語文S版六年級上冊語文期中知識點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)易錯(cuò)練習(xí)題單

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語文S版六年級上冊語文期中知識點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)易錯(cuò)練習(xí)題單

班級：_____________姓名：_____________

【拼音基礎(chǔ)】

1.讀拼音，寫詞語。（要求書寫正確、端正、整潔）

chèdǐzhíxíngfénshāopìjìng

móguǐsòngzàngxīshēngmùbiāo

2.看拼音，寫詞語。

nuóyípáihuáizhēnɡfāmǎyǐ

yuánliànɡzhànfànɡyīwēixiāoshì

3.看拼音寫詞語，把漢字寫得規(guī)范而舒展。

gōulèbènzhuōtiàowàngqíqū

zhānyǎngtuíránpáoxiàohōngmíng

4.看拼音寫字詞。

kānɡkǎilànyònɡtiānyáhuǐhuài

jiànɡyóuɡuǒzhehéǎibènɡtiào

5.看拼音，寫詞語。

měidéxǐquèchánliánliánzhuìyōuyǎ

lǜtǎnróuměichénlièyīshanɡcǎihónɡ

【補(bǔ)全詞語】

6.把下列四字詞語補(bǔ)充完整，并填空。

一（____）而入目不轉(zhuǎn)（____）

怒氣（____）（____）喜出（____）（____）

熱氣（____）（____）精兵（____）政

死得其（____）（____）（____）疊疊

1.仿寫兩個(gè)與畫“”詞語結(jié)構(gòu)相同的詞語：_________、_________。

2.“____________”一詞指縮小機(jī)構(gòu)，精簡人員。

3.他____________地跑回來，取出一根縫衣針，燒紅了，彎成個(gè)釣魚鉤。

7.把詞語補(bǔ)充完整，然后完成練習(xí)。

碩大無（____）顧影自（____）（____）然大悟翠（____）欲流

一（____）千里（____）馳神往孤芳自（____）參（____）不齊

1.以上詞語中描寫顏色的有:_______、_______，這樣的詞語還有______、_____________、______。

2.以上詞語中形容自我欣賞的有:______、_____，與它意思相近的詞語還有:_______、________。

3.以上詞語中形容突然明白的是_____，與它意思相近的詞語還有:______、______。

8.把下列詞語補(bǔ)充完整。

（____）（____）吞棗（____）（____）風(fēng)霜（____）兵（____）政

安然（____）（____）（____）無不（____）張（____）李（____）

9.把詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

技高一（____）（____）空心思別出心（____）

（____）有詞弄巧成（____）亭臺樓（____）

（____）然有序怒氣（____）

1.與“別具一格”意思相近的詞語是______________，形容想盡辦法的詞語是______________。

2.再寫幾個(gè)與“亭臺樓（）”結(jié)構(gòu)相同的詞語：______________、______________。

3.她本想露一手，慌亂間反倒_________，把鹽當(dāng)糖撒了?？粗鴭寢屇莀________的臉，她不好意思地低下了頭。

4.用第一個(gè)詞語寫一句話：_________________。

10.將詞語補(bǔ)充完整，然后選詞填空。

（____）燈結(jié)（____）（____）（____）不同（____）堂大（____）

萬象（____）（____）（____）心（____）欲能（____）善（____）

1．在新春來臨之際，到處__________。家家戶戶________，以全新的面貌迎接新年的到來。

2．少數(shù)民族的姑娘們_________，飲食風(fēng)俗雖然與我們_______，但熱愛民族大團(tuán)結(jié)的心卻緊緊相連。

【形近字詞】

11.辨字組詞。

雅（_________）綜（_________）澄（_________）蘋（_________）

稚（_________）蹤（_________）橙（_________）萍（_________）

餡（_________）消（_________）鄭（_________）徒（_________）

焰（_________）削（_________）擲（_________）陡（_________）

12.辨字組詞。

貸（______）機(jī)（______）忱（______）冠（______）崽（______）

代（______）譏（______）枕（______）寇（______）篩（______）

13.比一比，再組詞。

堵（______）蹄（______）焰（______）崖（______）籃（______）

睹（______）啼（______）陷（______）涯（______）藍(lán)（______）

14.比一比，組詞。

茵（______）盲（______）券（______）臘（______）屢（______）

菌（______）育（______）卷（______）蠟（______）縷（______）

15.區(qū)別字組詞。

悟（______）譯（______）班（______）榜（______）輟（______）

梧（______）驛（______）斑（______）傍（______）綴（______）

【句子強(qiáng)化】

16.按要求寫句子。

1．一列火車緩慢地駛出柏林。（縮句）

____________________________________

2．從下面詞語中，任選一個(gè)寫一句話。

行頭跑龍?zhí)讓ε_戲科班出身

____________________________________________

3．在座的人都哈哈大笑起來。（改為雙重否定句）

____________________________________________

4．雨點(diǎn)兒在我的頭頂和肩膀上起勁地跳躍。（仿寫擬人句）

__________________________________

17.根據(jù)要求寫句子。

1．這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。（改為反問句）

_________________________________?

2．媽媽說：“明天我先去圖書館，再去學(xué)校接你?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）?

_____________________________________

3．我們穿過樹林。我們跨過小溪。我們登上山頂。（合為一句話）?

________________________________

4．蒲公英的花可以張開、合上。（改為比喻句）?

___________________________________?

5．博物館里展出了兩千多年前的新出土的文物（修改病句）

___________________________________

6．我為他驕傲。（改為雙重否定句）

_____________________________________

7．泉水唱著歌兒，歡快地向前流去。

仿寫：_____________________________________

18.按要求完成句子。?

1．照樣子，把句子補(bǔ)充完整。

例：住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。?

（1）心愛的小狗走失了，我傷心得____________。??

（2）小狗失而復(fù)得，我高興得__________________。

2．其實(shí)我有的是時(shí)間，工作麻煩一點(diǎn)兒又何必介意呢？（改為陳述句）

___________________________________

3．這是她用所有的全部的青春、信念和生命換來的榮譽(yù)。（修改病句）

___________________________

19.按要求改寫句子。

1．張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

（1）改為反問句：________________

（2）改為雙重否定句：____________

2．父親堅(jiān)決地對母親說：“我是不能輕易離開北京的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

__________________________________

3．秋風(fēng)一吹，樹上的葉子隨風(fēng)飄落。

（1）改為擬人句：________________

（2）改為比喻句：________________

4．清明時(shí)節(jié)，花開得很香。（改為夸張句）

________________________________________________

20.句子訓(xùn)練營，按要求完成練習(xí)。

1.于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。（仿寫）

_________的時(shí)候，日子從_________；________的時(shí)候，日子從_____________。

2.同窗六載的情誼，我們永遠(yuǎn)珍藏在記憶中。（改為反問句）

____________________________________

3.在海上航行半年后，終于回到了英國。（修改病句）

____________________________________

4.住方家大院的八兒，今天喜得很。（改為夸張句）

_______________________________________

【古詩閱讀】

21.閱讀古詩，回答問題。

漁歌子·西塞山前白鷺飛

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。

青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

注釋：《漁歌子》。詞牌《漁歌子》即始于張志和寫的《漁歌子》而得名。

鱖（guì）魚：淡水魚，江南又稱桂魚，肉質(zhì)鮮美。

箬（ruò）笠：竹葉或竹蔑做的斗笠。

蓑（suō）衣：用草或棕編制成的雨衣。

（1）先解釋下面的詞，再說說詩句的意思。

青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

不須：____________________

意思：____________________

（2）這首詩表達(dá)了作者怎樣的心情？

________________________________________

22.把詩句補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

獨(dú)坐敬亭山

眾鳥高飛盡，________________。

________________，只有敬亭山。

［1］把古詩補(bǔ)充完整。

［2］這首詩的作者是___代詩人____。他在敬亭山上看到了

_____________的景象。

［3］古詩前兩句中的“___”和“____”兩個(gè)字，把讀者引入一個(gè)靜寂的世界，抒發(fā)了詩人_____、___的感情。古詩的后兩句寫出了詩人和____的相知之情。

［4］這首詩中詩人的心情應(yīng)該是（）

A.孤獨(dú)

B.高興

C.悲傷

23.閱讀古詩，完成練習(xí)。

城南

[宋]曾鞏

雨過橫塘①水滿堤，亂山高下②路東西③。

一番桃李花開盡，惟有青青草色齊。

（注釋）①橫塘：古塘名，在今南京城南秦淮河南岸。②亂山高下：群山高低起伏。③路東西：分東西兩路奔流而去。

［1］與《城南》一樣，都屬于七言絕句的是（

）

A.《長歌行》（青青園中葵）

B.《春曉》

C.《曉出凈慈寺送林子方》

［2］根據(jù)意思寫詩句。

一番風(fēng)雨使昔日艷麗的桃花和李花零落殆盡，而春草不僅沒有被摧毀，反而青翠欲滴，顯得更加齊整。

_______________________

［3］理解詩句，判斷下列說法的對錯(cuò)，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）古詩前兩句描繪的是雨中的景色，后兩句描繪的是雨后的景色。（________）

（2）詩的第一、二句寫出了雨量之大，雨勢之猛。（________）

（3）第三、四句運(yùn)用了對比的手法，將暴雨過后零落殆盡的桃李與翠綠齊整的青草進(jìn)行對比，暗示了桃花、李花雖艷麗但生命力卻很弱，青草雖很樸素但生命力頑強(qiáng)的哲理。（________）

［4］讀了這首詩，你想到了哪些描寫青草的詩句？請寫一寫。

___________________________

24.閱讀。

卜算子·送鮑浩然之浙東

水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。

才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春往。

［1］本詞上、下片各寫了什么？請簡要概括。

______________________________________________

［2］宋人王灼評王觀詞是“新麗處與輕狂處皆足驚人”。這首詞“新麗”的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪些方面？試舉一處簡要分析。

______________________________________________

25.閱讀短文，回答問題。

泊船瓜洲

王安石

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

［1］詩人借助山、水、______抒發(fā)了______的感情。

［2］傳說“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”，王安石在作詩時(shí)曾改過很多次，最后才用了“綠”。那么他為何要用“綠”字？

__________________________________________

【閱讀理解】

26.閱讀理解。

菊有黃花

①一場秋雨，再緊著幾場秋風(fēng)，菊開了。

②菊在籬笆外開，這是最大眾最經(jīng)典的一種開法。歷來入得詩的菊，都是以這般姿勢開著的。一大叢一大叢的。

③倚著籬笆，是籬笆家養(yǎng)的女兒，嬌俏的，又是淡定的，有過日子的逍遙。晉代陶淵明隨口吟出那句“采菊東籬下”，幾乎成了菊的名片。以至后來的人一看到籬笆，就想到菊。陶淵明大概做夢也沒想到，他能被人千秋萬代地記住，很大程度上，得益于他家籬笆外的那一叢菊。菊不朽，他不朽。

④我所熟悉的菊，卻不在籬笆外，它在河畔、溝邊、田埂旁。它有個(gè)算不得名字的名字：野菊花。像過去人家小腳的妻，沒名沒姓，只跟著丈夫，被人稱作吳氏、張氏。天地洞開，廣闊無邊，野菊花們開得隨意又隨性。小朵的清秀不施粉黛，卻色彩繽紛，紅的黃的、白的紫的，萬眾一心、齊心合力地盛開著，仿佛是一群鬧嚷嚷的小丫頭，擠著挨著在看稀奇，小臉張開，興奮著，欣喜著。

⑤鄉(xiāng)人們見多了這樣的花，不以為意，他們在秋天的原野上收獲、播種，埋下來年的期盼。菊花兀自開放、兀自歡笑。與鄉(xiāng)人各不相擾。藍(lán)天白云，天地綿亙。小孩子們卻無法視而不見，他們都有顆菊花般的心，天真爛漫。他們與菊親密，采了它，到處亂插。

⑥那時(shí)，家里土墻上貼著一張仕女圖，有女子云鬢高聳，上面橫七豎八插滿菊，衣袂上亦沾著菊，極美。掐了一捧野菊花回家的姐姐，突發(fā)奇想幫我梳頭，照著墻上仕女的樣子。后來，我頂著滿頭的菊跑出去，惹得村人們圍觀。看，這丫頭，這丫頭，他們手指我的頭，笑著，嘖嘖嘆著。

⑦現(xiàn)在思想，那樣放縱地?fù)]霍美，也只在那樣的年紀(jì)，最有資格。

⑧人家的屋檐下，也長菊。盛開時(shí)，一叢鵝黃．另一叢還是鵝黃。老人們心細(xì)，摘了它們曬干，做菊花枕。我家里曾有過一只這樣的枕頭，父親枕著。父親有偏頭痛，枕了它能安睡。我在暗地里羨慕過，曾決心給自己也做一只那樣的枕頭。然而來年菊花開時(shí)，卻貪玩，忘掉了這事。

⑨年少時(shí)，總是少有耐性的。于不知不覺中，遺失掉許多好光陰。

⑩周日逛銜，秋風(fēng)已涼，街道上落滿梧桐葉，路邊卻一片絢爛。是菊花，擺在那里賣。泥盆子裝著，一只盆子里只開—兩朵花，花開得肥肥的，一副豐衣足食的模樣；顏色也多，姹紫嫣紅，千嬌百媚。我還是喜歡黃色的?！抖Y記》中有“季秋之月，菊有黃花”的記載，可見，菊花最地道的顏色還是黃色。

?我買了一盆，黃的花瓣，黃的蕊，極盡溫暖，會焐暖一個(gè)秋天的記憶和寒冷。

1．整體感知全文，概述作者圍繞“菊”寫了“我”的哪些活動(dòng)？

____________________

2．“采菊東籬下”是晉代田園詩派的代表人物陶淵明的詩句，后面一句詩句是“_____”。

3．下面的句子寫的生動(dòng)形象，請作簡要賞析。

（1）是一群鬧嚷嚷的小丫頭，擠著挨著，小臉張開，興奮著，欣喜著，對世界，有初相見的懵懂和憧憬。

______________________

（2）看，這丫頭，這丫頭！他們手指我的頭，笑著，嘖嘖嘆著。

______________________

4．請你說說文章最后“我買了一盆，黃的花瓣，黃的蕊，極盡溫暖，會焐暖一個(gè)秋天的記憶和寒冷”這一句話的含義與作用。

______________________

27.閱讀短文，回答問題。

①一列火車緩慢地駛出柏林，車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個(gè)健壯的男子。在一節(jié)車廂里，坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時(shí)后備役老兵，坐在他身旁的是個(gè)身體虛弱而多病的老婦人。顯然她在獨(dú)自沉思，旅客們聽到她在數(shù)著“一，二，三”，聲音蓋過了車輪的咔嚓咔嚓聲。停頓了一會兒，她又重復(fù)起來。兩個(gè)小姑娘看到這奇特的舉動(dòng)，指手畫腳，不假思索地嗤笑起來。一個(gè)老頭狠狠掃了她們一眼，隨即車廂里平靜了。

②車廂里一片寂靜，靜得可怕。

（《在柏林》節(jié)選）

1．“身體虛弱而多病”可以用一個(gè)成語___________來表達(dá)。

2．概括第①段的內(nèi)容。

_____________________________________

3．畫線句屬于___________描寫，作用是________________。

4．文中“奇特的舉動(dòng)”指的是__________________________________________。（用自己的話說）。

5．第①段和第②段都寫了“靜”，說說你對這兩次“靜”的理解。

______________________________________________

6．第①段最后一句“老頭狠狠掃了她們一眼”，說說此刻老兵的心理活動(dòng)。

______________________________________________

28.閱讀短文，完成練習(xí)。

草原情

還清楚地記得我初見草原時(shí)的那一份驚喜和感動(dòng)，竟有種滌蕩心靈的感觸，也才真正體會到了什么叫廣袤無垠。

盛夏的草原，繯一片綠色的海洋，無窮無盡地向遠(yuǎn)方延伸，和天邊連成了一片。一座座蒙古包，宛如海洋中的點(diǎn)點(diǎn)白帆。草兒青青，一碧千里，悠閑自在的牛羊在草地上流動(dòng)；天藍(lán)欲滴，白云飄蕩，一縷縷野花的清香撲鼻而來，沁人心脾。

置身其中，仿佛把人帶入了一個(gè)世外的神圣世界，讓人流連忘返。但充滿誘惑力的，卻是蒙古族人民的熱情、寬厚和那別具一格的民族風(fēng)情。

蒙古族的篝火聚會，真正地讓我體驗(yàn)到了那濃郁的民族風(fēng)情。歡騰的草原上飄著悠揚(yáng)豪邁的歌聲，馬頭琴的旋律在草原上回蕩。身著民族服裝的蒙古族人民跳著優(yōu)美的安代舞，強(qiáng)健的摔跤手表演著蒙吉式摔跤。更有精湛的馬術(shù)和射箭讓你嘆為觀止。如果您有興趣，還可以身著他們的服裝加入其中，去親身體驗(yàn)蒙古族的風(fēng)情，在意趣盎然間，盡情領(lǐng)略著醉人的草原風(fēng)光，釋放著美的激情。

歡騰過后，等待我們的是滿桌熱氣騰騰的手扒肉，銀色的酒具盛著濃烈的美酒，悠揚(yáng)的祝酒歌再次響起：金杯銀杯斟滿酒，雙手舉過頭。朋友請你嘗一嘗，這酒醇正，這酒綿厚。讓我們心心相印，友情長久……

美酒和歌聲點(diǎn)燃激情，熱情豪爽的草原人展露著他們寬厚的胸襟！

風(fēng)光旖旎的大草原，你有著寧靜致遠(yuǎn)的美麗，我愛你！勇敢豪放的草原人，你有著古樸無華的純真，祝福你！

1．給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，畫“√”。

別其一格：①規(guī)格，標(biāo)準(zhǔn)：③劃分成的空欄和框子；③擊，打。

2．短文中，我們可以明顯感受到作者的情緒變化。初見草原時(shí)（_______），體驗(yàn)蒙古風(fēng)情時(shí)（_______），祝酒聽歌時(shí)（_______）。

A．激情點(diǎn)燃B．驚喜感動(dòng)C．意趣盎然

3．請用短文中的語句來解釋“廣袤無垠”，用“”畫出來。

4．作者對草原的“情”體現(xiàn)在兩個(gè)方面：作者愛草原，因?yàn)開_________；作者祝福草原人，因?yàn)開_____。

5．讀這篇文章，我想起了詩句：_________________

29.課外閱讀。

散步

我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。

母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。

天氣很好。今年的春天來得太遲，有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個(gè)冬季。

這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽兒也密了；田野的冬水也咕咕地起著水泡……這一切都使人想著一樣?xùn)|西……生命。

我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來："前面是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。"我們都笑了。

后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順，我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長，我伴同母親的時(shí)日已短。我說："走大路。"

但是母親摸著孫兒的小腦瓜，變了主意："還是走小路吧！"她向小路望去，那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。"我走不過去的地方，你就背著我。"

這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起母親；妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。

1．根據(jù)意思寫詞語。

1.相信并佩服。（）

2.意見不一致。（）

3.形容水的明凈。（）

2．讀句子，回答問題。

1.“我的母親又熬過了一個(gè)冬季?！边@里的“熬”為什么不能換成“度”？

___________________________________________________________________

2.“母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套?！薄靶欧蹦軗Q成“同意”嗎？為什么？

___________________________________________________________________

3．運(yùn)用文中的句子回答問題。

1.為什么"母親本不愿意出來？"后來為什么同意去散步？

___________________________________________________________________

2.發(fā)生分歧時(shí)，為什么"我決定委屈兒子"？

___________________________________________________________________

4．選擇。

本文通過對一家人散步情形的描寫，（）

A．贊美了生機(jī)勃勃的春天。

B．表現(xiàn)了尊老愛幼的好風(fēng)氣。

C．渲染了一種對生命、對親人樸素而真摯的愛。

30.課外閱讀軒。

弱種子也要發(fā)芽

文/劉克升

開闊、坦蕩的田野里，一位農(nóng)民正在種高粱。他把那些癟種子一一挑了出來，只揀飽滿的種子種到地里。

這時(shí)，一位到鄉(xiāng)下游玩的城里人，帶著兒子路過這里。城里人的兒子第一次看到有人種莊稼，感到非常新鮮，拽著父親停了下來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著農(nóng)民的一舉一動(dòng)。農(nóng)民寬厚地望了他們一眼，報(bào)之友好一笑，繼續(xù)挑他的種子、種他的地。

城里人的兒子把嘴巴附在城里人耳邊，父子倆嘀嘀咕咕了半天，不知在說些啥。

不一會兒，他們停止了嘀咕。城里人靠近農(nóng)民身邊，小心翼翼地懇求說：“那些癟種子，你把它們也種到地里好嗎？”

城里人怎么會有這種想法？農(nóng)民很奇怪。他搖了搖頭，果斷地說：“不可以!我指望著莊稼吃飯呢，癟種子長出的莊稼怎么能保證產(chǎn)量？”

城里人回頭望了兒子一眼，沉默了起來。半晌，他以極其隱蔽的動(dòng)作，掏出一張百元鈔票，悄悄塞到農(nóng)民手中，壓低聲音說：“因?yàn)橐粓鲠t(yī)療事故，我兒子的兩個(gè)耳朵聽力嚴(yán)重受損，非要附耳說話才能聽清。在同齡的小朋友面前，他總是感到自卑。今天，他看到了那些被你拋棄在一邊的癟種子，感到很難過，就問我它們?yōu)槭裁词芾渎洌y道是它們不能發(fā)芽嗎？……所以，我希望你能把那些癟種子也種到地里，給我兒子一次鼓勵(lì)、一個(gè)希望。這一百元錢，就算是對你播種癟種子，造成減產(chǎn)的補(bǔ)償吧?！?/p>

農(nóng)民聽了，心中一熱，忙把百元鈔票推了回去，毫不猶豫地說：“這錢我不能收!我這就把那些癟種子種到地里去！你去告訴你兒子，我要把它們種在最肥沃的地段，囡為它們發(fā)芽的欲望最強(qiáng)烈，我對它們的期望也最高。”

城里人感激地望了農(nóng)民一眼，快步回到兒子身邊，把農(nóng)民的話告訴了兒子。兒子的眼睛像雨后的兩片綠葉，立刻鮮亮了起來。

這雙靈性飛舞的眼睛，觸動(dòng)了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛的姿勢，抓起了那些癟種子。瞬間，其貌不揚(yáng)的它們，紛紛從農(nóng)民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鮮、肥沃的土壤里。

城里人和兒子開心地笑了。等他們一離開，農(nóng)民馬上收拾家伙，急匆匆向家里趕去。農(nóng)民家中，有一個(gè)因車禍?zhǔn)ルp腿的兒子。以前，他一直認(rèn)為殘疾兒子是一個(gè)廢物，就老是把他關(guān)在家中，不許他出。

現(xiàn)在，農(nóng)民改變了想法。

“再弱的種子，也要發(fā)芽；再嫩的幼苗，也渴望長大！”作為一名種地的老把勢，這個(gè)道理，他懂！

農(nóng)民決心拿出自己所有的積蓄，去最好的醫(yī)院，為兒子安最好的假肢！他要讓兒子開開心心地走出家門，大大方方地發(fā)芽、開花，直至結(jié)出屬于他自己的、或大或小的果實(shí)。

1．用簡潔的語言在橫線上寫出主要故事情節(jié)。

⑴___________議種癟種⑵___________給兒新生

2．閱讀下面句子，聯(lián)系上下文，探究括號中的問題。

⑴他把那些癟種子一一挑了出來，只揀飽滿的種子種到地里。（“一一”、“只”可以看出農(nóng)民對癟種子怎樣的態(tài)度？）

答：___________________________________________

⑵這雙靈性飛舞的眼睛，觸動(dòng)了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛的姿勢，抓起了那些癟種子。（農(nóng)民為什么要做出“既夸張又慈愛的姿勢”？）

答___________________________________________

3．文中的農(nóng)民是一個(gè)怎樣的父親形象？

答：___________________________________________

4．美國作家海倫?凱勒稱莎莉文老師是“再塑生命”的人。你覺得文中誰是農(nóng)民兒子“再塑生命”的人呢？并說明理由。

答：___________________________________________

5．選文的標(biāo)題“弱種子也要發(fā)芽”有什么深刻含義？

答：___________________________________________

【作文】

31.習(xí)作。

提示：受疫情影響，今年的春節(jié)和元宵節(jié)都與往年有所不同。因?yàn)椴荒艹鲩T，可能少了幾分熱鬧，但是有家人的陪伴更多了幾分溫馨。在這個(gè)特殊節(jié)日里，有哪些事情讓你印象深刻呢？

要求：選擇節(jié)日里的某一天，某一事，寫一篇作文，記敘發(fā)生的事情，表達(dá)自己的感受。文題自擬，不少于500字。

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32.習(xí)作。

對于一個(gè)學(xué)生而言，學(xué)校真可以稱得上是第二個(gè)家了。在這個(gè)家里我們獲得成功的喜悅，感受失敗的酸楚……請以《校園里的_______》為題，從“酸、甜、苦、辣”中任選一詞寫一篇文章，要求內(nèi)容具體，語句通順，具有真情實(shí)感，不少于500字。

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33.習(xí)作與表達(dá)。

你一定有自己的興趣愛好吧，為了這個(gè)愛好，你愿意付出更多時(shí)間和精力，甚至為此遭受了挫折和打擊仍不愿放棄。請以“為了，我愿意！”為題，寫出自己的親身經(jīng)歷和感受。（不少于450字）

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34.習(xí)作天地。

想起那件事，我就

生活中，總會遇到很多事情，讓我們感到高興、傷心、難過、感動(dòng)……請回憶一下，哪件事讓你記憶猶新，把作文題目補(bǔ)充完整，寫一篇習(xí)作。注意按照一定的順序把事情寫清楚，寫出當(dāng)時(shí)的感受。字?jǐn)?shù)不少于350字哦！

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