五年級上冊美術課外班教案-憤怒的小鳥 全國通用

教案課題:憤怒的小鳥課次1課次課程分類趣味插畫演變授課對象8歲以上班級插畫A關鍵詞場景設計重點：主題場景構想、動物動態(tài)形象難點：場景顏色搭配教學目標知識點目標：了解二維游戲中場景設計的設定。技能目標：①學會小鳥的不同形態(tài)變化特征，以及運動趨勢的畫法。②培養(yǎng)整體的構圖意識，對畫面輕重有所把握。③設計主題場景,用統(tǒng)一色調烘托氛圍。智慧目標：=1\*GB3①整合之前學習的色調知識，用顏色來表達場景氛圍。=2\*GB3②培養(yǎng)孩子場景設計能力，學會二維平面的設計方法。課前準備1、 教具：卡紙、彩鉛、素描紙2、 額外準備：各種小鳥的圖片。上課流程第一階段：開場引導導入：教師通過互動提問的方式導入本節(jié)課的教學內容游戲——憤怒的小鳥。最近小朋友們有沒有自己特別喜歡玩的游戲呀。他們分別是什么呀？游戲可以分為和小朋友一起玩的以及自己一個人玩的。下面老師給你們介紹一種好玩的游戲——憤怒的小鳥。帶領兒童回憶憤怒的小鳥的情境設定以及人物關系。1·你們知道這個游戲里有哪些人物設定嗎（小鳥、敵人豬）那里面還有哪些場景呀？游戲里面又有哪些規(guī)則?。浚ㄓ螒蛑行▲B們?yōu)榱藞髲屯底啉B蛋的豬，鳥兒以自己的身體為武器，攻擊豬們的堡壘。在游戲中玩家須將彈弓上的小鳥彈出去，目的是要砸到綠色的豬頭，而將豬頭全部砸中便可過關。小鳥彈出角度和力度由玩家的手指來控制，要注意考慮好力度和角度的綜合計算，這樣才能更準確的砸到豬頭。而被彈出的鳥兒會留下彈射軌跡，可供參考角度和力度的調整。）第二階段：探索發(fā)現(xiàn)（頭腦風暴）1·觀看PPT，觀察游戲場景和動物動態(tài)。2·創(chuàng)設故事情境，讓兒童帶上想象的翅膀進行小鳥的形象設計。第三階段：想象力延伸導入：將畫面上小鳥彈弓以及豬的位置定好。指導兒童了解觀察各種形態(tài)，用干凈的線條概括出小鳥的形。加入自己喜歡的場景進行設計。勾線上色，注意空間的關系和色彩的搭配。第四階段：創(chuàng)作與表現(xiàn)導入：老師：說一說你們的設計心得,創(chuàng)作的場景下動物們是怎樣開始游戲的?你們有沒有一些新的游戲規(guī)則設定呢？第五階段：欣賞與評述作品完成后讓學生相互欣賞和評述。課程總結：各位家長好，今天我的課程主題是《憤怒的小鳥》，這節(jié)課主要是對于二維小游戲中的一個場景進行主題設定，要求孩子們用自己的發(fā)揮自己的想象力對游戲中的場景進行創(chuàng)編，同時學會游戲動物形象的再創(chuàng)造，設計出一幅不同于市面上常見的憤怒的小鳥作品。（根據(jù)不同學生作品逐一簡單評論。）課后思考通過這