部編優(yōu)質(zhì)課一等獎初中語文七年級上冊《竊讀記》教學(xué)設(shè)計

七上語文第11課.竊讀記.教案教學(xué)目標(biāo)：１、我能默讀課文，把握基本內(nèi)容。2、我能通過朗讀，感悟作者對讀書的熱愛，對求知的渴望，并受到感染。3、我能學(xué)習(xí)作者通過細(xì)致入微的動作描寫和心理描寫來表達(dá)感情的方法，體會作者竊讀的滋味。難點、重點：1、我能通過朗讀，感悟作者對讀書的熱愛，對求知的渴望，并受到感染。2、我能學(xué)習(xí)作者通過細(xì)致入微的動作描寫和心理描寫來表達(dá)感情的方法，體會作者竊讀的滋味。學(xué)情分析：七年級學(xué)生有一定的閱讀能力，能讀懂一般的記敘文，但由于年齡小，對一些問題吧的全面深入理解還有一定欠缺，需引導(dǎo)孩子讀書、思考、討論合作解決，另外我們農(nóng)村中學(xué)學(xué)生的朗讀能力也有不足，需引導(dǎo)學(xué)生在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上大膽朗讀，努力做到聲情并茂，提高學(xué)生朗讀能力。教學(xué)過程：一、播放圖片，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。二、檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并解題。（一）檢查預(yù)習(xí)：1、根據(jù)拼音寫漢字，或給加點的字注音。尷ɡà()貪lán()汗céncén()廢q?n()忘食qīng（）大雨支chēng（）踮起（）創(chuàng)傷（）踉踉蹌蹌（）煞有介事（）根據(jù)意思寫出成語。（1）大家的眼睛都注視著。（）（2）形容非常饑餓。（）（3）好像真有這回事是的。（）（4）使人敬畏的聲勢或者氣派。（）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）本文以為線索，表達(dá)了作者的心情，說明作者有強烈的求知欲望。（2）本文寫了作者在“竊讀”時的多種遭遇，其中遭遇過的最屈辱的事情是，遇到的最溫暖的事情是。三、整體感知1、由題目可知本文是作者林海音回憶自己小時候“竊讀”中發(fā)生的一些事，其中具體詳細(xì)地寫了兩件事。同學(xué)迅速瀏覽，要求：（1）分別用一句話概括主要內(nèi)容；（2）再分別用一個詞語概括當(dāng)時作者的心理（心情）。（找出作者對兩個店員的不同描寫，感受作者當(dāng)時的心情）明確：（1）因“竊讀”而被趕出了書店?！陋殶o助（2）得到店員的關(guān)心幫助，讀完了一本好書。——感動、感激2、作者是如何評價自己的竊讀行為的？3、作者是如何表達(dá)自己的竊讀滋味的？四、合作探究，深入理解作品內(nèi)容。1、再讀課文，找找看文中哪些地方寫了她的懼怕？她懼怕什么呢？2、我們品味了作者竊讀時的懼怕，下面我們看看課文中哪些地方寫出了她竊讀時的快樂呢？找出來讀一讀，品一品。3、全班交流注意：（1）學(xué)生回答過程中加以提示、引導(dǎo)；（2）朗讀方式多樣化：學(xué)生個別朗讀；重點段落全班集體朗讀；精彩段落分析之后再富感情朗讀?！罁?jù)作者當(dāng)時的心情，有感情地散讀你圈劃的內(nèi)容。4、總結(jié)并分析人物形象。問：請同學(xué)根據(jù)以上記敘與描寫，分析概括出“我”是怎樣的一個人。明確：（要點）“我”是一個家庭貧困卻酷愛讀書的窮學(xué)生。四、總結(jié)“竊讀”的收獲。小結(jié)：內(nèi)容：課文中雖然只是記錄了林海音在少年時期讀書的一小段經(jīng)歷，但她對讀書的癡迷由此可見一斑。這也為她日后走上文學(xué)創(chuàng)作道路奠定了良好基礎(chǔ)。寫作特點：——心理活動描寫——細(xì)致動作描寫——第一人稱寫作五、拓展（古今中外愛讀書之例）1、問：其實，還有很多人們愛讀書的事例。我相信，同學(xué)們也讀了不少書籍，你們還知道哪些愛讀書的人嗎？（提示：例如中國的成語故事）明確：可列舉匡衡“鑿壁偷光”、聞一多“醉書”等。2、引導(dǎo)學(xué)生回憶“讀書格言伴我成長”活動中所收集到的讀書名言；3、總結(jié)：這些古今中外的人們，他們的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境都十分惡劣，但他們?nèi)詿釔圩x書，并想盡辦法讀書。作業(yè)請結(jié)合生活實際，運用本文中學(xué)到的寫作方法，以《竊讀記》或《暢讀記》為題，任選一題寫一寫自己的讀書經(jīng)歷。板書設(shè)計：竊讀記林海音因竊讀被趕出書店——孤獨無助兩件事得到幫助，讀完好書——感動、感激————一個家境貧困卻酷愛讀書的窮學(xué)生七、當(dāng)堂檢測：快樂出發(fā)1、修改下列詞語中的錯別字。眾目葵葵（眾目睽睽）煞有界事（煞有介事）若無其是（若無其事）饑腸鹿鹿（饑腸轆轆）2、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。⑴我像一個被捉到的小偷，羞慚而（尷尬）（難堪尷尬難受），（漲）（漲羞映）紅了臉。⑵終于有一天，求知的（欲望）（欲望想法念頭）（迫）（逼迫催）使我再度停下來。⑶我合上最后一頁——（咽）（吞吐咽）了一口唾沫，好像所有的（智慧）（知識道理智慧）都被我吞食下去了。3、根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。⑴在廣大群眾的注視之下。（

眾目睽睽

）⑵全部精神集中在一點，形容注意力高度集中。（全神貫注

）⑶形容裝腔作勢，活像真有那么回事似的。（

煞有介事

）⑷形容專心致志地干某一事情，連吃飯、睡覺都顧不上。（

廢寢忘食

）4.判斷下列句子是否是比喻句。是的打“√”不是的打“×”A、急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。

（

√）B、他讀書的時候，像一只蜜蜂在吸取花粉那樣專注。

（

√

）C、她看見飯店的招牌，聞到炒菜的香味，就好像看見了滿桌的美味佳肴。（

×

）D、有時我會貼在一個大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。（

×

）快樂閱讀精段研讀閱讀課文“我不再去書店······也是在愛里長大的!”?；卮鹣铝袉栴}。5．為什么“我不再去書店”，“經(jīng)過文化街都狠心咬牙地走過去”?因為上次看書受到老板的訓(xùn)斥，使“我”的心靈受到了創(chuàng)傷，此外，因貧苦引起了內(nèi)心的自卑。6．“啊!終于和你相見!”中的“你”指什么?為何這樣稱呼?“你”指書。直接呼喊，表達(dá)作者思書的情深意切，寫出了久別重逢后的欣喜。7．為什么從書店出來，“像喝醉酒了似的”？因為滿腦子被書中的人物所擾，為書所累，為書所樂，忘卻自我，所以會有像醉酒似的感覺。