勤奮學(xué)習(xí)演講稿5篇600字

年輕是搏擊風(fēng)波的船，高昂、瀟灑，學(xué)習(xí)則是船的動力。作為年輕一代的我們，應(yīng)抓緊時間，鍥而不舍，勤勞學(xué)習(xí)，揚(yáng)帆起航。一同看看勤勞學(xué)習(xí)演講稿優(yōu)選5篇600字，歡迎查閱!勤勞學(xué)習(xí)演講稿1尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好!今日我演講的題目是《用勤勞開拓成功之路》。同學(xué)們，你還記得第一次背起書包走進(jìn)學(xué)校的情形嗎?你還記得翻開第一本課本、學(xué)寫第一個字的愉悅與奇特嗎?那踏進(jìn)校門的一小步，更是人生的一大步。此后，人生的探究之旅由此開航，我們以智慧為帆，勤勞作漿，開始駛向那非常浩大的知識大海!我們的學(xué)校，是知識的寶庫，是文化的走廊，是師生的樂府，更是人材的搖籃。同學(xué)們，在這寶庫中、走廊上、樂府里，洗浴著晨曦，你能否想過，今日該干些什么?踏著斜陽，你能否問過，今日有多少收獲?狄更斯說過，“我所收獲的，是我種下的?！泵恳粋€人都有時機(jī)成為有才能的人，就看你去不去爭取這個時機(jī)。常用的鑰匙最光明，才能來自勤勞學(xué)習(xí)，歷不是有無數(shù)人用自己的行動在證明這句話的可信嗎?蘇秦為了敦促自己勤勞學(xué)習(xí)，"頭懸梁，錐刺股"的故事，留下了千古學(xué)習(xí)的美譽(yù)，匡衡為了學(xué)習(xí)，"鑿壁偷光";車胤為了學(xué)習(xí)，"囊螢映雪";楊時為了學(xué)習(xí)，"程門立雪"等等。，他們無一不是由勤勞加智慧獲取了超越自己的成功。知識改變命運(yùn)，真知影響人生。你能否也盼望像他們相同，以勤勞去獲取知識，提升你的才能，改變你的人生?正如郭沫若先生所說：“勤勞和智慧是開啟成功大門的鑰匙”。今日的我們應(yīng)牢記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)努力，抓住這段易逝的歲月，好好掌握，將知識這閃光的寶石牢牢握在手中。每一次的成功都要付出艱辛和努力，要想獲得成功就一定付出代價。正如冰心所說：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時的明麗，殊不知當(dāng)初它的芽兒，曾浸透了戰(zhàn)斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨!”確實(shí)，不經(jīng)一番寒透骨，哪得梅花撲鼻香?我們正處于學(xué)習(xí)的黃金時代，人生能有幾回拼搏?人生能有幾個花季?過去的就沒法改變了，所謂黑發(fā)不知好學(xué)早，白首方悔念書遲，就是這個道理。只有勤勞求知、拼搏進(jìn)步，我們才能奏響青春之歌的音!同學(xué)們，只需我們建立遠(yuǎn)大理想，腳扎實(shí)地勤苦學(xué)習(xí)，不懈探究，就必定能用勤勞和汗水鑄就漂亮人生!讓我們努力學(xué)習(xí)，從我做起，從今日做起，讓勤勞的汗水澆開知識之花!讓智慧之光照亮我們的內(nèi)心!我們用拼搏書寫一個無悔的青春!勤勞學(xué)習(xí)演講稿2尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家清晨好!我演講的題目是《天道酬勤》。一段時間以來，我的心里向來很愁悶。為何我老是不如他人，成績不如他人好，事情不如他人會干，反響不如他人敏捷，致使我以為自己是上帝忘記的孩子。這時，我讀到一個故事：曾國藩是中國歷最有影響的人物之一，然他小時候的天賦卻不高。有一天夜里在家念書，對一篇文章重復(fù)不知道多少遍了，還在朗誦，因?yàn)?，他還沒有背下來。這時候他家來了一個賊，潛藏在他的屋檐下，希望等念書人睡覺以后撈點(diǎn)利處。但是等啊等，就是不見他睡覺，仍是翻來復(fù)去地讀那篇文章。賊人震怒，跳出來說：“這類水平讀什么書?”而后將那文章背誦一遍，拂袖而去!賊人是很聰慧，起碼比曾先生要聰慧，但是他只好成為賊，而曾先生卻成為主席都敬佩的人：“近代最有大本領(lǐng)的人?！薄笆炷苌墒橇加?xùn)，一分辛苦一分才?！痹壬阅艹蔀橛绊懼袊鴼v史的人物，靠的是“勤勞”二字。其實(shí)，勤勞造就的天才，何止曾國藩一人。大家都知道愛迪生的故事。愛迪生在一八七七年開始發(fā)明電燈。這項(xiàng)試驗(yàn)要達(dá)到滿意的程度，一定找到一種能焚燒到白熱的物質(zhì)做燈絲，這類燈絲要經(jīng)住熱度在二千度一千小時以上的焚燒。同時用法要簡單，價錢要便宜。愛迪生先是用炭化物質(zhì)做試驗(yàn)，失敗后，又以金屬鉑與銥高熔點(diǎn)合金做燈絲試驗(yàn)，還做過以優(yōu)良礦石和礦苗為燈絲的共一千六百種不一樣的試驗(yàn)，結(jié)果都失敗了。直到最后找到碳化竹絲作燈絲，才終于成功。他的試驗(yàn)筆錄簿多達(dá)二百多本，合計(jì)四萬余頁，僅植物類的炭化試驗(yàn)就達(dá)六千多種，先后經(jīng)過三年的時間。他每日工作十八、九個小時。每日清晨三、四點(diǎn)的時候，他才頭枕兩、三本書，躺在實(shí)驗(yàn)用的桌子下邊睡覺。有時他一天在凳子上睡三、四次，每次只半小時。有人頌揚(yáng)愛迪生是天才，愛迪生卻說：“哪里有天才，天才就是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水?！贝撕螅也辉俪類?，不再自卑。每日努力耕作，渾身心地投入學(xué)習(xí)。一分汗水，一分收獲。我的成績開始躥升，我也初步領(lǐng)會到成功的愉悅。同學(xué)們，偉大的成功和勤勞的勞動是成正比的，一個再聰慧的人，假如不努力，不下苦功，也將一事無成，但勤勞卻常常能夠使本不聰慧的人獲取成功。與日俱增，從少到多，奇觀就能夠創(chuàng)建出來。同學(xué)們，讓我們記著這句話——“天道酬勤”。同學(xué)們，讓我們踐行這句話——“天道酬勤”。同學(xué)們，讓我們一同喊：(全體學(xué)生合)“天道酬勤，天道酬勤，天——道——酬——勤?！备兄x大家。勤勞學(xué)習(xí)演講稿3親愛的老師、同學(xué)們：大家好。今日，我發(fā)言的題目是《用勤勞架起成功的橋梁》。平常里，同學(xué)們都愛說——長大后，我要做一個成功的人。但是，你有沒有想過：如何才能成功?有人會說：成功是件挺簡單的事;有人會說：成功是件很困難的事;還有人會說：只有那些有天賦的人材能成功。不!我卻要對你們說，只需勤勞，每一個人都會成功的!同學(xué)們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，古今中外的成功人士中，有哪位不是靠勤勞走向成功的?的數(shù)學(xué)家華羅庚先生有一句話“勤勞補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！边@也華老的座右銘，更是他的親自經(jīng)歷：華羅康因?yàn)榧揖池毟F，讀完中學(xué)后便輟學(xué)在家，但他沒有忘掉學(xué)習(xí)——他一邊在自家雜貨店里經(jīng)商，一邊利用經(jīng)商計(jì)帳的時機(jī)自學(xué)數(shù)學(xué)。他就是靠著勤勞，從一個初中畢業(yè)生成長為一代數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)大師的。體壇明星姚明也特別信仰“熟能生巧是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”這句話的。他身體的天生素質(zhì)和彈跳方面都要比黑人球員差，但是，他極富長進(jìn)心，老是勤苦地訓(xùn)練，又肯開動腦筋，每日都堅(jiān)持長時間的訓(xùn)練。終于，姚明靠著勤勞和勤苦，成為世界體壇上徐徐升起的巨星。還有，畫家達(dá)，芬奇，日本作家川端康成，等等，他們都是踏著勤勞的鼓點(diǎn)，一步一步走向成功的。同學(xué)們，只需你有一份耕作就會有一份收獲的，與日俱增，從少到多，奇觀就會出現(xiàn)的。只需你不停地努力著，成功就離你不遠(yuǎn)了。你每次記著了一個單詞，理解了一個數(shù)學(xué)公式，背出了一篇文章，掌握了一種學(xué)習(xí)方法，你不又湊近成功一步了嗎?同學(xué)們，請記著這句話：用勤勞架起一座通往成功的橋梁!勤勞學(xué)習(xí)演講稿4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：大家好!我來自__市__區(qū)21中初一3班，我有一個響亮的名字——___，她明示了我的理想是安步成長，飛揚(yáng)青春，歌唱未來。此刻的我是班級朗誦協(xié)會，山東青年報和牡丹晚報小記者仍是媽媽說我小時候眼睛特比特別清亮笑聲特別開朗，那是我對未來充滿了甜蜜的向往和希望，我盼望自己長大了能成為一個歌唱家或許一名榮耀的人民音樂教師，把美好的歌聲帶給人們和傳達(dá)給可愛的弟弟妹妹和孩子們。為了實(shí)現(xiàn)夢想，我以書為友，將自己置身于浩大的書的大海，從中求取知識，汲取力量，不停地充分自己，提升自己，完美自己。為了實(shí)現(xiàn)夢想，我堅(jiān)持練聲聽曲和小提琴我熱愛歌唱，熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，從不把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件苦差事，不論是哪一門科目，我都樂在此中。學(xué)習(xí)中有了困難，從不會壓垮我，我會從失敗中汲取教訓(xùn)，在哪兒摔倒在哪兒爬起來。記得前一次，一次英語考試中，我竟得了“B”!我特別悲傷，但我并無灰心，而是仔細(xì)剖析了考試失敗的原由，此后，我下了狠勁兒學(xué)習(xí)英語，訂了英語學(xué)習(xí)報刊，堅(jiān)持朗誦，仔細(xì)討教老師，終于，在此后的幾次測試中，我都得了90分以上，我特別快樂，學(xué)習(xí)起來更為帶勁了。自然，學(xué)習(xí)中有了成功，我也從不驕傲，我會從成功中汲取經(jīng)驗(yàn)，從不會陶醉于愉悅之中而一敗涂地。學(xué)習(xí)是一個很好的歷練過程，在學(xué)習(xí)中，我汲取了很多可貴的財產(chǎn)。學(xué)習(xí)中，我每次老是給自己定一個小小的目標(biāo)，并朝著這個目標(biāo)不停努力，一旦抵達(dá)一個目標(biāo)，又會朝著下一個目標(biāo)邁進(jìn)。就這樣，一步一個腳跡，踏扎實(shí)實(shí)的走下去，最后我勢必獲得更為優(yōu)秀的成績。但我絕不是一個“書傻子”，只知道“啃”書。在假期里，我也會搞一些我喜愛的活動，如繪畫，打羽毛球，跳繩，練琴等。做到學(xué)習(xí)娛樂交替進(jìn)行。在學(xué)校里，我熱愛集體，熱愛勞動，樂于助人，同學(xué)有困難老是幫助他們解決。我的行為獲取了老師和同學(xué)們的一致認(rèn)同。在家里，我主動幫家長做家務(wù)，不惹父親母親生氣，常常與父親母親談心，主動探望孤寡老人，所以，鄰居們總夸我是個懂事的好孩子?！笆阎袑W(xué)生”，多么榮耀的稱呼啊!假如我能當(dāng)選，我必定會持續(xù)努力，勤勞學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)長處，更正弊端。即便不可以，我也不會灰心，因?yàn)槲矣欣硐牒图で?，壯志和勤勞是我們最青春靚麗的顏色，同學(xué)們讓我們共同努力，展望美好的未來吧!我的演講完成，感謝大家。勤勞學(xué)習(xí)演講稿5尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好!我是初三(17)班的___，我想和大家一同分享一下我在學(xué)習(xí)中的心得。歲月飛逝，轉(zhuǎn)瞬間兩年過去了，從稚氣未脫的初一走來，經(jīng)過逐漸成熟的初二，到達(dá)了初三。初三是充滿緊張的一年，也是耕作收獲的一年。同學(xué)們既要學(xué)習(xí)新的知識，也要不停增強(qiáng)與穩(wěn)固過去的知識。并且我們還面對著每日課時增加、作業(yè)增加的煩憂，更面對著中考到來的壓力。那么，我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?第一，我以為學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，我們一定心無旁騖的去執(zhí)行。在馬上來臨的中考大關(guān)，更應(yīng)加倍的去努力。要盡量扔掉心中的邪念，仔細(xì)的聽每一堂課;要保持優(yōu)秀的心態(tài)，不因一時而自滿，也不因一時考砸而喪失期心，所謂“勝不驕，敗不餒”就是這個道理，所以我們要建立優(yōu)秀的信念與意志。虛心學(xué)習(xí)，切忌煩躁，千萬不可以對學(xué)習(xí)喪失期心，更是我們要做到的。關(guān)于學(xué)習(xí)來說，再沒有什么比信心更為重要的了。有了信心不過根本，我們還需要目標(biāo)的激勵。有了目標(biāo)，學(xué)習(xí)才會有動力與方向。再一個就是要勤。言而不行是假把式，學(xué)習(xí)亦是這樣。有目標(biāo)而不勤奮，好似人只有腦子，卻沒有身子，想得再多、再好，也沒法將它體現(xiàn)出來，終是空費(fèi)。其次，生活方面也要注意幾點(diǎn)，一是要管理好時間，關(guān)于這短短的初三一年，持續(xù)浪費(fèi)時間，虛度歲月的行為再可恥可是了;二是要保持優(yōu)秀的作息習(xí)慣，讓身體能適應(yīng)緊促、快節(jié)奏的初三生活。假如我們養(yǎng)成了不良的作息習(xí)慣，無疑會產(chǎn)生更大的負(fù)擔(dān)，直接影響白日的學(xué)習(xí)效率;三是要辦理好同學(xué)關(guān)系，初三的學(xué)業(yè)早已忙得焦頭爛額，若再與同學(xué)發(fā)生矛盾，必定對兩方都是不利的。我們是三年同窗，不用對一些小事起爭吵，要懂得禮讓與包含，這是最妙的為人辦事之道。再次，我以為成績優(yōu)秀的同學(xué)不單要保持成績，更要敢于拼搏。不把每次的成功看作必定，而要想到自己為了成功所付出的汗水，不沉迷于一次兩次的成功的愉悅，眼光老是要看向更遠(yuǎn)、更美好的前面，這樣才能愈戰(zhàn)愈勇。你們相同要擔(dān)當(dāng)起楷模的重?fù)?dān)，因?yàn)槟銈兪悄切┏煽冚^差的同學(xué)努力的方向，他們在看著你們，你們是他們的領(lǐng)頭羊，領(lǐng)頭之人決定著一個團(tuán)隊(duì)的士氣，所以你們必定要更為努力。部分同學(xué)成績不是很理想，原由有好多：有些因?yàn)楦杏X學(xué)習(xí)無聊無聊，感覺厭煩;有些因?yàn)閼峙聯(lián)?dāng)學(xué)習(xí)壓力;有些則是因?yàn)樽⒁饬υ谂蕴?，沒心學(xué)習(xí);還有些是因?yàn)閷δ稠?xiàng)科目常常失敗，沒法打破而喪失期心。我關(guān)于以上問題的建議是：關(guān)于哪些有厭學(xué)心理的同學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)去培育他的興趣;懼怕壓力的同學(xué)，要讓他們建立優(yōu)