師德師風工作總結

Word-3-師德師風工作總結我是一名老師，從事教導工作已經(jīng)將近20年了。在這幾十年中，所教出的同學無計其數(shù)達數(shù)，遍布全國各地。在xxx工作也將近十多年了。2000年走上領導崗位后，深感責任重大，不僅要教好書還要在各方面以身作則，領先垂范。在開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風的老師會對受教導者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至能夠使他們終身都感到受益匪淺。長久以來，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，必需要自覺堅持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范--要出自內(nèi)心的愛同學，以平等的身份待同學，以盡可能多的時光與同學打成一片，并盡己所能授業(yè)于同學。

下面是我對上述體味的粗淺解釋，望不吝指教。

1.作為同學，都情愿臨近有師德(道德)的老師。而作為老師，自然也都情愿與有教養(yǎng)（道德）的同學打交道。所以，要做一個讓同學和老師都情愿臨近的老師，你本身就應該是一個有道德的人。同學在小學里

學習，既受學生的影響也受老師的影響，而更主要的是受老師的影響。同學情愿臨近的老師，比同學不肯意臨近的老師，對同學的影響要大得多。可見，作為老師，你要把同學培養(yǎng)成有道德且有團隊精神的人，你就首先要注重培養(yǎng)同學的道德，所以你自己就必須首先要成為有道德的人。

同學臨近老師有無數(shù)緣由。學識、道德、談吐、權力和外表等都會成為促使同學臨近你的因素。學識只能滿足同學一時的求知愿望，權力只能維系對你短暫的敬畏和順從，外表只能吸引深沉的注重。真正能使同學感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力氣。由于這力氣才是長期的，它將會影響同學的一生，是同學將來的立身之本—-固然也是在給我們國家制造希翼。對一位老師師德師風的真切精確?????的評價，往往是在經(jīng)過時光的推移，在其失去學術、外表和權力等等之后，才干真正獲得。

2.好的師德師風的一個詳細表現(xiàn)，就是在師生之間保持一種人格上的平等?；ハ鄬W習、互相敬重。俗話說“一日為師，終身為父”是同學對教師的恭敬之言。既然做“父親”，就要關懷愛惜同學，對同學負責。老師切記不行用“家長”的身份來干涉同學、對同學象管家婆一樣吆五喝六。同學尊你為父，你自己也千萬不要把這當成是你對同學有恩。真正有師德的老師即使有恩于同學，也不會念念不忘的。

3.在授業(yè)方面，師德師風不像另外有的事情，能夠“以一擋十”。特殊是在高校，越是有才干的老師，越是學術地位較高的老師，你對別人的影響力就越大，也就越簡單獲得別人的信任，對同學更是這樣。同學尊重你，是希翼能從你這里學到更多學問，所以我們應當耐心地循循善誘，深化淺出的把自己全部的相關學問都教于同學掌控。

現(xiàn)實世界是極其復雜的，你一人不行能包打世界，尤其是在理論和技術領域，總存在著大量的你不懂或臨時不懂的問題。碰到同學提問，若有自己不明了的地方，就一定要對同學直言你對該問題不懂或臨時不懂，承諾待過一段時光后再回復同學或與同學一起探討該問題，而且一定要言而有信?！爸疄橹恢獮椴恢?，作為老師，這是天經(jīng)地義的事情。這樣做，不僅不會降低老師的威信，反而會有助于提升威信。千萬不能環(huán)顧左右而言它，支吾搪塞，由于這樣不僅會誤人子弟，而且實際上也是在貶低自己。

4.師德師風的傳承。良好的師德師風是極需要發(fā)揚光大和傳承的，由于它往往是一個小學優(yōu)良傳統(tǒng)的主要組成部分之一。國內(nèi)外的聞名大學不乏有大家耳熟能詳?shù)囊恍╆P于師德師風的經(jīng)典例子。而且，師德師風是動態(tài)的而不是靜態(tài)的，它需要總結，需要豐盛，需要與時俱進，需要老中青老師間的傳承，更需要一代一代的傳承，也惟獨這樣，我們的小學才會逐漸形成自己特有些風格和傳統(tǒng)，使小學一步步地走向更高層次。

5.在領