教師教學個人年度總結5篇

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總結在一個時期對學習等處境加以回想和分析的一種書面材料，能使我們實時找出錯誤并改正，讓我們一起來學習寫總結吧。下面是我為大家用心整理的教師教學個人年度總結，夢想對大家有所扶助。

教師教學個人年度總結（篇1）

一、思想熟悉。

本學期我對教導工作尤其重視，由于我既是六年級的語文老師，還是班主任，六年級的穩(wěn)定與進展是我分外關注的。為此，在工作中我嚴于律己、精益求精，關注班里每一個學生的進展，經(jīng)常主動找問題學生談心，了解理由，探索對策。為防止學生打架、上網(wǎng)、逃課等不良現(xiàn)象，我經(jīng)常利用班會教導學生，防微杜漸。對于學校安置的工作，盡可能的按時、高質量完成。遇到問題主動請教有閱歷的老教師，直到解決問題為止。

二、教學工作。

在教學工作方面，本學期的教學任務分外重，但時間短，只有16周。五月22號全縣統(tǒng)考，對于我來說是個壓力。盡管如此，我指點自己，珍惜時間，充分利用時間，高效工作，提高課堂教學效率。課下，當天的作業(yè)力爭當天批完。本學期學生共寫了六篇作文，我都是全批全改。每當看到學生拿到作文本后急忙看教師批語的時候，我就感覺很得志。為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《河北教導》、《優(yōu)秀論文集》、《高效課堂22條》等書籍雜志。還積極聽課，從中學習別人的優(yōu)點，領悟其中的教學藝術。平日還虛心請教有閱歷的老師。每上一節(jié)課，我都做好充分的打定，我的信念是——決不打無打定的仗。在備課過程中專心分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際處境設計教案。

這學期主要承擔六年級的語文教學工作及班主任工作，并且教三乙班的科學。六年級我已教了三年半，對學生的思想、學習以及家庭處境等我都一清二楚，除了下功夫備課，批改作業(yè)外，工作起來還算對比順遂。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，由于一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是賦予特殊的照管，首先是課堂上多提問，多巡查，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步賦予大力的表揚，課后多找他們談心、交摯友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信仰和激發(fā)他們學習的興趣。結果是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出分外的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲礋釔郛斴o導老師，他們說：老師都那么有信仰他們會學好，我們同樣有信仰。我相信在我的輔導下，他確定有很大的進步。

于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師務必履行的職責，主要就是檢查學生的作業(yè)，輔導學生掌管課本的根本學識和技能。給后進生根據(jù)各自的處境定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。老師們切實是分外盡責，而學生時刻有個老師在身旁指示，學起來也分外起勁。

對于三乙班的科學課，我有點頭疼。這個班52個人，后進生也不少。有一個致命的弱點，就是不能按時完成作業(yè)。我屢屢促使，但效果并不好。不過學生上課的興趣濃重，課前做打定比上學期好，上課效果較好。復習期間，時間太短，為了高效復習，我定了好幾套方案，在實踐中檢驗，在反思中更正。最令我欣喜的是，結果兩節(jié)復習課，為了照管中下等學生，我從書上精選了22道填空題，挨個提問。結果考試時命中率60%，這就是高效。

三、班主任工作。

在班主任工作方面，我分外重視學生的思想教導工作。通過班會、周會、語文課對學生舉行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老幼、愛學習等的思想教導。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長李洪峰和駢永林。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿先進班的目標，各負其責。還常給班干部定時開會，了解他們工作的處境，激勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的模范。在他們的努力下，班務工作能正常開展，本班這學期共獲得8次先進班的稱號。這個班本學期生水痘的有5個，這在確定程度上影響了他們的學習。他們病愈后，我連忙組織學生給他們補課。結果，開了一次告成的畢業(yè)聯(lián)歡會，邀請了全體教過他們的老師，給同學們的小學生活畫了一個圓滿的句號。

這學期班主任工作最使自己合意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式舉行緊密聯(lián)系，了解學生在家的學習與生活處境，也向家長匯報其子女在校的處境，爭取與家長的教導思想達成一致。當家長對我的工作提出觀法的時候我分外情愿采納，并且調換角色站在家長的角度去考慮問題。結果，絕大片面的家長對我是分外信任和敬愛。韓波同學，由于上網(wǎng)私自拿了家里300元，對他消沉透頂?shù)臓敔敳蛔屗蠈W了。家長的心理可以理解，但是做法不對。該怎么辦呢？對韓波的媽媽我分外熟諳，于是我對他們提建議。管理好自己家里的錢，嚴禁他星期天外出玩，讓他加入勞動體驗。經(jīng)過我和他家人的努力，韓波逐步熟悉到自己的缺點，不再上網(wǎng)了。

四、努力方向：

１、加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，提防對學生才能的培養(yǎng)，學識上做到堂堂清、日日清。

２、對差生多些關切，多點愛心，再多一些細心，使他們在各方面有更大進步。

３、加強守紀方面的教導，使學生不僅在課堂上集中留神力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

教導工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教師，我會持續(xù)努力，爭取做的更好。

教師教學個人年度總結（篇2）

伴隨著20__年的腳步逐漸的走遠，本學期的教學工作接近尾聲，回想即將過去的一學期，在本學期的教學工作籌劃指導下，我舉行了踏實、努力、專心的工作，主要做了如下工作：

1、鉆研教材更新教法：

俗話說“常教常新、教無定法”，在多年的學識積累和教學閱歷的根基上，每次備課都專心研究教材，挖掘教材的深度和拓展學識的廣度，鉆研了適合每個班級學情的教法，真正做到了“因材施教”，教學效果對比顯著。

2、專心務實業(yè)務學習：

每周利用確定的時間看一些對自己業(yè)務有益的書籍，從中攝取一些重要的精華，扶助了我的教學工作，使我更加豐富了教學閱歷。

3、積極參與了各項活動：

通過專心打定，積極參與了校第五屆理科“四杯賽”活動，在此次活動中獲得一些名貴的閱歷；還積極參與學校組織的各項活動，提高了業(yè)務水平和才能。

4、開展地理學識競賽活動：

在學期末開展了地理學識競賽，鞏固了學生的學習興趣。

總之，在努力的工作中獲得著閱歷，在繁忙中獲取工作的樂趣。

教師教學個人年度總結（篇3）

一、緊扣教學要求，專心組織教學

堅持以審美教導為核心，提防培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教導陶冶情操、啟迪聰慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。提防以學生為主體，讓學生在高興的音樂實踐活動（聽、看、唱，議論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去察覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在確定根基上創(chuàng)造音樂。

二、抓好課堂教學，提高課堂效益

1．培養(yǎng)了學生參與音樂藝術活動的積極性，大多數(shù)學生能夠用自己的聲音或樂器舉行模仿。

2．培養(yǎng)了學生初步辨識節(jié)拍、聽辨不同旋律的上下、快慢、強弱的才能，并運用體態(tài)、線條能夠做出回響。

3．培養(yǎng)了學生的演唱才能，能夠在自己的表情動作的合作下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音樂風格。

4．培養(yǎng)了學生創(chuàng)作的才能，在活動中激發(fā)了學生的想象力，陶冶了學生情操和積極樂觀的生活態(tài)度。

5．培養(yǎng)了學生在音樂實踐活動中與他人合作的才能。

6．在教學中，在專心備課的根基上，運用范唱方式與音樂藝術形象，感染、啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到了有感情地歌詠，通過藝術形象的感染來完了成思想教導。

三、根據(jù)學生年齡特點，因材施教

低年級的學生，抽象思維隨著年齡的增長而逐步鞏固。接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂學識也需要增加內(nèi)容。在教學中我盡量采取別致的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣，從而引導學生創(chuàng)新思維的進展。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說對比深，我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。

在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最熱愛哪一個樂句？找出一致的樂句。在此根基上舉行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃重了。

四、存在問題

大多數(shù)學生有了一些音樂根基,是一個有感性熟悉向理性熟悉的過度時期,學生的留神力集中時間長,大片面學生表現(xiàn)欲猛烈,集體合作意識鞏固,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動才能鞏固。但是個別學生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,更加是在變聲期，好多學生不敢唱歌。

五、采取措施

在大多數(shù)學生掌管學識堅韌的根基上，重點培養(yǎng)學生的各種才能，使他們能夠做好過渡時期的學識打定和心理打定，主要做到以下幾點：

1.專心備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的打定工作，備課時留神與新課標結合，并留神備學生。

2.因材施教，對不同的學生要留神采用不同的教學手法，使學生能夠充分進展。

3.設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

4.課堂形式設計多樣，彌漫學識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。

5.最大限度的調動學生的積極性。

6.使他們最大限度地學到學識，掌管技能。并留神在課堂上采取確定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作才能及創(chuàng)新才能。

7.多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結閱歷。

六、努力方向

1、今后應更加留神賞罰清晰、把握尺度。

2、介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說對比深，我常用美麗的小卡片寫上符號與同學交摯友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。

3、加強業(yè)務學識的學習，提高自己的專業(yè)水平。

4、課堂教學中生動運用教學方法，引導學生學習，表達學生為主體，教師為主導教學理念。

教師教學個人年度總結（篇4）

(20__―20__學年度上學期)

20__年即將過去，能夠說慌張繁忙而收獲多多?？傮w看，我專心執(zhí)行學校教導教學工作籌劃，轉變思想，精心探索，改革教學，采取“自主――創(chuàng)新”課堂教學模式，同時把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，精心探索，改革教學，收到很好的效果。

一、課程標準走進我的心，進入我的課堂

怎樣教物理，《物理新課程標準》對物理的教學資料，教學方式，教學評估教導價值觀等多方面都提出了大量新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師務必重新斟酌的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的根本理念，設計思路，課程目標，資料標準及課程實施推舉有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教導教學工作躍上了一個新的臺階。

二、課堂教學，我加強了師生之間學生之間交往互動，共同進展。

本學期我深知我們每位物理教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的無學習環(huán)境，把學生在獲得學識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的根本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同進展的過程，在有限的時間吃透教材，撰寫教案；精心利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。精心舉行了測驗探索問題的實踐。課前用心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回想、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記錄學生學習中的閃光點或困惑，是教師最名貴的第一手資料，教學閱歷的積累和教訓的吸取，對今后改善課堂教學和提高教師的教學水平是特別有用。較強的物理思想方法得于滲透。學生在查看、操作、測驗、議論、交流、推測、分析和整理的過程中，公式的構成、獲得、應用了然于心。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念確實立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙鳒p。電路、圖型連接、各種物理電學公式的計算、測驗都表達學生自主探索、研究。突出的過程性，提防學習結果，更提防學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。這樣的探索測驗讓學生成了學習的仆人，學習成了他們的需求，學中有察覺，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

三、創(chuàng)新評價，鼓舞促進學生全面進展。

怎樣提高學生勞績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，鼓舞學生的學習熱心，促進學生全面進展的手段，也作為教師反思和改善教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生學識與技能的理解和掌管，更關注他們情感與態(tài)度的構成和進展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和進展。

透過我一學期來不斷的工作，我的物理教學工作取得了很好的勞績，勞績的取得離不開領導的支持和全體老師的協(xié)助，教學工作苦樂相伴。以后我將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

教師教學個人年度總結（篇5）

時間飛逝，一學期的教學工作現(xiàn)已終止。在此對其舉行如下總結來自我反思、察覺缺乏以求進步。為了更好的完成教學任務達成教學目的，培養(yǎng)學生懂理解，有表情地歌詠和感受音樂的才能，通過藝術形象，培養(yǎng)學生的美好情操，使他們身心得到健康的進展。本學期我承擔的是一至五年級的教學，在加入全國、全省小學音樂骨干教師培訓后，我不斷學習、勇于創(chuàng)新、大膽實踐、努力更新自己的教學觀念，做到與時俱進。在教學過程中，我嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式舉行學習，以音樂審美體驗為核心，以培養(yǎng)智力因素（歌曲，樂譜，節(jié)奏等）與非智力因素（興趣，情感，性格，意志等）相結合為原那么，以進展學生的創(chuàng)造思維為重點，激發(fā)學生的興趣，提防學生對音樂感受才能，培養(yǎng)學生形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身愛好音樂，學習音樂，享受音樂奠定良好根基。

在教學中我做到以下幾大點：

一、學會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。

首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課是留神歌聲美，琴聲美，語言美，教態(tài)美，服飾美等，讓學生從教師的身上體會到美，從而使學生愛好老師，進而熱愛上音樂課。另一方面，通過凝聽音樂，表現(xiàn)音樂，音樂創(chuàng)造等審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美夢想境界所吸引，所迷醉，與之產(chǎn)生情感的