初中化學(xué)人教版九年級上冊第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘元素【區(qū)一等獎】

《鹽化肥》單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標：1、通過對鹽的性質(zhì)的復(fù)習(xí)，進一步掌握各類物質(zhì)的性質(zhì)。2、鞏固有關(guān)重要反應(yīng)化學(xué)方程式的書寫，總結(jié)某些化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律。學(xué)會運用酸、堿、鹽溶解性表判斷復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生，以及鞏固CO32--的檢驗方法。3、運用各類物質(zhì)的性質(zhì)及相互關(guān)系解決一些具體問題。復(fù)習(xí)重、難點：重點：鹽的性質(zhì)、復(fù)分解反應(yīng)。難點：復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件。復(fù)習(xí)過程：一、知識梳理并對應(yīng)訓(xùn)練（一）生活中常見的鹽【練習(xí)1】填寫下表：名稱化學(xué)式俗名氯化鈉碳酸鈉碳酸氫鈉碳酸鈣、的主要成分（二）物質(zhì)的分類1、物質(zhì)分為哪兩類？2、單質(zhì)分為單質(zhì)、單質(zhì)和稀有氣體。3、化合物至少含有幾種元素？4、含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)嗎？含有多種元素的物質(zhì)一定是化合物嗎？5、氧化物含有幾種元素？含有兩種元素，其中一種是氧元素的物質(zhì)一定是氧化物嗎？6、你能舉出幾種酸、堿、鹽？他們都屬于哪類物質(zhì)？【練習(xí)2】根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)，對學(xué)過的物質(zhì)進行分類，把分類結(jié)果填在課本83頁圖11-15的實線方框內(nèi)，并把下列物質(zhì)的化學(xué)式填在其相鄰的虛線方框內(nèi)?？諝?、氫氧化鈉、氧化鐵、鹽酸、鐵、氫氧化鎂、二氧化碳、硫、氫氣、硫酸銅、硫酸、碳酸鈣、水、氦氣。（三）鹽的化學(xué)性質(zhì)1、鹽（溶液）+金屬——+新金屬2、鹽+酸------新鹽+3、鹽（溶液）+堿（溶液）------新鹽+4、鹽（溶液）+鹽（溶液）------新鹽1+新鹽2【練習(xí)3】練習(xí)2中上述物質(zhì)（假設(shè)能溶于水的物質(zhì)均為溶液）相互反應(yīng)哪些屬于鹽的化學(xué)性質(zhì)，寫出其反應(yīng)規(guī)律及化學(xué)方程式。（若不反應(yīng)的簡單說明理由）鹽（溶液）+金屬——新鹽+新金屬CuSO4+Fe------CaCO3+Fe2、鹽+酸--------新鹽+新酸CuSO4+HCl-----CuSO4+H2SO4------CaCO3+HCl------CaCO3+H2SO4------3、鹽（溶液）+堿（溶液）-----新鹽+新堿MgCl2+NaOH-----CuSO4+NaOH------CuSO4+Mg(OH)2------CaCO3+Mg(OH)2-----CaCO3+NaOH-----4、鹽（溶液）+鹽（溶液）-----兩種新鹽BaCl2+CuSO4------CuSO4+CaCO3-----MgCl2+CaCO3-----（四）復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件及類別1、（1）定義：由兩種化合物,生成另外兩種的反應(yīng)。AB+CD→AD+（2）特點：在水溶液中互相交換。元素化合價。（3）條件：復(fù)分解反應(yīng)能不能發(fā)生，要考慮生成物中有無沉淀、或水。(4)鹽與堿反應(yīng)時，反應(yīng)物中鹽和堿必須。鹽與鹽反應(yīng)時，反應(yīng)物中鹽和鹽必須。（五）酸、堿、鹽的溶解性1、酸：大多數(shù)都可溶（除硅酸H2SiO3不溶）2、堿：只有氨水、氫氧化鈉、氫氧化鉀、氫氧化鋇和氫氧化鈣可溶于水，其余均為沉淀3、鹽：鉀鹽、鈉鹽、銨鹽、硝酸鹽都可溶；氯化物除AgCl難溶外，其余多數(shù)均可溶；硫酸鹽除BaSO4難溶，Ag2SO4、CaSO4微溶外，其余多數(shù)可溶；碳酸鹽除碳酸鉀、碳酸鈉、碳酸銨可溶，其余都難溶。注：BaSO4、、AgCl不溶于水，也不溶于酸2、發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的物質(zhì)類別：（1）酸+堿——鹽+水（2）鹽+酸-----新酸+新鹽（3）鹽（溶液）+堿（溶液）-----新鹽+新堿（4）鹽（溶液）+鹽（溶液）-----兩種新鹽【練習(xí)4】練習(xí)3發(fā)生的反應(yīng)中哪些屬于復(fù)分解反應(yīng)？寫出其反應(yīng)規(guī)律。除了以上的反應(yīng)，還有哪些類別的物質(zhì)能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)？在練習(xí)2的物質(zhì)中找出，寫出化學(xué)方程式及反應(yīng)規(guī)律。典型例題1、下列轉(zhuǎn)化通過一步反應(yīng)不能實現(xiàn)的是（）(OH)2→NaOH →Al2（SO4）C.Fe2O3→Fe（OH）3 D.MgCO3→MgCl2解析：A項中Ba(OH)2、NaOH都是堿。據(jù)相互關(guān)系，我們知道堿和鹽反應(yīng)生成堿和鹽，所以有這樣的途徑，然后再根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件及Ba(OH)2的性質(zhì)，發(fā)現(xiàn)Ba(OH)2和Na2CO3反應(yīng)，可以生成NaOH，所以可以一步實現(xiàn)；B中Al可以和H2SO4反應(yīng)，生成Al2（SO4）；C項中Fe2O3轉(zhuǎn)化為Fe（OH）3只有一種途徑，就是堿性氧化物與水反應(yīng)，但是Fe2O3不溶于水，不能與水反應(yīng)，所以它不能一步實現(xiàn)。D項中MgCO3、MgCl2都是鹽，根據(jù)關(guān)系，鹽和堿反應(yīng)可以生成鹽，鹽和鹽反應(yīng)可以生成鹽，根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，MgCO3可以和HCl反應(yīng)生成MgCl2，所以可能一步反應(yīng)實現(xiàn)的是C選項。答案：C（五）化肥及鑒別1、農(nóng)家肥料：營養(yǎng)元素含量少，肥效慢而持久、價廉、能改良土壤結(jié)構(gòu)2、化學(xué)肥料（氮肥、鉀肥、磷肥）（1）氮肥作用：促進植物莖、葉生長茂盛、葉色濃綠（促苗）。缺氮：葉黃a、常用氮肥尿素CO(NH2)2：含氮量最高的氮肥（有機物）%含N量使用注意事項NH4HCO3%易分解，施用時深埋銨態(tài)氮肥防曬防潮，且均不能與堿性物質(zhì)（如草木灰、熟石灰等）混合施用NH4NO335%易爆，結(jié)塊不可用鐵錘砸(NH4)2SO4%長期使用會使土壤酸化、板結(jié)NH4Cl%NH3.H2O加水稀釋后施用NaNO3b、NH4+的檢驗試劑：堿（NaOH、Ca(OH)2等）、濕潤的紅色石蕊試紙NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+H2Oc、生物固氮：豆科植物的根瘤菌將氮氣轉(zhuǎn)化為含氮的化合物而吸收（2）鉀肥作用：促使作物生長健壯、莖桿粗硬，抗倒伏（壯稈）。缺鉀：葉尖發(fā)黃KCl常用鉀肥草木灰：農(nóng)村最常用鉀肥（主要成分為k2CO3），呈堿性K2SO4：長期使用會使土壤酸化、板結(jié)（3）磷肥作用：促進植物根系發(fā)達，穗粒增多，飽滿（催果）缺磷：生長遲緩，產(chǎn)量降低，根系不發(fā)達常用磷肥磷礦粉Ca3(PO4)2鈣鎂磷肥（鈣和鎂的磷酸鹽）過磷酸鈣Ca(H2PO4)2和CaSO4不能與堿性物質(zhì)混合施用。重過磷酸鈣Ca(H2PO4)2如草木灰、熟石灰4、復(fù)合肥：含N、P、K中的兩種或三種KNO3NH4H2PO4(NH4)2HPO4不能與堿性物質(zhì)混合施用三、使用化肥、農(nóng)藥對環(huán)境的影響1、土壤污染：重金屬元素、有毒有機物、放射性物質(zhì)2、大氣污染：N2O、NH3、H2S3、引起水體污染：N、P過多，導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化，赤潮、水華等現(xiàn)象四、合理使用化肥1、根據(jù)土壤情況和農(nóng)作物種類選擇化肥2、農(nóng)家肥和化肥合理配用五、氮、磷、鉀三種化肥的區(qū)別方法氮肥鉀肥磷肥看外觀白色晶體灰白色粉末加水全部溶于水大多不溶于水灼燒可燃燒，熔化有氣泡或冒煙不燃燒，跳動或爆裂聲加熟石灰放出具有刺激性氣味的氨氣無氣味放出典型例題2、下列做法有利于糧食產(chǎn)量持續(xù)穩(wěn)定增長的是（）A.將農(nóng)家肥與化肥結(jié)合施用B.注意發(fā)展高效化肥和復(fù)合肥料的生產(chǎn)C.逐年增加單位面積上硫銨的用量D.將草木灰、硝酸銨、過磷酸鈣混合施用解析：農(nóng)家肥常含多種營養(yǎng)元素，但其含量較少，肥效慢而長，能改良土壤結(jié)構(gòu)，與化肥結(jié)合施用，可以互補。復(fù)合肥料是含有兩種或兩種以上營養(yǎng)元素的化肥，如NH4H2PO4、(NH4)2HPO4、KNO3、KH2PO4等。復(fù)合肥的施用有利于糧食作物的穩(wěn)定高產(chǎn)，但化肥的混合施用，應(yīng)以相互不反應(yīng)為原則，否則可降低肥效。長期施用硫銨，會造成土壤酸性增加，出現(xiàn)板結(jié)硬化，不利于持續(xù)穩(wěn)定高產(chǎn)。答案：A、B【練習(xí)5】小強同學(xué)幫父親去一家生產(chǎn)資料公司購買化肥，該公司化肥售價表如下：

肥料尿素CO(NH2)2磷礦粉Ca3(PO4)2硝胺NH4NO3碳銨NH4HCO3重過磷酸鈣Ca(H2PO4)2硫酸鉀K2SO4氯化鉀KCl價格(元/t）12001501000350250800650他知道自己家的莊稼生長不茂盛，葉色淡綠，莖葉細小，也出現(xiàn)了倒伏情況。能供買化肥的錢只有300元，該同學(xué)稍作思考便選擇購買了兩個品種的化肥，而且花錢最少，購得所需的營養(yǎng)元素總的含量最多，試問：(1）該同學(xué)家的莊稼缺兩種營養(yǎng)元素，它們是_____________(填寫“N”、“P”、“K”或“微量元素”）。(2）該同學(xué)家買了碳銨化肥，則他買的另一種化肥是_____________。（六）碳酸根及銨根的檢驗1、如何檢驗碳酸根？有什么現(xiàn)象？2、如何檢驗銨根？有什么現(xiàn)象？【練習(xí)6】“旺旺雪餅”袋有一個小紙袋，上面寫著“干燥劑，主要成分是生石灰”。（1）生石灰（CaO）可用作干燥劑的理由是（用化學(xué)方程式表示）_______________________。（2）我對它做了一系列探究，獲得較多收益，其實驗方法如下：問題與猜想實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論問題1：小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)作干燥劑？

取足量小紙袋中固體放入燒杯中，加入適量水，觸摸杯壁。

不能作干燥劑

問題2：我猜想變質(zhì)后的物質(zhì)可能是_________

（3）我對它還有一個要再探究的新問題：_________________________。

二、拓展提升1、月季花適宜在酸性土壤中生長。某同學(xué)給月季花施肥前，對下列氮肥溶液的pH進行了測定，結(jié)果如下：

該同學(xué)最好選用（）化肥名稱尿素碳酸氫銨硫酸銨氨水溶液的pH78511A.尿素

B.碳酸氫銨

C.硫酸銨

D.氨水2、給鹽酸、氯化銅、硫酸鈉、碳酸鈉、氫氧化鋇這五種物質(zhì)分類。將其化學(xué)式填入空格中：。MgO、Mg、Mg(OH)2、稀H2SO4、CuSO4溶液五種物質(zhì)兩兩進行反應(yīng)，能得到MgSO4方法有種，并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式4、（1）在H、O、C、N、S、Fe六種元素中，選擇適當元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將其化學(xué)式填入空格中。①空氣中最多的單質(zhì)是；②溶解在汽水中的氣體是；③可以作氮肥的堿是；④組成金屬氧化物的是；⑤可作干燥劑的酸是。⑥最簡單的有機物（2）寫出符合下列要求的化學(xué)反應(yīng)方程式各兩個，所用的反應(yīng)物必須從上述六種元素中選擇適當元素組成。①化合反應(yīng)；②置換反應(yīng)；③分解反應(yīng)；④復(fù)分解反應(yīng)。5、用侯氏制堿法制得的純堿中含有一定量的氯化鈉。現(xiàn)稱取只含有氯化鈉的純堿樣品34.6g，放入盛有130g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為151.4g。請計算：（1）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量。（2）反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。課堂小結(jié)答案【練習(xí)5】（1）（2）KCl【練習(xí)6】（1）CaO+H2O===Ca(OH)2（2）問題與猜想實驗步驟實驗

現(xiàn)象實驗結(jié)論問題1：小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)作干燥劑？

取足量小紙袋中固體放入燒杯中，加入適量水，觸摸杯壁。

杯壁不發(fā)燙

不能作干燥劑

問題2：我猜想變質(zhì)后的物質(zhì)可能是_Ca(OH)2________

取燒杯中上層清夜通入二氧化碳，觀察

出現(xiàn)白色渾濁

生成了Ca(OH)2（3）變質(zhì)后的物質(zhì)是否含有CaCO3拓展