第2課《梅嶺三章》課件-部編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)

九年級(jí)（下冊(cè)）梅嶺三章作者：陳毅1.閱讀詩(shī)歌，體會(huì)三首詩(shī)中飽含的為革命獻(xiàn)

身的凜然正氣。2.品味詩(shī)歌，理解凝練、含蓄的語(yǔ)言以及多

種修辭手法。3.感悟詩(shī)歌，學(xué)習(xí)作者構(gòu)思新穎、想象奇特

的寫(xiě)作特點(diǎn)。課時(shí)目標(biāo)學(xué)情診斷

情境導(dǎo)入1936年冬天，陳毅同志和所率部隊(duì)在梅山被敵人包圍。陳毅同志帶著傷病，伏在密密的草叢中20多天?？紤]到難以脫身，便寫(xiě)了三首詩(shī)藏在衣袋里。不久，到處搜索的敵人一無(wú)所獲，便悻悻解圍而去。這三首詩(shī)，就是這樣誕生的。走近作者陳毅（1901--1972）四川樂(lè)至人，中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家，中國(guó)人民解放軍杰出的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者之一。創(chuàng)作背景

1934年10月，江西中央紅軍開(kāi)始長(zhǎng)征，陳毅因身負(fù)重傷，留在江西擔(dān)任軍事指揮。1935年春，他在敵人的圍攻下，率部突圍到江西、廣東兩省交界的油山和梅山地區(qū)開(kāi)展游擊戰(zhàn)，直到1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)才離開(kāi)。這三首詩(shī)就寫(xiě)于這一時(shí)期。

（1）訂正字音

國(guó)門(mén)旋（xuán）應(yīng)有涯（yá）

旌（jīnɡ）旗閻（yán）羅

烽（fēnɡ）煙檢查預(yù)習(xí)烽煙（2）詞語(yǔ)釋義衣底：衣服最里面。意如何：心里想些什么呢？旌旗：旗幟的總稱。詩(shī)中借指軍士。國(guó)門(mén)：城門(mén)諸君：這里指各位同志。血雨腥風(fēng)：這里指大革命失敗后，國(guó)民黨反動(dòng)派對(duì)革命人士的血腥鎮(zhèn)壓。涯：邊際，止境。

序

1936年冬，梅山被圍。余傷病伏叢莽間20余日，慮不得脫，得詩(shī)三首留衣底。旋圍解。1、交代了時(shí)間、地點(diǎn)，事件的原因結(jié)果。2、交代了環(huán)境、背景。是詩(shī)人的“絕命詩(shī)”。3、表現(xiàn)了詩(shī)人從容鎮(zhèn)定、大義凜然的情懷。自主探究“斷頭今日意如何”的起筆有什么特點(diǎn)？怎么理解其在全詩(shī)中的作用？疏通內(nèi)容“斷頭今日”即“今日斷頭”的倒裝，此處前置意在強(qiáng)調(diào)“斷頭”，表現(xiàn)出詩(shī)人覺(jué)察到必死的險(xiǎn)惡處境并英勇地面對(duì)。這個(gè)設(shè)問(wèn)句式的開(kāi)頭句，總起這一首詩(shī)乃至這一組詩(shī)的抒寫(xiě)情懷，慷慨壯烈。自主探究疏通內(nèi)容第三、四句運(yùn)用舊時(shí)“泉臺(tái)”“閻羅”等詞語(yǔ)，具有什么樣的表現(xiàn)力量，產(chǎn)生了什么樣的藝術(shù)效果？“此去泉臺(tái)招舊部，旌旗十萬(wàn)斬閻羅”表現(xiàn)出即使自己犧牲了，死后還要招集舊部的英魂和反動(dòng)統(tǒng)治者血戰(zhàn)到底。這兩句運(yùn)用了“泉臺(tái)”“閻羅”這樣舊時(shí)傳說(shuō)的詞語(yǔ)，把一定要革命到底的思想形象化了，表現(xiàn)出了繼續(xù)戰(zhàn)斗、至死不渝的革命精神?！伴惲_”有影射世上反動(dòng)頭子的作用，意在喚起人們對(duì)反動(dòng)統(tǒng)治者的憎恨。自主探究疏通內(nèi)容詩(shī)句中“招”“斬”兩個(gè)動(dòng)詞，具有什么樣的表現(xiàn)力量？“旌旗”用了什么修辭手法，具有怎樣的表現(xiàn)力？“招”表示要把在不同戰(zhàn)場(chǎng)、不同時(shí)間犧牲的部下的英魂召集起來(lái)，空間廣闊、聲勢(shì)浩大。“旌旗”原指旗幟，這里運(yùn)用借代修辭手法，借代部隊(duì)，表現(xiàn)出部隊(duì)的昂揚(yáng)士氣、浩大聲勢(shì)。

二南國(guó)烽煙正十年，此頭須向國(guó)門(mén)懸。后死諸君多努力，捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢(qián)。想一想1、“風(fēng)煙”指什么？用了什么修辭？原指古代邊關(guān)用來(lái)報(bào)警的煙火。這里指戰(zhàn)爭(zhēng)。（借代）2、“飛來(lái)”表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？“輕快”一詞，輕松、歡欣，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)勝利的期盼和獻(xiàn)身革命的樂(lè)觀精神。3、這一章抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？表現(xiàn)了詩(shī)人關(guān)心國(guó)家命運(yùn)，盼望祖國(guó)解放的精神。第三章前兩句中“投身”“應(yīng)有涯”有什么含義？“投身”表現(xiàn)出詩(shī)人全部身心都獻(xiàn)給了革命?！皯?yīng)有涯”表明詩(shī)人堅(jiān)信反動(dòng)派的血腥統(tǒng)治會(huì)有盡頭，表現(xiàn)出為推翻反動(dòng)統(tǒng)治而堅(jiān)持斗爭(zhēng)的精神。

第三章第四句表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的精神？

表明詩(shī)人預(yù)言革命理想必將實(shí)現(xiàn)，表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的革命信念和樂(lè)觀的革命精神。合作探究這三首詩(shī)各有什么側(cè)重點(diǎn)？又有什么樣的內(nèi)在聯(lián)系？第一章：至死不渝，與反動(dòng)派血戰(zhàn)到底的精神。第二章：表現(xiàn)了詩(shī)人關(guān)心國(guó)家命運(yùn)，盼望祖國(guó)解放的精神。第三章：堅(jiān)定的革命信念，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義甘愿獻(xiàn)身的精神。面對(duì)生死，詩(shī)人回憶過(guò)去，展望未來(lái)。表現(xiàn)了詩(shī)人的革命精神和崇高理想。合作探究歸納特點(diǎn)這三首詩(shī)在寫(xiě)作手法上各有什么特點(diǎn)？第一首：破空起筆，用詞準(zhǔn)確(斬)。第二首：語(yǔ)言形象，用典突出(懸、飛)。第三首：比喻精當(dāng)，用筆浪漫(自由花)。合作探究品味語(yǔ)言品讀全文，思考這三首詩(shī)語(yǔ)言上有什么特色？

用詞準(zhǔn)確、形象。如“旌旗十萬(wàn)斬閻羅”中“斬”，力度強(qiáng)，速度快，果斷干脆，有居高臨下的氣勢(shì)，聲調(diào)也猛烈高亢；“捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢(qián)”中“飛”，輕快，歡欣，聯(lián)翩而至，富有生命力和感情色彩。合作探究品味語(yǔ)言借助想象和幻想。如“此去泉臺(tái)招舊部，旌旗十萬(wàn)斬閻羅”借助想象，抒寫(xiě)情懷，反映生活，表達(dá)理想?！叭ト_(tái)，招舊部，斬閻羅”這種說(shuō)法的好處在于：合作探究品味語(yǔ)言

②

含蓄性。閻羅是人人知曉、人人憎惡的陰間暴君，影射世上反動(dòng)勢(shì)力的首領(lǐng)，耐人尋味。

③

深刻性。通過(guò)革命將士英魂共斬閻羅的奇思妙想，表現(xiàn)鞠躬盡瘁，為革命奉獻(xiàn)到底的決心。

①