遼寧省遼陽市《醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)基礎》公務員（國考）真題及答案

遼寧省遼陽市《醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)基礎》教師教育及答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.按照學習進程進行的分類，做筆記屬于（

）。A、促進選擇性注意的策略B、促進新舊知識聯(lián)系的策略C、促進新知識長期保存的策略D、促進短時記憶的策略【參考答案】A2.教師對學生活動的敏感性以及能根據(jù)意外的情況快速作出反應、果斷采取恰當教育措施的獨特的心理素質，即（

）。A、教育手段B、教育機智C、教育反響D、教育靈感【參考答案】B3.操作性條件反射學說的代表人物是（

）。A、斯金納B、巴甫洛夫C、桑代克D、班杜拉【參考答案】A4.學習把白菜、青菜、番茄概括為“蔬菜”，這種學習屬于（

）。A、符號學習B、概念學習C、連鎖學習D、命題學習【參考答案】B5.教學中學生的認識既是目的，同時也是手段。認識是發(fā)展，在認識中追求與實現(xiàn)著學生的知、情、意、行的協(xié)調發(fā)展與完全人格的養(yǎng)成。說明學生的認識具有（

）。A、交往性B、間接性C、教育性D、引導性【參考答案】C6.心理健康教育的總目標為（

）。A、提高學生的心理素質B、發(fā)展學生的能力C、提高學生的成績D、克服學生的厭學成績【參考答案】A7.當代我國教育的主導思想是（

）。A、應試教育B、素質教育C、特等教育D、終身教育【參考答案】B8.奠定班級組織的理論基礎的教育家是（

）。9.“美育”一詞最早是（

）在《美學書簡》中提出的。A、墻根B、康德C、席勒D、盧梭【參考答案】C10.不屬于我國普通教育學校教學任務的是（

）。A、引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能B、發(fā)展學生的智力、體力和創(chuàng)造才能C、培養(yǎng)學生的社會主義品德和審美情趣，奠定學校橫的科學世界觀基礎D、學生在課外獨立自主進行學習的能力提高【參考答案】D11.“壬寅—癸卯學制”是在什么時期頒布的？（

）A、1912—1913

年B、1902—1903

年C、1922—1927

年D、1898—1899

年【參考答案】B12.（

）。是指個體逐步接受現(xiàn)實社會的生活方式、道德規(guī)范和行為準則的過程。A、社會適應B、環(huán)境適應C、人際適應D、學習適應【參考答案】A13.科教興國戰(zhàn)略提出的時間是（

）。A、1996

年

3

月B、1996

年

5

月C、1987

年

5

月D、1989

年

6

月【參考答案】A14.課堂上有兩個學生正在交頭接耳，這時，教師可以采?。?/p>

）的處理方法最為適宜。15.皮亞杰認為人類智慧的最高表現(xiàn)形式是（

）。A、抽象思維B、概括思維C、形象思維D、邏輯思維【參考答案】D16.由于外部誘因引起的學習動機稱作（

）。A、外部學習動機B、誘因性學習動機C、強化性動機D、激勵性學習動機【參考答案】A17.在以自我意識為核心的人格調控系統(tǒng)中，（

）是自我意識在行為上的表現(xiàn)，是實現(xiàn)自我意識調節(jié)的最終環(huán)節(jié)。A、自我控制B、自我評價C、自我體驗D、自我認識【參考答案】A18.小學階段的教學多運用直觀形象方式，中學以后可進行抽象講解，這體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展（

）的特點。A、順序性B、個別差異性C、不平衡性D、階段性【參考答案】D19.從眾行為的原因之一是（

）。A、行為參照B、省力C、服從D、強迫【參考答案】A20.課外活動的主體是（

）。A、教師B、學生C、少先隊組織D、學校管理人員【參考答案】B21.《紅樓夢》一書人物眾多，關系復雜，散見于各章，魯迅先生綜合各章信息后，制作了一張主要人物關系表。這種方式屬于（

）。22.班級授課制的最大缺點在于（

）。A、對基礎差的學生不利B、對基礎好的學生不利C、對教學任務的高質量完成不利D、不利于實施因材施教【參考答案】D23.通過來訪者的觀察和模仿來矯正其適應不良行為與神經癥反應的方法是（

）。A、自我控制法B、示范法C、行為塑造法D、處罰法【參考答案】B24.下列不屬于騎士七技的范圍的是（

）。A、騎馬B、投槍C、音樂D、吟詩【參考答案】C25.影響問題解決的主觀因素主要是（

）。A、問題的呈現(xiàn)方式B、問題的具體性C、問題中信息的多少D、知識結構【參考答案】D26.德育模式是指在德育實施過程中道德與德育理論、德育內容、德育手段、德育方法、德育途徑的某種（

）。27.堅持四項基本原則教育屬于（

）。A、道德素質教育B、思想素質教育C、政治素質教育D、心理素質教育【參考答案】C28.在教學中，通過學生觀察所學事物或教師語言的形象描述，引導學生形成所學事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性認識，從而使他們能夠正確理解書本知識和發(fā)展認識能力的原則是（

）。A、直觀性原則B、啟發(fā)性原則C、循序漸進原則D、鞏固性原則【參考答案】A29.對教學模式研究最有代表性、影響最廣泛的是美國學者（

）。A、喬伊斯和韋爾B、科爾伯格C、杜威D、布魯納【參考答案】A30.“怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識”這樣的問題屬于（

）的問題。A、有結構B、無結構C、一般性D、認知性【參考答案】B31.下列不能夠培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新思維品質的訓練方法是（

）。32.

關于新課程的理念說法不科學的一項是（

）。A、小學階段以分科為主，中學階段和高中階段以綜合為主B、基礎教育的課程改革是實施素質教育的核心環(huán)節(jié)C、綜合實踐活動的基本特點是：綜合性、實踐性、開放性、生成性、自主性D、研究性學習是一種以研究或探究為中心的實踐性學習活動【參考答案】A33.（

）在他所寫的《演說術原理》中，提出了“模仿、理論、練習”三個循序遞進的學習過程理論。A、西塞羅B、德謨克里特C、昆體良D、亞里士多德【參考答案】C34.以下與啟發(fā)性原則在教學中貫徹要求不符的是（

）。A、激發(fā)學生積極思維B、確立學生的主體地位C、嚴格遵守職業(yè)道德D、建立民主平等師生關系【參考答案】C35.利用圖片、模型、幻燈片及教學電影、電視等進行的直觀教學形式為（

）。A、形象直觀B、實物直觀C、模象直觀D、言語直觀【參考答案】C36.班級管理的主要對象是（

）。A、班級公共財產B、班級信息C、學生D、班級資料【參考答案】C37.根據(jù)學習動機的（

），可將動機分為內部學習動機和外部學習動機。A、動力來源B、內容C、意義D、形式【參考答案】A38.合作是實現(xiàn)課堂管理促進功能的（

）。A、必要條件B、輔助條件C、重要表現(xiàn)D、主要過程【參考答案】A40.創(chuàng)立了“文化—歷史發(fā)展理論，并提出“最近發(fā)展區(qū)”觀點的蘇聯(lián)教育家是（

）。A、桑代克B、卡普杰列夫C、維果斯基D、布隆斯基E、魯賓斯坦【參考答案】C41.教育為政治經濟制度服務，主要是通過（

）表現(xiàn)出來的。A、培養(yǎng)人B、參與政治活動C、傳播文化與科學知識D、參與經濟活動【參考答案】A42.學生特別是小學生極易“染于蒼則蒼，染于黃則黃”，這說明他們具有（

）。A、可塑性B、依賴性C、向師性D、定向性【參考答案】A43.教師的主要作用是幫助學生（

）。A、成長B、取得高分C、考上大學D、提高覺悟【參考答案】A44.我國古代教育著作《學記》中就寫道：“學無當于五官，五官不得不治”。從學習策略上看，這是屬于（

）。A、認知策略B、復述策略C、監(jiān)視策略D、組織策略【參考答案】B45.下列選項中屬于問題解決的是（

）。46.孩子哭鬧著要買玩具，母親對其不予理睬，這是（

）。A、正強化B、負強化C、懲罰D、消退【參考答案】D47.（

）是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。A、教育方針B、教育政策C、教育目的D、教育目標【參考答案】C48.1877

年（

）出版了世界上第一本命名為《教育心理學》的書。A、赫爾巴特B、桑代克C、華生D、卡普捷列夫【參考答案】D49.某學生的智商為

100

表示（

）。A、較低智力B、中等智力C、較高智力D、非凡智力【參考答案】B50.國務院和地方各級人民政府（

）城市學校教師和高等學校畢業(yè)生到農村地區(qū)、民族地區(qū)從事義務教育工作。二、多選題51.班杜拉的觀察學習過程包括（

）。A、創(chuàng)造過程B、注意過程C、保持過程D、復制過程E、動機過程【參考答案】BCDE52.參與式方法主要包括（

）。A、榜樣示范B、陶冶教育法C、討論法D、角色扮演法E、自我教育法【參考答案】CD53.下列屬于影響問題的解決因素的是（

）。54.定型的學校教育組織形式包括了古代與近代（

）。A、社會教育機構B、學校C、高等學校D、前社會教育機構E、前學?！緟⒖即鸢浮緼BDE55.經典性條件作用規(guī)律包括（

）。A、習得B、消退C、泛化D、強化E、分化【參考答案】ABCE56.教育活動的基本規(guī)律包括（

）。A、教育與生產力之間的矛盾或關系B、教育與社會發(fā)展之間的矛盾或關系C、教育現(xiàn)象內部各要素之間的矛盾或關系D、教育與人的身心發(fā)展之間的矛盾或關系E、教育與生產關系之間的矛盾或關系【參考答案】BD57.當代課程改革的共同發(fā)展趨勢是（

）。A、重視課程內容的現(xiàn)代化、綜合化B、重視教育科學研究C、重視基礎學科和知識的結構化D、重視能力的培養(yǎng)E、重視個別差異【參考答案】ACDE58.遺傳素質對個體發(fā)展的影響表現(xiàn)在（

）。59.古代社會教育的特點有（

）。A、官學和私學并行的教育體制B、鮮明的階級性和嚴格的等級性C、教育方法崇尚書本、呆讀死記D、教育與生產勞動的分離和對立E、專門的教育機構和執(zhí)教人員【參考答案】ABCDE60.建構主義學習理論的基本觀點主要集中在對（

）的描述上。A、知識觀B、學習觀C、學生觀D、態(tài)度觀E、教學觀【參考答案】ABC61.下列屬于組織策略中的利用圖示的是（

）。A、流程圖B、系統(tǒng)結構圖C、模式圖D、模型圖E、網絡關系圖【參考答案】ABCDE62.體現(xiàn)循序漸進原則的有（

）。A、學不躐等B、學而時習之C、不陵節(jié)而施D、雜施而不孫，則壞亂而不修E、因材施教【參考答案】ACD63.文化存在的四種形態(tài)，是指（

）。64.“三個面向”主要是指（

）。A、面向

21

世紀B、面向現(xiàn)代化C、面向世界D、面向信息化E、面向未來【參考答案】BCE65.教師良好的教育能力體現(xiàn)在（

）。A、富有感情，有感染力B、富有個性C、較強的語言表達能力D、知識廣博E、改善實踐【參考答案】ABC66.古代羅馬教育家昆體良的著作有（

）。A、《大教學論》B、《普通教育學》C、《論演說家的教育》D、《民主主義與教育》E、《雄辯術原理》【參考答案】CE67.下列屬于資源管理策略的是（

）。A、時間管理策略B、學習環(huán)境管理策略C、努力管理策略D、社會資源利用策略E、調節(jié)策略【參考答案】ABCD68.信息技術對教育的影響是巨大的，尤其是第三次信息技術革命，它的標志是（

）。A、計算機B、機械化C、網絡技術D、數(shù)字通訊E、生物工程【參考答案】AC69.教師的人格特征包括（

）。A、個性B、情緒C、健康D、學識E、處理人際關系的品質【參考答案】ABE70.學生文化的特征包括（

）。A、過渡性B、非正式性C、多樣性D、互補性E、循序性【參考答案】ABCD71.下列哪些教育家對分科課程做出了重大的貢獻？（

）A、夸美紐斯B、培根C、斯賓塞D、贊可夫E、赫爾巴特【參考答案】ACE72.下面對教學的特點理解正確的是（

）。73.依據(jù)任務，課程可分為（

）。A、基礎型課程B、拓展型課程C、研究型課程D、多元課程E、能力課程【參考答案】ABC74.古代封建社會教育的基本特征具體表現(xiàn)在（

）A、學校教育的主要目的是培養(yǎng)適合統(tǒng)治階級所需要的官史、牧師或騎士B、學校教育即具有鮮明的階級性，又具有嚴格的等級性或濃厚的宗教性C、教育的內容主要是以道德文章或宗教經典為主D、教育教學方法主要以嚴格的紀律約束為主，輔以個人自學和修行E、形成了比較系統(tǒng)的教育體系，積累了比較豐富的教育經驗，提出了比較豐富的教育教學思想【參考答案】ABCDE75.布魯納認為“學習一門學科，看來包含著三個差不多同時發(fā)生的過程”。這三個過程是（

）。A、新知識的獲得B、知識的儲備C、知識的轉化D、技能的形成E、知識評價【參考答案】ACE76.德育對智育、體、美諸育的促進功能，就其共性來看主要有以下幾點（

）。A、動機作用B、方向作用C、習慣和方法上的支持D、提升智慧E、獲得體魄、體能的提高【參考答案】ABC77.教育的言語藝術主要包括（

）。78.教育的社會功能的特點表現(xiàn)在（

）。A、間接性B、隱含性C、潛在性D、遲效性E、超前性【參考答案】ABCDE79.由學校根據(jù)教育目標、上級有關指示制定的學校常規(guī)制度包括（

）。A、學生守則B、體育鍛煉標準C、作業(yè)要求D、課堂常規(guī)E、值日生制度【參考答案】CD80.關于教育心理學發(fā)展進程的說法，下列正確的有（

）。A、第一次提出“教育教學的心理學化”的思想是在初創(chuàng)時期B、布魯納的課程改革運動發(fā)生在成熟時期C、計算機輔助教學出現(xiàn)在完善時期D、合作性研究時成熟期的成果E、反思性研究時完善期的成果【參考答案】ABE81.下列屬于教育藝術特點的是（

）。A、情感性B、創(chuàng)造性C、民主性D、主體性原則E、審美性【參考答案】ABE83.在教育起源的認識上，教育學史上有以下幾種經典的觀點（

）。A、神話起源說B、教育生物起源說C、教育心理起源說D、教育勞動起源說E、以上幾種都是【參考答案】ABCDE84.教育目的要解決的問題是（

）。A、為誰培養(yǎng)人B、怎樣培養(yǎng)人C、培養(yǎng)什么人D、怎樣辦教育E、辦什么樣的教育【參考答案】AC85.問題解決的特點有（

）。A、目的性B、認知性C、序列性D、唯一性E、固定性【參考答案】ABC86.以下屬于影響遷移的客觀因素的是（

）。87.小學課外活動有哪些特點？（

）A、組織上的自愿性B、內容上的廣泛性C、管理上的計劃性D、活動上的自主性E、形式上的多樣性【參考答案】ABDE88.如何理解當代兒童發(fā)展觀？正確的理解是（

）。A、兒童的發(fā)展蘊含于兒童主體的活動之中B、實現(xiàn)發(fā)展是兒童的權利C、兒童的發(fā)展是以個體生物遺傳素質為基礎的D、兒童的身心發(fā)展受制于社會的發(fā)展狀況E、以上幾種說法都是不對的【參考答案】ABC89.下列反映家庭教育中存在問題的說法是（

）。A、家庭教育是教育的一個分支B、家長對孩子期望偏高C、片面重視孩子智力開發(fā)、文化學習D、不能全面關心孩子的成長E、經常打罵孩子【參考答案】BCDE90.根據(jù)課程任務，課程分為（

）。A、研究型課程B、知識型課程C、技能型課程D、基礎型課程E、拓展型課程【參考答案】ADE91.屬于談話法的基本要求是（

）。92.在教育目的觀上，具有個人本位傾向的教育學者有（

）。A、涂爾干B、沛．西能C、存在主義者D、自由主義者E、十八世紀啟蒙思想家盧梭【參考答案】BCDE93.決定教學任務的因素主要有（

）。A、學生的年齡特征B、教育目的C、學科特性D、教學的時空條件E、教師素質【參考答案】ABCD94.學校文化的形成來自于二方面，即（

）。A、傳統(tǒng)文化B、外來文化C、社會特定要求的和主流文化D、年輕一代的文化E、以上都不是【參考答案】CD95.加涅根據(jù)學習結果的不同對學習做了分類，它包括（

）。A、言語信息B、智慧技能C、認知策略D、態(tài)度E、運動技能【參考答案】ABCDE96.下列思想家中，屬于人文主義思想家的有（

）。97.學習遷移的基本理論有（

）。A、形式訓練說B、相同要素說C、概括說D、奧蘇貝爾的認知觀E、桑代克的聯(lián)結說【參考答案】ABCD98.“四書”中的《中庸》，指出學習的過程包括五個步驟，分別是（

）。A、博學之B、審問之C、慎思之D、明辨之E、篤行之【參考答案】ABCDE99.教學內容的表現(xiàn)形式有（

）。A、教學大綱B、教材C、課程D、教學風格E、專業(yè)知識【參考答案】ABC100.下面強調鞏固性原則的說法有（

）。A、學而時習之B、一石激起千層浪C、溫故而知新D、不憤不啟，不悱不發(fā)E、道而弗牽，強而弗抑，開而弗達【參考答案】AC判斷題101.認知模式太過于強調認知力的作用，忽視了對道德行為的研究。（

）【參考答案】正確102.古代印度，《楞嚴經》作為主要的教育內容的著作。（

）【參考答案】錯誤103.“學在官府”是西周教育制度的主要特征。（

）【參考答案】正確104.通過創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法是陶冶法。（

）【參考答案】正確105.課外作業(yè)是課內作業(yè)的繼續(xù)，是教學工作的有機組成部分。（

）【參考答案】正確106.德國梅伊曼最早提出“實驗教育學”這個術語。（

）【參考答案】正確107.在社會生產發(fā)展允許的條件下，教育知識實現(xiàn)人的全面發(fā)展的途徑之一，但卻不是最重要的途徑之一。（

）【參考答案】錯誤108.適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人無正當理由未依照《義務教育法》規(guī)定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府可以采取罰款等強制措施，督促其履行責任。（

）【參考答案】錯誤109.標準化測驗與教師自編測驗相比，具有針對性、靈活性強，能反映實際教學種遇到的特殊問題等優(yōu)勢。（

）【參考答案】錯誤110.教育目的是整合所有具體的教育評價標準的精神內核，也是教育評價的最高準則。（

）【參考答案】正確111.課程目標是指課程的組織方式或指設計課程的種類。（

）【參考答案】錯誤112.根據(jù)少先隊章程中的規(guī)定：“凡是

6

周歲到

12

周歲的少年兒童，愿意參加少先隊，愿意遵守隊章，向中隊委員會申請，經中隊委員會批準，就成為隊員。”（

）【參考答案】錯誤113.中學德育主要培養(yǎng)學生的道德判斷、道德選擇的能力、抗拒腐蝕的能力和自我教育的能力。（

）【參考答案】正確115.在我國，課程具體表現(xiàn)是教學計劃；教學大綱；教科書。（

）【參考答案】正確116.社會生產力發(fā)展制約著教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模、速度和結構。（

）【參考答案】正確117.教育心理學成熟時期的特征是行為、認知和人本主義學派的分歧日趨增大。（

）【參考答案】錯誤118.在德育認知模式中，同時涉及兩種道德規(guī)范且兩者不可兼得的情境或問題叫做兩難問題。（

）【參考答案】正確119.八級目標的設計主要依據(jù)兩方面的因素，一是國家的教育方針政策和學校的培養(yǎng)目標；二是班級群體的現(xiàn)實發(fā)展水平。（

）【參考答案】正確120.德育的教育性功能的實現(xiàn)實質上是整個教育活動精神本質的實現(xiàn)。（

）【參考答案】正確121.瑞士心理學家科爾伯關于發(fā)生認識論的研究，揭示了個體認知發(fā)展的一般規(guī)律。（

）【參考答案】錯誤122.評價教學活動的過程與結果是課程實施的最后一項任務或環(huán)節(jié)。（

）【參考答案】正確123.現(xiàn)代化教學手段的應用原理，完全擺脫了傳統(tǒng)教學論上的直觀原則和演示、實驗法的原理。（

）【參考答案】錯誤124.德育過程實際上就是德育對象自身在道德等方面不斷建構的過程。（

）【參考答案】正確125.教育結構從橫向上分為，初、中、高三級教育體系。（

）【參考答案】錯誤126.政治制度既可能促進也可能阻礙教育事業(yè)的發(fā)展。（

）【參考答案】正確127.學校文化中的物質文化就等于物質，是關于對物質的態(tài)度和方式。（

）【參考答案】錯誤128.評價是對某種教育活動的價值判斷。（

）【參考答案】正確129.真正的團結離不開相互提醒，相互監(jiān)督。（

）【參考答案】正確131.在現(xiàn)代化的今天，衡量勞動力的大小，只要衡量一個勞動者