小學(xué)語文西師大版六年級(jí)上冊(cè)第二單元8“零”的突破“零”的突破 教案

8.“零”的突破教學(xué)目標(biāo)1．正確、流利、有感情地朗讀課文。2．了解課文的主要內(nèi)容。重點(diǎn)難點(diǎn)正確、流利、有感情地朗讀課文。了解課文的主要內(nèi)容。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)【教學(xué)過程】一、質(zhì)疑激趣，揭示課題同學(xué)們，你們當(dāng)中有許多同學(xué)喜歡體育運(yùn)動(dòng)，那你們知道有哪些中國(guó)體育運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上奪得過金牌？誰第一次在奧運(yùn)會(huì)上奪得金牌？根據(jù)學(xué)生的回答，教師相機(jī)引入課題，板書課題：8.零的突破二、初讀課文，了解課文內(nèi)容1.畫出文中生字、詞和有關(guān)外國(guó)地名的詞，如“洛杉磯”“普拉多奧林匹克”等，多讀幾遍，讀熟，掃除文字障礙，理解詞語意思）（詞語例釋：

奪冠：動(dòng)詞。奪取冠軍。

大熱門：指能吸引許多人的事物。也形容事物受眾人關(guān)注、歡迎等叫喊：大聲叫嚷。

出示：拿出給人看。

誰知：誰知道。表示出乎意料。失誤：差錯(cuò)；過錯(cuò)。

煎熬：比喻焦慮、痛苦；受折磨。

2.自由讀課文，在自己印象最深的地方作上記號(hào)。小組內(nèi)交流讀懂了什么，還有些什么疑問。交流匯報(bào)：文章的主要內(nèi)容是什么？（許海峰從小酷愛射擊運(yùn)動(dòng)，立志要為祖國(guó)爭(zhēng)得榮譽(yù)。經(jīng)過長(zhǎng)期的艱苦訓(xùn)練，在第23屆奧運(yùn)會(huì)上，他沉著冷靜，力挫群雄，終于以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)橹袊?guó)奪得奧運(yùn)史上的第一枚金牌，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)奧運(yùn)金牌“零”的突破。）三、細(xì)讀課文，感悟體會(huì)1.分組提出讀不懂的問題，簡(jiǎn)單的問題立即由學(xué)生相互解決，教師梳理緊扣課文重點(diǎn)的問題全班討論解決。2.許海峰開始在賽場(chǎng)上的表現(xiàn)如何？他的射擊技術(shù)為何如此高超？抓住“令人矚目”“酷愛”“咬咬牙”等詞語，引導(dǎo)學(xué)生圖文結(jié)合，體會(huì)許海峰的精湛技術(shù)是長(zhǎng)期的艱苦訓(xùn)練換來的。3.當(dāng)比賽中出現(xiàn)意外時(shí)，許海峰是怎樣想的？怎樣做的？學(xué)生讀課文，畫出有關(guān)的詞、句，反復(fù)讀，如：“他仿佛看到了……他猛地清醒……”“此時(shí)，周圍的空氣仿佛已經(jīng)凝固……”從中體會(huì)賽場(chǎng)的緊張氣氛，感受許海峰在賽場(chǎng)上的沉著、冷靜。4.討論：許海峰取得自選手槍慢射比賽奧運(yùn)冠軍有什么歷史意義？5.拓展：從1984年中國(guó)奪得奧運(yùn)史上第一枚金牌到2023年承辦奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，說明了什么？6.指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“反復(fù)”這一修辭方法的作用。四、搜集文中的好詞佳句【課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】一、看拼音，寫漢字。miáozhǔnduànzhùguānjiànjǔshìzhǔmù二、詞語巧搭配。（）的意志（）的本領(lǐng)（）的眼睛填空組成詞語。舉世矚目全神貫注屏息以待振奮人心奔走相告熱淚盈眶四、體會(huì)下列句子的意思。1.多少次瞄準(zhǔn)，射擊，再瞄準(zhǔn)，再射擊……練得手臂麻木了，僵硬了，連扳機(jī)都扣不動(dòng)了，而他咬咬牙還是堅(jiān)持練下去。2.關(guān)鍵的一槍啊，艱難的一槍！他舉起，放下，放下，舉起……瞄準(zhǔn)端住關(guān)鍵舉世矚目堅(jiān)強(qiáng)特殊明亮舉世矚目全神貫注屏息以待振奮人心奔走相告熱淚盈眶1.這句話運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，突出表現(xiàn)了許海峰的堅(jiān)強(qiáng)意志和不怕吃苦的精神，這也是他奪得金牌的關(guān)鍵所在。2.再次使用反復(fù)的修辭手法，突出了當(dāng)時(shí)的緊張氣氛，也點(diǎn)明了許海峰肩上的沉重壓力。【板書設(shè)計(jì)】零的突破他仿佛看到了……他猛地清醒……”“此時(shí)，周圍的空氣仿佛已經(jīng)凝固……”賽場(chǎng)的緊張氣氛，感受許海峰在賽場(chǎng)上的沉著、冷靜。【課后反思】《零的突破》這篇課文寫了一個(gè)激動(dòng)人心而又令人振奮的故事。許海峰從小酷愛射擊運(yùn)動(dòng)，立志要為祖國(guó)爭(zhēng)得榮譽(yù)。立志要為祖國(guó)爭(zhēng)得榮譽(yù)。經(jīng)過長(zhǎng)期的艱苦訓(xùn)練，在第23屆奧運(yùn)會(huì)上，他沉著冷靜，力挫群雄，終于以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)橹袊?guó)奪得奧運(yùn)史上的第一枚金牌，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)奧運(yùn)金牌“的突破。課文共6個(gè)段。第1段寫許海峰在第23屆奧運(yùn)會(huì)的男子自選手槍慢射比賽中，表現(xiàn)突出。第2段寫許海峰從小酷愛射擊，立志為國(guó)爭(zhēng)光，并進(jìn)行了長(zhǎng)期的艱苦訓(xùn)練。第3、4、5段寫許海峰在比賽中沉著冷靜，不負(fù)眾望，以優(yōu)異的成績(jī)奪下了中國(guó)奧運(yùn)史上的第一塊金牌。第6段寫中國(guó)奧運(yùn)史上金牌“零”的突破，不僅讓中華兒女熱血沸騰，也讓全世界華人為之歡呼。本文故事情節(jié)刻畫細(xì)膩，場(chǎng)面描寫激動(dòng)人心，有利于學(xué)生在朗讀中體會(huì)文章的思想感情。本課教學(xué)的重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生在有感情地朗讀課文的基礎(chǔ)上，體會(huì)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的頑強(qiáng)意志和為國(guó)爭(zhēng)光的壯志豪情。在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，讓孩子說說自己搜集到的奧運(yùn)資料，整個(gè)過程中學(xué)生特別的活躍，說得也特別的豐富，課堂的氣氛也熱鬧起來了。在學(xué)生自由讀課文的過程中，我在中間巡視將重點(diǎn)的字詞寫在了黑板上。隨后讓孩子帶讀這些重點(diǎn)的字詞，并讓孩子們解釋好。再用一兩分鐘的時(shí)間記住這些詞語，開始我們的當(dāng)場(chǎng)聽寫。效果不錯(cuò)，在對(duì)子互改的過程中，基本上大部分孩子的題都是對(duì)的。接下來就是討論和展示環(huán)節(jié)，在各組進(jìn)行準(zhǔn)備的過程中，我特別的忙碌，我在各組中穿梭，看看他們解決問題的情況，以及各個(gè)小組長(zhǎng)的分工情況，是或有做到在課堂前我給他們培訓(xùn)時(shí)提到的一定要讓每個(gè)孩子都有任務(wù)。每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真讀懂了課文，理解了許海峰在奧運(yùn)會(huì)上奪冠的意義，效果不錯(cuò)。說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，大家好。我今天說課的內(nèi)容是六年級(jí)上冊(cè)第二單元的一篇略讀課文《“零”的突破》，這是一篇培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)情懷和激發(fā)學(xué)生民族自豪感的文章。說教材：本文講了一個(gè)激動(dòng)人心而又令人振奮的故事。許海峰從小酷愛射擊運(yùn)動(dòng)，立志要為祖國(guó)爭(zhēng)得榮譽(yù)。立志要為祖國(guó)爭(zhēng)得榮譽(yù)。經(jīng)過長(zhǎng)期的艱苦訓(xùn)練，在第23屆奧運(yùn)會(huì)上，他沉著冷靜，力挫群雄，終于以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)橹袊?guó)奪得奧運(yùn)史上的第一枚金牌，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)奧運(yùn)金牌“的突破。說學(xué)情：

六年級(jí)的學(xué)生已具備一定的自主閱讀學(xué)習(xí)略讀課文的能力，但對(duì)于第23屆奧運(yùn)會(huì)上首枚金牌的意義理解不夠深刻，還需加強(qiáng)引導(dǎo)。說教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)運(yùn)動(dòng)員的頑強(qiáng)意志和為祖國(guó)爭(zhēng)光的豪情壯志。3、激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)之情，樹立志向，鍛煉自己的意志。說教學(xué)重、難點(diǎn)：1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。2、品詞析句，體會(huì)運(yùn)動(dòng)員的頑強(qiáng)意志和為國(guó)爭(zhēng)光的壯志豪情。說設(shè)計(jì)思路：一、揭示課題，質(zhì)疑導(dǎo)入揭示課題，二、自主閱讀，初步感知自主閱讀，三、品詞酌句，深入研究品詞酌句，四、課堂小結(jié)五、布置作業(yè)說教學(xué)過程：請(qǐng)同學(xué)們讀課文并思考：文章講述了一件什么事情？（學(xué)生讀課文，概括）文中描寫許海峰兩次射擊的場(chǎng)景你能找出來嗎？（學(xué)生找,兩段落）先看第一處。再讀這一段，思考許海峰有什么樣的心情，你從文章的描寫中你能感受到什么？（學(xué)生答，冷靜，沉著，想為祖國(guó)爭(zhēng)光等等）帶著這種感受讀第三段“是啊，酷暑難耐之時(shí)，許海峰一次次的在驕陽下訓(xùn)練，揮汗如雨，不喊一聲累；天寒地凍之際，許海峰咬緊牙關(guān)不說一聲冷，胳膊算了，手上磨繭子了，他仍然在堅(jiān)持，他內(nèi)心只有一個(gè)念頭，那就是：“一定為祖國(guó)爭(zhēng)光！”老師接著讀第四自然段。比賽無疑是激烈的，瑞士名將不甘落后，一心要超過許海峰，他會(huì)對(duì)許海峰說些什么，許海峰又會(huì)如何反駁呢？學(xué)生進(jìn)行說話訓(xùn)練。繼續(xù)進(jìn)行第二次設(shè)計(jì)場(chǎng)景講述體會(huì)許海峰的心情是重點(diǎn)，再讀。許海峰終于勝利了，你想對(duì)許海峰說些什么呢？許海峰的勝利有什么意義呢？（學(xué)生讀最后一段，具體體會(huì)“這是中國(guó)體育史上最偉大的一天”）結(jié)束語學(xué)了這篇課文，我內(nèi)心不能平靜，如果我當(dāng)時(shí)在場(chǎng)上看比賽的話，一定會(huì)淚如泉涌。相信大家和楊老師有一樣的感受，僅僅用了二十四年，我們國(guó)家的體育就是蒸蒸日上。08年的奧運(yùn)會(huì)，我們拿了五十一枚金牌，二十一枚銀牌，二十八枚銅牌。我們相信在我們的努力之下，我們的祖國(guó)更富強(qiáng)，更強(qiáng)大！謝謝大家！請(qǐng)各位老師批評(píng)指正！同課異構(gòu)8.零的突破【教學(xué)目標(biāo)】1．正確、流利、有感情地朗讀課文。2．了解課文的主要內(nèi)容?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】指導(dǎo)學(xué)生在有地朗讀課文的基礎(chǔ)上，體會(huì)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的頑強(qiáng)精神和為國(guó)爭(zhēng)光的斗志豪情。【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)教學(xué)過程一、質(zhì)疑激趣，提示課題教師：第23屆奧運(yùn)會(huì)上，1984年7月29日，在男子手槍慢射50米中，當(dāng)許海峰的60發(fā)子彈全部打完，報(bào)靶員報(bào)出了566環(huán)成績(jī)的時(shí)刻，多少中國(guó)人激動(dòng)得熱淚盈眶，人們記住了“‘零’的突破”四個(gè)字，和創(chuàng)造這四個(gè)字的民族驕子許海峰。誰也沒料到初次參賽的許海峰會(huì)一舉奪魁，以致美國(guó)根本沒有準(zhǔn)備中國(guó)國(guó)旗，升旗儀式因找不到五星紅旗而推遲了45分鐘……如今那枚激勵(lì)了整整一代中國(guó)人的金牌，已被珍藏在了中國(guó)革命歷史博物館，也珍藏在了每個(gè)中國(guó)人的心中。讓我們今天來學(xué)習(xí)（板書）第八課——“零”的突破。二、初讀課文，了解內(nèi)容1．請(qǐng)同學(xué)們自主地認(rèn)真讀課文，注意讀到難讀通的字或詞，一定要多讀幾遍，掃除文字障礙。注意重點(diǎn)掌握“凳、妨、竊、拳、冤、煎、頒、攏”等難字和“突破、以致、妨礙、氣餒、冤枉、奪取、頒發(fā)、鎮(zhèn)定自若、不相上下”9個(gè)詞語及“奪冠、大熱門、叫喊、出示、誰知、失誤、煎熬”7個(gè)常用詞。2．請(qǐng)?jiān)谧约河∠笞钌畹牡胤阶魃嫌浱?hào)。3．小組內(nèi)交流你讀懂了什么？還有什么疑問。三、細(xì)讀課文，感悟體會(huì)分組提出不懂的問題，全班同學(xué)討論并解答。許海峰在國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)中是怎樣進(jìn)行艱苦訓(xùn)練的？（多少次瞄準(zhǔn)，射擊，再瞄準(zhǔn)，再射擊……練得手臂麻木了，僵硬了，連扳機(jī)都扣不動(dòng)了，而他咬咬牙還是堅(jiān)持下去。）這兒用了反復(fù)的修辭手法，突出表現(xiàn)許海峰的什么精神？（突出表現(xiàn)許海峰頑強(qiáng)的意志和不怕吃苦的精神。）許海峰的這種精神，也是他奪得的關(guān)鍵所在。請(qǐng)同學(xué)們默讀3、4、5段，抓住寫賽場(chǎng)緊張氣氛的句子進(jìn)行體會(huì)，感受許海峰的沉著冷靜，體會(huì)他精湛的技術(shù)。（如許海峰顯得格外沉著和冷靜，他沒有去理會(huì)記者們的喝彩聲和的“咔嚓”聲，而是全神貫注地瞄準(zhǔn)著、射擊著，仿佛世界上的一切都不存在，眼前只有那忽大忽小、忽遠(yuǎn)忽近的紅色靶心。）當(dāng)出現(xiàn)意外情況時(shí)，他是怎樣想的？又是怎樣做的？引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀“忽然，靶位上出現(xiàn)了一個(gè)刺眼的8環(huán)！……又堅(jiān)定地、沉著地抬起了手臂”從中體會(huì)到他為國(guó)爭(zhēng)光的強(qiáng)烈愿望。5．老師引導(dǎo)學(xué)生讀“關(guān)鍵的一槍啊，艱難的一槍！他舉起，放下，放下，舉起……”讓學(xué)生討論交流，此時(shí)此刻的許海峰會(huì)想些什么，他為什么要這么猶豫？作者在這里再次運(yùn)用了反復(fù)的修辭方法。從讀中讓學(xué)生體會(huì)“反復(fù)”這一修辭方法的作用。6．反復(fù)朗讀第6段。從哪些詞句中可以體會(huì)到億萬中華兒女的激動(dòng)與興奮？（雄渾豪放的中華人民共和國(guó)國(guó)歌，首次在場(chǎng)上昂揚(yáng)高奏，五星紅旗徐徐上升。）討論：“‘零’的突破”指的是什么？許海峰取得冠軍有什么歷史意義？教師點(diǎn)撥指導(dǎo)：