)正式稱帝，國(guó)號(hào)吳，定都——，史稱“孫吳”。三國(guó)鼎立局面最終形成?？键c(diǎn)解析：北對(duì)南峙北魏宋梁西魏北齊北朝（439——581年）南朝（420——589年）考點(diǎn)解析：一．南北朝政權(quán)的更替【A】二.孝文帝改革與民族融合【B】

（1）背景：十六國(guó)時(shí)期，內(nèi)遷的北方少數(shù)民族與漢族雜處中原，加速了民族融合的步伐；北方少數(shù)民族的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化相對(duì)落后，認(rèn)同并接受先進(jìn)的漢族文化；不少胡族君主身體力行，提倡漢化。（2）孝文帝改革內(nèi)容：遷都——；改穿——、說——、改——、與——通婚；尊崇孔子，實(shí)行——，提倡以孝治國(guó)。（3）影響：得到漢族地主對(duì)北魏政權(quán)的擁護(hù)，鞏固了其統(tǒng)治基礎(chǔ)；加快了民族融合的進(jìn)程；推動(dòng)了北方少數(shù)民族社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化的進(jìn)步。北魏孝文帝試題分析：32閱讀下列材料，回答問題。（10分）材料一(春秋)之義，內(nèi)渚夏而外夷狄?！环蜿P(guān)中土沃物豐……帝王之都每以為居，未聞戎狄宜在此土也。非我族類。其心必異。戎狄志態(tài)．不與華同……戎晉不雜。并得其所，上含往古既敘之義．下為盛世永久之規(guī)。縱有猾夏之心．風(fēng)塵之警．別絕遠(yuǎn)中國(guó)．隔閡山河．雖為寇暴．所害不廣。

——摘自[西晉]江統(tǒng)《徙戎論》材料二自晉宋以來。視洛陽為荒土，此中謂長(zhǎng)江以北，盡是夷狄。昨王洛陽．始知衣冠士族，并在中。禮儀富盛．人物殷阜。

——摘自[北魏]楊街之《洛陽伽藍(lán)記》材料三北朝的強(qiáng)盛來自體制的力量…變替的“胡化”和“漢化”……扭轉(zhuǎn)了魏晉以來的帝國(guó)頹勢(shì)，并構(gòu)成了走出門閥士族政治、通向重振的隋唐大帝國(guó)的歷史出口。

——摘自吳宗國(guó)主編《中國(guó)古代官僚政治制度研究》2010學(xué)年南匯中學(xué)加一期中考試試題分析：2010學(xué)年南匯中學(xué)加一期中考試（1）據(jù)材料一。指出作者關(guān)于民族問題的主張及其理由。(4分)（2）據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析魏孝文帝改革的內(nèi)容和進(jìn)步作用。（8分）談?wù)勀銓?duì)當(dāng)時(shí)民族關(guān)系的認(rèn)識(shí)。(2分)主張：夷夏有別，少數(shù)民族應(yīng)遠(yuǎn)離中原。理由：儒家的傳統(tǒng)觀念；夷夏風(fēng)俗習(xí)性不同；可以減輕對(duì)中原的危害。內(nèi)容：遷都洛陽；改穿漢服、說漢語、改漢姓、與漢族通婚；尊崇孔子，實(shí)行禮制，提倡以孝治國(guó)。作用：促進(jìn)洛陽的繁盛；推動(dòng)北方社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展；促進(jìn)民族融合；奠定隋唐國(guó)家統(tǒng)一的基礎(chǔ)。認(rèn)識(shí)：少數(shù)民族及其文化給中原文明帶來了鮮活的元素；漢族與少數(shù)民族之間的交融、互補(bǔ)，豐富了中華文明的內(nèi)涵；避免民族對(duì)立，消除民族隔閡．是國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的重要保證?？键c(diǎn)解析：二．三省六部制與政事堂【B】（1）初創(chuàng)于隋文帝時(shí)，經(jīng)唐的繼承與發(fā)展，更趨規(guī)范化、程序化。中央設(shè)中書省負(fù)責(zé)草詔、門下省負(fù)責(zé)審核、尚書省負(fù)責(zé)執(zhí)行；其中，尚書省下設(shè)吏、戶、禮、兵、刑、工六部，分管具體事務(wù)。三省長(zhǎng)官都是宰相。（2）唐朝設(shè)政事堂作為宰相議事的處所。凡遇軍國(guó)大事，由政事堂會(huì)議商定，經(jīng)皇帝批準(zhǔn)后，以詔令形式頒布執(zhí)行。其后，凡被加以特定官銜而能參加政事堂會(huì)議的官員都是宰相。（3）評(píng)價(jià)：三省六部制其實(shí)是皇權(quán)逐漸增強(qiáng)的產(chǎn)物，眾多宰相集體議事，分工明確的三省互相牽制，使個(gè)別宰相難以擅權(quán)專斷。不過，這一制度若能嚴(yán)格執(zhí)行，.皇權(quán)將受到一定限制，因而隋唐時(shí)代的皇帝，尚無絕對(duì)的專制獨(dú)裁之權(quán)?？键c(diǎn)解析：三.科舉制【B】（1）科舉制是一種通過分科考試形式選拔官員的制度。（2）由隋朝開創(chuàng)，經(jīng)唐朝逐漸健全。唐朝科舉考試常設(shè)明經(jīng)、進(jìn)士?jī)煽疲纫赃M(jìn)士科為重。（3）作用：網(wǎng)羅天下俊才，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)；人才選撥、官員任命的權(quán)力完全收歸中央，對(duì)門閥勢(shì)力有效抑制，中央集權(quán)得到進(jìn)一步加強(qiáng)?？键c(diǎn)解析：一.貞觀之治【A】626——649年（1）貞觀年間，政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)安定，民族和諧，史稱“貞觀之治”。（2）表現(xiàn)：政治上，完善三省六部制和科舉制；舒緩刑法，寬政安民；知人善任，廣招賢才。經(jīng)濟(jì)上，輕徭薄賦，休養(yǎng)生息，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。文化上，重視教育。民族關(guān)系上，開明的民族政策；改善與周邊民族的關(guān)系，與之和平相處，并加強(qiáng)國(guó)防，平息邊患。唐太宗考點(diǎn)解析：二.唐蕃關(guān)系【A】（1）唐太宗十分重視與周邊少數(shù)民族的關(guān)系，與之加強(qiáng)交流，和平相處。（2）他接受吐蕃贊普松贊干布的和親要求，將宗室女文成公主嫁往吐蕃，增進(jìn)了漢蕃兩族的友誼，在歷史上傳為佳話。三.開元盛世【A】唐朝的鼎盛出現(xiàn)在唐玄宗（即唐明皇）李隆基時(shí)期，當(dāng)時(shí)出現(xiàn)政治清平、社會(huì)安定、經(jīng)濟(jì)高度繁榮的景象，后人贊譽(yù)為“開元盛世”。松贊干布與文成公主考點(diǎn)解析：考點(diǎn)解析：一.絲綢之路的全盛【A】（1）背景：自漢朝開通“絲綢之路”后，其對(duì)東西方政治、經(jīng)濟(jì)、文化的交流起到了重要作用；唐朝在西域設(shè)有安西都護(hù)府與北庭都護(hù)府管轄當(dāng)?shù)厥聞?wù)，并駐軍防守，絲綢之路在交通更加安全的基礎(chǔ)上臻于全盛。（2）西域大食、天竺、波斯等國(guó)的商人、僧侶、使節(jié)等絡(luò)繹不絕。特別是擅長(zhǎng)經(jīng)商的粟特人，成為溝通東西方經(jīng)濟(jì)與文化的重要媒介。（3）來往商品：中國(guó)的絲綢、紙張、瓷器，工藝技術(shù)、思想文化西傳；西方物品及音樂、舞蹈、天文、歷算、醫(yī)藥和宗教信仰等傳入中國(guó)。（4）長(zhǎng)安作為絲綢之路的東端，不僅是全國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，也是舉世聞名的國(guó)際大都會(huì)，極為繁華，是東西方交通的樞紐。二.遣唐使【A】（1）唐朝與東鄰朝鮮、日本的交往密切。（2）日本將與唐朝的交往視為國(guó)家大事，曾先后十多次派“遣唐使”來中國(guó)交流學(xué)習(xí)，隨行的還有眾多的留學(xué)生和學(xué)問僧。日本通過這種方式，全面吸收融合唐文化。（3）在19世紀(jì)西方影響進(jìn)入之前，東亞諸國(guó)形成以中國(guó)為中心的東亞文化圈，即儒家文化圈。試題分析：31、閱讀材料，回答問題（7分）當(dāng)代著名史家杜維運(yùn)先生說：“歷史敘事與歷史解釋是歷史的兩大要素。所謂歷史敘事，一般來講，是敘述以往發(fā)生過的事件。歷史解釋大致是闡明歷史發(fā)展的軌跡及其意義所在。史學(xué)家根據(jù)史料撰寫歷史，其呈現(xiàn)出來的，不是歷史敘事，就是歷史解釋?！辈牧弦唬骸霸谔瞥y(tǒng)治的萬花筒般的三個(gè)世紀(jì)中，幾乎亞洲的每一個(gè)國(guó)家都有人曾經(jīng)進(jìn)入過唐朝這片神奇的土地……在長(zhǎng)安城的外來居民的數(shù)量相當(dāng)大，有許多大食人、波斯人、天竺人?！薄绹?guó)學(xué)者謝弗《唐代的外來文明》材料二：唐代文化本身就是一種中外、胡漢混合的文化，正是多種文化的交流會(huì)聚，才形成了絢麗多彩的唐代文明?！獜垙V達(dá)、王小甫《天涯若比鄰》材料三：材料四：“化外人（外國(guó)人）于寬鄉(xiāng)附貫安置……諸化外人同類相犯者，各依本俗法；異類相犯者，以法律論?！薄短坡伞?009松江二模試題分析：?jiǎn)栴}：（7分）（1）上述材料哪些是歷史敘事？哪些是歷史解釋？哪些是歷史證據(jù)？（3分）（2）材料一、二可以通過什么途徑加以驗(yàn)證？（2分）（3）運(yùn)用史實(shí)說明“唐代文化是多種文化的交流會(huì)聚”。（2分）2009松江二模材料一是歷史敘事，材料二是歷史解釋，材料三、四是歷史證據(jù)（3分）更多的考古實(shí)物證據(jù)和更多的文獻(xiàn)資料證據(jù)加以驗(yàn)證。（2分）西亞、中亞的音樂、舞蹈、繪畫、雕塑、建筑藝術(shù)、天文、歷算、醫(yī)藥和宗教信仰輸入中國(guó)；南亞的佛教傳入中國(guó)，唐代形成多個(gè)佛教宗派。（2分）試題分析：2010南匯中學(xué)加一期中考試（節(jié)編）36、中國(guó)古代政治制度（6分）（1）以上二圖體現(xiàn)了中國(guó)古代中央集權(quán)體制下二個(gè)不同時(shí)期的中央官制，請(qǐng)分別寫出它們各自的名稱。（2分）圖A是秦朝的三公九卿制；圖B是隋朝開始創(chuàng)設(shè)的三省六部制；太尉丞相御史大夫皇帝中書省尚書省門下省皇帝吏部戶部禮部兵部刑部工部圖A圖B試題分析：2010南匯中學(xué)加一期中考試（節(jié)編）（2）比較圖A與圖B，它們最大的不同是什么？（2分）從圖A所示的結(jié)構(gòu)向圖B所示的結(jié)構(gòu)演變，說明了中國(guó)古代政治制度發(fā)展的什么趨勢(shì)？（2分）圖A與圖B最大的不同是：秦朝宰相為百官之長(zhǎng)，助理萬機(jī)；隋唐時(shí)期眾多宰相集體議事，分工明確的三省互相牽制，使個(gè)別宰相難以擅權(quán)專斷；若能嚴(yán)格執(zhí)行，皇帝也不能完全獨(dú)裁。趨勢(shì)：皇權(quán)逐步加強(qiáng)，相權(quán)不斷削弱。單元學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖：北宋建立契丹建立西夏建立960年916年1038年阿骨打建金1115年靖康之恥1127年蒙古建國(guó)1206年忽必烈建元1271年考點(diǎn)解析：一、北宋的建立（A）960年，后周禁軍將領(lǐng)趙匡胤在陳橋驛發(fā)動(dòng)兵變，建立宋朝。北宋長(zhǎng)期與遼、西夏和金等民族政權(quán)并立。二、文官體制（B）宋太祖鑒于唐末五代以來藩鎮(zhèn)傭兵自重、禁軍將領(lǐng)篡奪皇位的歷史教訓(xùn)，在政治、軍事方面進(jìn)行了改革。（1）集中兵權(quán)——宋太祖“杯酒釋兵權(quán)”;確立樞密院主軍政、三衙統(tǒng)兵、皇帝總攬兵權(quán)的體制；軍隊(duì)部署實(shí)行“內(nèi)重外輕”原則（禁軍和廂軍）；更戍法（將兵不識(shí)）；（2）重用文官——通過科舉大量提拔文人做官，重要官職由文人擔(dān)任，形成文官政府；宋朝還實(shí)行官、職、差遣分離的制度。考點(diǎn)解析：三、科舉制的完善（A）（1）制度創(chuàng)設(shè)宋朝繼承了隋唐開創(chuàng)的科舉制，在考試制度和規(guī)則方面做了較大的改革。宋朝科舉主要分為解試、省試和殿試，殿試由皇帝直接面試。為了防止考生徇私舞弊，開創(chuàng)“彌封”、“謄錄”制度。宋代科舉增加策論考試，考核士子對(duì)儒家經(jīng)典的理解和對(duì)社會(huì)事務(wù)的分析能力。（2）科舉制的作用：不僅為宋朝選拔了大量的文官人才，也對(duì)普及教育和傳播知識(shí)產(chǎn)生積極影響。彌封謄錄考點(diǎn)解析：一、北宋、遼、西夏鼎立的局勢(shì)（A）（1）916年，契丹首領(lǐng)耶律阿保機(jī)稱帝建契丹國(guó)，后改國(guó)號(hào)為遼。遼在管轄地區(qū)實(shí)行“以國(guó)制治契丹，以漢制治漢人”的政策。1005年，北宋、澶淵之盟。宋遼之間的戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)結(jié)束，雙方維持了百余年的和好關(guān)系。（2）1038年，黨項(xiàng)族首領(lǐng)元昊稱帝建國(guó)，史稱西夏。1044年，西夏與宋、遼達(dá)成和議，形成三國(guó)鼎立局勢(shì)?？键c(diǎn)解析：二、靖康之變和南宋的建立；岳飛抗金與紹興和議（A）（1）1115年，女真完顏部首領(lǐng)阿骨打，仿漢制，稱帝建國(guó)，國(guó)號(hào)大金。（2）1127年，金攻入宋朝開封，俘虜北宋徽宗、欽宗二帝及后妃貴戚等數(shù)千人北撤，史稱“靖康之變”，北宋滅亡。（3）1127年，趙構(gòu)稱帝，定都臨安（今杭州），建立南宋。岳飛等將領(lǐng)長(zhǎng)期與金對(duì)峙。1141年，“紹興和議”。形成宋金長(zhǎng)期對(duì)峙局面。三、成吉思汗建立大蒙古國(guó)；忽必烈建立元朝（A）（1）1206年，鐵木真（成吉思汁）建立大蒙古國(guó)（地跨歐亞）。（2）1271年，忽必烈建立元朝。次年，定都大都（今北京）。1279年，南宋滅亡。

考點(diǎn)解析：一、海上絲綢之路（A）

（1）南宋重視海外貿(mào)易（原因：西夏的興起阻斷了通往西域的商路；南宋經(jīng)濟(jì)的繁榮和經(jīng)濟(jì)重心南移的完成；造船業(yè)和造船技術(shù)的進(jìn)步）。其中，廣州、泉州和明州（寧波）是著名的三大港口,并設(shè)立市舶司進(jìn)行管理。（2）宋代的海上商路被稱為“海上絲綢之路”或“香料之路”，以中國(guó)泉州為起點(diǎn)，可通往日本、高麗、東南亞、印度、波斯、阿拉伯乃至東北非，不僅使宋朝獲得巨額財(cái)政收入，也給通商各國(guó)的文明進(jìn)程增添活力。海上絲綢之路考點(diǎn)解析：一、畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)；泥活字印刷術(shù)向外傳播（A）北宋時(shí)期，畢昇創(chuàng)制泥活字印刷，比歐洲早了四個(gè)世紀(jì)。13世紀(jì)，東傳朝鮮、日本，西傳中亞、波斯和歐洲。對(duì)中外文化交流和傳播產(chǎn)生了巨大的影響。二、火藥武器的發(fā)明和使用的影響（A）火器的發(fā)明和使用，改變了戰(zhàn)爭(zhēng)方式，從此進(jìn)入到冷兵器和火器并用的時(shí)代。南宋時(shí)創(chuàng)制了“突火槍”，宋元年間發(fā)明了“火銃”。13世紀(jì)，火藥隨蒙古西征傳入阿拉伯地區(qū)，后傳至歐洲，對(duì)歐洲歷史發(fā)展影響巨大。三、沈括與《夢(mèng)溪筆談》（A）《夢(mèng)溪筆談》是北宋科學(xué)家沈括用筆記體裁寫成的一本科學(xué)著作。該書不僅保存了大量的科技史料，還記載了許多平民在科技上的創(chuàng)造，書中的描述和分析準(zhǔn)確而富于科學(xué)性，被譽(yù)為中國(guó)科學(xué)史上的里程碑。畢昇元代火銃考點(diǎn)解析：一、行省制度（B）宣政院、彭湖巡檢司（A）（1）元朝對(duì)遼闊疆域的統(tǒng)治措施：中央設(shè)中書?。偫砣珖?guó)政務(wù)）、樞密院（掌軍事）、御史臺(tái)（掌監(jiān)察）。中書省下設(shè)六部，直轄地區(qū)稱為“腹里”，由中書省直接管轄。（2）地方設(shè)行中書省，簡(jiǎn)稱“行省”或者“省”。行省制度的確立是中國(guó)行政制度的一大變革，“省”作為地方一級(jí)行政機(jī)構(gòu)沿用至今。（3）吐蕃作為特別行政區(qū)，由宣政院管理，西藏正式成為中國(guó)的一個(gè)行政區(qū)域。（4）設(shè)立澎湖巡檢司，管理澎湖和琉球（今臺(tái)灣）?？键c(diǎn)解析：一、行省制度（B）宣政院、彭湖巡檢司（A）（1）元朝對(duì)遼闊疆域的統(tǒng)治措施：中央設(shè)中書省（總理全國(guó)政務(wù)）、樞密院（掌軍事）、御史臺(tái)（掌監(jiān)察）。中書省下設(shè)六部，直轄地區(qū)稱為“腹里”，由中書省直接管轄。（2）地方設(shè)行中書省，簡(jiǎn)稱“行省”或者“省”。行省制度的確立是中國(guó)行政制度的一大變革，“省”作為地方一級(jí)行政機(jī)構(gòu)沿用至今。（3）吐蕃作為特別行政區(qū)，由宣政院管理，西藏正式成為中國(guó)的一個(gè)行政區(qū)域。（4）設(shè)立澎湖巡檢司，管理澎湖和琉球（今臺(tái)灣）。試題分析：自張騫出使西域，開通絲綢之路后，這條連接中國(guó)與中亞、南亞、西亞以及歐洲、非洲的陸路通道持續(xù)興旺，對(duì)東西間的商品貿(mào)易、政治往來、文化交流起了重要作用。以后，絲綢之路不斷發(fā)展。觀察圖片，回答問題。問題：（12分）宋朝海上絲綢之路晚明太平洋絲綢之路西漢絲綢之路唐朝絲綢之路長(zhǎng)寧區(qū)2010學(xué)年第一學(xué)期高三歷史測(cè)試試題分析：（1）請(qǐng)為“唐朝絲綢之路”地圖配以文字說明。（4分）（2）說出宋朝海上絲綢之路發(fā)達(dá)的原因。（4分）（3）在海上絲綢之路延伸并變遷為太平洋絲綢之路的過程中，澳門的地位凸顯。說出澳門地位變化的原因和影響。（4分）政府重視：設(shè)安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府管轄；海陸并舉，陸路發(fā)達(dá)（東、南、西線）；政治、經(jīng)濟(jì)、文化內(nèi)容皆有；吸收文化、傳播文化；溝通地區(qū)遠(yuǎn)達(dá)拜占庭帝國(guó)。（4分）陸路受阻；商業(yè)繁榮和經(jīng)濟(jì)重心南移；政府重視并鼓勵(lì)海外貿(mào)易；設(shè)市舶司，管理貿(mào)易，收稅；造船技術(shù)和航海技術(shù)進(jìn)步。（4分）原因：資本主義的擴(kuò)張性，欲將世界其他地區(qū)納入資本主義市場(chǎng)體系之中；葡萄牙占領(lǐng)澳門，澳門地理位置重要；中國(guó)朝貢貿(mào)易體系和海禁政策，放棄了海外貿(mào)易的主動(dòng)權(quán)。（2分）影響：澳門作為貿(mào)易的中轉(zhuǎn)站，成為溝通東西方經(jīng)濟(jì)的樞紐；以澳門為中心的轉(zhuǎn)口貿(mào)易，將中國(guó)市場(chǎng)納入世界性貿(mào)易的網(wǎng)絡(luò)之中。（2分）長(zhǎng)寧區(qū)2010學(xué)年第一學(xué)期高三歷史測(cè)試試題分析：川沙中學(xué)2011試題庫選37、下圖為“中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)水平增長(zhǎng)曲線”示意圖試題分析：川沙中學(xué)2011試題庫選問題：（1）古代中國(guó)科技水平增長(zhǎng)的最高峰出現(xiàn)在什么朝代？為什么？（4分）舉出這一時(shí)期的重大科技成果3例（3分）（2）從中國(guó)古代科技水平的周期性規(guī)律中，你能得出哪些重要的信息？（3分）（3）公元1900年前的大約200年間，為什么科技水平徘徊不前？（3分）宋朝（1分）經(jīng)濟(jì)角度：社會(huì)經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展成為科技發(fā)展的基礎(chǔ)；政治角度：宋代以“重文輕武”為基本國(guó)策，客觀上有利于科技文化的發(fā)展；文化角度：科舉制的進(jìn)一步改革與完善也推動(dòng)了科技水平的提高等（多角度，自圓其說）（3分）成果如：活字印刷術(shù)、管狀火器、沈括的科學(xué)巨著《夢(mèng)溪筆談》、十二氣歷等。信息：此發(fā)展周期是伴隨著王朝更替、興亡而產(chǎn)生的；科技發(fā)展往往受政治局勢(shì)、政治制度、經(jīng)濟(jì)狀況等的影響；封建統(tǒng)治者的意志對(duì)古代科技的發(fā)展起了不可忽視的作用等（寫出三個(gè)以上不同的視角可得3分）清朝大興文字獄，禁錮了人們的思想，阻礙了科技創(chuàng)新；繼續(xù)沿用八股取士；遭受西方入侵，山河破碎；封建專制統(tǒng)治腐朽等（3分）單元學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖：明朝建立利瑪竇來華努爾哈赤建后金1368年1583年1616年明末農(nóng)民起義1627年皇太極建清1636年李自成進(jìn)京清軍入關(guān)明朝滅亡1644年鄭成功收復(fù)臺(tái)灣1662年考點(diǎn)解析：一、朱元璋建立明朝（A）1368年，朱元璋建立明朝，定都應(yīng)天（今南京），是為明太祖。二、內(nèi)閣制度與皇權(quán)的加強(qiáng)（B）（1）朱元璋即位后，大力加強(qiáng)皇權(quán)，廢除了中書省和丞相一職，中國(guó)歷史上延續(xù)了1600年的宰相制度由此終結(jié)。集皇帝、宰相于一身的朱元璋獨(dú)攬大權(quán)，力不從心，所以設(shè)殿閣大學(xué)上，侍從左右，以備顧問，協(xié)助皇帝處理朝廷文書。（2）明成祖朱棣即位后，選拔翰林學(xué)士入文淵閣值班，在皇帝授總下參與機(jī)務(wù)，批答奏章，正式確立內(nèi)閣制度。內(nèi)閣實(shí)質(zhì)是皇權(quán)加強(qiáng)的表現(xiàn)。三、廠衛(wèi)制度（A）自朱元璋設(shè)置錦衣衛(wèi)之后，繼任的皇帝又先后設(shè)立東廠、西廠、內(nèi)行廠，這些特務(wù)機(jī)構(gòu)合稱為“廠衛(wèi)”。廠衛(wèi)由皇帝直接指揮?？键c(diǎn)解析：一、清的建立（A）（1）1616年，滿族首領(lǐng)努爾哈赤統(tǒng)一各部落，建立大金政權(quán)，史稱后金。(2)繼位的皇太極于1636年稱帝，改國(guó)號(hào)為清。二、明朝滅亡與清軍入關(guān)（A）（1）1644年，李自成攻破北京，崇禎帝吊死景山，明朝滅亡。（2）同年，駐守山海關(guān)的吳三桂放清軍入關(guān)，占領(lǐng)北京，確立對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治。努爾哈赤皇太極山海關(guān)考點(diǎn)解析：一、軍機(jī)處的設(shè)立（B）（1）康熙——設(shè)南書房，參與機(jī)務(wù)，草擬詔令御旨。（2）雍正——設(shè)軍機(jī)處，完全秉承皇帝旨意辦事，執(zhí)掌參贊?rùn)C(jī)務(wù)、批答奏章、草擬詔令等，是為皇帝出謀劃策、輔佐皇帝總攬全國(guó)軍政事務(wù)的中央機(jī)構(gòu)。（3）乾隆——進(jìn)一步強(qiáng)化軍機(jī)處的職能，皇權(quán)得以空前加強(qiáng)。二、清朝鞏固多民族國(guó)家的措施（A）（1）東北——康熙時(shí)，兩次雅克薩之戰(zhàn)，抗擊俄國(guó)侵略，1689年，簽訂《尼布楚條約》，劃定中俄東段邊界。（2）西北——康熙、雍正、乾隆平定蒙古準(zhǔn)葛爾部叛亂；乾隆時(shí)，平定新疆回部叛亂，統(tǒng)一天山南北，設(shè)伊犁將軍管轄。（3）西南——雍正設(shè)駐藏大臣，監(jiān)督西藏政務(wù)；乾隆時(shí)實(shí)行“金瓶掣簽制”，由駐藏大臣監(jiān)督達(dá)賴、班禪的轉(zhuǎn)世程序。（4）東南——康熙時(shí)，統(tǒng)一臺(tái)灣，設(shè)臺(tái)灣府，將臺(tái)灣置于中央政府的統(tǒng)一管轄之下。軍機(jī)處平定蒙古準(zhǔn)葛爾部叛亂雅克薩之戰(zhàn)駐藏大臣“金瓶掣簽制”統(tǒng)一臺(tái)灣考點(diǎn)解析：一、商業(yè)繁榮的表現(xiàn)（A）商品生產(chǎn)的發(fā)展促使各地商業(yè)日臻繁榮。許多城市恢復(fù)繁盛。二、《四庫全書》（A）乾隆時(shí)編成《四庫全書》，是我國(guó)最大的一部叢書，分為經(jīng)、史、子、集4部。三、文字獄（A）清朝為鞏固統(tǒng)治，竭力推行文化專制政策，對(duì)知識(shí)分子的思想牽制空前嚴(yán)厲，大興文字獄?！妒⑹雷躺鷪D》考點(diǎn)解析：一、“朝貢貿(mào)易”的特點(diǎn)(A)由官方控制和壟斷的唯一合法貿(mào)易；有嚴(yán)格的貿(mào)易限制；不以獲利為目的，加強(qiáng)了中外之間的友好關(guān)系；政治意義大于商業(yè)意義。二、葡萄牙人占據(jù)澳門（A）16世紀(jì)中期，葡萄牙人把澳門作為貿(mào)易中轉(zhuǎn)的據(jù)點(diǎn)。此后，澳門發(fā)展為溝通東西方經(jīng)濟(jì)的樞紐。三、閉關(guān)政策（B)（1）原因：清朝統(tǒng)治者由于對(duì)西方勢(shì)力的戒備以及自大、保守的心態(tài)，逐漸走上閉關(guān)鎖國(guó)的道路。（2）表現(xiàn)：淸初為隔離東南沿海的反淸武裝，實(shí)行海禁；康