初中化學人教版九年級上冊第二單元我們周圍的空氣單元復習 省獲獎

新人教版九年級上冊《第3單元物質(zhì)構成的奧秘》2016年單元測試卷（湖北省恩施州利川市）一.會選擇1．生活中發(fā)生的下列變化，屬于化學變化的是（）A．冰雪融化 B．美酒飄香 C．菜刀生銹 D．輪胎爆炸2．下列實驗操作不正確的是（）A． B． C． D．3．下列氣體中會污染空氣的是（）A．氮氣（N2） B．氧氣（O2） C．水蒸氣（H2O） D．二氧化硫（SO2）4．下列說法錯誤的是（）A．“墻內(nèi)開花墻外香”說明分子是不斷運動的B．分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子C．原子是化學變化中的最小粒子D．水在通電的條件下能生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的5．對于K和K+的說法，正確的是（）A．屬于同一種元素 B．屬于同一種粒子C．核外電子數(shù)相同 D．具有相同的電子層數(shù)6．意大利羅馬大學的科學家獲得了極具理論研究意義的N4分子，N4分子結構如圖所示．下列有關N4的說法正確的是（）A．N4約占空氣體積的78%B．N4是一種單質(zhì)C．N4屬于一種新型的化合物D．由于N4與N2的組成元素相同，所以他們的性質(zhì)相同7．下列選項是表示氣體微粒的示意圖，圖中“●”和“○”分別表示不同的原子，其中表示純凈物的是（）A． B． C． D．8．2013年“世界水日”的主題是“水合作”．下列關于水的說法正確的是（）A．用洗過衣服的水沖廁所B．我國可利用的淡水資源十分豐富C．生活污水可以任意排放D．使用含磷洗衣粉有利于保護水資源9．氧化物與X的關系可用如圖表示，則X是（）A．混合物 B．金屬氧化物 C．化合物 D．單質(zhì)10．下列現(xiàn)象或事實，用分子、原子的相關知識加以解釋，其中不正確的是（）現(xiàn)象或事實解釋A稀有氣體可作保護氣原子核外電子達到相對穩(wěn)定結構B氧氣和臭氧（O3）性質(zhì)不完全相同構成物質(zhì)的分子不同C物質(zhì)熱脹冷縮分子大小隨溫度改變而改變D水通電分解在化學變化中分子可以再分A．A B．B C．C D．D11．某氮的氧化物中，氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7：4，該氧化物的化學式為（）A．NO B．NO2 C．N2O5 D．N2O12．化學用語是學習和交流化學知識的通用語言．以下化學符號所表示的意義最多的是（）A．C B．O C．H+ D．2H2O13．“毒膠囊”成為社會焦點，鉻嚴重超標，其中含有的鉻酸鈉（Na2Cr2O7）中鉻元素的化合價為（）A．+3 B．+4 C．+5 D．+614．下列各原子結構示意圖中所表示的原子中，具有相對穩(wěn)定結構的是（）A． B． C． D．15．鉻是人體必需的微量元素之一，適量攝入三價鉻對人體有益，但六價鉻對人體是有毒的．下列化合物中，鉻元素的化合價為+6價的是（）A．K2Cr2O7 B．Cr（OH）2 C．Cr2（SO4）3 D．Cr2O316．在2013年一本中考化學資料的學習工具卡上有常見化合價記憶口訣，有一句是“SO、CO負二價，NO、OH﹣負一價，還有NH正一價”，請問NH中氮元素的化合價是（）A．﹣3 B．+1 C．+3 D．+5二、我會填空17．用化學符號表示下列意義或指出化學符號代表的意義：①20，②3H2，③4個水分子，④5個鐵原子，⑤2個鈉離子，⑥氫氧根離子．18．“水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的兩大重要循環(huán)．結合你所學到的化學知識回答下面有關問題．（1）從微觀的角度看，水分子是由構成的．（2）從宏觀的角度看，二氧化碳是由組成的．（3）從分子、原子及元素的角度看，地球表面的“水循環(huán)”主要是由的運動引起的，自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指．19．元素周期表，是學習和研究化學的工具．如圖是鈣元素的相關信息．請回答：鈣元素屬于（填“金屬”或“非金屬”）元素，相對原子質(zhì)量為，其元素的原子在化學變化中容易（填“得到”或“失去”）電子形成離子，離子符號為，它與氯元素形成化合物的化學式為．20．如圖是電解水的簡易裝置，回答下列問題：（1）甲管生成，b是電源極，檢驗乙管中氣體的方法是，水分解反應的文字表達式為．（2）此實驗可證明水是由組成的．（3）在通電條件下，水發(fā)生改變，此變化中的最小粒子是．21．小明同學去泰山時，用瓶裝了一些山上的泉水，帶回實驗室，在老師的指導下制取蒸餾水．請回答下列問題：①取水后先加入明礬，其作用是．②進行過濾操作時，下列做法錯誤的是．A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁C．濾紙的邊緣要低于漏斗口D．液面不要低于濾紙邊緣③向濾液中加入活性炭，利用其性，除去水樣中的色素和異味．④消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應用于自來水凈化．高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為．三、實驗探究題22．下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應選用（填字母標號）做氣體發(fā)生裝置；如果用E裝置收集氧氣，那么檢驗氧氣是否收集滿的方法是．（2）上述裝置中的A和C組合后，可能用來制取并收集的氣體是（任寫一種），寫出實驗室制取該氣體的化學方程式：．（3）如果用F裝置干燥氧氣，則F裝置中應裝入，氧氣應從（填“a”或“b”）進入F中．（4）F裝置內(nèi)裝滿水時，還可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，此時還需要（填儀器名稱），該氣體應從（填“a”或“b”）進入F中．四、計算題23．苯甲醇（分子式為C7H8O）在醫(yī)療上曾做溶劑來溶解青霉素鉀鹽一減輕注射時的疼痛，但是不斷有試驗數(shù)據(jù)顯示，苯甲醇與臂肌攣縮存在相關性，會造成患者“青蛙腿”．因此，苯甲醇作為青霉素鉀鹽注射溶劑的方法已逐漸被淘汰．請回答：（1）一個苯甲醇分子由個原子構成．（2）苯甲醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（填最簡單整數(shù)比）．（3）苯甲醇中C元素的質(zhì)量分數(shù)為多少？（寫出計算過程，結果保留到%）．

新人教版九年級上冊《第3單元物質(zhì)構成的奧秘》2016年單元測試卷（湖北省恩施州利川市）參考答案與試題解析一.會選擇1．生活中發(fā)生的下列變化，屬于化學變化的是（）A．冰雪融化 B．美酒飄香 C．菜刀生銹 D．輪胎爆炸【考點】化學變化和物理變化的判別．【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學變化和物理變化的區(qū)別結合事實進行分析判斷即可．【解答】解：A、冰雪融化的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．B、美酒飄香的過程中只是酒的香氣擴散到空氣中，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．C、菜刀生銹的過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學變化．D、輪胎爆炸的過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選C．【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì)，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．2．下列實驗操作不正確的是（）A． B． C． D．【考點】加熱器皿-酒精燈；液體藥品的取用；給試管里的液體加熱．【專題】實驗操作型；化學學習中的實驗思想；常見儀器及化學實驗基本操作．【分析】A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”．B、根據(jù)聞氣體的氣味時的方法（招氣入鼻法）進行分析判斷．C、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷．D、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷．【解答】解：A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時，不能用嘴吹滅酒精燈，應用燈帽蓋滅，圖中所示操作正確．B、聞氣體的氣味時，應用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作正確．C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中液體超過試管容積的，且試管應傾斜、應用試管夾夾持試管，圖中所示操作錯誤．D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作正確．故選：C．【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．3．下列氣體中會污染空氣的是（）A．氮氣（N2） B．氧氣（O2） C．水蒸氣（H2O） D．二氧化硫（SO2）【考點】空氣的污染及其危害．【分析】根據(jù)給空氣造成污染的物質(zhì)或空氣各成分的含量、用途來判斷．直接選擇答案或排除均可，結合多種方法更穩(wěn)妥．【解答】解：（1）污染空氣的物質(zhì)包括人類排放到空氣中的有害氣體一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等和粉塵．由此可以排除A、B、C三個選項．（2）根據(jù)氮氣和氧氣在空氣中的較高含量以及它們的用途也可排除A、B．而水是動植物生存不可缺少的物質(zhì)．故選D．【點評】表面上看，本題是考察學生對化學基礎知識的簡單記憶，但是認真分析題目的時候仍能提升學生的綜合素質(zhì)，包括知識的記憶、各個知識點與人類生存的關系．4．下列說法錯誤的是（）A．“墻內(nèi)開花墻外香”說明分子是不斷運動的B．分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子C．原子是化學變化中的最小粒子D．水在通電的條件下能生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的【考點】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題；水的組成；原子的定義與構成；分子的定義與分子的特性．【專題】物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成．【分析】A、根據(jù)分子是運動的特性進行分析；B、根據(jù)分子的定義進行分析；C、根據(jù)原子的定義進行分析；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析，化學反應前后，元素種類不變．【解答】解：A、由分子是不斷運動的性質(zhì)可知，“墻內(nèi)開花墻外香”是分子不斷運動的結果，故A正確；B、由分子的定義可知，分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，故B正確；C、由原子的定義可知，原子是化學變化中的最小粒子，故C正確；D、由質(zhì)量守恒定律可知，水在通電的條件下能生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，故D錯誤．故選D．【點評】通過回答本題知道了分子和原子的特點、區(qū)別和聯(lián)系，質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)．5．對于K和K+的說法，正確的是（）A．屬于同一種元素 B．屬于同一種粒子C．核外電子數(shù)相同 D．具有相同的電子層數(shù)【考點】原子結構示意圖與離子結構示意圖；元素的概念．【專題】物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成．【分析】根據(jù)同種元素的原子與離子區(qū)別與聯(lián)系進行分析解答本題．【解答】解：A、K和K+的質(zhì)子數(shù)相同，所以屬于同一種元素，故A說法正確；B、K是原子，K+是離子，因此K和K+不屬于同一種粒子；故B說法錯誤；C、K失去最外層電子形成K+，因此它們的核外電子數(shù)不相同；故C說法錯誤；D、K失去最外層電子形成K+，因此K和K+的電子層數(shù)不同，故D說法錯誤．故選A．【點評】本題考查學生對元素的原子與離子區(qū)別與聯(lián)系的理解，并能在解題中靈活應用的能力．6．意大利羅馬大學的科學家獲得了極具理論研究意義的N4分子，N4分子結構如圖所示．下列有關N4的說法正確的是（）A．N4約占空氣體積的78%B．N4是一種單質(zhì)C．N4屬于一種新型的化合物D．由于N4與N2的組成元素相同，所以他們的性質(zhì)相同【考點】單質(zhì)和化合物的判別．【專題】閱讀理解類簡答題．【分析】利用化合物至少含有兩種元素，單質(zhì)含有一種元素，結構決定物質(zhì)的性質(zhì)解決此題．【解答】解：A、氮氣與N4不是同一種物質(zhì)，故此選項說法錯誤．B、單質(zhì)是含有一種元素的純凈物，N4屬于單質(zhì)，故此選項說法正確．C、化合物至少含有兩種元素，而N4只含一種元素，故此選項說法錯誤．D、分子的結構決定性質(zhì)，N4與N2結構不同性質(zhì)一定不同，此選項說法錯誤．故選：B．【點評】此題是對單質(zhì)及化合物概念的考查，解題的關鍵是掌握兩者概念的特點．7．下列選項是表示氣體微粒的示意圖，圖中“●”和“○”分別表示不同的原子，其中表示純凈物的是（）A． B． C． D．【考點】純凈物和混合物的判別．【專題】物質(zhì)的分類．【分析】從分子的角度看，由一種分子構成的物質(zhì)屬于純凈物，由不同種分子構成的物質(zhì)屬于混合物．【解答】解：A、A中的分子都是同種分子，由一種分子構成的，屬于純凈物，故正確；B、B中的分子有三種不同的分子，B屬于混合物，故錯誤；C、C中的分子有三種不同的分子，C屬于混合物，故錯誤D、D中的分子有三種不同的分子，D屬于混合物，故錯誤故選A．【點評】解答本題的關鍵是要充分理解物質(zhì)是由幾種分子構成的，如果由一種分子構成就屬于純凈物．8．2013年“世界水日”的主題是“水合作”．下列關于水的說法正確的是（）A．用洗過衣服的水沖廁所B．我國可利用的淡水資源十分豐富C．生活污水可以任意排放D．使用含磷洗衣粉有利于保護水資源【考點】保護水資源和節(jié)約用水；水資源狀況；水資源的污染與防治．【專題】空氣與水．【分析】A、根據(jù)用洗過衣服的水沖廁所屬于一水多用進行解答；B、根據(jù)我國可利用的淡水資源十分緊缺進行解答；C、根據(jù)生活污水任意排放會污染水資源進行解答；D、根據(jù)使用含磷洗衣粉會造成水體的富營養(yǎng)化進行解答．【解答】解：A、用洗過衣服的水沖廁所屬于一水多用，可以節(jié)約用水，故A正確；B、我國可利用的淡水資源十分緊缺，所以我們要節(jié)約用水，故B錯誤；C、生活污水任意排放會污染水資源，故C錯誤；D、使用含磷洗衣粉會造成水體的富營養(yǎng)化，污染水資源，故D錯誤．故選：A．【點評】水是人類寶貴的自然資源，與水相關的化學知識是化學考查熱點之一，如水的組成及水電解實驗、性質(zhì)、用途、硬水和軟水、節(jié)約水資源、水污染及防治等內(nèi)容，在中考中出現(xiàn)機率很高9．氧化物與X的關系可用如圖表示，則X是（）A．混合物 B．金屬氧化物 C．化合物 D．單質(zhì)【考點】氧化物、酸、堿和鹽的概念；單質(zhì)和化合物的概念．【專題】概念關系型．【分析】根據(jù)氧化物、化合物的定義進行分析．氧化物是由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素．【解答】解：氧化物是由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素，所以氧化物應屬于化合物，有的化合物不是氧化物所以；A、X是化合物，應屬于純凈物，故A錯誤；B、金屬氧化物應屬于氧化物，所以，X不是金屬氧化物，故B錯誤；C、X是化合物，故C正確；D、X是化合物，不能是單質(zhì)，故D錯誤．故選C．【點評】準確理解有關物質(zhì)分類的概念，是解答本題的關鍵．10．下列現(xiàn)象或事實，用分子、原子的相關知識加以解釋，其中不正確的是（）現(xiàn)象或事實解釋A稀有氣體可作保護氣原子核外電子達到相對穩(wěn)定結構B氧氣和臭氧（O3）性質(zhì)不完全相同構成物質(zhì)的分子不同C物質(zhì)熱脹冷縮分子大小隨溫度改變而改變D水通電分解在化學變化中分子可以再分A．A B．B C．C D．D【考點】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題．【專題】物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成．【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結合事實進行分析判斷即可．【解答】解：A、稀有氣體可做保護氣，因為原子核外電子達到相對穩(wěn)定結構，說法正確，不符合題意；B、氧氣和臭氣（O3）性質(zhì)不完全相同，因為構成物質(zhì)的分子不同，說法正確，不合題意．C、熱脹冷縮，說明分子之間的間隔隨溫度的改變而改變．分子大小不變，說法錯誤，符合題意．D、水通電分解，因為在化學變化中分子可以再分，原子不能再分，說法正確，不合題意．故選C．【點評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵．11．某氮的氧化物中，氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7：4，該氧化物的化學式為（）A．NO B．NO2 C．N2O5 D．N2O【考點】元素質(zhì)量比的計算．【專題】化學式的計算；有關化學式的計算．【分析】根據(jù)氮的氧化物，先設出化學式，再利用元素的質(zhì)量比來計算原子個數(shù)比，從而得出氧化物的化學式．【解答】解：設氮的氧化物的化學式為NxOy，由氮、氧元素的質(zhì)量比為7：4，則（14×x）：（16×y）=7：4，解得x：y=2：1，即該氧化物的化學式為N2O，分析所給選項可以知道選項D是正確的．故選：D．【點評】本題考查氧化物的化學式的推斷，學生應學會采用正向思維方法來進行有關化學式的計算即可．12．化學用語是學習和交流化學知識的通用語言．以下化學符號所表示的意義最多的是（）A．C B．O C．H+ D．2H2O【考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義．【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】A、由原子構成的物質(zhì)的化學式一般有3層含義：微觀1、表示一個原子；宏觀：1、表示一種物質(zhì)；2、表示該物質(zhì)的元素組成．B、元素符號表示的含義：宏觀表示一種元素；微觀表示這種元素的一個原子．C、根據(jù)離子符號的含義進行分析判斷．D、化學符號前出現(xiàn)了數(shù)字時只表示微觀意義．【解答】解：A、C屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，可表示碳元素，表示一個碳原子，還能表示碳這一純凈物，能表示3種意義．B、根據(jù)元素符號表示的含義：宏觀表示一種元素；微觀表示這種元素的一個原子，故O可：表示一個氧原子、氧元素，能表示兩種意義．C、根據(jù)離子表示的意義，可知H+表示1個氫離子，只有一種意義．D、化學符號前出現(xiàn)了數(shù)字時只表示微觀意義，所以2H2O表示兩個水分子，只有一種意義．選項A中的符號表示三種意義，表示的意義最多．故選A．【點評】本題難度不大，主要考查同學們對常見化學用語（元素符號、化學式、離子符號等）的書寫和理解能力．13．“毒膠囊”成為社會焦點，鉻嚴重超標，其中含有的鉻酸鈉（Na2Cr2O7）中鉻元素的化合價為（）A．+3 B．+4 C．+5 D．+6【考點】有關元素化合價的計算．【專題】化學式的計算．【分析】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結合鉻酸鈉（Na2Cr2O7）的化學式進行解答本題．【解答】解：鈉元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設鉻元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+2x+（﹣2）×7=0，則x=+6．故選D．【點評】本題難度不大，考查學生利用化合價的原則計算指定元素的化合價的能力．14．下列各原子結構示意圖中所表示的原子中，具有相對穩(wěn)定結構的是（）A． B． C． D．【考點】原子結構示意圖與離子結構示意圖．【專題】微觀粒子模擬圖型．【分析】A、電子層大于或等于2時，最外層電子數(shù)為8便是相對穩(wěn)定結構，氖原子的最外層電子數(shù)為8；B、鈉原子的最外層電子數(shù)為1，易失去這1個電子，而達穩(wěn)定結構；C、鋁原子的最外層電子數(shù)為3，易失去這3個電子，而達穩(wěn)定結構；D、氯原子的最外層電子數(shù)為7，易得到這1個電子，而達穩(wěn)定結構．【解答】解：A、題目中氖原子的最外層電子數(shù)為8，不易得失電子，故A具有相對穩(wěn)定結構；B、鈉原子的最外層電子數(shù)為1，易失去這1個電子，故B不具有相對穩(wěn)定結構；C、鋁原子的最外層電子數(shù)為3，易失去這3個電子，故C不具有相對穩(wěn)定結構；D、氯原子的最外層電子數(shù)為7，易得到這1個電子，故D不具有相對穩(wěn)定結構．故選A．【點評】了解原子結構示意圖與離子結構示意圖的區(qū)別和聯(lián)系；掌握最外層電子數(shù)的特點和得失電子的規(guī)律．15．鉻是人體必需的微量元素之一，適量攝入三價鉻對人體有益，但六價鉻對人體是有毒的．下列化合物中，鉻元素的化合價為+6價的是（）A．K2Cr2O7 B．Cr（OH）2 C．Cr2（SO4）3 D．Cr2O3【考點】有關元素化合價的計算．【專題】化學式的計算．【分析】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結合各選項中的化學式進行分析解答本題．【解答】解：A、鉀元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設鉻元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+2x+（﹣2）×7=0，則x=+6．B、氫氧根顯﹣1價，設鉻元素的化合價是y，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：y+（﹣1）×2=0，則y=+2．C、硫酸根顯﹣2價，設鉻元素的化合價是z，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：2z+（﹣2）×3=0，則z=+3．D、氧元素顯﹣2價，設鉻元素的化合價是w，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：2w+（﹣2）×3=0，則w=+3．故選A．【點評】本題難度不大，掌握利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法即可正確解答．16．在2013年一本中考化學資料的學習工具卡上有常見化合價記憶口訣，有一句是“SO、CO負二價，NO、OH﹣負一價，還有NH正一價”，請問NH中氮元素的化合價是（）A．﹣3 B．+1 C．+3 D．+5【考點】有關元素化合價的計算．【專題】化學式的計算．【分析】根據(jù)在“根”中正負化合價代數(shù)和為“根”的化合價進行分析解答即可．【解答】解：銨根（NH4）的化合價為+1價，氫元素的化合價為+1價，設銨根中氮元素的化合價為x，根據(jù)銨根中各元素的正負化合價代數(shù)和為銨根的化合價，則x+（+1）×4=+1，解得x=﹣3；故選A．【點評】本題難度不大，掌握原子團中利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法即可正確解答．二、我會填空17．用化學符號表示下列意義或指出化學符號代表的意義：①202個氧原子，②3H23個氫分子，③4個水分子4H2O，④5個鐵原子5Fe，⑤2個鈉離子2Na+，⑥氫氧根離子OH﹣．【考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義．【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字．離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字．【解答】解：①由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故20可表示為：2個氧原子．②由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，則3H2可表示：3個氫分子．③由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，4個水分子可表示為：4H2O．④由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，5個鐵原子可表示為；5Fe．⑤由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，故2個鈉離子可表示為：2Na+．⑥由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，故氫氧根離子可表示為：OH﹣．故答案為：①2個氧原子；②3個氫分子；③4H2O；④5Fe；⑤2Na+；⑥OH﹣．【點評】本題難度不大，主要考查同學們對常見化學用語（原子符號、分子符號、離子符號等）的書寫和理解能力．18．“水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的兩大重要循環(huán)．結合你所學到的化學知識回答下面有關問題．（1）從微觀的角度看，水分子是由氫原子和氧原子構成的．（2）從宏觀的角度看，二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的．（3）從分子、原子及元素的角度看，地球表面的“水循環(huán)”主要是由水分子的運動引起的，自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指二氧化碳．【考點】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關系；利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題．【專題】物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成．【分析】（1）水分子是由氫原子和氧原子構成的．（2）二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的．（3）地球表面的“水循環(huán)”主要是由水分子的運動引起的；自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指二氧化碳．【解答】解：（1）水分子是由氫原子和氧原子構成的．（2）二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的．（3）地球表面的“水循環(huán)”主要是由水分子的運動引起的；自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指二氧化碳．故答案為：（1）氫原子和氧原子；（2）碳元素和氧元素；（3）水分子；二氧化碳．【點評】本題考查了水的知識，完成此題，可以依據(jù)水有關知識分析解決．19．元素周期表，是學習和研究化學的工具．如圖是鈣元素的相關信息．請回答：鈣元素屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素，相對原子質(zhì)量為，其元素的原子在化學變化中容易失去（填“得到”或“失去”）電子形成離子，離子符號為Ca2+，它與氯元素形成化合物的化學式為CaCl2．【考點】元素周期表的特點及其應用；原子結構示意圖與離子結構示意圖；化學符號及其周圍數(shù)字的意義．【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】元素周期表中的一個小格所提供的信息：原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量，在原子中，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，最外層電子數(shù)小于4個易失去電子．根據(jù)化合價書寫化學式，據(jù)此分析解答即可；【解答】解：根據(jù)該元素的名稱中含有“钅”所以可知該元素屬于金屬元素；依據(jù)信息可知其相對原子質(zhì)量是；由于其最外層電子數(shù)是2，小于4所以易失掉電子，使次外層成為最外層，達到8電子穩(wěn)定結構，從而帶兩個單位的正電荷，其離子符號為：Ca2+；其化合價常表現(xiàn)為+2價，而氯元素的化合價常表現(xiàn)為﹣1價，兩者形成化合物的化學式為：CaCl2；故答案為：金屬；；失去；Ca2+；CaCl2．【點評】本題考查了對元素周期表中的一個小格所提供的信息的了解情況，及原子結構示意圖所表示出的信息和意義，書寫化學式時要注意正價在前，負價在后，正負化合價代數(shù)和為零．20．如圖是電解水的簡易裝置，回答下列問題：（1）甲管生成氫氣，b是電源正極，檢驗乙管中氣體的方法是用帶火星的木條檢驗，帶火星的木條復燃，說明是氧氣，水分解反應的文字表達式為水氫氣+氧氣．（2）此實驗可證明水是由氫、氧兩種元素組成的．（3）在通電條件下，水分子發(fā)生改變，此變化中的最小粒子是氫原子、氧原子．【考點】電解水實驗；常見氣體的檢驗與除雜方法；書寫文字表達式．【專題】空氣與水．【分析】（1）根據(jù)電解水時，與正極相連的試管產(chǎn)生的是氧氣，與負極相連的試管產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2；氧氣可以使帶火星的木條復燃；（2）根據(jù)水電解實驗的結論進行解答；（3）在化學變化中，分子可以再分，原子不能再分進行解答．【解答】解：（1）甲管生成氫氣，b應接電源正極，檢驗乙管中氣體的方法是用帶火星的木條檢驗，帶火星的木條復燃，說明是氧氣；水分解反應的文字表達式為：水氫氣+氧氣；故填：氫氣；正；用帶火星的木條檢驗；帶火星的木條復燃，說明是氧氣；水氫氣+氧氣；（2）電解水實驗可證明水是由氫元素和氧元素組成的．故填：氫元素和氧元素．（3）在通電條件下，水分子發(fā)生改變，氫原子和氧原子不能改變，此變化中的最小粒子是氫原子和氧原子【點評】通過電解水的實驗，可以證明水由H、O元素組成，根據(jù)電解生成氫氣、氧氣體積比2：1，可推導水分子中氫、氧原子個數(shù)比為2：1；要熟記相關的數(shù)據(jù)是解題的關鍵．21．小明同學去泰山時，用瓶裝了一些山上的泉水，帶回實驗室，在老師的指導下制取蒸餾水．請回答下列問題：①取水后先加入明礬，其作用是吸附沉降．②進行過濾操作時，下列做法錯誤的是D．A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁C．濾紙的邊緣要低于漏斗口D．液面不要低于濾紙邊緣③向濾液中加入活性炭，利用其吸附性，除去水樣中的色素和異味．④消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應用于自來水凈化．高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為+6．【考點】水的凈化；過濾的原理、方法及其應用；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；有關元素化合價的計算．【專題】空氣與水．【分析】①根據(jù)已有的知識進行分析，明礬溶于水形成的膠體，能使水中懸浮的不溶性固體顆粒吸附在其表面，從而加快沉降解答；②根據(jù)進行過濾操作時要注意一貼、二低、三靠解答；③根據(jù)活性炭的吸附性解答；④根據(jù)化合價規(guī)則，化合物中各元素正負化合價的代數(shù)和為零，即可求得某元素的化合價；【解答】解：①明礬溶于水形成的膠體，能使水中懸浮的不溶性固體顆粒吸附在其表面，從而加快沉降，故明礬起到了吸附沉降的作用，故填：吸附沉降；②A、玻璃棒要靠在三層濾紙一側，防止把濾紙劃破，故A正確；B、漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁，從而加快過濾的速率，故B正確；C、濾紙的邊緣要低于漏斗口，防止液體從漏斗外壁流出，故C正確；D、液面要低于濾紙的邊緣，防止液體從濾紙和漏斗間流出，故D錯誤；③活性炭具有吸附性可以除去水樣中的色素和異味；④設高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為x，（+1）×2+x+（﹣2）×4=0，因此x=+6；故答案為：+6答案：①吸附沉降；②D；③吸附；④+6．【點評】本題難度不大，了解凈化水的方法、硬水軟化的方法、保護水資源的措施等即可正確解答本題．三、實驗探究題22．下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應選用B（填字母標號