2020年高考模擬復習知識點試卷試題之安徽省對口高考語文試題

安徽省普通高校對口招收中等職業(yè)學校畢業(yè)生考試語文試題安徽省普通高校題號—一二三四總分題號—一二三四總分得分（本卷滿分150分，考試時間150分鐘）一、語言文學知識與語言表達（下列每小題四個選項中只有一個符和題意，請將代表該選項的字母填入下表與題號對應處。共11小題，每小題3分，計得分評卷人復核人33分）題號1234567891011答案）。下列句子中加點的注音，正確的一項是（I殷yan紅的鮮血滴落在泥土上。她夢想到盛sheng在名貴盤碟里的佳肴。第二步工作叫掐絲，就是拿扁銅絲粘nian在銅胎表面上。仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似si的。）。對下列詞語中加點字的解釋，不正確的一項是（）。（累:連續(xù)）勤能補拙（拙：笨）（睿:鋒利）越俎代庖（庖：廚房）（亙:延續(xù)不斷）捫心自問（捫：摸）（詡:夸耀）自慚形穢（穢：丑陋）累世睿智綿亙）。自詡）。下列句子沒有錯別字的一項是（得知我還必需回渡假村，她愣住了。住宅的寒傖，墻壁的暗淡，家俱的破舊，衣料的粗陋，都使她苦惱。歸來時帶著幾分鵲躍的心情，一跳一跳就跳過了那些山坡。丈夫從實驗室回來時，孩子們已經(jīng)做完功課睡覺了。下列句子成語使用恰當?shù)囊豁検牵ㄙF族老爺們養(yǎng)尊處優(yōu)的生活場所已消失得杳無音信。

B過去有些園名，可以望文生乂，如梅園，它的特色是梅。在孩子們的眼神里，我看到了他們的心悅珈服。賺錢是每一個生意人眾望所歸的事。下列句子沒有語病的一項是（）。人腦是一部最奇妙的機器，但它能和手結合，使人成為萬物之靈。好的立意，來源于作者對社會生活的用心提煉、體驗、思考和觀察。母親在非解釋一下不足以平服別人的時候才這樣說。人物的塑造，要經(jīng)過反復打磨的過程，才能創(chuàng)造出鮮活的形象。將下列句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是（）。當時我很年輕，而且正是不動扳機就感到手癢的時期。我察覺到，在這雙眼睛里有某種新的東西，某種只有它和這座山才了解的東西。我總是認為，狼越少，鹿就越多，因此，沒有狼的地方就意味著獵人的天堂。當我們到達那只老狼的所在時，正好看見在它眼中閃爍的、令人難受的、垂死的綠光。無論是狼，或是山，都不C.無論是狼，或是山，都不C.①③⑤④）。④⑤①②③B.④②①③⑤D.①④②⑤③下列句子標點符號使用正確的一項是（“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！保ā稅凵徴f》），是對荷花君子品格的贊美。朋友告訴他，下一個節(jié)目是配樂詩朗誦“相信未來”。我要提醒兩點。第一、遵守紀律；第二、注意安全。胡班長：“能堅持住嗎，你？”下列關于中國作家作品常識的表述，正確的一項是（）。風、雅、頌是《詩經(jīng)》普遍運用的藝術表現(xiàn)手法。林沖是《水滸傳》中的主要人物形象。四幕話劇《雷雨》是老舍的代表作之一?！吨孪饦洹繁磉_了詩人舒婷對母愛的贊美。下列關于外國作家作品常識的表述，正確的一項是（）?！独先伺c?！肥敲绹骷液Ｃ魍拇碜?。列夫?托爾斯泰是18世紀俄國偉大的浪漫主義作家?！兑煌肭鍦B(yǎng)麥面》的作者是日本作家川端康成。羅密歐與朱麗葉是法國作家巴爾扎克筆下的人物形象。下列名句與作者對應關系正確的一項是（）。鍥而不舍，金石可鏤?！鬃訋熣?，所以傳道受業(yè)解惑也?！谠猚.同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。一一白居易D.我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。一一林則徐在火車上，如果甲誤坐了乙的座位，下列乙對甲的表述最得體的一句是）。

B.起來，這座位是我的。B.起來，這座位是我的。D.對不起，你看看我的票，是同志，你坐錯位子了。不是這個座位？二．現(xiàn)代文閱讀理解（共14二．現(xiàn)代文閱讀理解（共14小題，每小題3分，計42分）得分評卷人復核人材料1“二戰(zhàn)”期間，日本廣島遭遇了原子彈襲擊。核爆之后，生命絕跡。然而幾棵銀杏樹卻在核爆區(qū)域存活了下來?？茖W家研究發(fā)現(xiàn)，其實，還有一些樹種也能夠抵抗原子彈的巨大殺傷力。這些樹木到底有什么法寶？射物質(zhì)？原子彈具有沖擊波、光輻射、早期核輻射以及放射性污染四種威力巨大的殺傷手段，前三種是主要的。面對這三大威脅，樹木確實有些“獨門功夫”。原子彈爆炸會產(chǎn)生巨大的沖擊波。對樹木而言，自然界中風災的威脅與沖擊波有幾分相似。與可以選擇躲避的人類或者動物不同，沒有移動能力的樹木只能正面對抗風災所帶來的沖擊，從而賦予自己獨特的抗風能力，那就是依靠地下龐大的根系固定軀干。因此，當沖擊波撞來時，減小了被掀翻的概率。此外，樹木本身的優(yōu)良彈性，對沖擊和震動的吸收能力，也是對抗沖擊波的重要助力。與沖擊波相比，光輻射對樹木的殺傷力要致命得多。由核爆產(chǎn)生的超強輻射光，可以將爆炸中心周圍數(shù)公里內(nèi)的可燃物迅速點燃，劇烈的燃燒甚至能產(chǎn)生上千攝氏度的高溫。而樹木的燃點通常只有250°C左右，因此很容易被點燃燒毀。燃燒所造成的破壞還會波及到樹木的地下部分一一在原子彈爆炸中心周圍700米的范圍內(nèi)，人們沒能發(fā)現(xiàn)任何樹木重生的奇跡。那些從光輻射下存活的樹木，除了距離爆炸中心相對遠一些以外，更多是依賴于某種程度的幸運。殘垣斷壁對強光的遮擋、特殊地理環(huán)境對燃燒的隔斷作用，都能為樹木從光輻射中“逃生”增加一絲僥幸。與沖擊波和光輻射相比，在空間上幾乎沒有殺傷死角的早期輻射，反而是樹木最不畏懼的威脅。早期輻射在原子彈爆炸的最初幾十秒內(nèi)產(chǎn)生，會大量殺死人體細胞。相比之下，植物對輻射的耐受能力就要強不少。□□不僅植物體有再生能力，植物細胞的再生能力也非常強。通過快速的細胞分裂，被殺死的植物細胞可以迅速得到補充。在正常環(huán)境中，這種快速補充也是植物生存所必需的。例如，植物柔軟的須根需要在泥土中生長，新細胞生長的速度必須超過被泥土磨損的速度，才能使根系得以伸展，植物才能及時獲得足夠的水、營養(yǎng)物質(zhì)以及牢牢的固定。人類對于植物的這種能力早就有所認識，那膾炙人口的詩句“無心插柳柳成蔭“，描述的就是植物的再生現(xiàn)象。除了復制得快，植物細胞還有另外一個“絕活”――每一個細胞都攜帶了植物的全套遺傳信息。完整的信息使得植物細胞除了能復制自己以外，還有能力制造出其他類型的細胞。所以，□□某種類型的植物細胞全部被輻射殺死，其他細胞也可以填補上損失。而在人體內(nèi)，只有少數(shù)干細胞才具備這種“全能性”。由于擁有高超的智慧，人類總是有意無意地將自己定位于這個星球的主宰者。相比那些“低等”的草木，人類在自己制造出來的災難面前竟是如此的脆弱。面對這樣的反差，也許我們應該有所感悟，能對自然多一份尊重、對和平多一份珍惜。摘自《新發(fā)現(xiàn)》2011年7月號，作者山要，有刪改）TOC\o"1-5"\h\z12?依次填入⑤⑥段□□里的詞語，恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。所以即使B.所以盡管C.因為即使D.因為盡管下列對③段說明順序的判斷，正確的一項是（）。邏輯B.工序C.時間D.空間下列對④段說明中心的概括，最恰切的一項是（）。核爆光輻射比核爆沖擊波的摧毀力大。核爆光輻射對樹木的殺傷力是致命的。地下的樹根會被核爆光輻射造成的劇烈燃燒摧毀。樹木可以從核爆光輻射中“逃生”。TOC\o"1-5"\h\z下列不屬于⑤段所采用的說明方法的一項是（）。下定義B.比較C.舉例子D.引用下列對文章整體結構的分析，正確的一項是（）。A.并歹列B.總分C.總分總D.分——總下列給這篇文章所擬的標題，恰切的一項是（）。銀杏的生命力B.核爆炸的威力C.樹木的災難D.堅強的樹木下列表述不．符．合．文意的一項是（）。A.銀杏具有抵抗核爆沖擊波的“獨門功夫”。早期核輻射對樹木的威脅比核爆沖擊波更大。每一個植物細胞都攜帶了全套的遺傳信息。人類在某些方面的能力是不如草木的。材料2一個人的閱兵式

陳紹龍（1）進山時天響晴，到了山里覺得天陰了下來。樹高，草深，我分不清南北。（2）那天，我進山去采訪“護山老人”。老．人．是．退．伍．軍．人．，在山上種樹看樹，且一待就是二十年。林場讓他退休，他卻不愿下山。有什么魔力讓他一人守著一座山？（3）山腳楊樹多，高處是水杉，山頂處多是馬尾松。（4）看我點煙，同行的向導趕緊讓我把煙掐了。山里不能有火。老人能聞到煙味的，要是那樣，老人能把我們轟下山。（5）真的不知道老人在哪。向導說老人在山上不同的地方有三個“家”，“家”也只是石頭壘的房子，白天老人不會待在房子里。我擔心這次采訪會撲空。向導要我們留意周邊。老人隨時都會出現(xiàn)，卻又有“云深不知處”的神秘。山路崎嶇，荊藤“好客”，每走一步，我們都得十分小心。果然不順。我們在老人的兩個“家”里都撲了空。向導說，我們在山腰處歇一會吧。十多里的山路讓我大累，喝點水，我靠著一棵樹昏昏欲睡。忽然，一陣清晰的《解放軍進行曲》飄進了我的耳里，以為是夢。是真的?！翱炜?！快看！”向導眼尖，發(fā)現(xiàn)了不遠處坡地開闊處的老人。老人離我們并不遠，十多米的樣子，只是隔著濃密的樹，我一時沒有發(fā)現(xiàn)。老人穿的黃軍裝已經(jīng)發(fā)白。讓我□□的是老人扛著一根木棍，隨著一旁地上收音機里的音樂在正步走！抬．頭．。．挺．胸．。．踢．腿．。．前．行．。．天啦，老人一個人跟著音樂舉行“閱兵式”！我偷偷架起了攝像機。我沒有驚擾老人。我的“偷拍”很順利，“一個人的閱兵式”成了最出彩的鏡頭。采訪結束，我問老人：“你在不停地喊口號，誰聽呀？”“解悶?！崩先死砹死硪陆?，“一營、二營、三營都聽我的”。老人笑呵呵的，純真得像個孩子。風響，沙沙沙的葉子也像是跟著他在樂。我這才想起路邊樹上木牌上的“一營、二營”的字來。原來，他栽的樹都是他“營”里的戰(zhàn)士，他是“營長”。難怪老人這么□□這片山林。我心里一震。那天是國慶。一晃十年過去了。這些日，每每看到國慶閱兵的新聞，我便想起護山老人來，想起他一個人的閱兵式。那個心系祖國的老兵，在今年國慶大閱兵的時候，應該還隨著收音機的音樂正步走把吧？那“營”里的“戰(zhàn)士”，也一定個個精神抖擻，更加蔥綠吧？19?依次填入(9)(12)段□□里的詞語，恰當?shù)囊豁検?)。A.驚訝懷戀B.驚訝依戀C.震驚依戀D.震驚懷戀20?對下列句子所用修辭格的判斷，不正確的一項()。樹高，草深，藤多。(夸張)我仿佛置身迷宮。(比喻)快看！快看！(反復)D.沙沙沙的葉子也像是跟著他在樂。(擬人)21.下列關于(1)(3)(6)段藝術表現(xiàn)作用的分析，不．正．確．的一項是()。A.表現(xiàn)老人生活、工作環(huán)境的艱苦。B.暗示老人二十年護林工作的精心。C.為下文寫老人“解悶”作鋪墊。D.強調(diào)“我”采訪老人的艱辛。22下列不．屬．于．“護林老人”形象特征的一項是()。A.忠于職守B.純真樂觀C.堅強勇猛D.心系祖國下列有關分析與理解不正確的一項是()。(2)段中“那天”指的是十年前的國慶節(jié)。(2)段中寫“老人是退伍軍人”是為下文寫老人“閱兵”埋伏筆。(9)段中“抬頭。挺胸。踢腿。前行?！笔褂盟膫€句號是為突出四個剛勁有力的動作。

文章先寫采訪不遇是為強調(diào)老人難以接近。用文中的原句回答（2）段中的疑問“是什么魔力讓他一人守著一座山？”文章用“一個人的閱兵式”作題目，有何妙處？（答對一點即可）得分評卷人得分評卷人復核人三．文言文閱讀理解（共4小題，計15分）在財成沛公軍霸上，未得與項羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰：“沛公欲王關中，使子嬰為相，珍寶盡有之?！表椨鸫笈?，曰：“旦日饗士卒，為擊破沛公軍！”當是時，項羽兵四十萬，在新豐鴻門，沛公兵十萬霸上。范增說項羽曰：“沛公居山東時，貪于財貨，好美姬。今入關，物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。吾令人望其氣，皆為龍虎，五采，此天子氣也。急擊勿失?！痹谪敵沙笠棽?，項羽季父也，素善留侯張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去。曰：“毋從俱死也?！睆埩荚唬骸俺紴轫n王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語?！绷寄巳?，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之柰何？”張良曰：“誰為大王為此計者？”曰：“鯫生說我曰‘距關，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也'。故聽之。”良曰：“料大王士卒足以當項王乎？”沛公默然，曰：“固不如也，且為之奈何？”張良曰：“請往謂項伯，言沛公不敢背項王也?！迸婀唬骸熬才c項伯有故？”張良曰：“秦時與臣游，項伯殺人，臣活之。今事有急，故幸來告良?！迸婀唬骸笆肱c君少長？”良曰：“長于臣?！迸婀唬骸熬秊槲液羧?，吾得兄事之?！睆埩汲?，要項伯。項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關，秋豪不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也?！表棽S諾。謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項王?！迸婀唬骸爸Z。”于是項伯復夜去，至軍中，具以沛公言報項王。因言曰：“沛公不先破關中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也，不如因善遇之?！表椡踉S諾。下列對句子中通假字的判斷，不正確的一項是（）。（3分）A.距關，毋內(nèi)A.距關，毋內(nèi)．諸侯。張良出，要．項伯。愿伯具言臣之不敢倍．德也。旦日不可不蚤．自來謝項王。下列對句子中加點詞活用的判斷（“內(nèi)”通“納”）（“要”通“邀”）（“倍”通“背”）（“蚤”通“搔”）不．正．確．的一項是（）。（3分）A.分）A.沛公軍．霸上。沛公欲王．關中。項伯殺人，臣活．之吾得兄．事之。（軍：名詞的使動用法）（王：名詞活用作動詞）活：動詞的使動用法）（兄：名詞作狀語）（3分）下列句子的句式，不同于其他三項的一項是（3分）此天子氣也。楚左尹項伯者，項羽季父也。毋從俱死也。今人有大功而擊之，不義也。把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）⑴項伯乃夜馳之沛公軍。譯文⑵君安與項伯有故？譯文得分評卷人復核人四.寫作（共2小題，計60分）30?按照下面要求，擬寫一則通知。（10分）為辦好為期兩天（2012年108日至9日）的英才職業(yè)中學第八屆學生趣味運動會，該校學生會定于2012年9月21日（星期五），在新教學樓118教室召開由各班班長和體育委員參加的籌備會。請你代英才職業(yè)中學學生會擬寫一則內(nèi)容合理、格式規(guī)范的通知。31?根據(jù)下面的材料，按要求作文。（50分）鞋，各式各樣，有大有小，或名貴，或廉價無論選擇什么樣的鞋，只有合腳才能舒服，才能行走自如。人生何嘗不是如此？喝什么樣的飲料，讀什么樣的樹，用什么樣的學習方法，交什么樣的朋友，買什么樣的房子，選擇什么樣的生活方式，學什么樣的專業(yè)，從事什么樣的職業(yè)……只有適合自己，生活才會愜意，人生才會幸福。請以“選好人生路上的'鞋'”為題目，寫一篇文章。除詩歌外，文體不限；不少于700字。2012年安徽省普通高校對口招收中等職業(yè)學校畢業(yè)生考試語文試題參考答案2012年安徽省普通高校對口招收中等職業(yè)學校畢業(yè)生考試語文試題參考答案題號1234567891011答案ADBCCBDBACD題號121314151617181920212223答案CABACDBBADCD24.他栽的樹都是他“營”里的戰(zhàn)士，他是“營長”。（其他合理的答案，酌情給分）25.強調(diào)“護山老人”面對孤寂生活的樂觀；強調(diào)“護山老人”對軍人情操的堅守；強調(diào)“護山老人”對護林事業(yè)的熱愛；突出采訪最出彩的鏡頭，令人回味。（4點答對任一點即可得到3分。理的答案，酌情給分）題號262728答案DAC（1）項伯于是在當天夜里騎馬跑到沛公的軍營。（乃，譯為“于是”或“就”，1分；之，譯為“到”，1分；句意，1分）⑵你怎么和項伯有交情？（安，譯為“怎么”1分；故，譯為“交情”或“老（舊）交情”，1分；句意，1分）參考示例：通知各班班長、體育委