小學(xué)語(yǔ)文北師大版四年級(jí)下冊(cè)第10單元（路）天路 天路 教案

10天路教學(xué)要求1.學(xué)會(huì)本課的生字、新詞。2.理解課文內(nèi)容,了解青藏鐵路修建的艱難以及它修建成功的重大意義,體會(huì)黨對(duì)西藏人民的關(guān)懷之情。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。重點(diǎn)難點(diǎn)1.學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、排比等修辭手法形象具體地描寫事物的方法。2.理解課文內(nèi)容,體會(huì)黨對(duì)西藏人民的關(guān)懷之情以及青藏鐵路修建成功的重大意義。3.學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)者和施工者們大無(wú)畏的英雄氣概和開拓進(jìn)取的科學(xué)精神。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)知識(shí)點(diǎn)詳解?知識(shí)點(diǎn)詳解?清晨我站在青青的牧場(chǎng)看到神鷹披著那霞光像一片祥云飛過藍(lán)天①主要描寫了青藏高原的自然景觀,借用一連串典型事物,①主要描寫了青藏高原的自然景觀,借用一連串典型事物,“青青的牧場(chǎng)”“神鷹”“霞光”“祥云”“藍(lán)天”等,描繪了一幅美好祥和的圖畫。節(jié)導(dǎo)讀:清晨站在牧場(chǎng)上看到的景色。黃昏我站在高高的山岡盼望鐵路修到我家鄉(xiāng)一條條巨龍翻山越嶺②比喻。把鐵路比喻成一條條巨龍,說明了鐵路工程的壯觀。而由于鐵路未修到家鄉(xiāng),只是想象之景,②比喻。把鐵路比喻成一條條巨龍,說明了鐵路工程的壯觀。而由于鐵路未修到家鄉(xiāng),只是想象之景,并不是實(shí)寫。節(jié)導(dǎo)讀:藏族人民盼望鐵路通車的愿望。那是一條神奇的天路把人間的溫暖送到邊疆從此山不再高路不再漫長(zhǎng)各族兒女歡聚一堂③對(duì)鐵路的熱切期盼之情。迫切地期望與外界溝通交流,打破崇山峻嶺的阻隔③對(duì)鐵路的熱切期盼之情。迫切地期望與外界溝通交流,打破崇山峻嶺的阻隔,實(shí)現(xiàn)各族兒女的大團(tuán)結(jié)。節(jié)導(dǎo)讀:這一節(jié)表達(dá)了藏族人民對(duì)鐵路的熱切期盼之情。黃昏我站在高高的山岡看那鐵路修到我家鄉(xiāng)一條條巨龍翻山越嶺為雪域高原送來安康節(jié)導(dǎo)讀:青藏鐵路修到了家鄉(xiāng),給藏族人民帶來了方便和幸福安康。那是一條神奇的天路帶我們走進(jìn)人間天堂④④主要寫藏民對(duì)未來美好、幸福生活的期待?！扒囡?、酥油茶”是藏民的典型食物,這里代指藏民們的生活。幸福的歌聲傳遍四方[④這幾句話主要寫什么?]節(jié)導(dǎo)讀:青藏鐵路修通以后藏族人民的歡快心情和對(duì)建設(shè)者們的感激之情。⑤交代了時(shí)間和主要事件。開門見山,⑤交代了時(shí)間和主要事件。開門見山,引起下文。2023年7月1日,橫貫青藏高原的青藏鐵路全線正式通車。⑥這句話交代了青藏鐵路的起點(diǎn)和終點(diǎn)、長(zhǎng)度及它在世界上獨(dú)一無(wú)二的地位。這些短語(yǔ)從側(cè)面強(qiáng)調(diào)了高原惡劣的自然條件和修建青藏鐵路的困難。[⑤這句話交代了什么內(nèi)容?在文中起什么作用?]青藏鐵路東起青海西寧,西至西藏拉薩,全長(zhǎng)1956千米,是世界上海拔最高、線路最長(zhǎng)的高原鐵路。[⑥這句話交代了青藏鐵路的哪些內(nèi)容?“海拔最高、線路最長(zhǎng)、高原鐵路”強(qiáng)調(diào)了什么?]它猶如一條巨龍,穿崇山峻嶺,⑦比喻和排比,把青藏鐵路比喻成巨龍,突出了青藏鐵路的雄偉氣勢(shì)。這三個(gè)詞用得好,“穿”字體現(xiàn)了青藏鐵路在崇山峻嶺間穿梭而過的神態(tài);“越”字體現(xiàn)了青藏鐵路跨越草原戈壁,在草原戈壁上建起的情態(tài);“奔騰”一詞照應(yīng)了⑥這句話交代了青藏鐵路的起點(diǎn)和終點(diǎn)、長(zhǎng)度及它在世界上獨(dú)一無(wú)二的地位。這些短語(yǔ)從側(cè)面強(qiáng)調(diào)了高原惡劣的自然條件和修建青藏鐵路的困難。⑦比喻和排比,把青藏鐵路比喻成巨龍,突出了青藏鐵路的雄偉氣勢(shì)。這三個(gè)詞用得好,“穿”字體現(xiàn)了青藏鐵路在崇山峻嶺間穿梭而過的神態(tài);“越”字體現(xiàn)了青藏鐵路跨越草原戈壁,在草原戈壁上建起的情態(tài);“奔騰”一詞照應(yīng)了“巨龍”的比喻,表現(xiàn)了青藏鐵路雄偉而生機(jī)勃勃的氣勢(shì)。段導(dǎo)讀:介紹了青藏鐵路的基本情況。青藏高原海拔高,空氣稀薄,氣候復(fù)雜多變,大部分地區(qū)是不適宜生存的“生命禁區(qū)”。[⑧這句話描寫了什么內(nèi)容?在文中起什么作用?]⑧這句話描寫了青藏高原惡劣的氣候環(huán)境,⑧這句話描寫了青藏高原惡劣的氣候環(huán)境,為后文描寫修建鐵路的艱難和創(chuàng)造奇跡作鋪墊。也從側(cè)面體現(xiàn)了建設(shè)者們的崇高與偉大。段導(dǎo)讀:描寫了青藏高原惡劣的氣候條件對(duì)修建青藏鐵路造成的困難。建設(shè)青藏鐵路是黨中央、國(guó)務(wù)院作出的戰(zhàn)略決策,是西部大開發(fā)的標(biāo)志性工程。十萬(wàn)筑路大軍奔赴“世界屋脊”,這些設(shè)計(jì)者和施工者們,以大無(wú)畏的英雄氣概挑戰(zhàn)困難,以腳踏實(shí)地、開拓進(jìn)取的科學(xué)精神克服困難,創(chuàng)造了許多“世界之最”:最高最長(zhǎng)的高原凍土隧道⑨這些“世界之最”是建設(shè)者們克服惡劣的環(huán)境,發(fā)揮集體的智慧和力量,發(fā)揚(yáng)開拓進(jìn)取的精神創(chuàng)造出來的。體現(xiàn)了建設(shè)者們敢于挑戰(zhàn)的大無(wú)畏精神和腳踏實(shí)地、開拓進(jìn)取的精神?！L(fēng)火山隧道、海拔最高的火車站——唐古拉車站、最長(zhǎng)的高原凍土鐵路橋——清水河特大橋……[⑨這些“世界之最”是怎樣創(chuàng)造出來的?⑨這些“世界之最”是建設(shè)者們克服惡劣的環(huán)境,發(fā)揮集體的智慧和力量,發(fā)揚(yáng)開拓進(jìn)取的精神創(chuàng)造出來的。體現(xiàn)了建設(shè)者們敢于挑戰(zhàn)的大無(wú)畏精神和腳踏實(shí)地、開拓進(jìn)取的精神。⑩說明青藏鐵路工程人性化的一面,既注重工程質(zhì)量,又注重環(huán)保。段導(dǎo)讀:描述了青藏鐵路修建過程中創(chuàng)造的奇跡,表達(dá)了對(duì)建設(shè)者們崇高的敬意。青藏鐵路的建成,溝通了西藏、青海和內(nèi)地的聯(lián)系,具有重要的戰(zhàn)略意義。這條鋼鐵大動(dòng)脈的貫通,徹底解決了人員和物資“進(jìn)藏難”“出藏難”的問題,必將有力地促進(jìn)藏族人民與其他各族人民的交流和友誼,促進(jìn)西藏的經(jīng)濟(jì)繁榮和社會(huì)發(fā)展。因此,這條鐵路又被各族人民譽(yù)為團(tuán)結(jié)路、發(fā)展路、幸福路。段導(dǎo)讀:記述了青藏鐵路建成的重大意義和對(duì)百姓生活的重大影響。1.正確、流利、有感情地朗讀課文,認(rèn)識(shí)并正確書寫本課的生字。2.積累、運(yùn)用文中優(yōu)美的詞句。3.理解課文內(nèi)容,體會(huì)黨對(duì)西藏人民的關(guān)懷以及青藏鐵路修建成功的重大意義。4.學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)者和施工者們大無(wú)畏的英雄氣概和開拓進(jìn)取的科學(xué)精神。歌曲《天路》、青藏鐵路的圖片、資料。一激情導(dǎo)入你知道哪兒被稱為“世界屋脊”嗎?她是長(zhǎng)江黃河的發(fā)源地、絲綢之路的延伸,她有著圣潔的雪域高原、燦爛的歷史、鮮活的風(fēng)土人情、壯麗的山河。她就是——青藏高原。如今有一條巨龍翻山越嶺來到了青藏高原。今天,就讓我們一起到課文中去認(rèn)識(shí)一下這條巨龍吧。二自讀課文,學(xué)習(xí)生字、新詞1.初讀課文,了解課文內(nèi)容,檢查預(yù)習(xí)情況。2.學(xué)習(xí)生字、新詞。(1)注意下列字的讀音。域(yù)貫(guàn)崇(chóng)氧(yǎng)赴(fù)譽(yù)(yù)(2)注意區(qū)別下列形近字。岡——崗漫——慢嶺——玲澤——擇礙——得徹——沏(3)聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。翻山越嶺歡聚一堂崇山峻嶺莽莽阻礙決策開拓進(jìn)取遷徙三潛心品文師:你們聽過這首歌曲嗎?知道它的名字嗎?生:《天路》。(老師相機(jī)板書課文題目:天路)師:這首歌是獻(xiàn)給修建青藏鐵路的英雄們的,(課件出示鐵路工人圖片。)因?yàn)樗麄冊(cè)跇O其艱難的條件下創(chuàng)造了一個(gè)偉大的世界奇跡:修筑了世界上海拔最高、穿越凍土里程最長(zhǎng)的青藏鐵路,(出示青藏鐵路圖片。)它被稱作——天路!師:大家細(xì)細(xì)品味歌詞,說一說藏族人民為什么如此盼望鐵路修到家鄉(xiāng)。(學(xué)生分小組討論,最后由小組代表在全班匯報(bào)。)師總結(jié):西藏為喜馬拉雅山脈、昆侖山脈和唐古拉山脈所環(huán)抱,平均海拔4000米以上,被稱為“世界屋脊”。西藏的物產(chǎn)資源非常豐富,但是由于地形特點(diǎn),交通不便利,阻礙了西藏經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,所以西藏人民就盼望能有一條通往遠(yuǎn)方的路,這條路可以帶他們走出貧窮,走出落后,走向富裕,走向世界。我們現(xiàn)在就去看看,這究竟是一條怎樣的神奇之路。師:自由讀課文,讀完后,你能用一個(gè)詞精練地概括出讀后的感受嗎?(根據(jù)學(xué)生的回答,有選擇地讓學(xué)生來板書:奇跡、偉大、艱難、英雄、智慧……)師評(píng)價(jià):讀書有所思考,說明大家都用心讀了。師:有感情地讀第1自然段,你能說一說“它猶如一條巨龍,穿崇山峻嶺,越草原戈壁,過鹽湖沼澤,奔騰在莽莽的‘世界屋脊’上”用了什么修辭手法嗎?把青藏鐵路比喻成了什么?“世界屋脊”指的是什么呢?生甲:用了比喻的修辭手法。生乙:把青藏鐵路比喻成了一條巨龍。生丙:“世界屋脊”指的是青藏高原。師:同學(xué)們回答得很好。現(xiàn)在請(qǐng)自由讀第2自然段,你能說一說建設(shè)者們?cè)谛藿ㄨF路的過程中遇到了哪些困難嗎?生甲:因?yàn)榍嗖馗咴鞘澜缟虾０巫罡叩母咴?終年空氣稀薄,所以在青藏高原上修鐵路遇到了高寒缺氧的困難。生乙:因?yàn)榍嗖馗咴瓪鉁氐?所以還遇到了終年凍土的困難。生丙:青藏高原的生態(tài)環(huán)境很脆弱,很容易受到破壞,要想修建鐵路同時(shí)又保護(hù)好生態(tài)環(huán)境是很困難的事。生丁:這些嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),說明在青藏高原修建鐵路這項(xiàng)工程很艱巨,要求很高,難度很大。師:既然在修建過程中遇到了這么多困難,我們的建設(shè)者們退縮了嗎?生:沒有。師:面對(duì)這樣的困難,我們的建設(shè)者想到了什么呢?生甲:想到的是黨中央的信任。生乙:想到的是西藏人民的期望,他們的心中堅(jiān)定著一個(gè)信念:一定要把鐵路修到拉薩去。師:設(shè)計(jì)者和施工者們,以大無(wú)畏的英雄氣概挑戰(zhàn)困難,以腳踏實(shí)地、開拓進(jìn)取的科學(xué)精神克服困難,創(chuàng)造了許多“世界之最”,你知道是哪些“世界之最”嗎?生甲:最高最長(zhǎng)的高原凍土隧道——風(fēng)火山隧道。生乙:海拔最高的火車站——唐古拉車站。生丙:最長(zhǎng)的高原凍土鐵路橋——清水河特大橋。師:青藏鐵路的建成,溝通了西藏、青海和內(nèi)地的聯(lián)系,這時(shí)全國(guó)人民是什么樣的心情呢?生甲:快樂。生乙:開心。生丙:備受鼓舞。師:青藏鐵路的建成有哪些意義呢?生甲:徹底解決了人員和物資“進(jìn)藏難”“出藏難”的問題。生乙:促進(jìn)了藏族人民與其他各族人民的交流和友誼。生丙:促進(jìn)了西藏的經(jīng)濟(jì)繁榮和社會(huì)發(fā)展,加強(qiáng)了民族團(tuán)結(jié)。師:那么,這條鐵路還叫什么路呢?生甲:叫團(tuán)結(jié)路。生乙:叫發(fā)展路。生丙:叫幸福路。四總結(jié)升華正是因?yàn)榍嗖罔F路是世界上海拔最高、線路最長(zhǎng)的高原鐵路,奔騰在莽莽的“世界屋脊”上,所以被稱為“天路”。它的建成通車對(duì)促進(jìn)西藏的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展、加強(qiáng)藏族人民與其他各族人民的交流和友誼起到了重要作用。坐上這趟列車去拜訪神秘的青藏高原吧,讓我們一起踏上這神奇的天路。(老師再次出示青藏高原風(fēng)景圖、播放歌曲《天路》。)天路QUOTE教師播放歌曲、出示圖片,引起學(xué)生的情感共鳴,使他們身臨其境地體會(huì)到國(guó)家對(duì)藏族人民的關(guān)懷之情,體會(huì)到建設(shè)者們開拓進(jìn)取、大無(wú)畏的精神,體會(huì)到修建青藏鐵路的非凡意義,這樣就加深了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的理解和感受。如此一來,學(xué)生學(xué)有所得,不僅享受到閱讀的快樂,更構(gòu)建了廣闊的思維空間。1.比一比,再組詞。QUOTEQUOTEQUOTEQUOT