高三年級(jí)表態(tài)發(fā)言

高三年級(jí)表態(tài)發(fā)言高三年級(jí)主任表態(tài)發(fā)言高三年級(jí)主任表態(tài)發(fā)言畢業(yè)致辭業(yè)贈(zèng)言各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：一努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)合作、有凝結(jié)力、有戰(zhàn)爭(zhēng)力的老師隊(duì)伍；使全年級(jí)組老師做到“人和”,和諧好學(xué)校與老師、老師與老師以及各學(xué)科之間等多方面的關(guān)系,形成積極向上的年級(jí)組精神,努力縮小實(shí)際工作與學(xué)校進(jìn)展要求之間的差距；要想方法調(diào)動(dòng)老師工作積極性,推動(dòng)老師之間的團(tuán)結(jié)合作,大家共同討論教學(xué),相互學(xué)習(xí),同心協(xié)力,步調(diào)一樣,讓“人和”成為年級(jí)的特色；把協(xié)商、和諧各種作為年級(jí)組的工作重心和主要工作方式,年級(jí)組要成為學(xué)校工作精神的傳話筒,老師工作不順心時(shí)的出氣筒,全體老師工作的打氣筒,保證上情下達(dá),老師工作心情舒服,保持飽滿的工作熱忱,群策群力,做好工作；二發(fā)揮班主任的工作積極性,大力抓好班級(jí)治理工作,建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；特殊是在開學(xué)的個(gè)別特殊同學(xué)的情形的明白和疏導(dǎo)、訓(xùn)練工作；只有建立良好的學(xué)風(fēng)和行為規(guī)范,才能保證同學(xué)的正常學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成果的提高；三充分發(fā)揮備課組的作用,提高教學(xué)成效、教學(xué)成果；以備課組長(zhǎng)為核心,常常討論教材、教法,討論同學(xué)情形,明白學(xué)科教學(xué)討論的動(dòng)向,以便有針對(duì)性的制定合理的教學(xué)方案,并做到統(tǒng)一教學(xué)方案、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一；要留意對(duì)青年老師的培養(yǎng)和幫忙,既要讓他們向老老師虛心學(xué)習(xí),又要充分發(fā)揮其特長(zhǎng),使老中青老師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),提高教學(xué)成效、教學(xué)水平,為高考復(fù)習(xí)迎考打好基礎(chǔ)；四加強(qiáng)教學(xué)討論,留意學(xué)習(xí)借鑒兄弟校的先進(jìn)體會(huì)；做到： 1．討論教材教法,為教學(xué)供應(yīng)科學(xué)依據(jù)；加強(qiáng) 05、06屆考試說明的對(duì)比討論,明確內(nèi)容,科學(xué)制定復(fù)習(xí)策略和方案,留意分專題討論；2．留意學(xué)習(xí)兄弟校先進(jìn)體會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,為我所用； 3．高度重視高考信息,明白把握我市高考動(dòng)態(tài)；4．切實(shí)加強(qiáng)教科研,引導(dǎo)老師進(jìn)行教學(xué)適度的討論、學(xué)習(xí)困難生的討論、畢業(yè)生心理障礙疏導(dǎo)討論,有效地解決教學(xué)訓(xùn)練中的瓶頸問題；五科學(xué)合理地安排教學(xué)時(shí)間,保證同學(xué)各門學(xué)業(yè)和諧進(jìn)展；依據(jù)高考對(duì)各科要求,合理分配課時(shí)和訓(xùn)練時(shí)間,各科老師通力協(xié)作,同學(xué)才會(huì)全面進(jìn)展；對(duì)每個(gè)老師來說,他所教學(xué)科使用的時(shí)間多少?gòu)椥允禽^大的,假如在時(shí)間使用上他取了最大值,那么其他老師所用的時(shí)間自然相對(duì)削減了,由于同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的；對(duì)各科自習(xí)時(shí)間提出切實(shí)可行的指導(dǎo)性看法,把詳細(xì)時(shí)間比例科學(xué)化、量化,從整體動(dòng)身,打統(tǒng)戰(zhàn),保證同學(xué)有充分的時(shí)間查缺補(bǔ)漏,使各位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,在高效上作文章,圓滿地完成教學(xué)任務(wù)；六準(zhǔn)時(shí)反饋,科學(xué)評(píng)判；學(xué)習(xí)是 個(gè)不斷熟悉自己和提高自己的過程,因此要重視單元驗(yàn)收和大型考試后同學(xué)和老師的反饋：既重視教學(xué)過程,從出題考試,評(píng)卷各個(gè)環(huán)節(jié),年級(jí)要做到仔細(xì)組織,做到人人信服；重視教學(xué)結(jié)果評(píng)判,抓好每一次考試和質(zhì)量分析；重視召開高三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)；對(duì)每次考試成果,都要進(jìn)行質(zhì)量分析：同學(xué)要對(duì)自己考試情形作分析,班主任老師要對(duì)同學(xué)各科的學(xué)習(xí)情形作總體分析,任課老師要對(duì)本學(xué)科的考試情形作詳細(xì)分析,既要客觀評(píng)判成果,同時(shí)也要通過分析發(fā)覺教學(xué)中存在的問題,有針對(duì)性地制定下一步工作方案,有的放矢的補(bǔ)償漏洞、發(fā)揚(yáng)成果、穩(wěn)步前進(jìn)；七加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系,爭(zhēng)取使家長(zhǎng)能夠在學(xué)校的教育工作中起到積極的協(xié)作作用,并盡量防止或補(bǔ)償學(xué)校與家庭訓(xùn)練中間可能顯現(xiàn)的漏洞,使之成為搞好年級(jí)工作的推動(dòng)力,而不是阻力；八花大力氣,做好同學(xué)的思想訓(xùn)練以及心理輔導(dǎo)工作；篩網(wǎng)濾布做到：（一）真正敬重每個(gè)同學(xué),培育參與意識(shí)；老師面對(duì)的訓(xùn)練對(duì)象是一個(gè)個(gè)鮮活的、思想性格各異的主體的人,因而我們不能以整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量他們,評(píng)判他們；不以成果作為衡量同學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn),而是充分挖掘他們的潛能,使其確立自信心,使其得到尊重；要定期不定期地召開同學(xué)干部座談會(huì)、部分生座談會(huì)、學(xué)習(xí)困難同學(xué)座談會(huì),聽取不同層次的同學(xué)對(duì)教學(xué)和治理的看法,準(zhǔn)時(shí)調(diào)整策略,從而形成師生目標(biāo)統(tǒng)一；（二）激發(fā)同學(xué)求知成才的欲望,激發(fā)同學(xué)探究未知世界秘密的熱忱；遠(yuǎn)大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要有遠(yuǎn)大抱負(fù),有了抱負(fù)的指路明燈,同學(xué)才會(huì)方向明,勁頭足；充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,使同學(xué)擁有遠(yuǎn)大抱負(fù),而且有為遠(yuǎn)大抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)而艱苦奮斗的士氣和意志,爭(zhēng)做自尊自強(qiáng)、努力拼搏的同學(xué)；對(duì)每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé),細(xì)心培育打造每一位同學(xué),大力推動(dòng)以培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能為重點(diǎn)的素養(yǎng)訓(xùn)練；（三）積極培育同學(xué)抗挫折的才能；明白現(xiàn)階段高三年級(jí)同學(xué)的心理狀況,討論高三同學(xué)存在的心理障礙的成因,以幫忙高三學(xué)生準(zhǔn)時(shí)地排除心理障礙,使他們以一種健康的心態(tài)來備考迎考,根據(jù)同學(xué)心理素養(yǎng)差,考試前心理負(fù)擔(dān)重,壓力大,考試成果差,心理受不了等等情形,以班主任為核心,組織老師做同學(xué)的心理調(diào)試工作,加強(qiáng)同學(xué)心理輔導(dǎo)及考試應(yīng)試技巧的輔導(dǎo),緩解同學(xué)心理壓力；最終,在各級(jí)訓(xùn)練行政治理部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在校長(zhǎng)室的大力支持和關(guān)懷下,我們高三年級(jí)肯定會(huì)取得突破,讓全部老百姓中意的成果；感謝！2022、8、30《高三年級(jí)主任表態(tài)發(fā)言》附送：高三年級(jí)老師師德規(guī)范準(zhǔn)就高三年級(jí)老師師德規(guī)范準(zhǔn)就高三年級(jí)老師師德規(guī)范準(zhǔn)就為了增強(qiáng)高三年級(jí)的集體凝結(jié)力,在我年級(jí)中營(yíng)造一種坦誠(chéng)相見,真誠(chéng)待人,相互關(guān)懷,相互幫忙,情如兄弟姐妹的和諧氣氛,形成一個(gè)無私奉獻(xiàn),忘我工作,和諧和諧的老師群體,本屆高三老師須遵守以下行為準(zhǔn)就：（1）講政治、講抱負(fù)、忠于職守、不謀私利,有奉獻(xiàn)精神；在工作上有較高的政治覺悟,劇烈的事業(yè)心和敬業(yè)精神；（2）關(guān)懷他人、助人為樂、團(tuán)結(jié)協(xié)作、虛心謹(jǐn)慎；在工作上熱情待人,善于敬重人、除塵濾布關(guān)懷人、愛護(hù)人、懂得人、幫忙人,替人排憂解難,具有高度的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；（3）與同事互信任任,真心直爽,有高度的自制力；不在背后談?wù)撍?如有看法可向?qū)Ψ疆?dāng)面坦然提出或通過級(jí)長(zhǎng)出面和諧；當(dāng)同學(xué)反映其他老師的情形時(shí),不輕易表態(tài)附和,以免對(duì)其他老師造成不利的影響；真正做到不利于團(tuán)結(jié)的話不說,不利于團(tuán)結(jié)的事不做；（4）壓濾機(jī)濾布廠家襟懷坦白、光明磊落、寬容大度；在工作中行為正派,不嫉賢妒能,不因道聽途說而嫉恨他人,不存在報(bào)復(fù)的陰暗心理；（5）以誠(chéng)相待,廣開言路；在工作上能虛心聽取大家的看法,虛懷如谷,從善如流,以善意、懇切、虛心的態(tài)度和同事建立良好的溝通關(guān)系；（6）言行一樣、表里如一、少說空話、多干實(shí)事、吃苦在前、享受在后、嚴(yán)于律己、寬于待人；高三級(jí)組201X,2,5《高三年級(jí)老師師德規(guī)范準(zhǔn)就》大家下午好；我發(fā)言的題目是《堅(jiān)守陣地負(fù)重拼搏》；今日,我站在這里代表高三級(jí)的19位班主任做表態(tài)發(fā)言,心里很是忐忑,因?yàn)槲抑皇沁@支隊(duì)伍中一般的一員；假如說高考是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),那么高三就是鏖戰(zhàn)的時(shí)刻,高三的每個(gè)班級(jí)都有屬于自己的陣地,每個(gè)班主任都應(yīng)當(dāng)是一位將軍；要想贏得這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),我們第一要堅(jiān)守陣地；堅(jiān)守,就意味著付出；堅(jiān)守,就意味著拼搏；堅(jiān)守就是萬家燈火時(shí),我們穿梭在家與學(xué)校的路上,堅(jiān)守,就是晨曦微露時(shí),我們陪伴同學(xué)一起讀書；堅(jiān)守,就是累了,頂住,困了,抗住；堅(jiān)守就是一次次的和成果較量,一回回的和同學(xué)談心；堅(jiān)守,就是守住自己的良知,守住自己的職責(zé),守住屬于我們的勝利；高考的號(hào)角早已吹響,豪言壯語只是水月鏡花,更多的仍是要靠扎實(shí)而瑣碎的工作；高三后期同學(xué)的治理將直接影響高考成果,臨界生的數(shù)量和質(zhì)量將是每個(gè)班完成目標(biāo)人數(shù)的突破口；作為班主任,我們必將投入比以往更多的時(shí)間和精力,做好治理工作,力爭(zhēng)把工作做細(xì)做實(shí)：努力讓更多的同學(xué)樹立自信心,用真誠(chéng)、公平、信任帶動(dòng)同學(xué),做好溝通工作,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),和任課老師全力合作,提升本班的二本上線率；2022年高考各班的目標(biāo)人數(shù)已經(jīng)下達(dá),面對(duì)今年更高的目標(biāo),我們深感壓力龐大、困難重重；可是有人曾說：“目標(biāo)引領(lǐng)方向,壓力產(chǎn)生動(dòng)力；”面對(duì)現(xiàn)實(shí),我們必需而且只能做出一種挑選,那就是超越；除了奮斗我們別無挑選,由于甘拜下風(fēng)從來都不是我們中寧一中人的性格；現(xiàn)實(shí)毫不留情的告知我們：輝煌屬于過去,殘酷留在今日,剩下的177天,將直接影響中寧一中2022年高考的成?。蝗缃?我們更應(yīng)背水一戰(zhàn),這是屬于高三的重大戰(zhàn)爭(zhēng),也是中寧一中的榮譽(yù)之戰(zhàn)；或許我說的過于悲壯,但這悲壯正是中寧一中賜予我們的不行推卸的責(zé)任；我們有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,有堅(jiān)守陣地的士氣,有制造奇跡的熱忱,有負(fù)重拼搏的斗志；在此,我謹(jǐn)代表高三級(jí)班主任正式承諾：高三級(jí)的19位班主任愿和全部科任老師攜手并肩、同舟共濟(jì),力爭(zhēng)完成學(xué)校交給我們的任務(wù),為中寧一中們?nèi)康牧猓?022年高考再續(xù)輝煌奉獻(xiàn)我 我堅(jiān)信明年六月,中寧一中將如雄鷹展翅,那將是我們?cè)谧乃腥说臉s耀！感謝大家！文章標(biāo)題：高三級(jí)部主任表態(tài)發(fā)言各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：上午好！高三年級(jí)是高中階段最重要的一年,這一年的教學(xué)質(zhì)量,直接關(guān)系到同學(xué)的前途以及學(xué)校的聲譽(yù)；為了搞好高三年級(jí)治理工作,完成學(xué)校以及各級(jí)訓(xùn)練行政治理部門對(duì)高三年級(jí)制定的各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo),依據(jù)本年級(jí)的實(shí)際情形,結(jié)合兩天來聽教授的講座,談?wù)剛€(gè)人接下來將做高三年級(jí)主任的一些想法：一努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)合作、有凝結(jié)力、有戰(zhàn)爭(zhēng)力的老師隊(duì)伍；使全年級(jí)組老師做到“人和”,和諧好學(xué)校與老師、老師與老師以及各學(xué)科之間等多方面的關(guān)系,形成積極向上的年級(jí)組精神,努力縮小實(shí)際工作與學(xué)校進(jìn)展要求之間的差距；要想方法調(diào)動(dòng)老師工作積極性,推動(dòng)老師之間的團(tuán)結(jié)合作,大家共同討論教學(xué),相互學(xué)習(xí),同心協(xié)力,步調(diào)一樣,讓“人和”成為年級(jí)的特色；把協(xié)商、和諧各種作為年級(jí)組的工作重心和主要工作方式,年級(jí)組要成為學(xué)校工作精神的傳話筒,老師工作不順心時(shí)的出氣筒,全體老師工作的打氣筒,保證上情下達(dá),老師工作心情舒服,保持飽滿的工作熱忱,群策群力,做好工作；二發(fā)揮班主任的工作積極性,大力抓好班級(jí)治理工作,建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；特殊是在開學(xué)的第一個(gè)月,特別要莊重校風(fēng)、校紀(jì),檢查儀容外表,進(jìn)行中同學(xué)行為規(guī)范訓(xùn)練,切實(shí)抓好早自習(xí)、晚自習(xí)的紀(jì)律,搞好日常治理工作；班級(jí)之間要競(jìng)爭(zhēng)更要相互合作,相互溝通；任課老師就要積極協(xié)作班主任,發(fā)現(xiàn)問題準(zhǔn)時(shí)向班主任反饋,把問題解決在萌芽之中,特殊要留意配合班主任做好對(duì)個(gè)別特殊同學(xué)的情形的明白和疏導(dǎo)、訓(xùn)練工作；只有建立良好的學(xué)風(fēng)和行為規(guī)范,才能保證同學(xué)的正常學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高；三充分發(fā)揮備課組的作用,提高教學(xué)成效、教學(xué)成果；以備課組長(zhǎng)為核心,常常討論教材、教法,討論同學(xué)情形,明白學(xué)科教學(xué)討論的動(dòng)向,以便有針對(duì)性的制定合理的教學(xué)方案,并做到統(tǒng)一教學(xué)方案、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一；要留意對(duì)青年老師的培育和幫忙,既要讓他們向老老師虛心學(xué)習(xí),又要充分發(fā)揮其特長(zhǎng),使老中青老師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),提高教學(xué)成效、教學(xué)水平,為高考復(fù)習(xí)迎考打好基礎(chǔ)；四加強(qiáng)教學(xué)討論,留意學(xué)習(xí)借鑒兄弟校的先進(jìn)體會(huì)；做到： 1．討論教材教法,為教學(xué)供應(yīng)科學(xué)依據(jù)；加強(qiáng) 05、06屆考試說明的對(duì)比討論,明確內(nèi)容,科學(xué)制定復(fù)習(xí)策略和方案,留意分專題討論；2．留意學(xué)習(xí)兄弟校先進(jìn)體會(huì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,為我所用；3．高度重視高考信息,明白把握我市高考動(dòng)態(tài)； 4．切實(shí)加強(qiáng)教科研,引導(dǎo)老師進(jìn)行教學(xué)適度的討論、學(xué)習(xí)困難生的討論、畢業(yè)生心理障礙疏導(dǎo)討論,有效地解決教學(xué)訓(xùn)練中的瓶頸問題；五科學(xué)合理地安排教學(xué)時(shí)間,保證同學(xué)各門學(xué)業(yè)和諧進(jìn)展；依據(jù)高考對(duì)各科要求,合理安排課時(shí)和訓(xùn)練時(shí)間,各科老師通力協(xié)作,同學(xué)才會(huì)全面進(jìn)展；對(duì)每個(gè)老師來說,他所教學(xué)科使用的時(shí)間多少?gòu)椥允禽^大的,假如在時(shí)間使用上他取了最大值,那么其他老師所用的時(shí)間自然相對(duì)削減了,由于同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的；對(duì)各科自習(xí)時(shí)間提出切實(shí)可行的指導(dǎo)性看法,把詳細(xì)時(shí)間比例科學(xué)化、量化,從整體動(dòng)身,打統(tǒng)戰(zhàn),保證同學(xué)有充分的時(shí)間查缺補(bǔ)漏,使各位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,在高效上作文章,圓滿地完成教學(xué)任務(wù)；六準(zhǔn)時(shí)反饋,科學(xué)評(píng)判；學(xué)習(xí)是個(gè)不斷熟悉自己和提高自己的過程,因此要重視單元驗(yàn)收和大型考試后同學(xué)和老師的反饋：既重視教學(xué)過程,從出題考試,評(píng)卷各個(gè)環(huán)節(jié),年級(jí)要做到仔細(xì)組織,做到人人信服；重視教學(xué)結(jié)果評(píng)判,抓好每一次考試和質(zhì)量分析；重視召開高三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)；對(duì)每次考試成果,都要進(jìn)行質(zhì)量分析：同學(xué)要對(duì)自己考試情形作分析,班主任老師要對(duì)同學(xué)各科的學(xué)習(xí)情形作總體分析,任課老師要對(duì)本學(xué)科的考試情形作詳細(xì)分析,既要客觀評(píng)判成果,同時(shí)也要通過分析發(fā)覺教學(xué)中存在的問題,有針對(duì)性地制定下一步工作方案,有的放矢的補(bǔ)償漏洞、發(fā)揚(yáng)成果、穩(wěn)步前進(jìn)；七加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系,爭(zhēng)取使家長(zhǎng)能夠在學(xué)校的訓(xùn)練工作中起到積極的協(xié)作作用,并盡量防止或補(bǔ)償學(xué)校與家庭訓(xùn)練中間可能出現(xiàn)的漏洞,使之成為搞好年級(jí)工作的推動(dòng)力,而不是阻力；八花大力氣,做好同學(xué)的思想訓(xùn)練以及心理輔導(dǎo)工作；做到：（一）真正敬重每個(gè)同學(xué),培育參與意識(shí)；老師面對(duì)的訓(xùn)練對(duì)象是一個(gè)個(gè)鮮活的、思想性格各異的主體的人,因而我們不能以整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量他們,評(píng)判他們；不以成果作為衡量同學(xué)的唯獨(dú)標(biāo)準(zhǔn),而是充分挖掘他們的潛能,使其確立自信心,使其得到敬重；要定期不定期地召開同學(xué)干部座談會(huì)、部分生座談會(huì)、學(xué)習(xí)困難同學(xué)座談會(huì),聽取不同層次的同學(xué)對(duì)教學(xué)和管理的看法,準(zhǔn)時(shí)調(diào)整策略,從而形成師生目標(biāo)統(tǒng)一；（二）激發(fā)同學(xué)求知成才的欲望,激發(fā)同學(xué)探究未知世界秘密的熱忱； 遠(yuǎn)大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要有遠(yuǎn)大抱負(fù),有了抱負(fù)的指路明燈,同學(xué)才會(huì)方 信心百倍勇攀登鯤鵬展翅看明年——在高三級(jí)部大會(huì)上的表態(tài)發(fā)言敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！當(dāng)我們?nèi)猿撩栽?2022年高考我校取得突破的歡樂中的時(shí)候,2022年的高考已經(jīng)拉開了序幕；面對(duì)2022年高考,我們?nèi)康睦蠋熒罡胸?zé)任重大；為了 2022年高考能有新突破,我們必需而且只能做出一種挑選,那就是奮斗,那就是超越；實(shí)現(xiàn)超越,不能只靠豪言壯語,更多的是靠細(xì)致而扎實(shí)的工作；作為高三人,嘔心瀝血,廢寢忘食,關(guān)愛同學(xué),嚴(yán)格要求,理應(yīng)不在話下；科學(xué)備課,合理訓(xùn)練,因材施教,全面提高,更需專心琢磨；作為一名老師,我和團(tuán)隊(duì)的老師正式承諾：為了同學(xué)的抱負(fù),為了家長(zhǎng)的重托,為了學(xué)校的進(jìn)展,為了社會(huì)的將來,將盡職盡責(zé),精誠(chéng)團(tuán)結(jié),言傳身教,以身作就,腳踏實(shí)地,刻苦鉆研,甘于奉獻(xiàn),敢于挑戰(zhàn),燃燒激情,竭盡全力,全力以赴,頑強(qiáng)拼搏,用我們之所長(zhǎng),盡我們之所能,傾我們之全部,為同學(xué)供應(yīng)信息,整合學(xué)問,教給方法；幫忙同學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),一網(wǎng)打盡；考點(diǎn)焦點(diǎn),一目了然；熱點(diǎn)視點(diǎn),一語破的；高考考場(chǎng),大顯身手；用汗水和愛心為一中2022年高考再添壯美一筆奉獻(xiàn)全部的力氣；黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不斬樓蘭誓不仍！高考大綱是我們的燈塔,日常教學(xué)是我們的途徑,課堂效率是我們的追求,團(tuán)結(jié)拼搏是我們的的精神,追求杰出是我們的夙愿；合理規(guī)劃是征程的航標(biāo),科學(xué)指導(dǎo)是飛翔的翅膀,嚴(yán)格要求是提高的推力,銳意創(chuàng)新是提升的關(guān)鍵；我期望各備課組要團(tuán)結(jié)一樣,努力學(xué)習(xí),透徹討論,深化明白學(xué)情,廣泛搜集資料,系統(tǒng)整合學(xué)問,細(xì)心制作學(xué)案,狠抓教材梳理,讓學(xué)問系統(tǒng)完整有用；狠抓每日訓(xùn)練,做到有練必查,有錯(cuò)必改；狠抓每日積存,將積存進(jìn)行究竟；狠抓規(guī)范書寫,讓書寫成為高校的通行證；狠抓每天誦讀,讓誦讀成為培育同學(xué)語感的發(fā)動(dòng)機(jī)；狠抓錯(cuò)題重溫,讓同學(xué)不在同一個(gè)地方跌倒；狠抓師生溝通,讓師生溝通推動(dòng)成果提高和素養(yǎng)培育；狠抓各項(xiàng)事務(wù)的落實(shí)工作,抓落實(shí)要抓出血來,不留任何遺憾在明年；我期望每一位班主任,規(guī)范治理,用堅(jiān)決的決心、必勝的信心、足夠的耐心、高度的細(xì)心和一顆淡化自己的平常心,用死盯硬靠的方法,文化引領(lǐng)的理念,心理疏導(dǎo)的方式,科學(xué)好玩的活動(dòng),扎實(shí)細(xì)致的談心,竭盡全力幫忙班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)成人成才；我仍期望各位班主任與課任老師和家長(zhǎng)們作好和諧形成合力,親密關(guān)注同學(xué)思想狀況和心理動(dòng)向,規(guī)范同學(xué)行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,內(nèi)化同學(xué)理念,濃化學(xué)習(xí)氣氛,關(guān)注每個(gè)同學(xué),促進(jìn)同學(xué)進(jìn)步,幫忙同學(xué)把緊張、焦慮、可怕、擔(dān)心、悲觀、掃興拋在腦后,引導(dǎo)同學(xué)向著抱負(fù)的舞臺(tái)奮然前行,成就抱負(fù)；對(duì)于那些成果較好、志存高遠(yuǎn)的同學(xué),我們應(yīng)當(dāng)告知他：志在北大未名湖,夢(mèng)赴清華荷塘月；我們有責(zé)任給這樣的同學(xué)一個(gè)較高的定位；對(duì)于那些由于自豪懈怠了自己,成果有些不如意的同學(xué)；我們應(yīng)當(dāng)告知他：從現(xiàn)在起,堅(jiān)持每一天自戒自省,仔細(xì)對(duì)待每一次考試,仔細(xì)作好每一科筆記,仔細(xì)處理每一個(gè)問題,集腋成裘,聚沙成塔,明年的考場(chǎng)上,你肯定會(huì)重現(xiàn)英姿圓抱負(fù)之夢(mèng)！對(duì)于那些由于疏懶放縱了自己的同學(xué)；我們應(yīng)當(dāng)告知他：從現(xiàn)在起,嚴(yán)格自律,奮起直追,抓住最終的契機(jī),分秒必爭(zhēng)刻苦學(xué)習(xí),向最仔細(xì)最勤奮的同學(xué)看齊,與最優(yōu)秀最杰出的同學(xué)競(jìng)技,和每一位老師協(xié)作默契,再接再厲,愈戰(zhàn)愈勇,明年的考場(chǎng)上,你就是決韁而躍的黑馬,一飛沖天的雄鷹！ 對(duì)于那些由于自卑看輕了自己,認(rèn)為前途布滿了荊棘的同學(xué)；我們應(yīng)當(dāng)告知他：其實(shí),荊棘是你想象的路障,每一朵花都有開放的權(quán)益！想一想自己,你可不行以中途舍棄？讓我們從最基礎(chǔ)的抓起,確定能收成機(jī)遇；增強(qiáng)自信,提高效率,明年考場(chǎng)上,你同樣會(huì)吐露撲鼻的芳香！高考號(hào)角已經(jīng)吹響,讓我們拿起治理和教學(xué)這兩種武器,咬緊牙關(guān),破釜沉舟,背水一戰(zhàn),縱是千難萬險(xiǎn),也要轟轟烈烈,蕩氣回腸；我們完全有理由信任,吳校長(zhǎng)的的頑強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,在全校師生的大力支持下,我們新一屆高三在明年的六月,將如雄鷹一般,在廣闊的蒼穹,展翅飛翔,飛出屬于我們自己的輝煌和輝煌！在全縣經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議上的發(fā)言敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：我叫XXX,現(xiàn)任XX鎮(zhèn)井莊、孟頭、小孟、小端四個(gè)村的聯(lián)村黨支部書記；作為一名農(nóng)村黨支部書記,能夠參與這次大會(huì)并在大會(huì)上發(fā)言,我深感榮幸；下面,我把幾年來的工作和今后工作準(zhǔn)備向各位領(lǐng)導(dǎo)作一簡(jiǎn)要匯報(bào),不妥之處,敬請(qǐng)批判指正； 幾年來,我留意發(fā)揮自身作用,始終堅(jiān)持把帶領(lǐng)群眾增收致富作為首要任務(wù)來抓,2022年,在井莊村領(lǐng)先搞起了棚菜種植,為促進(jìn)棚菜產(chǎn)業(yè)的快速進(jìn)展,我們積極組織村民外出參觀學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變思想觀念,在此基礎(chǔ)上,積極爭(zhēng)取農(nóng)業(yè)、扶貧、電力等部門的支持,在棚區(qū)內(nèi)打深井,鋪防滲,并成立了富景瓜菜生產(chǎn)專業(yè)合作社,完善服務(wù)體系,提高村民棚菜種植性；到目前,井莊村共進(jìn)展大棚 120個(gè),面積達(dá)到300多畝；在井莊村的帶動(dòng)下,初步形成了以井莊為中心,輻射周邊的棚菜種植區(qū)；同時(shí),我們大力加強(qiáng)村莊基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),幾年來,共為井莊、孟頭、小孟、小端四個(gè)村硬化道路 7.38公里,為小端村打深井3眼,村莊基礎(chǔ)條件不斷改善；新年新起點(diǎn),新年新期望； 2022年,我們將緊緊環(huán)繞縣委、縣政府以及碼頭鎮(zhèn)黨委、政府的決策部署,大力抓好以下重點(diǎn)工作：一、積極推動(dòng)棚菜生產(chǎn)擴(kuò)規(guī)模；充分發(fā)揮井莊村的輻射帶動(dòng)作用,在小端、小孟、孟頭等村建設(shè)春秋棚100個(gè),新增棚菜面積300畝；同時(shí),在井莊村建育苗棚 10個(gè)；二、大力加強(qiáng)村容村貌建設(shè)；積極做好村莊環(huán)境衛(wèi)生綜合治理,拓寬硬化小端、孟頭兩村街道池30個(gè)；3500米,種植花木2022株,修垃圾四、不斷加強(qiáng)村兩委班子建設(shè)；以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為契機(jī),引導(dǎo)班子成員不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),錘煉作風(fēng),提高才能,進(jìn)一步增強(qiáng)凝結(jié)力和戰(zhàn)爭(zhēng)力；各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們,新的一年已經(jīng)開頭,我們將乘借這次全縣經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議的東風(fēng),連續(xù)以頑強(qiáng)不拔的意志,頑強(qiáng)拼搏的精神,百折不撓的斗志,務(wù)實(shí)創(chuàng)新的作風(fēng),堅(jiān)決信心,真抓實(shí)干,力爭(zhēng)在新的一年里,村民收入有大的提升,村莊環(huán)境有大的改善,決不辜負(fù)縣委、縣政府的殷切期望！感謝大家！在高三級(jí)部大會(huì)上的表態(tài)發(fā)言敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！ 當(dāng)我們?nèi)猿撩栽?2022年高考我校取得重大歷史突破的歡樂中的時(shí)候,2022年的高考已經(jīng)拉開了序幕；面對(duì)今年立下的新的高標(biāo),我們?nèi)康睦蠋熒罡袎毫嫶蟆⒗щy重重；可是我們也記得江校長(zhǎng)曾經(jīng)說過：“目標(biāo)引領(lǐng)方向,壓力產(chǎn)生動(dòng)力；”面對(duì)現(xiàn)實(shí),我們必須而且只能做出一種挑選,那就是超越；由于除了奮斗我們別無選擇,由于甘拜下風(fēng)從來都不是我們?cè)囼?yàn)人的性格；從學(xué)校的角度,是超越過去；從學(xué)年的角度,是超越前者,從現(xiàn)實(shí)的角度,只能超越自我；實(shí)現(xiàn)超越,不能只靠豪言壯語；更多的是靠瑣碎而扎實(shí)的工作；焚膏繼晷、廢寢忘食,當(dāng)然在所不惜；提高素養(yǎng)、因材施教更需專心琢磨；在此,我謹(jǐn)代表高三理科班班主任正式承諾：為試驗(yàn)中學(xué)07高考再添壯美一筆奉獻(xiàn)我們?nèi)康牧?；在?我用一句古詩表達(dá)老師們的必勝信念,那就是：黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不斬樓蘭誓不仍！有人說,高考是高三學(xué)子面臨的一堵墻,跨過它,孩子們的人生才能輝煌；我們的責(zé)任就是幫忙同學(xué)跨過那堵墻,實(shí)現(xiàn)人生的輝煌；這就需要我們把足夠的耐心,高度的細(xì)心,堅(jiān)決的決心,必勝的信心和一顆淡化自己的平常心內(nèi)化為同學(xué)的理念；幫忙同學(xué)把緊急,焦慮,可怕,擔(dān)心,悲觀,掃興拋在腦后；引導(dǎo)同學(xué)向著抱負(fù)的舞臺(tái)奮然前行,成就抱負(fù)；面對(duì)10高考我們有一個(gè)共同的劇烈愿望,那就是有幾個(gè)考上名牌的同學(xué)；為了這個(gè)長(zhǎng)期以來積聚在心頭的愿望,我們?cè)谶@一屆高三同學(xué)身上用足全部的力氣,把班級(jí)管好,與課任老師們作好和諧；對(duì)于那些成果較好,心志頗高的同學(xué),我們應(yīng)當(dāng)告知他：志在北大未名湖,夢(mèng)赴清華荷塘月；我們有責(zé)任給這樣的同學(xué)一個(gè)較高的定位； 對(duì)于那些由于自豪懈怠了自己,成果有些不如意的同學(xué)；我們應(yīng)當(dāng)告知他：從現(xiàn)在起,堅(jiān)持每一天自戒自省,仔細(xì)對(duì)待每一次考試,仔細(xì)作好每一科筆記,仔細(xì)處理每一個(gè)問題,集腋成裘,聚沙成塔,明年的考場(chǎng)上,你肯定會(huì)重現(xiàn)英姿圓抱負(fù)之夢(mèng)！ 1對(duì)于那些由于疏懶放縱了自己的同學(xué)；我們應(yīng)當(dāng)告知他：從現(xiàn)在起,嚴(yán)格自律,奮起直追,抓住最終的契機(jī),分秒必爭(zhēng)刻苦學(xué)習(xí),向最仔細(xì)最勤奮的同學(xué)看齊,與最優(yōu)秀最杰出的同學(xué)競(jìng)技,和每一位老師協(xié)作默契,再接再厲,愈戰(zhàn)愈勇,明年的考場(chǎng)上,你就是決韁而躍的黑馬,一飛沖天的雄鷹！對(duì)于那些由于自卑看輕了自己,認(rèn)為前途布滿了荊棘的同學(xué)；我們應(yīng)當(dāng)告知他：其實(shí),荊棘是你想象的路障,每一朵花都有開放的權(quán)益！想一想自己,你可不行以中途舍棄？讓我們從最基礎(chǔ)的抓起,仍有二百多天收成機(jī)遇；增強(qiáng)自信,提高效率,二百多天以后的考場(chǎng)上,你同樣會(huì)吐露撲鼻的芳香！高考號(hào)角已經(jīng)吹響,讓我們拿起治理和教學(xué)這兩種武器,咬緊牙關(guān),破釜沉舟,背水一戰(zhàn),縱是千難萬險(xiǎn),也要轟轟烈烈,蕩氣回腸；不屈的戰(zhàn)士,當(dāng)勇于戰(zhàn)勝軟弱；頑強(qiáng)的精神,應(yīng)化作鋒利的長(zhǎng)矛；如今,寶劍在手,離背水一戰(zhàn)的時(shí)刻仍有200多天,這是我們?cè)囼?yàn)人的又一次重大戰(zhàn)爭(zhēng),或許它將會(huì)很悲壯,但我們有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,有充分的精力,有制造奇跡的熱忱,有堅(jiān)不行摧的斗志,就讓這戰(zhàn)爭(zhēng)的烈火鑄就我們?cè)囼?yàn)中學(xué)的輝煌,作為我們成熟的見證 . 我堅(jiān)信明年六月的試驗(yàn)中學(xué),將如雄鷹一般,在廣闊的蒼穹,展翅飛翔；看吧,那是屬于我們共同的輝煌！高三年級(jí)班主任表態(tài)發(fā)言稿范文篇1：高三年級(jí)班主任表態(tài)發(fā)言敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好；我發(fā)言的題目是《堅(jiān)守陣地負(fù)重拼搏》；今日,我站在這里代表高三級(jí)的19位班主任做表態(tài)發(fā)言,心里很是忐忑,由于我只是這支隊(duì)伍中一般的一員；假如說高考是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),那么高三就是鏖戰(zhàn)的時(shí)刻,高三的每個(gè)班級(jí)都有屬于自己的陣地,每個(gè)班主任都應(yīng)當(dāng)是一位將軍；要想贏得這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),我們第一要堅(jiān)守陣地；堅(jiān)守,就意味著付出；堅(jiān)守,就意味著拼搏；堅(jiān)守就是萬家燈火時(shí),我們穿梭在家與學(xué)校的路上,堅(jiān)守,就是晨曦微露時(shí),我們陪伴同學(xué)一起讀書；堅(jiān)守,就是累了,頂住,困了,抗?。粓?jiān)守就是一次次的和成果較量,一回回的和同學(xué)談心；堅(jiān)守,就是守住自己的良知,守住自己的職責(zé),守住屬于我們的勝利；高考的號(hào)角早已吹響,豪言壯語只是水月鏡花,更多的仍是要靠扎實(shí)而瑣碎的工作；高三后期同學(xué)的治理將直接影響高考成果,臨界生的數(shù)量和質(zhì)量將是每個(gè)班完成目標(biāo)人數(shù)的突破口；作為班主任,我們必將投入比以往更多的時(shí)間和精力,做好治理工作,力爭(zhēng)把工作做細(xì)做實(shí)：努力讓更多的同學(xué)樹立自信心,用真誠(chéng)、公平、信任帶動(dòng)同學(xué),做好溝通工作,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),和任課老師全力合作,提升本班的二本上線率；2022年高考各班的目標(biāo)人數(shù)已經(jīng)下達(dá),面對(duì)今年更高的目標(biāo),我們深感壓力龐大、困難重重；可是有人曾說：“目標(biāo)引領(lǐng)方向,壓力產(chǎn)生動(dòng)力；”面對(duì)現(xiàn)實(shí),我們必需而且只能做出一種挑選,那就是超越；除了奮斗我們別無挑選,由于甘拜下風(fēng)從來都不是我們中寧一中人的性格；現(xiàn)實(shí)毫不留情的告知我們：輝煌屬于過去,殘酷留在今日,剩下的177天,將直接影響中寧一中2022年高考的成??；如今,我們更應(yīng)背水一戰(zhàn),這是屬于高三的重大戰(zhàn)爭(zhēng),也是中寧一中的榮譽(yù)之戰(zhàn)；或許我說的過于悲壯,但這悲壯正是中寧一中賜予我們的不行推卸的責(zé)任；我們有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,有堅(jiān)守陣地的士氣,有制造奇跡的熱忱,有負(fù)重拼搏的斗志；在此,我謹(jǐn)代表高三級(jí)班主任正式承諾：高三級(jí)的19位班主任愿和全部科任老師攜手并肩、同舟共濟(jì),力爭(zhēng)完成學(xué)校交給我們的任務(wù),為中寧一中們?nèi)康牧猓?022年高考再續(xù)輝煌奉獻(xiàn)我 我堅(jiān)信明年六月,中寧一中將如雄鷹展翅,那將是我們?cè)谧乃腥说臉s耀！感謝大家！篇2：高三老師動(dòng)員大會(huì)班主任代表發(fā)言

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！今日有幸作為班主任代表發(fā)言,我深感榮幸與興奮；我們今日?qǐng)F(tuán)聚在一起就是要客觀分析2022屆高考面臨的困難和挑戰(zhàn),明確目標(biāo)任務(wù),理清工作思路、興奮精神、迎難而上、求真務(wù)實(shí)、科學(xué)拼搏,進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、使命感、壓力感、緊迫感,樹立責(zé)任意識(shí)、樹立效率意識(shí)、樹立合作意識(shí)；下面；我將就我們班主任進(jìn)入高三以來的詳細(xì)工作,向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做簡(jiǎn)要匯報(bào)；第一,把常規(guī)的每一個(gè)細(xì)節(jié)落實(shí)到實(shí)處；堅(jiān)持六到一清,所謂六到即早讀到、兩操到、課間到、夕會(huì)到、宿舍到；一清即每到必定清點(diǎn)班級(jí)人數(shù),做到時(shí)刻關(guān)注同學(xué)、明白同學(xué)；杜絕隱患,狠抓安全工作；俗語說的好,“細(xì)節(jié)打算成敗”把握細(xì)節(jié)就走向了勝利,把握細(xì)節(jié)讓我們擁有了勝利的期望；其次,狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),以管促教,管教結(jié)合；班風(fēng)的建設(shè)離不開班干部,我們班主任要打造一支積極向上的班干部隊(duì)伍,加強(qiáng)班級(jí)治理；學(xué)風(fēng)建設(shè)上,我們要讓好玩的同學(xué)坐下來,讓躁動(dòng)的學(xué)生靜下來；同時(shí)在學(xué)習(xí)方法上,賜予他們幫忙與指導(dǎo)；一要擠出可以學(xué)習(xí)的時(shí)間；二要提高學(xué)習(xí)效率,穩(wěn)扎穩(wěn)打；三要敬重老師,親其師信其道；在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同努力下,我們高三的學(xué)風(fēng)正在發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)變,同學(xué)們自覺在上午第五節(jié)留班學(xué)習(xí),與高一同步；從開頭的一兩個(gè)、到五六個(gè)、到一個(gè)班、再到一個(gè)樓層,班風(fēng)學(xué)風(fēng)的質(zhì)變讓我們堅(jiān)決了勝利的信心；然后,關(guān)注同學(xué)心理,留意勵(lì)志訓(xùn)練；高三學(xué)習(xí)任務(wù)重、時(shí)間緊、壓力大,我們必需時(shí)刻關(guān)注同學(xué)心理變化、在他們勝利的時(shí)候確定他、在他失敗的時(shí)候鼓勵(lì)他；你的一個(gè)微笑、一個(gè)關(guān)愛的眼神、一句信任的鼓勵(lì),都能激發(fā)他們的潛能,增強(qiáng)他們的信心；作為班主任,我們要信任每個(gè)同學(xué)都有自己的閃光點(diǎn),關(guān)注同學(xué)心理讓我們贏得勝利的保證； “風(fēng)云際會(huì)須看我輩豪情,滄海橫流方顯英雄本色”,老師們,高考的號(hào)角已經(jīng)吹響,我們堅(jiān)信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)下,各位同仁的共同努力下,我們必將在2022年制造高升新的奇跡；篇3：高三動(dòng)員會(huì)班主任代表發(fā)言稿敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)敬重的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們、同學(xué)們：

上午好！ 今日有幸在這個(gè)動(dòng)員會(huì)上作為班主任代表發(fā)言,我深感榮幸和激動(dòng)；剛才聽了劉老師的發(fā)言,使我不禁想起唐代詩人賈島的一首詩《劍客》（知道的同學(xué)請(qǐng)跟我一起讀）,“十年磨一劍,霜刃未曾試；今日把示君,誰有不平事；”十年磨劍,如霜的利刃卻從未真正的試過,今日我把它給諸位看看,有我磨了十年的劍在此,有不平事情跟我講；實(shí)際上賈島是以劍自喻,想要表達(dá)的是自己的十年寒窗苦讀,最終可以一展才華了；我喜愛賈島就是喜愛他的這種舍我其誰的自信,喜愛他一展才華的豪情；在座的各位同學(xué)不算學(xué)前訓(xùn)練,劍已經(jīng)磨了十一年了,十一年的艱辛與磨練,十一年的光榮與抱負(fù),仍有二百多天就要見分曉了；高考對(duì)于各位同學(xué)的重要性不言而喻；高考是你們?nèi)松姆炙畮X,高考結(jié)果的不同,就導(dǎo)致你們每一個(gè)人將來的進(jìn)展空間不同,進(jìn)展的機(jī)會(huì)不同,社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的位置不同；值此關(guān)鍵時(shí)刻,請(qǐng)答應(yīng)我代表全體高三班主任莊重承諾：我們一定會(huì)為大家站好每一班崗,備好每一節(jié)課,盡自己全部的力氣做好大家的后勤工作,有求必應(yīng)；把同學(xué)奉為上帝,把質(zhì)量視為生命； 在備戰(zhàn)高考過程中,我們將在以下諸多方面為全體同學(xué)做好精細(xì)服務(wù)：一、我們班主任將與全體同學(xué)風(fēng)雨同舟、榮辱與共,我們將時(shí)刻堅(jiān)守在同學(xué)們的身旁,為你們遮風(fēng)擋雨,為你們鼓勁助威,為你們鋪路架橋,為你們保駕護(hù)航；二、向老高三學(xué)習(xí),敢于開拓拼搏；老高三取得的高考成果是特別可喜的,是特別興奮人心的；我們會(huì)學(xué)習(xí)他們艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的精神,敢為人先,不甘落后；（同學(xué)們,我們明年要超過他們,你們有信心嗎？） 三、加強(qiáng)溝通,切磋技藝,提升才能；我們將仔細(xì)討論 2022年的高考形式、細(xì)心討論同學(xué)、潛心討論治理方法,讓同學(xué)樂學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)； 四、因材施教,培優(yōu)補(bǔ)短；提升后進(jìn)生,培育尖子生,挖掘全體同學(xué)的潛力,激發(fā)全體同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)力； 五、加強(qiáng)人文關(guān)懷,表達(dá)以人為本；時(shí)刻關(guān)懷同學(xué)們的思想、學(xué)習(xí)和生活情形,準(zhǔn)時(shí)加強(qiáng)心理疏導(dǎo)和心理撫慰；同時(shí)我借今日的機(jī)會(huì)向同學(xué)們提出如下建議：一要有清晰的目標(biāo)：高爾基說過：一個(gè)人追求的目標(biāo)越高,他的才能就進(jìn)展的越快！對(duì)于高考,我們每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)有明確的目標(biāo)；目標(biāo)明確了,我們就有了前進(jìn)的方向,就有了戰(zhàn)勝困難的士氣和動(dòng)力；（這是我說的第一點(diǎn)：要有清晰的目標(biāo)）二要有劇烈的自信：08年,溫家寶總理在談到怎樣應(yīng)對(duì)金融危機(jī)時(shí)說了一句話：面對(duì)危機(jī),關(guān)鍵是要鼓起士氣和信心,這比黃金更重要；信心是一種信念,信念不僅支撐著國(guó)家的生存和進(jìn)展,也能夠支撐一個(gè)人的生存和進(jìn)展；一般認(rèn)為,在無水的情形下,生命的極限只有7天,然而在海地,生命極限的記錄卻屢屢被打破；有些人在廢墟中生存了十幾天甚至二十幾天,他們靠的是什么？靠的是要活下去的信念；因此我要對(duì)同學(xué)們說：面對(duì)高考,關(guān)鍵是要鼓起士氣和信心,這比分?jǐn)?shù)更重要；分?jǐn)?shù)打算一時(shí),信心打算一生；全球通有一句廣告：做最好的自己,我能；面對(duì)猛烈的高考競(jìng)爭(zhēng),我們要堅(jiān)信自己能行；自信才能鎮(zhèn)靜,才能淡定,才能處變不驚,我么要微笑面對(duì)挑戰(zhàn)；我在監(jiān)考時(shí)發(fā)覺一個(gè)現(xiàn)象,有信心的同學(xué)在考場(chǎng)上神態(tài)自如,不受別人干擾；但信心不足的同學(xué)喜愛左顧右盼,簡(jiǎn)單受別人干擾,看到別人做的比自己多,心就慌了；看到別人交卷了,立刻就急了；他就沒有考慮,別人做的比我多,是不是做錯(cuò)了？別人交卷了,是不是做不出來了？因此信心很重要,有些同學(xué)高考失利,不是學(xué)問緣由,而是信心不足造成的；那么怎樣保持自信呢？平常要保持積極的心態(tài),不斷給自己積極示意,寫一些鼓勵(lì)自己的字條；在過于焦慮時(shí),可放下手中的作業(yè),抽時(shí)間和老師、同學(xué)、好友溝通,和家人倒苦水,要把內(nèi)心的壓抑準(zhǔn)時(shí)地宣泄化解在萌芽狀態(tài),而不要悶在心里；（這是我說的其次點(diǎn)：要有劇烈的自信）三要有勤奮的作風(fēng)：光有信心,光有遠(yuǎn)大的目標(biāo)仍不行,我們?nèi)砸獙?shí)實(shí)在在地行動(dòng),沉下心來刻苦勤奮地學(xué)習(xí),高考的勝利是由情商、智商共同作用的結(jié)果,而今的高考勝利,其中純智力智商只占很小一部分,更多的需要勤奮；勤奮能使不大聰慧的人變得聰慧,能使聰慧的人更加聰慧；假如你將自己每日每刻的每一樣行為都視作最神圣的宏大行為,那么你的每一天就都在向著定下目標(biāo)靠攏；高三的生活是苦的,同時(shí)也是最為充實(shí)的；你假如把高三的學(xué)習(xí)當(dāng)作人生中最為幸福充實(shí)的享受來看待,那么你哪怕是喝一口白開水也是甜的；怕就是怕那些貪圖感官享樂、喜愛安逸生活的同學(xué),他們把歡樂寄托在打手機(jī)上,寄托在網(wǎng)絡(luò)嬉戲上,寄托在卡通魔幻小說上,寄托在無聊的談天和虛幻的空想中,他們的學(xué)習(xí)將永久是得過且過,聽課也將沒有效益,甚至顯現(xiàn)抄襲作業(yè)、考試作弊等等不良的行為；這樣的看似瀟灑的學(xué)習(xí),將來注定要收成失敗與遺憾；（這是我說的第三點(diǎn)：要有勤奮的作風(fēng)）四要有科學(xué)的方法：有方案：每天、每周按方案復(fù)習(xí),可以防止遺漏,增強(qiáng)針對(duì)性,提高復(fù)習(xí)效率,同時(shí)可以騰出更多的時(shí)間放松和休息,和父母、老師、同學(xué)交談,開闊心胸；因此,方案不要過于緊促；有側(cè)重：在學(xué)科上要側(cè)重于跛腿學(xué)科、薄弱環(huán)節(jié)；在難度上要側(cè)重于中等難度的試題；但是在側(cè)重時(shí)要適度,不要顧此失彼,做到優(yōu)勢(shì)保持,劣勢(shì)不太劣；練技巧：考試時(shí)間安排技巧、審題技巧、答題技巧等； 順自然：作息習(xí)慣順其自然,不要刻意轉(zhuǎn)變；考試時(shí)順其自然,不要過多考慮結(jié)果；過于考慮結(jié)果可能適得其反；在今年溫哥華冬奧會(huì)上,中國(guó)小姑娘周洋獲得短道速滑女子1500米冠軍；在賽后接受記者采訪時(shí),周洋說：“自己當(dāng)時(shí)腦子一片空白,就是用勁滑,滑到了終點(diǎn)；”但是我們有些同學(xué)在進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候就為自己定下了考試成果,結(jié)果一旦遇到難題,手忙腳亂,信心大失；這在心理學(xué)上稱為“目的顫抖”；太想打好球的手在顫抖,太想走好鋼絲的腳在顫抖,太想贏的心在顫抖；人都有這么一個(gè)弱點(diǎn)：當(dāng)對(duì)某一件事情過于重視時(shí),心里就會(huì)緊急,而一緊急,就會(huì)顯現(xiàn)心跳加速、焦慮、精力分散等不良反應(yīng)；這一系列的不良反應(yīng)會(huì)使我們的才能無法正常發(fā)揮,最終導(dǎo)致失??；“目的顫抖”,即目的性越強(qiáng),越不簡(jiǎn)單勝利；《莊子》中記載了這樣一個(gè)故事：一個(gè)賭徒拿著瓦礫去賭時(shí),幾乎是逢賭必贏,而當(dāng)他拿著萬兩黃金去賭時(shí),卻輸?shù)靡粩⊥康兀贿@些告知我們?cè)诳荚嚂r(shí)不要過于計(jì)較結(jié)果和分?jǐn)?shù),順其自然,留意過程；（這是我說的第四點(diǎn)：要有科學(xué)的方法）五要有堅(jiān)持的恒心：溫家寶總理在今年兩會(huì)后舉辦的記者款待會(huì)上引用了一句古訓(xùn)：“行百里者半九十”；比如做事愈接近勝利愈困難,愈要仔細(xì)對(duì)待；常用以鼓勵(lì)人做事要善始善終；高三這一學(xué)年,特殊是后半段；同學(xué)們經(jīng)過不斷的努力之后,很簡(jiǎn)單產(chǎn)生疲憊和厭倦心情,養(yǎng)成眼高手低的惰性心理；因此我們要時(shí)刻提示自己要克服懈怠心情,保持飽滿的熱忱和激情,堅(jiān)持到最終,笑到最終；在高三階段,高考競(jìng)爭(zhēng)會(huì)越來越猛烈,大家都在拼盡全力；我聽說上屆高三有個(gè)同學(xué)在教室后面的黑板報(bào)上寫了一句話：兩眼一睜,開頭競(jìng)爭(zhēng)；我說,這仍不足以描寫競(jìng)爭(zhēng)的猛烈,應(yīng)當(dāng)是：兩眼一睜,開頭競(jìng)爭(zhēng)；晚上熄燈,仍要競(jìng)爭(zhēng)；我們?cè)趬?mèng)中都要夢(mèng)見高考；高三的拚搏和奮斗是辛苦的,但是苦盡甘來,我們會(huì)有美好的前程,同時(shí)也給我們?nèi)松粝滦腋５幕貞?；（這是我說的第五點(diǎn)：要有堅(jiān)持的恒心）同學(xué)們,奔向2022年高考的號(hào)角已經(jīng)吹響；泰戈?duì)栒f過：“只有經(jīng)受地獄般的磨煉,才能煉出制造天堂的力氣；只有流過血的手指,才能彈出世間的絕唱；”同學(xué)們,讓我們不要徘徊,不要彷徨,不要迷惘,堅(jiān)決信心,刻苦學(xué)習(xí),制造高考的奇跡；感謝大家！篇4：高三全市誓師大會(huì)班主任代表發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！今日,我們相聚在一起,都是為了共同的目標(biāo)——在這個(gè)萬紫千紅的春天辛勤培育,去制造一個(gè)明媚絢麗的夏季,去迎接同學(xué)們勝利后輝煌的笑臉；我是張家港外國(guó)語學(xué)校高三（1）班的班主任；高三（1）班是我們學(xué)校唯獨(dú)的物化班；在學(xué)校、任科老師和全班同學(xué)的共同努力下,我們高三（1）班在進(jìn)入高三后的幾次聯(lián)考和?？贾?平均總分均列全市全部班級(jí)中的前三名；優(yōu)秀生群體也有一個(gè)良好的進(jìn)展態(tài)勢(shì),已有三名同學(xué)被高校提前錄用：嚴(yán)曉軼同學(xué)被南京高校理科基地班錄用,陳亮亮同學(xué)被南京高校小語種提前招生錄用,王佳蕾同學(xué)被武漢高校小語種提前招生錄用；目前,班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃郁,同學(xué)精神興奮,正向六月高考穩(wěn)步前進(jìn)； 下面,我就我們進(jìn)入高三以來的詳細(xì)做法和下階段的措施,向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師作簡(jiǎn)要的匯報(bào)；一．進(jìn)入高三階段后的詳細(xì)做法我始終深信,高三班級(jí)治理的競(jìng)爭(zhēng),應(yīng)當(dāng)是德育的競(jìng)爭(zhēng)、意志的競(jìng)爭(zhēng)、體力的競(jìng)爭(zhēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的競(jìng)爭(zhēng)；為此,我在以下幾個(gè)方面,盡職盡能地加以治理和指導(dǎo)；1．把常規(guī)治理的每一個(gè)細(xì)節(jié)落到實(shí)處；班級(jí)日常行為規(guī)范落到實(shí)處；一個(gè)常常遲到的同學(xué),就不行能在學(xué)習(xí)上踏實(shí)仔細(xì)自覺；一個(gè)連自行車都不好好放、衛(wèi)生都不打掃的同學(xué),學(xué)習(xí)也確定不會(huì)精益求精；一個(gè)觀察老師不愿打招呼的同學(xué),是不行能擁有良好的心態(tài),不行能把自己遇到的困惑準(zhǔn)時(shí)向老師訴說的；一個(gè)在高三照舊要吃零食、看雜書甚至要打嬉戲的同學(xué),肯定沒有頑強(qiáng)的毅力和意志,也就談不上學(xué)有所成；一個(gè)跑操都馬馬乎乎的同學(xué),學(xué)習(xí)時(shí)確定也會(huì)偷懶懈?。灰虼?高三班級(jí)要有個(gè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),肯定要在班級(jí)常規(guī)治理舍得下苦工夫； 學(xué)習(xí)過程各個(gè)環(huán)節(jié)治理到位；從早讀,到課堂聽課,到作業(yè)處理,到考試等各方面提出明確詳細(xì)有效的要求；并監(jiān)管到位,落實(shí)到位；2．把勵(lì)志和感恩作為同學(xué)奮勇前行的動(dòng)力；事實(shí)告知我們,切合實(shí)際的抱負(fù)最能淡化高三學(xué)習(xí)的辛苦,緩解高三的壓力；開學(xué)時(shí),我讓同學(xué)把“我的高校”明確化,寫在周記里,寫在班級(jí)專欄里；班會(huì)課,考完試,我會(huì)不失時(shí)機(jī)地提示鼓勵(lì)他們,讓他們明白“心有多遠(yuǎn),路有多長(zhǎng)”的道理；黑板白板,不斷有勵(lì)志的文章和名言警句,讓他們懂得“付出不一樣,收成也不一樣”；我們學(xué)校六屆畢業(yè)生,有兩屆我?guī)н^,優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)的典型事例就掛在教室外的墻上,常常和同學(xué)講講,最能激發(fā)他們的斗志；剛接班時(shí),個(gè)別同學(xué)疏遠(yuǎn)我,我就犧牲休息時(shí)間幫她查漏補(bǔ)缺,她成果上來了,隔閡也就排除了；我仍利用周記和同學(xué)保持溝通,幫忙他們解決苦惱,調(diào)整心態(tài)；同學(xué)反映那門功課作業(yè)失衡,我就和老師們和諧；同學(xué)們感冒了,我就送去一些常備藥；我常常跟同學(xué)們談?wù)Z文老師唐杏珍老師,已經(jīng)退休了,但她仍舊堅(jiān)持要把他們送到高考終止這樣幾十年如一日的仔細(xì)敬業(yè)的精神；我常常講我知道的家長(zhǎng)的心情和期望；同學(xué)對(duì)家長(zhǎng)有抵觸心情了,我主動(dòng)約家長(zhǎng)來溝通和諧老師和家長(zhǎng)足夠的耐心和熱忱,確定能激發(fā)同學(xué)的感恩之心,并潛化為同學(xué)努力前行的綿綿動(dòng)力；3．讓心理攙扶相伴著同學(xué)一路前行； 物化班的競(jìng)爭(zhēng)特別猛烈,反反復(fù)復(fù)的考試,起起伏伏的成果,學(xué)生的自信心簡(jiǎn)單受挫,準(zhǔn)時(shí)的心理疏導(dǎo)會(huì)幫忙他們調(diào)整心態(tài),復(fù)原信心；班里有一位女生,學(xué)習(xí)相當(dāng)仔細(xì),但哪怕是考了班級(jí)中等甚至是第一,也總覺得是僥幸；針對(duì)她的自卑心理,我以自己所帶的06屆同學(xué)薛衛(wèi)東為例,告知她薛衛(wèi)東并不是班里最聰慧的,但就是靠著一股不服輸?shù)木?加上良好自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣,最終考取了清華；進(jìn)清華時(shí),系里 70多名他在69位,但一年后就名列其次了；我對(duì)她說,只要你堅(jiān)持,一切皆有可能！她笑了；以后,常?？吹剿?笑對(duì)每一次進(jìn)步,笑對(duì)每一個(gè)困難；每次考試后,我一旦察覺哪位同學(xué)表情懊喪,就準(zhǔn)時(shí)找他談天談心,幫他分析緣由,找回自信；有時(shí)仍用溫家寶總理的話鼓勵(lì)他們：“面對(duì)困難,信心比黃金和貨幣更重要”；我信任,在相互懂得的基礎(chǔ)上,給同學(xué)準(zhǔn)時(shí)的攙扶和加油,班級(jí)就成了一個(gè)暖和的大家庭,這樣,艱辛的奮斗也成了一種溫馨和杰出；4．讓勞逸結(jié)合、科學(xué)支配成為求高效的永恒法就；高三的競(jìng)爭(zhēng)不僅是智力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的競(jìng)爭(zhēng),也是體質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)；我始終和同學(xué)強(qiáng)調(diào)“學(xué)就仔細(xì)學(xué),玩就縱情玩”的理念,讓他們勞逸結(jié)合,張弛有度；我一如既往的要求他們仔細(xì)錘煉身體,平常跑步,我都堅(jiān)持和他們一起跑；我常常提示同學(xué),成果可能是一時(shí)的,而身體卻是一輩子的；健康的身體和充分旺盛的精力,是戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的重要保證；教學(xué)效益最大化的法就是學(xué)科平穩(wěn)進(jìn)展；科學(xué)