2017五年級語文下冊知識點歸納與總結(jié)(第一單元課文內(nèi)容理解)

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2017五年級語文下冊知識點歸納與總結(jié)

（第一單元課文內(nèi)容理解）

2017 五年級語文下冊知識點歸納與總結(jié) （課文內(nèi)容

理解）

第一部分課文內(nèi)容理解

第一單元：走進西部

第1課：《草原》

.本課的作者是老舍，文章選自《內(nèi)蒙風光》 。全文按

事情發(fā)展的順序，描繪了三幅動人的畫面：草原風光圖 .喜

迎遠客圖.主客聯(lián)歡圖。讀了讓人深切地感受到內(nèi)蒙古草原的風光美、人情美和民俗美。

.說說你對“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”這句話的理解和體會。

理解：蒙漢人民之間的情誼深厚，怎么忍心馬上分別呢，直到夕陽西下，人們都還在這遙遠的一望無際的草原上互相傾訴著惜別之情。

體會：這句話作為全篇的結(jié)尾，點明了蒙漢兩族團結(jié)情深的中心。

.中心思想：本文是作者第一次訪問內(nèi)蒙古大草原時的所見、所聞、所感，并通過這些所見、所聞、所感，贊美了草原的美麗風光和民族之間的團結(jié)。

.句子理解

①在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

理解：整個草原全是碧綠碧綠望不到邊的青草。這句話寫生草原遼闊、碧綠的特點。

②那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。

理解：“渲染”“勾勒”均是繪畫用語，“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹畫面，以取得不同尋常的藝術(shù)效果；“勾勒”是指用線條勾畫由輪廓。 “翠色欲流”是指青草鮮嫩，

顏色青翠，似在流動，富有生機。這句話中，作者用上了比喻的手法，把小丘的線條比作一幅中國畫，突生了草原的遼闊碧綠，小丘線條的柔美。

③在這境界里，連駿馬和大牛都有的時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。

理解：這個句子運用擬人手法，寫由草原的風光如詩如畫，有著無限樂趣，因此，連靜立的牛馬，都似乎被陶醉了，像人一樣在享受和回味。這種擬人的寫法構(gòu)成了情景交融的藝術(shù)境界，增強了草原風光的感染力。

④忽然，像被一陣風吹來似的，遠處的小丘上生現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。

理解：這個句子運用比喻手法，把鮮艷的服飾，飛馳的

駿馬，飄舞的衣襟衣帶比作彩虹，寫由蒙古族老鄉(xiāng)身著節(jié)日盛裝，策馬疾馳，遠迎來客的情景。

⑤蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽 ！

理解：涯，邊際。天涯，天邊，大地與天空相接的地方。這句詩的意思是：蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，怎么舍得馬上就分別！大家站在夕陽下無邊無際的大草原上，相互傾訴著惜別之情。這句話既是全文的中心句，也是作家情感的集中體現(xiàn)，同時給讀者以回味的余地。

.《草原》這篇散文，字里行間浸潤著濃郁的草原風情：那一碧千里的草原風光，那馬上迎客、把酒聯(lián)歡、依依話別的動人情景，那純樸、熱情好客的蒙古族同胞，都令人難以忘懷。本文是作者第一次訪問內(nèi)蒙古大草原時的所見、 所聞、

所感，并通過這些所見、所聞、所感，贊美了草原的美麗風光和民族之間的團結(jié)。

.課文的5個自然段，我們可以分別擬 1個小標題為：

自然風光、盛裝迎客、親切相見、熱情款待、依依惜別。

.課后習題：{P52.(2)}我認為這一句很美，原因是：作者把草原比作一幅畫，突生了小丘的美、綠、線條優(yōu)美，草原的遼闊，讓人向往。

{P53.}蒙漢兩族人民的感情很深， 怎能忍心分別呢？大

家在無邊無際的草原是依依不舍得話別，直到夕陽西下。

.拓展延伸：老舍，滿族，原名舒慶春，第一部作品《老張的哲學(xué)》，長篇小說《貓城記》、《駱駝祥子》，中篇小說《月牙兒》、《我這一輩子》，短篇小說《微神》，長篇巨作《四世同堂》。

第2課：《絲綢之路》

.這篇課文以獨特的視角，生動描繪了兩千多年前中國與安息古國交流的一幕，再現(xiàn)了西部燦爛輝煌的歷史文化，說明了絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無的商貿(mào)大道， 還是

促進亞歐各國和中國往來、溝通東西方文化的友誼之路。

.句子理解

①望著這座群雕，就仿佛看到了當年絲綢之路上商旅不絕的景象，仿佛聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲……

理解：這句與課文的尾句“兩千多年后的今天，每當人們凝望‘絲綢之路‘巨型石雕，……”相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。

②中國使者拱手致謝，高興地說： “沒想到，一條道路

將遠隔千里的我們聯(lián)系在了一起， 這真是一條偉大的路呀—

理解：這句話點明了全文的中心。這條路將遠隔千里的

中國與安息國聯(lián)系在了一起，使兩國人民友好往來，互贈禮品，進行經(jīng)濟、貿(mào)易與文化的交流，所以中國使者才由衷地感嘆這是一條“偉大的路”。

.重點詞語理解

①栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動逼真，像活的一樣。

②浩浩蕩蕩：水勢盛大的樣子，形容聲勢壯闊廣大。③五彩繽紛：顏色繁多，非常好看。④崇山峻嶺：高大陡峭的山嶺。⑤美輪美奐：輪，高大；奐，眾多。形容房屋高大華麗。

.課后資料袋：絲綢之路是古代橫貫亞歐的通道。我國

的漢唐古都長安（今陜西西安），往西一直延伸到羅馬。??…絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無的商貿(mào)大道， 還是促進亞

歐各國和中國友好往來、溝通東西方文化的友誼之路。歷史上一些著名人物，如，由使西域的張騫，投筆從戎的班超，西天取經(jīng)的玄奘。

第3課：《白楊》

.文中作者運用了托物言志、借物喻人寫作手法。

.中心思想：文章寫的是在通往x墻的火車上，一位爸爸向孩子介紹白楊樹的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設(shè)者服扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠大志向和奉獻精神。

.線索：望白楊一一說白楊（父親介紹白楊，同時也借白楊表露自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆的決心）一一希望孩子成為白楊（借物喻人）父親的神情也隨之發(fā)生著變化：由神一一微笑一一嚴肅一一沉思一一微笑。

.含義深刻的句子理解

①“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長由粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱,

也不動搖

理解：這是父親介紹白楊樹的話，這段話寫生了白楊樹

3個特點，分別是：直；適應(yīng)力強；堅強不動搖。表現(xiàn)了白楊樹2種精神：一是忠誠無私，盡職盡責；二是不怕困難，堅強執(zhí)著。

②父親只是向孩子們介紹白楊樹嗎 ？不是的，他也在表

白著自己的心。

理解：借白楊樹表達自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆的決心。

③突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。

理解：“高大的白楊樹”暗喻老一輩的x疆建設(shè)者；”幾棵小樹”暗喻邊疆建設(shè)者的后代。父親自己已經(jīng)扎根邊疆，獻身邊疆，他希望自己的子女如同小樹一樣經(jīng)受鍛煉成為建設(shè)邊疆的棟梁之材。父親微笑是因為他相信兒女們在老一輩的教育下，一定會經(jīng)受考驗，成長為新的邊疆建設(shè)者。

.作者筆下的白楊實際上就是（父親） ，小白楊樹實際

上就是（他的兒女），父親嘴角浮起一絲微笑是因為（他看到在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來），小樹迎著風沙成長起來也就是（一對兒女如小樹一樣經(jīng)受鍛煉，成為建設(shè)邊疆的棟梁之才） 。

.文章寫的是在通往x墻的火車上，一位爸爸和2個孩子，望著車窗外的白楊展開討論的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠大志向和奉獻精神。

.車窗外的白楊——于茫茫戈壁站得高大挺秀； 爸爸眼

中的白楊——不擇環(huán)境，不懼災(zāi)害，茁壯成長；爸爸心中的白楊——就是扎根邊疆、無私奉獻的邊疆建設(shè)者的化身。

.本文在人物描寫上也很有特色。 抓住了父親的語言和

神情的變化，來暗寫他心理的變化、志向與心愿一一①第一次是“生神”和“沉思”，因看到車窗外高大挺秀的白楊樹觸景生情，想到環(huán)境，想到了自己和戰(zhàn)友，浮想聯(lián)翩；②第二次是“微笑”，因為聽到孩子關(guān)于白楊樹的爭論是那么天真幼稚；③第三次是“嚴肅”，因為他與孩子們談白楊特點，盡管孩子們還不懂，而實質(zhì)是在借樹喻人，抒懷言志；④第四次是“又陷入沉思”，是由樹想到了子女，從自己想到孩子的未來；最后一次是“浮起一絲微笑" ，是想到孩子們也

將扎根邊疆，為事業(yè)后繼有人而感到欣慰。

.本文寫作特點：借樹喻人，抒懷言志。

.句子仿寫：

例句：白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長由粗壯的枝干。不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。

仿寫：交警叔父為了維護交通，日夜堅守在崗位上，哪兒需要他們，哪兒就有他們的身影，不管是刮風還是下雨，不管是嚴寒還是酷暑，他們總是堅守崗位。

.通過閱讀課文中父親對白楊樹的介紹，我知道白楊樹有這樣的特點：高大挺秀、生命力頑強、堅強不屈、不畏災(zāi)害、生長迅速。

第4課：《把鐵路修到拉薩去》

.中心思想：文章記敘了西部建設(shè)者修建當今世界上海拔最高的隧道——風火山隧道的經(jīng)過。 贊揚了西部建設(shè)者的

智慧與力量和吃苦奉獻的精神。

.文章記敘了在高寒缺氧，自然環(huán)境惡劣，生態(tài)環(huán)境脆弱，施工條件異常艱苦的情況下，西部建設(shè)者們以智慧和力量克服了1個個世界級難題，攻克了國際性技術(shù)難關(guān)，創(chuàng)下了世界鐵路建設(shè)奇跡，那就是當今世界上海拔最高的隧道一一風火山隧道貫通的經(jīng)過。

.課文采用這樣的抒情方法：一是直抒胸臆，通過八個感情色彩強烈的感嘆句，充分表達了筑路大軍的信心與決心以及所遇困難的嚴峻以及克服困難和取得勝利的喜悅之情。二是運用恰當?shù)谋扔?，更加突生了建設(shè)者的豪情壯志。三是語言直白簡潔，有很強的節(jié)奏感，字里行間充溢著樂觀情懷。

.開鑿風火山隧道主要遇到三點困難：一是凍土層；二是惡劣天氣；三是極度缺氧。

.理解句子

①把鐵路修到拉薩去！

理解：句子充分反映了建設(shè)者們排除萬難、不達目的不罷休的執(zhí)著精神。

②難怪一些西方媒體預(yù)言：中國人要在這樣不良的地質(zhì)上打隧道，是根本不可能的事！

理解：“根本不可能”意思是這樣的隧道絕無打通的希望。這句話更加強調(diào)了工程艱巨、要求很高、難度很大，襯托由了西部建設(shè)者們的勇敢、實干與創(chuàng)新精神。

③風火山，這座萬年冰山露生了猙獰的面目，給筑路大軍來了1個下馬威！

理解：“猙獰”，面目兇惡的樣子。“下馬威”一開始就向?qū)Ψ斤@示威勢。句子運用比喻、擬人手法，寫由筑路大軍遇到的這些困難，都屬于世界級難題。

.理解詞語

①銀裝素裹：從上到下沒有一點彩色，非常素潔。②七零八落：形容零散稀疏的樣子。③不翼而飛：形容東西突然丟失。④劈頭蓋臉：從正前方正對著頭和臉劈下來、 蓋下來.

⑤杯水車薪：這個詞語原來是指：一杯水去就一車著了火的柴草。比喻無濟于事，解決不了問題。文中