小學(xué)語(yǔ)文魯教版二年級(jí)上冊(cè)第八單元識(shí)字8 《識(shí)字8》教案

識(shí)字8教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“射、衛(wèi)”等9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“衛(wèi)、運(yùn)”等6個(gè)字。2、正確、流利地朗讀課文，積累詞語(yǔ)，感受語(yǔ)言文字的韻律美。3、有主動(dòng)閱讀中國(guó)神話(huà)故事、了解當(dāng)今科技成果的愿望。教學(xué)重點(diǎn)：讀寫(xiě)生字；了解文中涉及的神話(huà)故事和科技成果。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)主動(dòng)閱讀神話(huà)故事，主動(dòng)探索宇宙奧秘的品質(zhì)。課時(shí)安排：兩課時(shí)教學(xué)流程：第一課時(shí)一、聽(tīng)錄音二、讀故事，明詞意1、每幅圖、每個(gè)詞語(yǔ)中都藏著一個(gè)故事，你們想讀嗎？最想知道哪個(gè)故事？為什么？2、四人小組為單位，每個(gè)小組分給四個(gè)故事的材料，自由選擇自己喜歡的一個(gè)來(lái)讀讀，小組內(nèi)交流。3、全班交流：你讀了哪個(gè)故事？知道了什么？（理解詞語(yǔ)的意思）4、這些故事，你覺(jué)得有什么特別的地方？指名說(shuō)（都有神仙）師：你們會(huì)叫這些神仙的名字嗎？（后羿精衛(wèi)嫦娥女?huà)z）三、讀句子，記生字1、后人根據(jù)想像，編出了一個(gè)個(gè)故事，這叫什么故事？板書(shū)：神話(huà)故事2、老師選了兩個(gè)故事，連成一句話(huà)，嫦娥奔月是神話(huà)故事，女?huà)z補(bǔ)天也是神話(huà)故事。指名讀，師評(píng)議。3、學(xué)習(xí)生字：嫦娥（嫦娥是古代美女，你有什么好辦法記住這兩個(gè)字？）4、你能再選其它詞語(yǔ)也像老師這樣說(shuō)一句話(huà)嗎？指名說(shuō)，出示：后羿射日是神話(huà)故事，精衛(wèi)填海也是神話(huà)故事。給生字“射、填”組詞。書(shū)寫(xiě)“衛(wèi)”：寫(xiě)這個(gè)字要注意什么？（豎在豎中線上）生練寫(xiě)5、齊讀兩個(gè)句子。四、拓展延伸，培養(yǎng)興趣1、你還知道其它的神話(huà)故事嗎？（夸父追日開(kāi)天辟地）2、中國(guó)流傳著許許多多的神話(huà)故事，閱讀這些故事，會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。推薦圖書(shū)《神話(huà)故事》。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課1、板書(shū)詞語(yǔ)：后羿射日精衛(wèi)填海嫦娥奔月女?huà)z補(bǔ)天2、師：其中的嫦娥飛上了月亮，這在古代只是神話(huà)，而在科學(xué)發(fā)達(dá)的今天，登月已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)。這節(jié)課就讓我們?nèi)チ私庖恍┈F(xiàn)代的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。板書(shū)：古、今、科學(xué)發(fā)現(xiàn)二、看圖學(xué)詞，識(shí)記生字1、展示人造衛(wèi)星的圖片：這是什么？你知道人造衛(wèi)星有什么本領(lǐng)嗎？明確：人造衛(wèi)星能飛上太空。2、展宇宙飛船的圖片：這又是什么？指名說(shuō)。板書(shū)生字：宇宙怎么記住這個(gè)詞？書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：宇宙，范寫(xiě)；練寫(xiě)。3、宇宙在你的想像中是怎么樣的？指名說(shuō)。明確：宇宙飛船就能帶著你們到太空去探索奧秘！人造衛(wèi)星能飛上太空，宇宙飛船也能飛上太空。4、展示航空母艦和運(yùn)載火箭的圖片：它們分別是什么？記住生字：載，箭；（“載”和“栽”進(jìn)行比較；古時(shí)候的“箭”是竹子做的。）6、介紹有關(guān)航空母艦和運(yùn)載火箭的相關(guān)資料：2023年，誰(shuí)就是靠火箭來(lái)到太空的？（楊利偉“神州五號(hào)”）二、感情朗讀，感受語(yǔ)言美1、這篇課文由8個(gè)詞語(yǔ)組成，這８?jìng)€(gè)詞語(yǔ)連在一起讀，我們會(huì)感覺(jué)到一種氣勢(shì)。2、朗讀指導(dǎo)。學(xué)生自由練讀；指名讀，評(píng)議；齊讀。三、尋找規(guī)律，寫(xiě)字練習(xí)1、出示：航艦。