小學生讀書活動總結錦集6篇

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經(jīng)受了彌漫意義的活動后，信任你一定有無數(shù)值得共享的心得，寫一份活動總結，記錄心得與付出吧。但是活動總結有什么要求呢？以下是細心收拾的學校生讀書活動總結6篇，僅供參考，希翼可以協(xié)助到大家。

學校生讀書活動總結篇1

本學期，我校樂觀開展“美文美讀、經(jīng)典誦讀、大量閱讀”的讀書活動?；顒娱_展以來全校師生快速行動起來，校內(nèi)內(nèi)掀起了讀書背書的熱潮。小學制定了讀書活動計劃，各班按照小學的計劃實施執(zhí)行，兩個月下來，同學的讀書熱烈高漲，讀書的氛圍日漸深厚，經(jīng)典詩文、名著走進了師生的生活，陶冶了情操，啟迪了才智，提高了內(nèi)涵。

活動宗旨與措施：

創(chuàng)建“書香文明校內(nèi)”，使廣闊師生養(yǎng)成“多讀書，讀好書，好讀書，讀整本書”的良好習慣，是中心校開展讀書活動的宗旨，為真正讓讀書成為習慣，使廣闊師生從海量的閱讀中拓展視野，豐盛學問，提高認知水平，我校制定了具體的讀書活動計劃，從美文美讀，古詩文誦讀，師生同讀一本書和自由課外閱讀幾方面全面開展此項活動，并從時光和分工上舉行了具體支配，規(guī)定周一、周三、周五的早讀時光為美文誦讀時光，由語文教師詳細負責；周二、周四的早讀時光為古詩文誦讀時光，由數(shù)學教師詳細負責；周二、周四的習字時光為師生同讀一本書時光，針對我校同學語文基礎差，家長的文化水平普遍較低，家庭缺少學習氛圍，家長也不會為子選擇和購買課外書籍的現(xiàn)狀，我校在開學初為每個班采購了符合同學閱讀水平的優(yōu)秀課外讀物，保證了每位同學都有書讀，語文教師和同學共讀一本書，并做好讀書辦法的指導工作；其它，小學還給每班支配了一節(jié)讀書課，讓同學閱讀一些自己喜愛?的課外讀物，或寫寫讀書筆記、讀書收獲，也由語文教師負責催促與檢查。

活動成績檢測：

讀書成績的檢測不是短時光內(nèi)就能看到成效的，需要在時光上有所保證，最重要的是要堅持下去，要養(yǎng)成習慣。為了讓讀書的時光專時專用，天天都有一位校領導巡察檢查，現(xiàn)在，師生都已養(yǎng)成了良好的習慣，每周一、三、五早讀時光，各班早早地就打開多媒體，學生們會自覺地誦讀起來；每周二、四早讀時光，從每個教室里都會傳出誦讀古詩文的聲音；每周的二、四習字時光，會看到每個教室里師生在仔細地閱讀，讀書活動在我校有了一個良好的開端。

為了激活讀書愛好，讓各班之間相互學習，我校就每項內(nèi)容舉行了階段性檢測，每次都由各負責教師全體參加評價，利用逐班驗收評價，從中發(fā)覺別人的一些好的做法，達到改進和提升的目的。期中考試前，對美文誦讀和古詩文誦讀舉行了檢測和量化打分，期中考試后，特地對課外閱讀舉行檢測，為了培養(yǎng)和激活學生們的課外閱讀愛好，提升他們的閱讀品嘗，檢測分兩種形式舉行，首先是書面形式檢測，每班就同讀一本書的內(nèi)容寫出自己的讀書心得，從交上來的作品內(nèi)容上看，學生們的閱讀本事和寫作本事有了顯然提升；其次種形式是課外閱讀學問比賽，同級四個班選代表參與，分個人必答、集體共答、搶答、風險題四個環(huán)節(jié)，從比賽中不但能看出同學的閱讀面和閱讀量，還能訓練同學合作本事和應戰(zhàn)本事。把我校的讀書活動推向深化。

總之，讀中外經(jīng)典，師生共成長,讓閱讀成為習慣是我們的不懈追求，利用開展讀書活動，書籍成了同學的重要同伴，中外名著走進了同學的平時生活，良好的讀書習慣正在形成，讀書活動的成效正日益顯現(xiàn)，但是，讀書活動究竟剛剛起步，還有待規(guī)范，措施還有待強化。今后，我校將在充分討論、樂觀實踐的基礎上，繼續(xù)努力建設書香校內(nèi)，塑造內(nèi)涵豐盛、特色鮮亮的校內(nèi)文化，為全面推動素養(yǎng)教導而努力奮斗。

學校生讀書活動總結篇2

本學期，我校樂觀開展“美文美讀、經(jīng)典誦讀、大量閱讀”的讀書活動?；顒娱_展以來全校師生快速行動起來，校內(nèi)內(nèi)掀起了讀書背書的熱潮。小學制定了讀書活動計劃，各班按照小學的計劃實施執(zhí)行，兩個月下來，同學的讀書熱烈高漲，讀書的氛圍日漸深厚，經(jīng)典詩文、名著走進了師生的生活，陶冶了情操，啟迪了才智，提高了內(nèi)涵。

1、活動宗旨與措施

創(chuàng)建“書香文明校內(nèi)”，使廣闊師生養(yǎng)成“多讀書，讀好書，好讀書，讀整本書”的良好習慣，是中心校開展讀書活動的宗旨，為真正讓讀書成為習慣，使廣闊師生從海量的閱讀中拓展視野，豐盛學問，提高認知水平，我校制定了具體的讀書活動計劃，從美文美讀，古詩文誦讀，師生同讀一本書和自由課外閱讀幾方面全面開展此項活動，并從時光和分工上舉行了具體支配，規(guī)定周一、周三、周五的早讀時光為美文誦讀時光，由語文教師詳細負責;周二、周四的早讀時光為古詩文誦讀時光，由數(shù)學教師詳細負責;周二、周四的習字時光為師生同讀一本書時光，針對我校同學語文基礎差，家長的文化水平普遍較低，家庭缺少學習氛圍，家長也不會為子選擇和購買課外書籍的現(xiàn)狀，我校在開學初為每個班采購了符合同學閱讀水平的優(yōu)秀課外讀物，保證了每位同學都有書讀，語文教師和同學共讀一本書，并做好讀書辦法的指導工作;其它，小學還給每班支配了一節(jié)讀書課，讓同學閱讀一些自己喜愛?的課外讀物，或寫寫讀書筆記、讀書收獲，也由語文教師負責催促與檢查。

2、活動成績檢測

讀書成績的檢測不是短時光內(nèi)就能看到成效的，需要在時光上有所保證，最重要的是要堅持下去，要養(yǎng)成習慣。為了讓讀書的時光專時專用，天天都有一位校領導巡察檢查，現(xiàn)在，師生都已養(yǎng)成了良好的習慣，每周一、三、五早讀時光，各班早早地就打開多媒體，學生們會自覺地誦讀起來;每周二、四早讀時光，從每個教室里都會傳出誦讀古詩文的聲音;每周的二、四習字時光，會看到每個教室里師生在仔細地閱讀，讀書活動在我校有了一個良好的開端。

為了激活讀書愛好，讓各班之間相互學習，我校就每項內(nèi)容舉行了階段性檢測，每次都由各負責教師全體參加評價，利用逐班驗收評價，從中發(fā)覺別人的一些好的做法，達到改進和提升的目的。期中考試前，對美文誦讀和古詩文誦讀舉行了檢測和量化打分，期中考試后，特地對課外閱讀舉行檢測，為了培養(yǎng)和激活學生們的課外閱讀愛好，提升他們的閱讀品嘗，檢測分兩種形式舉行，首先是書面形式檢測，每班就同讀一本書的內(nèi)容寫出自己的讀書心得，從交上來的作品內(nèi)容上看，學生們的閱讀本事和寫作本事有了顯然提升;其次種形式是課外閱讀學問比賽，同級四個班選代表參與，分個人必答、集體共答、搶答、風險題四個環(huán)節(jié)，從比賽中不但能看出同學的閱讀面和閱讀量，還能訓練同學合作本事和應戰(zhàn)本事。把我校的讀書活動推向深化。

總之，讀中外經(jīng)典，師生共成長,讓閱讀成為習慣是我們的不懈追求，利用開展讀書活動，書籍成了同學的重要同伴，中外名著走進了同學的平時生活，良好的讀書習慣正在形成，讀書活動的成效正日益顯現(xiàn)，但是，讀書活動究竟剛剛起步，還有待規(guī)范，措施還有待強化。今后，我校將在充分討論、樂觀實踐的基礎上，繼續(xù)努力建設書香校內(nèi)，塑造內(nèi)涵豐盛、特色鮮亮的校內(nèi)文化，為全面推動素養(yǎng)教導而努力奮斗。

學校生讀書活動總結篇3

少年兒童是將來事業(yè)的接班人。一個孩子的健康成長，離不開小學、家庭、社會的共同努力。如何構建“小學、家庭、社會”三位一體的.德育工作網(wǎng)絡，為孩子們提供健康的成長空間，成了大家十分關注的問題。我校圖書室利用樂觀有效的探究實踐，充分通過自己的環(huán)境和館藏資源優(yōu)勢，開展系列讀書活動，在小學形成愛書、藏書、讀書、用書的良好風氣。每一年的4月23日是聯(lián)合國教科文組織確定的“世界讀書日”。今年我校開展“讓書香飄校內(nèi)”的“世界讀書日”宣揚活動，推進社會長進提升師生的讀書意識。

一、全校宣揚，讓書本走進孩子的生活

從4月18日開頭，我校啟動了維持一周“讀書活動周”的活動，并且通過集體朝會，小學廣播以及校內(nèi)宣揚欄對活動舉行了大力的宣揚，目的在于讓同學了解此次活動的目的，激活他們參加活動的樂觀性。過程中各班的班主任教師賦予了大力的支持和協(xié)作，紛紛通過年級圖書角作為陣地對活動舉行宣揚。

二、大家參加，活動豐盛多彩

為了讓每個同學都真正的投入到活動中來，我們按照不同年齡學

生的特征，開展了一系列同學愛慕的活動。

1、在4月23日“世界讀書日”當天，我們把集體朝會的主題確定為讀書活動內(nèi)容，由我校教師作《至樂無如讀書》的國旗下講話，從而號召全校學生都來讀好書。

2、除此之外，我們還通過小學的宣揚櫥窗，布置了以“書海無涯”為主題的宣揚欄目。向全校同學發(fā)布了“向大家征集好書名”的活動，學生們樂觀響應推舉了大量好書名。按照推舉，圖書室新添置了186本圖書，有冰心兒童文學新作獎獲獎叢書系列、金波兒童文學精品系列、國際大獎小說·愛戴本系列等十二大系列叢書。在宣揚欄中，我們張貼了新購圖書的宣揚畫，以及新購圖書的推舉名目。之后在我校的林蔭道布置了以“書香飄校內(nèi)”為主題的新書展場，向全校師生出示了小學新購入的186本圖書，并且支配每個班級輪番來觀察?；顒邮艿搅撕芎玫姆错?，學生們看到購買了自己推舉到好書，都歡呼雀躍。

3、與此同時各班掀起了讀書高峰，開展了年級讀書比賽、讀書演講、還撰寫了讀后感。圖書室收到了來自年級和個人的大量讀后感，共計111篇。學生們不僅仔細撰寫讀后感，還細心設計頁面，插入了許多柔美的圖片，專心來感觸書帶來的樂趣。如六.一班的江航林學生讀《藏在書中的遺囑》感慨道：一本書甚至一句話，就能夠讓一個人從人生的低谷從新振作，這莫非不是巨大的財寶嗎？從現(xiàn)在開頭仔細的對待每一句話，每一本書吧！是啊，讀書日的活動目的就是在于讓孩子們愛書、藏書、讀書，我們就是應當時時抓住有利契機，引領同學走入書的殿堂。

4、家庭是小學教導不行缺少的一部分，我們的“讀書日”活動同樣走入了家庭。各班開展了在家庭中“和父母同享一本好書”的活動?；顒荧@得了家長的大力支持和協(xié)作。我們收到了大量的反饋信息，家長和孩子們在反饋信息表中提出了他們共看的好書名、孩子的話、父母的話。比如五.一班的潘音吉學生與家長共看了《愛的教導》，她體味到書中一句話“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙人間”，發(fā)出了我們愛自己、愛身邊全部的人吧！她的父母說：愛是人間永久的話題，應當學會愛和學會感觸被愛都是人生的重要課程，家長要放下家長的架子耐心地說和教導孩子，讓世界彌漫愛。我們在小學林蔭藝術長廊開展了讀后感展覽，讓孩子們觀賞學生們的讀書感觸。

5讀書是十分有益處的，讀書就是與名人對話、與名人交談、向名人學習，讀書能夠明智、能夠得到生活工作須要的信息和辦法、能夠走生活工作捷徑之路，事半功倍；當生活中有困難時，讀書能夠得到解決的方法；當工作中碰到困難時，讀書能夠給你指點迷津。讀書能夠使人開心無比，讀書也能夠使人痛哭流涕，讀書能夠讓人凝神思索，讀書也能夠讓人談笑風生，讀書能夠讓人總結閱歷邏輯，讀書也能夠讓人反思自己。

學校生讀書活動總結篇4

瑯瑯讀書聲，悠悠伴我心，在這美妙的讀書月，我們?nèi)w師生舉行了讀書活動，增加了讀書愛好，拓寬了自己的學問視野，開闊了自己的眼界，思想得到了很大的提高，同學在讀書中有了無數(shù)無數(shù)的心得?，F(xiàn)在將讀書活動總結總結如下：

一、呈現(xiàn)的風采

1。讓同學顯風采

在讀書活動中，我班組織同學開展一系列相應的活動。如：通過早自習，讓同學讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主，此外，《洋蔥頭歷險記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書方案中來。協(xié)作小學的開幕節(jié)，我們還組織同學開展了集體誦讀競賽，更是點燃了全校師生誦讀的熱烈。而日常閱讀要求同學堅持寫讀書筆記，鼓舞同學樂觀投稿到，與眾人共享讀書之樂。利用閱讀、堆積與出示等活動，不但為同學營造深厚的讀書氛圍，而且還為同學制造出示風采的特別環(huán)境，把我校的讀書活動推上新的臺階。

2。讓家長顯風采

在讀書活動中，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動，而且在讀書活動中能收到良好的效果，我班利用校信通、校內(nèi)論壇等渠道向家長大力宣揚讀書活動并告以家庭讀書辦法，還讓家長也來談談自己家庭在讀書活動中的做法及心得，家長們經(jīng)過溝通與介紹，能利用行之有效的辦法引領孩子，也紛紛表示，這樣的活動開展的好。

二、開展讀書活動的措施

（1）要求家長、同學教師樂觀參與小學開展的讀書活動。

（2）通過家校通、校內(nèi)論壇向家長宣揚如何培養(yǎng)孩子讀書的愛好。

（3）要求家長、教師以身作則，帶頭營造深厚的家庭讀書氛圍。

（4）鼓舞同學多讀書，家長要滿足孩子的讀書愿望。

（5）開展“我與家長共讀一本好書”的活動，并按小學的要求填寫好讀書記錄表，家長與孩子要同時寫下讀書收獲體味，分享讀書之樂。

（6）圍繞讀書活動，我校開展了一系列的活動：每日一頌活動，現(xiàn)場作文大賽，師生同臺誦讀活動，閱讀之星、書香年級評選活動等。讓同學在這些活動中，不但出示自己的才華，而且能與他人溝通讀書之樂。

（7）要求同學堅持寫讀書筆記，利用讀書長智，利用讀書明理。

固然活動中也有無數(shù)的不足之，我們這樣的農(nóng)村學校家庭讀書是個弱項，雖然教師和小學做了多番的努力但還是有的家庭沒有重視孩子的課文閱讀，認為只要把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了。還有些是留守家庭，對于這樣的家庭還沒想到更好的解決辦法。雖然困難重重，但我信任只要一次次的努力，總會有效的。天天種一朵花，不久的未來就會是鮮花滿園、芳香誘人。

學校生讀書活動總結篇5

在開展讀書活動中，小學按照每個孩子不同班級，不同閱讀本事，開展了不同層次的成績出示，如一班級講故事專場;二班級編故事專場;三班級演講專場;四班級調查報告專場。還有全體同學參加的年級朗誦、課本劇表演專場。這些活動將孩子們所閱讀的書籍，或化作聲情并茂的故事，或化作激情澎湃的演說，或變成一篇精致絕倫的童話，或變成一份深邃的調查報告……

正如一位家長在給教師的留言中說道：“教師，看到孩子為完成清明、端午這兩個中國傳統(tǒng)節(jié)日的調查報告時，跑了數(shù)次新書書店，翻遍家中全部參考書籍，搜尋很多“百度”時，我著實感動。這樣的閱讀倍故意義。這樣的學習方式方是吾輩之所冀望的!”

是啊，讓孩子愛上閱讀僅是小學的初衷。利用閱讀，利用讀書活動提高孩子的各種本事，從而讓好書為孩子的人生奠基，則是我們不斷追尋的任務，而本事的培養(yǎng)是一個循序漸進的過程?；谶@樣的考慮，我們在讀書的活動中，巧設載體，不斷為孩子創(chuàng)設機會。如4月份我們進行了一班級的古詩配畫活動、二班級的書簽制作競賽、三班級的讀書小報評選、四班級的“采蜜本”評選。讓孩子在閱讀中，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習慣，將文章的好詞、好句、好段細細采擷、熟讀成誦。久而久之，提升了孩子的寫作本事，積淀了孩子的文學素質。

此外，小學還按照學生們活動中的表現(xiàn)，評比出“背詩大王”、“讀書小博士”、“閱讀明星”、“讀書活動先進年級”，讓孩子們在讀書活動中享受豐收的喜悅。一個個讀書活動掀起了陣陣讀書熱潮，如今閑逛文溪園，你總能見到同學如癡如醉讀書的神情。正如一位同學在演講中動情地說：“假如我是一棵小樹，那么書就是絢爛的陽光，它照射著我;假如我是一條小魚，那么書就是清清的溪流，它滋潤著我!假如我是一只小鳥，那么書就是碧藍的天空，它支撐著我!是讀書，讓孩子的人生流光溢彩，出色無限。

學校生讀書活動總結篇6

師生讀書是一項長久、有效、文明、健康的教導工程，需要每個師生持續(xù)的投入極大地熱烈。更需要我們廣闊畢業(yè)班的師生們沉得住氣，耐得住孤獨?????，下得了功夫，讀書是一個厚積而薄發(fā)的過程，不是一蹴而就的事，讀書更是一個持續(xù)堆積漸漸浸潤的過程。我們六班級的廣闊師生深深的知道這一點，因此把讀書當做自己的一項長期工作來抓。

下面我就本學期六班級的讀書工作總結如下：

一、調了解查,確定重點研讀書目

新學期開頭，我們六班級組的教師們就開頭商討本學期的重點研讀書目。為了使我們推舉的書適合同學閱讀，也為了讓同學們喜愛?讀，我們反復研究討論，一面上網(wǎng)查找新教導兒童圖書推舉表，一面找同學代表調查狀況。最后確定《如果給我三天明亮》、《綠山墻的安妮》《跟鳥》《窗邊的小豆豆》《狼王夢》等圖書為重點研讀書目。每月重點研讀一本圖書，其余的時光為自由閱讀時光，孩子們能夠在午讀課和課余時光自由閱讀自己愛慕的書籍，這樣的支配不僅能鼓舞后進生仔細讀書，還能讓優(yōu)秀生們有更多的自由時光舉行自我提升，自我充實。

二、仔細上好閱讀課，教給同學讀書辦法

為了保證同學讀好這幾本書，我們仔細備課，仔細上好好書推舉課、閱讀指導課、匯報溝通課，注意教給同學讀書的辦法，激勵同學愛讀書，讀好書。在讀書課上，我們不僅讓優(yōu)秀生溝通自己的閱讀感觸，讀自己寫好的讀后感，出示自己摘抄收拾的讀書筆記；還讓后進生們當堂提問，說說自己在讀書時產(chǎn)生的困窘，提出自己不理解的問題。這樣的讀書和溝通活動，不僅讓生與生之間有了更好的溝通與互動，更讓優(yōu)秀生找到了自信，讓后進生學到了一定的讀書辦法，關于辦法的學習才是最好的學習，在我們六班級的師生共讀課上，我們不僅心得了許多課外學問，還心得了同學之間的友情。

三、做好手抄報，專心寫好文

本學期，我們繼續(xù)讓孩子們在自己的讀書筆記本上舉行好詞好句的摘抄和讀書感觸的容易寫作。優(yōu)秀生的讀書筆記已經(jīng)越寫越出色。有些孩子們設計的彩頁簡直就臨近專業(yè)水平了