小學語文北師大版五年級下冊第9單元（破除迷信）語文天地 語文天地教案_第1頁
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文檔簡介

語文天地教學要求知識與技能引導學生圍繞“不怕鬼”這一主題講故事。引導學生做小實踐，解開自然界中的謎團。指導學生圍繞四個選材進行寫作。課時劃分三課時第一課時教學過程一．老師講述故事引入1．老師講述故事。2．學生聽后談談感受。二．揭示本課教學內(nèi)容完成“暢所欲言”和“初顯身手”。三．開故事會1．小組內(nèi)講故事。2．推薦代表全班交流。3.評議4．談談故事會給你的體會。5．評選“小小故事家”。四．做試驗1．過渡。從故事中，我們懂得世界上根本沒有鬼，可是，生活中卻有不少人故弄玄虛，表演“特異功能”，使許多人上當受騙。面對這一切，我們應該作些什么呢？怎樣做一個有膽量的，懂科學的人。學生自由匯報。動手做試驗，請注意安全。書上的試驗。老師表演。談談關后感受。閱讀課文。學生做一個課外的試驗。分組做試驗。說說試驗中的“小把戲”。談談試驗后的感受。第二課時教學過程評講作業(yè)指名讀上節(jié)課的仿寫。點評。投影好的仿寫作品共同欣賞。出示本次作文要求投影“筆下生花”要求。齊讀。說說題目要求。選擇自己的意向。按選擇的題目分小組討論。寫前輔導選擇“報告”的如何寫作。出示范文《××××的報告》。齊欣賞。說說看懂了什么。重點匯報“報告”的格式。輔導學生拓展思路，尋找寫作材料。整理材料，列出寫作提綱。選擇“經(jīng)歷”的如何寫作。復習前面的練習“試膽量”――《第一次××的經(jīng)歷》。投影1至3篇。欣賞讀。說說讀后感受。指導“用來頭的語氣”描述值夜哨的經(jīng)歷。注意語氣?？陬^描述一件事。串講。習作過程學生寫作，老師巡視指導。評講片斷，再次指導。第三課時教學過程點評此次作文情況對同學的習作進行整體評講，并將優(yōu)秀的習作挑出評析。投影佳作，共同欣賞。投影。齊讀。評價。投影病文或片斷，指導修改。投影。自由讀。共同修改。指名修改。多處修改后串讀改后習作。對比原作，談談啟發(fā)。課堂活動。分小組修改。各自讀

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