第五章記憶修改

第五章記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容一、記憶的定義、功能二、記憶的種類三、記憶的過程四、遺忘及規(guī)律1記撲克牌世界冠軍貝拉本報(bào)綜合報(bào)道日前在馬來西亞吉隆坡舉行的記撲克牌大賽中，該項(xiàng)賽事的世界冠軍貝拉再次證明了自己的實(shí)力：他在57秒的時(shí)間里記住了一副撲克牌的順序，并準(zhǔn)確地把它們重新排列起來。

貝拉還順手拿了另一項(xiàng)“小時(shí)賽”的冠軍——在1個(gè)小時(shí)之內(nèi)，他記住了21副撲克牌，可惜沒能打破他自己保持的23副牌的紀(jì)錄。2第一節(jié)記憶概述一、記憶的實(shí)質(zhì)1、定義:（1）人腦對(duì)經(jīng)歷過的事物的反映。經(jīng)歷過的事是指感知過的事物、思考過的問題、體驗(yàn)過的情感、練習(xí)過的動(dòng)作（2）信息加工觀點(diǎn)認(rèn)為，記憶就是輸入信息的編碼、存儲(chǔ)和提取的過程。3（3）記憶與感知的區(qū)別感知是對(duì)當(dāng)前直接作用的事物的反映。記憶是對(duì)過去經(jīng)歷過的事物的反映。記憶是一個(gè)心理過程，在發(fā)生的時(shí)序上是先記后憶。記---包括識(shí)記和保持憶---包括再認(rèn)和重現(xiàn)。整個(gè)記憶的過程包括識(shí)記、保持、再認(rèn)和重現(xiàn)四個(gè)基本環(huán)節(jié)4（4）記憶的功能

記憶聯(lián)結(jié)著人的心理活動(dòng)的過去與現(xiàn)在，憑借記憶，人們才能獲得知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，形成概念，適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境。記憶是一切智慧的根源，是心理發(fā)展的奠基石。5二、記憶的種類（一）根據(jù)記憶內(nèi)容的不同，記憶可劃分為：l．形象記憶2．運(yùn)動(dòng)記憶（動(dòng)作記憶）3．情緒記憶4．言語和邏輯記憶6

程序性記憶（proceduralmemory）又稱非陳述性記憶，是針對(duì)“怎樣做”或“如何做”事情的記憶，它以技巧性動(dòng)作為基礎(chǔ)，包括知覺技能、運(yùn)動(dòng)技能和認(rèn)知技能等記憶。（二）根據(jù)記憶信息加工處理方式的不同，記憶可分為：二、記憶的種類7

陳述性記憶（declarativememory）是對(duì)有關(guān)事實(shí)和事件（即事實(shí)信息）的記憶，它可以通過語言描述與傳授而實(shí)現(xiàn)。陳述性記憶又被分成兩種形式，即情景記憶（episodicmemory）和語義記憶（semanticmemory）。（二）根據(jù)記憶信息加工處理方式的不同，記憶可分為：二、記憶的種類8二、記憶的種類（三）根據(jù)記憶過程中意識(shí)參與程度分類：外顯記憶內(nèi)隱記憶9二、記憶的種類（四）根據(jù)記憶內(nèi)容的時(shí)間指向分類1、回溯記憶—對(duì)過去發(fā)生的事件的記憶?；厮菔綍r(shí)間記憶--被試經(jīng)歷某些事件時(shí)，并不知道以后對(duì)該事件的時(shí)間要加以回憶。預(yù)期式時(shí)間記憶--被試在經(jīng)歷某些事件時(shí)，就知道以后對(duì)該事件的時(shí)間要加以回憶。2、前瞻記憶—是一種特殊的長(zhǎng)時(shí)記憶，是對(duì)于將來要執(zhí)行的行為的回憶，即對(duì)某種意向的記憶。10二、記憶的種類（五）根據(jù)記憶內(nèi)容的真實(shí)性分類錯(cuò)誤記憶真實(shí)記憶11（六）根據(jù)記憶保持的時(shí)間長(zhǎng)短或者儲(chǔ)存信息的久暫(記憶系統(tǒng))12PDYMLXJOB13

14EGTRHAYSV15

16CFXOPLARNTSJ17

18感覺記憶感覺登記存在的依據(jù)GeorgeSperling(1960)字母矩陣（呈現(xiàn)15－500ms）整體報(bào)告法與部分報(bào)告法19部分報(bào)告法視覺呈現(xiàn)音調(diào)指示反應(yīng)MQTZ高音RFGA中音NSLC低音N,S,L,C20Sperling(1960)的結(jié)果整體報(bào)告法回憶不超過4個(gè)字母（33％）部分報(bào)告法回憶4個(gè)字母中的3個(gè)（75％）如果聲音延遲太長(zhǎng)，回憶迅速下降說明：進(jìn)入的信息比知覺的多21(1)定義:是記憶系統(tǒng)在對(duì)外界信息進(jìn)行進(jìn)一步加工之前的暫時(shí)登記。是指客觀自己悟停止作用后，它的印象在人腦中只保留一瞬間的記憶。當(dāng)客觀刺激停止作用后，感覺信息在一個(gè)極短的時(shí)間內(nèi)保存下來。

(2)特點(diǎn)：A、具有鮮明的形象性B、瞬時(shí)記憶中的信息保持時(shí)間極短:圖象：0.25~1秒。聲像2~4秒C、記憶容量大D、感覺記憶痕跡容易衰退，信息的傳輸與衰變?nèi)Q于注意保持的材料如果沒有受到注意，就很快消滅，如果受到注意，就轉(zhuǎn)入短時(shí)記憶1、瞬時(shí)記憶（即感覺記憶或感覺登記）222、短時(shí)記憶(工作記憶或操作記憶)(1)定義:指記憶信息在頭腦中儲(chǔ)存、保持的時(shí)間在1分鐘以內(nèi)的記憶。又稱短時(shí)儲(chǔ)存階段。如撥電話,記筆記。也稱電話號(hào)碼記憶，或稱工作記憶。(2)特點(diǎn)A、信息保持的時(shí)間很短。

5—20秒，最長(zhǎng)不超過1分鐘23B、短時(shí)記憶的容量有限.（7±2個(gè)、組塊）記一組數(shù)字:572932428479635147696522824713658925136

C、信息編碼:聽覺為主,少量視覺康拉德實(shí)驗(yàn):BCPTVJFMNSXA80%BP或SX很少FE

24D、記憶的痕跡隨時(shí)間而自動(dòng)消退的特征。E、一次性的記憶，經(jīng)過復(fù)習(xí)會(huì)轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)記憶。25(3)信息進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶的條件復(fù)述和精加工有動(dòng)機(jī)的努力精加工策略:

聯(lián)想:白色男人桌子墨水女人椅子鋼筆黑色

類比

主觀組織:1818.5.58848

心象化請(qǐng)一組同學(xué)12名每人說一個(gè)詞,要求與其他人所說的詞語盡量沒有關(guān)系.然后請(qǐng)大家記憶詞表并回憶263、長(zhǎng)時(shí)記憶(1)定義:長(zhǎng)時(shí)記憶是指存儲(chǔ)時(shí)間在一分鐘以上直至保持許多年的記憶。(2)特點(diǎn):容量無限;時(shí)間長(zhǎng)，隨時(shí)可以提取使用(3)儲(chǔ)存(編碼)進(jìn)入短時(shí)記憶的信息借助于復(fù)習(xí)和理解，最后被輸送到記憶系統(tǒng)的最后一層。詞語(語義編碼):按意義語法關(guān)系系統(tǒng)分類表象編碼:利用視聽味觸覺等27層次網(wǎng)絡(luò)模型語義編碼

語義層次網(wǎng)絡(luò)模型（科林斯和奎利恩）2829激活擴(kuò)散模型30三種記憶系統(tǒng)的比較

瞬時(shí)記憶短時(shí)記憶長(zhǎng)時(shí)記憶保持時(shí)間0.25~2秒1分鐘1分鐘以上編碼方式物理編碼言語聽覺語義、表象存貯容量9個(gè)以上7±2無限功能感覺登記操作備用31三、記憶的過程記憶是通過識(shí)記、保持、再認(rèn)或回憶的三個(gè)基本環(huán)節(jié)在人腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗(yàn)的心理過程。識(shí)記保持再認(rèn)/回憶32信息加工理論的“記憶過程”觀點(diǎn)編碼（識(shí)記）Putintomemory儲(chǔ)存（保持）提?。ɑ貞浕蛟僬J(rèn)）HoldinmemoryRecoverfrommemory

1、概念識(shí)記是學(xué)習(xí)和取得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過程。

2、識(shí)記的分類

①根據(jù)有無明確目的分為無意識(shí)記與有意識(shí)記

無意識(shí)記：沒有任何預(yù)定目的，未經(jīng)過意志努力，不采用任何記方法的識(shí)記。有意識(shí)記：是具有明確的識(shí)記目的，運(yùn)用一定方法，需要一定努力的識(shí)記。

（一）識(shí)記34②根據(jù)材料有無意義分為意義識(shí)記與機(jī)械識(shí)記意義識(shí)記：是在對(duì)材料理解的基礎(chǔ)上，依據(jù)事物的內(nèi)部聯(lián)系而進(jìn)行的識(shí)記?；緱l件：理解--識(shí)憶

消化--吸收

機(jī)械識(shí)記：根據(jù)事物的外部聯(lián)系，采用多次重復(fù)的方法進(jìn)行識(shí)記35無意識(shí)記與有意識(shí)記識(shí)記目的明確借助一定識(shí)記方法做出意志努力有意識(shí)記識(shí)記目的不明確不需借助識(shí)記方法不需意志努力無意識(shí)記36影響識(shí)記的因素1、識(shí)記目的――目的是識(shí)記的前提2、活動(dòng)的性質(zhì)――識(shí)記的材料成為人的直接對(duì)象時(shí)，識(shí)記效果就會(huì)更好。實(shí)驗(yàn)表明通過自己思考、整理的材料比別人給的效果要好。3、材料的數(shù)量4、對(duì)材料的理解程度――理解是識(shí)記最重要的條件37（二）保持1、概念：

人們已經(jīng)獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)在大腦中鞏固的過程。

2、信息儲(chǔ)存的動(dòng)態(tài)變化（1）質(zhì)的方面①內(nèi)容簡(jiǎn)略和概括；②內(nèi)容更加完整、合理和有意義；③內(nèi)容變得更加具體或夸張。簡(jiǎn)略，概括；詳細(xì)，具體，完整，合理；突出、夸張，生動(dòng)，離奇。383940（2）量的方面：儲(chǔ)存信息的數(shù)量隨時(shí)間的遷移而逐漸下降記憶回漲隨時(shí)時(shí)間推移，日趨減少－遺忘保持量的測(cè)量：再認(rèn)法

再認(rèn)能力（分?jǐn)?shù)）＝{（正確再認(rèn)數(shù)-錯(cuò)誤再認(rèn)數(shù)）∕識(shí)記材料的總數(shù)}×100%回憶法

回憶能力（分?jǐn)?shù)）＝(正確回憶的項(xiàng)目量∕原來識(shí)記的項(xiàng)目量)×100%重學(xué)習(xí)法（節(jié)省法）

節(jié)省效果（百分?jǐn)?shù)）＝{（初學(xué)次數(shù)或時(shí)間-再學(xué)次數(shù)或時(shí)間）∕初學(xué)次數(shù)或時(shí)間}×100%

41（三）再現(xiàn)

1、再認(rèn):人們對(duì)感知過、思考過或體驗(yàn)過的事物，當(dāng)它再度呈現(xiàn)時(shí)，仍能認(rèn)識(shí)的心理過程。2、回憶:人們過去經(jīng)歷過的事物在人們的頭腦中重新出現(xiàn)的過程。

42四、記憶表象（一）什么是記憶表象記憶表象簡(jiǎn)稱表象，它是人腦重新回憶出感知過的事物的形象。（二）表象與后象的關(guān)系記憶表象不同于感覺后象，后象是作用于感官的刺激停止后，頭腦中仍然保留著事物的映象。它是刺激物的直接作用后引起的感覺滯留現(xiàn)象，保留的時(shí)間短暫，不受意識(shí)支配。表象是刺激物不在眼前時(shí)，通過間接的方式引起的，在頭腦中重新出現(xiàn)事物的映象，可以由意識(shí)控制，保持時(shí)間比后象長(zhǎng)久。（三）記憶表象的特點(diǎn)1、直觀形象性2、形象概括性3、模糊、片段、不穩(wěn)定性4、個(gè)別差異性43表象444546

五、遺忘及遺忘規(guī)律（1）遺忘的一般概念對(duì)識(shí)記過的材料既不能回憶也不能再認(rèn)，或者發(fā)生了錯(cuò)誤的回憶或再認(rèn)叫遺忘。艾賓浩斯記憶、遺忘實(shí)驗(yàn)研究創(chuàng)始人471．什么是遺忘遺忘是指識(shí)記過的材料不能回憶和再認(rèn)，或者回憶和再認(rèn)有錯(cuò)誤的現(xiàn)象。根據(jù)遺忘時(shí)間，把遺忘分成暫時(shí)性遺忘和永久性遺忘。482、遺忘的規(guī)律：從快到慢艾賓浩斯以無意義音節(jié)為材料，分別測(cè)試時(shí)間間隔為20分鐘、1小時(shí)、9小時(shí)、1天、6天、31天等的保持效果，繪制了遺忘曲線，形象地顯示了遺忘的進(jìn)程不均衡、先快后慢的特點(diǎn)。495051吉爾福特（J.P.Guieford）關(guān)于遺忘進(jìn)程的一個(gè)研究成果52結(jié)論

表明人類的遺忘不是均速進(jìn)行的，剛學(xué)過以后在短時(shí)間內(nèi)的遺忘比較快，量也比較多隨著時(shí)間的消逝，遺忘逐漸緩慢下來，到了一定時(shí)間，幾乎就不再遺忘了

533、遺忘原因（1）消退說：認(rèn)為遺忘是由于記憶痕跡得不到強(qiáng)化而逐漸減弱，以致最后消退（2）干擾說（前攝抑制，倒攝抑制）（3）提取失敗理論（4）動(dòng)機(jī)性遺忘理論（壓抑說）54衰退理論認(rèn)為由于記憶痕跡得不到強(qiáng)化而隨時(shí)間的推移逐漸減弱以致最終消失。1.衰退理論識(shí)記客體相似混淆識(shí)記客體數(shù)目太多腦品質(zhì)病變識(shí)記客體不突出55干擾（interference）理論認(rèn)為遺忘是由于在學(xué)習(xí)和回憶之間受到其他刺激干擾而出現(xiàn)的結(jié)果，如果排除了這些干擾，記憶就能夠恢復(fù)。而干擾指的是新記憶對(duì)舊記憶提取和恢復(fù)造成的損害性影響。2.干擾理論56詹金斯和達(dá)倫巴希對(duì)干擾說的驗(yàn)證57詹金斯和達(dá)倫巴希對(duì)干擾說的驗(yàn)證間隔時(shí)間01248學(xué)習(xí)后立即睡眠組回憶率100%70%54%55%56%學(xué)習(xí)后參加日常活動(dòng)組回憶率100%46%31%22%9%58前攝抑制與后攝抑制的比較學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)心理學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)測(cè)驗(yàn)后攝抑制學(xué)習(xí)心理學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)測(cè)驗(yàn)前攝抑制5960有些信息在需要時(shí)提取不出來，并不是因?yàn)橄Я?，而是在人腦的潛記憶層中潛藏起來了。因?yàn)槭苣撤N內(nèi)外不良因素的干擾，或某種壓抑的原因，潛藏的信息就提不出來了。但在特殊的情況下，受某種事物的刺激，信息就從潛記憶層再現(xiàn)到自覺記憶層，供人們提取運(yùn)用。3.提取失敗理論61動(dòng)機(jī)性遺忘說又稱作壓抑說，遺忘是源于我們不想記住，而將一些記憶推到無意識(shí)的范疇里面。遺忘是由于情緒或動(dòng)機(jī)的壓抑作用引起的。壓抑被解除，記憶就能恢復(fù)。是弗洛伊德給精神病人做催眠時(shí)發(fā)現(xiàn)的。如考試時(shí)一些本來已經(jīng)掌握的內(nèi)容一時(shí)回憶不起來。情緒和興趣等對(duì)遺忘確有一定的作用，興奮積極的情緒能促進(jìn)記憶的保持，防止遺忘。4.動(dòng)機(jī)性遺忘理論62三、重現(xiàn)和再認(rèn)（一）再認(rèn)：1、定義：對(duì)過去經(jīng)歷的事物重新出現(xiàn)時(shí)能夠識(shí)別它是過去經(jīng)歷過的事物。（例：做選擇題；看過的電影，久別的朋友，老同學(xué)，看過的小說等）2、分類：完全再認(rèn)：不完全再認(rèn)：完全不再認(rèn)3、對(duì)事物的再以取決于以下兩個(gè)條件：（1）、對(duì)舊事物的識(shí)記鞏固程度（2）、兩種事物的相似程度63（二）重現(xiàn)（回憶）1、定義：經(jīng)歷過的事物不在眼前，能夠在腦中重新出現(xiàn)。（做解釋問答題）

2、分類：根據(jù)回憶是否有預(yù)定的目的：（1）無意回憶：觸景生情，睹物思人，想入非非（2）有意回憶：考試時(shí)，冥思苦想

根據(jù)回憶的途徑（有無中介聯(lián)想）：直接回憶：9*9，thankyou間接回憶：如部分遺忘的數(shù)學(xué)公式，需借助聯(lián)想或?qū)嶒?yàn)圖表等。追憶：根據(jù)有關(guān)線索，使用一定策略，通過推論和探索，在意志努力下完成映象復(fù)現(xiàn)的有意回憶。

64（三）影響再認(rèn)與重現(xiàn)的因素：1、信息的組織水平：儲(chǔ)存是否按一定規(guī)則有序排列2、聯(lián)想線索：回憶常常以聯(lián)想的形式出現(xiàn)。聯(lián)想是指在空間和時(shí)間上同時(shí)出現(xiàn)和相繼出現(xiàn)，在外部特征和意義上相似或相反的事物，反映在人腦中建立聯(lián)系并留下印跡，以后當(dāng)其中一個(gè)事物出現(xiàn)，就會(huì)在頭腦中引起與之相聯(lián)系的另一個(gè)經(jīng)歷過的事物。

（1）、接近聯(lián)想

秦漢、魏晉南北朝

山東-河南

（2）、對(duì)比聯(lián)想

黑暗-光明

冷-暖

（3）、類似聯(lián)想

英雄-模范

春天-繁榮

（4）、因果聯(lián)想

寒冷-結(jié)冰

春天-花開6566第三節(jié)

少年期學(xué)生記憶發(fā)展的特點(diǎn)與記憶規(guī)律在教與學(xué)中的應(yīng)用

一、記憶品質(zhì)（一）記憶的敏捷性（二）記憶的持久性（三）記憶的準(zhǔn)確性（四