初中校園文化演講稿范文

第28頁共28頁初中校園文化演講稿范文初中校園文明演講稿(一)尊敬的教師、親愛的同學(xué)們：大家好!今天我講話的題目是《語言美，春風(fēng)化雨潤心田》。說話文明，舉止文雅，是中華民族的傳統(tǒng)美德。一個人，假設(shè)可以出口成章，滔滔不絕，語重心長又能催人發(fā)奮，就不僅展示了他深沉的文化功底，更表達(dá)了他高尚的品德素養(yǎng)。一句溫暖的話語，一個體貼的眼神，看似微缺乏道，實(shí)那么意義深遠(yuǎn)。三國時期，諸葛亮以他的《出師表》一文，淋漓盡致地表達(dá)了他報(bào)效蜀國的熱誠之心和經(jīng)天緯地的治國方略。然而，又有誰不被他文中優(yōu)美的語言所感動呢以致于它成為了中國文學(xué)史上留下的眾多美文之一。文明禮儀，不是一朝一夕能做好的事情。身為一名中學(xué)生，我們已經(jīng)不在是一個孩子了，懂得的事情、道理也不斷多了，甚至已超過了一些大人。當(dāng)然，我們就更應(yīng)該懂法律、愛祖國、尊師長、禮待人。所以，生活處處有禮儀。我們不僅要在一方面做到文明禮儀，更要在多方面做到文明禮儀。在校園，在家中，在各種公共場所，都不要忘記禮儀。文明禮儀不是靠一個人遵守的，它靠的是我們大家，一個集體，只要人人都遵守禮儀，講道德，那么世界才會變得更加和諧美妙?？鬃釉f過不學(xué)禮，無以立。我國是一個有著悠久歷史的文明古國，具有禮儀之邦的美稱。文明禮貌并非是個人生活的小事，而是一個國家社會風(fēng)氣的真實(shí)反映，是一個民族道德素質(zhì)程度和精神文明程度的標(biāo)志。每個人從他來到這個世界的那一刻起，就需要別人的愛撫、撫慰、諒解、關(guān)心和互相幫助，都渴望真誠友誼和互相幫助。當(dāng)我們快樂時，需要和別人分享，有痛苦煩惱時，需要向別人傾訴；有了困難時需要別人的幫助。同樣在與人交往中，也需要寬容，虛懷假設(shè)谷、容得下不同的意見，對人友愛、理解，不抱怨，不嫉恨、不猜疑。得理讓人，失理抱歉，真誠地與人相處，與人為善，互相尊重，互相信任。有時一聲‘你好’給別人帶去一天的好心情，一句‘謝謝’拉近了人們之間的間隔，一聲‘對不起’能化解劍拔弩張的沖突，一個‘不要緊’等于給人吹去陣陣溫潤的春風(fēng)。同學(xué)們，讓我們都行動起來吧，讓“請、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見”這些成為我們的日常用語，讓我們每一個人都用友好、誠懇的態(tài)度待人，用熱情、大方的舉止處事，給別人帶來愉快和諧，讓校園充滿愛的溫馨，讓文明禮貌之花在我們的校園競相綻放吧!初中校園文明演講稿(二)親愛的同學(xué)們：大家好!我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這金秋九月，秋風(fēng)送爽、丹桂飄香，意味著我們同學(xué)該有一個嶄新的相貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?我們學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，表達(dá)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個美譽(yù)。課堂禮儀對教師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個班的榮譽(yù)與凝聚力，表達(dá)這個班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見教師和客人要主動問好。我們還應(yīng)該保護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，保護(hù)清潔衛(wèi)生，服從教師管理和承受值周學(xué)生的批評勸阻。受到教師的幫助，應(yīng)主動誠懇地說謝謝。同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像光滑油，使粗糙的磨擦消跡，假設(shè)有矛盾，多進(jìn)展自我反省?；ハ嗬斫狻捜荽?。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級更團(tuán)結(jié)、友誼更深沉。文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語常掛嘴邊，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人。文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會自覺維護(hù)校園環(huán)境，不會隨意買零食吃，因?yàn)樗秒S意買零食既浪費(fèi)又不利于安康，他更不會亂丟飲料瓶、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，把美妙留給別人和自己。文明的學(xué)生，一定是保護(hù)公私財(cái)物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費(fèi)水電而且會勸阻、制止破壞行為，及時報(bào)告。文明的學(xué)生，一定是遵守紀(jì)律的人。他會將自己的物品擺放整齊，不會大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)，會遵守學(xué)校的規(guī)章制度。文明的學(xué)生，一定是一個有愛心和責(zé)任感的人。他會尊敬師長和友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，不會與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié)，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩教師的教導(dǎo)。同學(xué)們，讓我們攜起手來，從我做起，從身邊的小事做起。初中校園文明演講稿(三)尊敬的教師、親愛的同學(xué)們：大家好!今天我講話的主題是：做文明學(xué)生，創(chuàng)文明校園。話題很老，但不過時。它對學(xué)生和學(xué)校來說，是一個永久的話題。人生因什么而精彩?答案很多，但有一個答案一定正確合理——人生因文明而精彩。校園因什么而文明?校園因你、我的文明而文明。我們的校園假設(shè)沒有與之相適應(yīng)的精神狀態(tài)、環(huán)境氣氛和文明行為，就不會有校園的文明，文明校園既包含物質(zhì)的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們?nèi)w師生共同、長期的努力。文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的進(jìn)步，品質(zhì)的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是辭別作日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性戰(zhàn)勝，戰(zhàn)勝不符合社會、法律、紀(jì)律、公德的本能欲望，是把自己從互相敵視、互相防范中解放出來，從心靈的戰(zhàn)爭中解放出來，從狹隘的功利的和世俗的羈絆中解放出來。我們同學(xué)成長開展的現(xiàn)實(shí)，需要呼喚文明的回歸、重建和開展，環(huán)顧四同不文明的現(xiàn)象仍然頻繁地出現(xiàn)我們身邊。例如：語言不文明，有些同學(xué)出口成臟，打架罵人的事件還偶有發(fā)生；例如：環(huán)境不整潔，伴隨著值日勞動的是一些同學(xué)對環(huán)境的破壞，飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙屑隨處丟棄，甚至不辭勞苦將這些東西到處藏，四處塞，垃圾不及時清理并倒入垃圾房，有的將垃圾偷偷掃近床底下，有的將整袋垃圾放在公共樓道上，有的將垃圾由2樓作“高空投擲”，我們還沒有更多的教師同學(xué)伸手將身邊的垃圾揀拾起來，這些都映襯了我們衛(wèi)生習(xí)慣差、衛(wèi)生意識薄弱；例如：財(cái)物損壞不少，在寒假中，我們的寢室門被踢翻很多；男寢走廊上的很多欄桿被踢斷；少數(shù)同學(xué)洗臉洗衣服后水龍頭忘了關(guān)，成噸的水短時間被放干，嚴(yán)重影響集體生活，這不只是浪費(fèi)的問題，而是人性的缺失?？梢姡拿髋c丑陋的沖突嚴(yán)重存在，要引起全校師生的重視，需要大家的行動。“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，理論文明，做文明學(xué)生，創(chuàng)文明校園。初中校園文明演講稿(四)尊敬的教師、親愛的同學(xué)們：大家好!社會正在進(jìn)步，時代正在變化，人們的生活程度也正在進(jìn)步。作為一個現(xiàn)代社會的公民，我們就必須講禮儀，有著高素質(zhì)才能跨進(jìn)新世紀(jì)的門檻，成為一個合格的新時代公民。古人云：“自修齊，至治平”。不錯，要干大事，就必須先學(xué)好禮儀。羅曼羅蘭也說過“沒有偉大的品格，就沒有偉大的人”。而我們，作為新時代的中學(xué)生，正在承受著知識教育，更應(yīng)該知書達(dá)理、舉止文明、談吐得體，進(jìn)步道德素質(zhì)、振興民族精神，建立社會精神文明，這樣才能學(xué)好知識，成為一個有道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的合格中學(xué)生，一個對社會有用的人。就像普列漢假設(shè)夫所說的“道德的根底并不是對個人的幸福的追求，煞是整體的幸福，即對部落、民族、階級、人類的幸福的追求。”一個有高素質(zhì)、有道德，懂禮儀的人，必定會引來旁人的贊許和祝福。即使你再怎么不出眾，但是你那處處為人民著想，毫無怨恨、純真的神情，足以讓人記住你的名字、記住你這個人。在一個窮困潦倒的乞丐面前，你只要伸進(jìn)口袋，拿出非常之一或者是百分之一、千分之一的錢給他，就會在他心中默默的為你祝福。在一個已經(jīng)失去勇氣活下去的人面前，你或許只要給他一個對生活充滿快樂的微笑，說一句鼓勵他的話，那么就會令他充滿對生的希望。在這一瞬間，你的面容也將深深地印在了他的心中。在生活中，很多不經(jīng)意間發(fā)生的事，足以反映一個人的道德品質(zhì)，禮儀文化，哪怕是一件很小很小的事，一個很小很小的動作。“孔融讓梨”一個大家再也熟悉不過的故事。四歲的孔融之所以使大家敬仰，正是因?yàn)樗弥t讓，懂得生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，懂得使別人快樂，懂得別人的快樂就是自己最大的幸福。他雖然還是一個四歲的孩子，但是他的那種精神足以讓人敬仰一生。比那些滿腹經(jīng)文，卻只懂得說，不會做的大人要強(qiáng)上百倍。這件小事之所以會被后人所傳頌贊揚(yáng)，就是因?yàn)樗臍q的孔融做到了道德禮儀。假設(shè)一個文化程度很高，但不懂得禮儀的人，那他也是一個對社會毫無用處的人。因?yàn)榈赖鲁３Ｄ芴钛a(bǔ)智慧的缺陷，而智慧卻永遠(yuǎn)也填補(bǔ)不了道德的缺陷。一個有修養(yǎng)的人，不會自夸自大，相反一個無修養(yǎng)、無道德的人，將會到處夸耀自己的功勛。就像宣永光所說的那樣“無道德，是狗材。無知識無道德，是棄材。既無知識又無道德反自以為有知識有道德，是殺材?！倍粋€不講文明禮儀的人，也將跟不上潮流，被社會所淘汰。在學(xué)校，我們應(yīng)該做到尊敬師長，認(rèn)真聽講，和同學(xué)之間和睦相處。回到家應(yīng)該孝敬父母，要懂得感恩。在一些公共場所應(yīng)該講秩序、舉止文明、輕聲細(xì)語。我們還要保護(hù)花草樹木，熱愛大自然，熱愛一切生命。能以“謙”、“儉”、“勞”三字為立身之本，而補(bǔ)余之缺乏。生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世。讓我們行動起來吧!把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個合格的中學(xué)生，成為一個新世紀(jì)的公民。利用自己短暫的生命，創(chuàng)立一個美妙的社會。初中校園平安的演講稿范文一各位教師、同學(xué)們：今天，我演講的題目是《珍愛生命善待自我筑起思想、行為和生命的平安長城》我知道，同學(xué)們大多會吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱順利、求報(bào)平安的歌曲;我相信，同學(xué)們都理解平安是福、平安是金等話語所包含的對生命的考慮;我斷定，同學(xué)們都曾用平安、安康、幸福、順利等桔祥詞語對父母、親戚、同學(xué)、朋友表達(dá)過良好的祝愿。是的，平安重于泰山，它歷來都是個人、家庭、集體、社會最根本的生命線，更是維系個人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。校園平安涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的平安隱患有20多種：食物中毒、體育運(yùn)動損傷、網(wǎng)絡(luò)交友平安、交通事故、火災(zāi)火險、溺水、____危害、性進(jìn)犯、艾滋病等。在全國各類平安事故中，學(xué)校平安事故所占的比重很大。據(jù)理解，我國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡：中小學(xué)生因平安事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個班的學(xué)生在消失。當(dāng)前，中小學(xué)生中相繼出現(xiàn)了不少因思想、心理、行為上的偏向而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當(dāng)前學(xué)生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的平安隱患。一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了平安的警鐘。生命，一個多么鮮活的詞語;平安，一個多么古老的話題;幸福一個多么美妙的境界。同學(xué)們：一人平安，全家幸福;生命至上，平安為天;平安第一，預(yù)防為主。生命只有在平安中才能永葆活力，幸福只有在平安中才能永具魅力。平安構(gòu)筑了我們美妙的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在平安的問題上，來不得半點(diǎn)麻木和幸運(yùn)，在平安的問題上，我們必需要防范在先、警覺在前，必需要警于思，合于規(guī)、慎于行;必需要樹立高度的平安意識，人人講平安，時時講平安，事事講平安;必需要筑起思想、行為和生命的平安長城。也許不少同學(xué)會認(rèn)為，平安只是指身體的平安甚至是肢體的強(qiáng)健和不受傷害;認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫平安。我認(rèn)為，這決不是平安的全部。即便是一個具有健全的體格的人，假設(shè)他的思想道德程度低下、明辨是非才能不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意;假設(shè)他不明不白逞義氣、惹事端，不但愛好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來的就是思想上的平安問題。就如上星期，有好幾起同學(xué)打架事件，還有球場上發(fā)生的事件?；@球比賽本應(yīng)賽出友誼，賽出風(fēng)格，可有那么一些同學(xué)竟為輸贏而大打出手，弄得同學(xué)之間關(guān)系緊張。不難想象，有了這樣不平安的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。再說，一個具有健全體格的人，假設(shè)他沉溺于不良書刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神，思之想之;深夜里忍不住要越墻泡網(wǎng)吧熬個通宵;假設(shè)他過早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，甚至爭風(fēng)吃醋結(jié)恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現(xiàn)出來的就是行為上的平安問題。有了這樣不平安的行為，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。無論是人身平安還是思想平安，亦或是行為平安，它們都有一個共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者可以危及生命，它們造成的后果是殘酷的?？墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：有的人活著，他已經(jīng)死了。我想，那些失去安康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎?這種產(chǎn)物充其量只能是沒完沒了地汲取消化父母親血汗的機(jī)器，只能成為社會開展長河中的廢物，甚至成為危害社會開展的危險物。各位教師、同學(xué)們：我們都生活在一個由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的親密的關(guān)系當(dāng)中。因此，個人就不僅只是個人。每一個人的如今都與將來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的平安長城，做個好人。只有好人，一生才能平安;祝愿好人，一生平平安安。范文二今天我講座的題目是《加強(qiáng)平安管理用知識守護(hù)生命》。12月1日，陜西榆林市堆子梁中學(xué)發(fā)生特大平安事故。堆子梁中學(xué)是初中和小學(xué)合在一起的九年制學(xué)校，發(fā)生一氧化碳中毒的12名學(xué)生均為小學(xué)四年級學(xué)生，同住一個宿舍，1日晚上發(fā)生一氧化碳中毒，2日7時許被發(fā)現(xiàn)后迅速送到醫(yī)院治療。2日中午11名學(xué)生搶救無效死亡，另一名學(xué)生目前在定邊縣醫(yī)院搶救。生命，于每個人只有一次，它如飛火流螢般美麗，如花般燦爛，也如它們一樣的脆弱。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因平安事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學(xué)生在消失。校園平安涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的平安隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運(yùn)動損傷、火災(zāi)火險、溺水、吸毒、性進(jìn)犯、自殺等等。這些都時刻在威脅著我們學(xué)生的安康成長。小的時候，總會聽到父母這樣的叮嚀：路上小心點(diǎn)。這是父母對孩子平安的擔(dān)憂，但是小心什么呢?也許父母們也一下子說不出來。堆子梁中學(xué)這起事故學(xué)校負(fù)有責(zé)任，但是學(xué)校承擔(dān)了責(zé)任，孩子就能死而復(fù)生嗎?在封閉的房間燒煤取暖是很容易發(fā)生一氧化碳中毒的，而孩子們卻還是這樣做了。與其事故發(fā)生之后的痛不欲生，為什么不讓孩子學(xué)會保護(hù)自己呢?今天，我就來談?wù)勎覀儗W(xué)校是如何對學(xué)生進(jìn)展平安教育的，并在此懇請家長們也將孩子的平安放在與學(xué)習(xí)成績同等重要的位置。一、健全管理網(wǎng)絡(luò)，抓好隊(duì)伍建立。學(xué)校行政管理人員每周輪流值日，參與一天管理的全過程;值日教師帶著學(xué)生管理員輪流值日，檢查紀(jì)律，自行車停放，午休，就餐等情況;班主任管理本班學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活等每一個環(huán)節(jié)，整套管理制度的操作過程嚴(yán)密有序，既定人定責(zé)，又定位定時。如中午進(jìn)餐時有值班教師負(fù)責(zé)進(jìn)餐秩序，黃昏放學(xué)時行政值日領(lǐng)導(dǎo)帶著學(xué)生在校門口崗位上，晚上值班人員必須在校內(nèi)重要區(qū)域進(jìn)展巡視，這樣保證了網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制的順暢、運(yùn)行協(xié)調(diào)，使學(xué)校提出的各項(xiàng)平安管理措施及平安檢查的要求能落到實(shí)處。平安工作是一項(xiàng)長期的工作，不怕一萬，就怕萬一，不能有任何松懈、麻木思想。每次召開全校教職工大會，校長都要傳達(dá)上級有關(guān)部門對平安工作的指示，通報(bào)各地平安事故的典型，使警鐘長鳴，增強(qiáng)教職工平安意識。對于學(xué)生，除了班主任經(jīng)常加強(qiáng)平安教育外，政教處利用校會、升旗時間對全體學(xué)生進(jìn)展平安教育，如有忽略，及時提醒。對那些記錄在案的問題學(xué)生對象更是時時教育，處處留心。二、預(yù)防為主，將平安事故扼殺在萌芽狀態(tài)。每個月初政教處對學(xué)校平安設(shè)施進(jìn)展檢查。包括校舍，教育教學(xué)設(shè)施等。上學(xué)期，校東面圍墻存在倒塌的危險，校長親自帶頭，和教師們用鐵絲在離墻3米處設(shè)置戒備線。學(xué)校教學(xué)樓通往頂樓的門可以輕易翻開，我們把它封住了。每個月不定期地對學(xué)生實(shí)行三查查火種(學(xué)校不允許學(xué)生帶任何可能引發(fā)物體燃燒的物品進(jìn)校)，查管制刀具(防止學(xué)生在無意或沖動下對同學(xué)造成重大傷害)，查不良書刊(有的家長可能覺得小學(xué)生不會帶什么不良書刊，其實(shí)像有的同學(xué)帶鬼故事之類的書，學(xué)校也是不允許的。)三、加強(qiáng)平安教育，讓學(xué)生用知識守護(hù)生命。每學(xué)期不定時開展法制教育講座，讓學(xué)生明白自己的合法權(quán)利與義務(wù)。本學(xué)期我校開展了大型的學(xué)生自救自護(hù)知識教育活動。我們從三個方面對學(xué)生進(jìn)展平安教育：(一)、學(xué)校生活：上體育課應(yīng)注意哪些事項(xiàng)，如何保護(hù)視力。如今的孩子，近視眼越來越多。我在課堂上說得最多的就是背挺直。家長也關(guān)心孩子的眼睛。讓書本與眼睛間隔30厘米，并且看電視、看書的時間一次不能超過1小時。(二)、日常生活：馬上又要過年了，孩子們最喜歡的就是放鞭炮。我們就告訴學(xué)生在燃放煙花爆竹需要注意的問題。孩子在外面玩，有時會被狗咬傷，我們就教給學(xué)生及時處理的方法假設(shè)被燙傷，那么要用冷水反復(fù)沖洗，如出現(xiàn)小水泡，不要弄破它，在其周圍涂酒精。我們還告訴孩子受到不法分子損害應(yīng)該怎么做。(三)、自然災(zāi)害：5月12汶川發(fā)生8級大地震，卻有一所中學(xué)，全校師生在1分30秒內(nèi)全部撤離。原因在于這所學(xué)校曾經(jīng)進(jìn)展過緊急逃生演練，能居安思危，與災(zāi)難擦肩而過。雖然有史以來我們這兒從未發(fā)生過大地震，但如今自然環(huán)境變化之大，我們也不能不防，所以我校也在月日作了一次緊急逃生大演練，時間是2分08秒。遇到雷雨天氣，大冰雹怎么辦?我校現(xiàn)存在的平安隱患：一、有部分學(xué)生乘坐麻木上學(xué)，學(xué)校曾三令五聲制止，但情況并未好轉(zhuǎn)，假設(shè)今天有乘坐麻木上學(xué)的學(xué)生的家長，我想問四個有：與麻木司機(jī)有簽定交通平安協(xié)議書嗎?與麻木司機(jī)有互相留聯(lián)絡(luò)嗎?有催促麻木司機(jī)對車輛進(jìn)展維修嗎?有問孩子在上下學(xué)途中的情況嗎?假設(shè)您一樣也沒能做到，您今天回去之后能開始做嗎?馬上就會出現(xiàn)冰雪天氣，我校希望這部分家長一定不能對孩子的平安掉以輕心。假設(shè)遇到去年的惡劣天氣，學(xué)校允許家長用為孩子請假，讓教師布置作業(yè)學(xué)生在家自學(xué)。二、學(xué)校大操場上有單雙杠，很多學(xué)生喜歡玩。學(xué)校規(guī)定不許玩，可有的學(xué)生反駁說，不準(zhǔn)玩，干嘛放那兒?仔細(xì)想來，不是單雙杠的問題，我們應(yīng)該教育學(xué)生注意平安單雙杠所在地上下不平，假設(shè)不慎落地，要保護(hù)自己的頭部;在上之前，要注意自己的手上不要有汗。但我們還是希望家長回去之后，讓孩子盡量不玩它們。最后需要家長做的是，在班主任教師那兒留下自己的聯(lián)絡(luò)，假設(shè)自己的孩子有特殊情況如有某種特長，或者有特殊體質(zhì)，可能存在什么心理障礙等，一定向班主任教師說明，不要有所隱瞞。家長們，孩子是一個家庭的核心，它維系著一個家庭的幸福。讓我們家校共同努力，為孩子創(chuàng)立一個平安和諧的生活環(huán)境，教給孩子自護(hù)自救的方法，讓孩子用知識守護(hù)生命，讓我們用責(zé)任守護(hù)孩子的生命。謝謝大家!校園文化藝術(shù)節(jié)演講稿校園文化藝術(shù)節(jié)演講稿恰逢仲春，鳶尾花美得微微搖曳。踏著春意，我們迎來了鎮(zhèn)中第三十二屆校園文化藝術(shù)節(jié)。在去年的藝術(shù)節(jié)上，各班自主設(shè)計(jì)了精彩紛呈的游園工程，不由得讓人贊嘆設(shè)計(jì)中的腦洞?！鞍倜组L卷”上的繽紛色彩折射了同學(xué)們對于環(huán)保和感恩的美妙向往，尋找npc的小游戲更是讓人欲罷不能。繽紛的校園文化得益于我?！拌鞑氖a澤，追求卓越”的辦學(xué)理念，學(xué)校為了成就高品質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)高程度差異開展，為我們營造了一個良好的校園文化氣氛。也許你曾因看了校門口電子屏的學(xué)子凡語頗有感觸，也許你曾在黃昏聽到播送站同學(xué)們的賣力演唱而哭笑不得……同學(xué)們，校園文化已融入在我們學(xué)習(xí)生活的方方面面，我們身處其中，獲益匪淺。一直以來，我校致力于培養(yǎng)“綜合素質(zhì)強(qiáng)，個性特長優(yōu)，學(xué)業(yè)程度高，社會奉獻(xiàn)大”的優(yōu)秀公民，社團(tuán)文化的蓬勃開展為我們實(shí)現(xiàn)這一目的搭設(shè)了廣闊的平臺。同樣的興趣愛好將一群互不相識的個體嚴(yán)密地聯(lián)絡(luò)在了一起。舉個例子，對于男生來說，假設(shè)在nba中站隊(duì)一樣，即使本來互不相識，但好似瞬間就能組成聯(lián)盟。社團(tuán)也一樣。假設(shè)這個世界上有一些人和你有共同的愛好，你就不會感到寂寞。做自己喜歡的事，不但不會厭倦，還往往能迸發(fā)出創(chuàng)新思維，發(fā)揮意識的主動創(chuàng)造性。因?yàn)樾拇娲髳?，“愛的慈善工作站”社員們定期去景和、喬梓等地奉獻(xiàn)愛心；因?yàn)槎加袑W(xué)術(shù)的自然探究欲，aec學(xué)術(shù)社的成員們常常聚集在一起研討問題，并開設(shè)專題講座；因?yàn)槎加袑h文化的喜歡，漢服社的成員們屢次開設(shè)服裝走秀活動，為大家?guī)硪粓鰣鲶@艷的視覺盛宴。每一個社團(tuán)都是鎮(zhèn)中這個大家庭中不可或缺的一員，它們蓬勃地開展著，通過一次次的活動茁壯成長著，一步步地用自己的熱情、智慧和才能行走在繽紛的“卓越”之路。作為xx莘莘學(xué)子中的一員，我時常為身處這樣一個開放、自由、卓越、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境而感到榮幸，在這里我們學(xué)習(xí)到的不僅僅是知識，更多的是將來走向社會所需要的理論才能、擔(dān)當(dāng)意識、感恩意識、社會責(zé)任感以及樂觀豁達(dá)的精神、堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)。而這些，不是教師在課堂上所能教授的。藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、漢文化節(jié)、外語節(jié)等校園節(jié)日文化正是一座跨越課堂內(nèi)外的橋梁，不管是組織籌劃還是參與活動，每位在此奉獻(xiàn)青春魅力者都獲得了一個鍛煉自己、培養(yǎng)興趣、提升才能的絕佳平臺。此次藝術(shù)節(jié)，盡管高二的同學(xué)學(xué)業(yè)繁忙，但各社團(tuán)仍能充分利用好課余時間，精心準(zhǔn)備了藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)活動。除了老牌工程如播送站的一站到底，校園歌手爭霸賽，兌門書社的“以書換書”，領(lǐng)導(dǎo)力社的“辯論賽”，馬克劇社的“我是劇人”，我們還欣喜地看到了許多新興力量的崛起，如學(xué)生會的服裝走秀、師生晚會，綠茵環(huán)保社的植物義賣等等，為藝術(shù)節(jié)注入了新的元素。同學(xué)們，今天中午11：40，我們將在操場開展以“勵志進(jìn)取繪梓蔭文化勤奮健美揚(yáng)鎮(zhèn)中風(fēng)氣”為主題的鎮(zhèn)海中學(xué)第三十二屆校園文化藝術(shù)節(jié)開幕式系列活動。以“鎮(zhèn)中情鎮(zhèn)中景”為主題的百米長卷、以社會核心價值觀為主題的游園會晉級版強(qiáng)勢回歸，規(guī)那么晉級，歡樂加倍。廣受歡迎的校園吉尼斯大賽和魔友社演出也會屆時舉行。初中學(xué)生關(guān)于校園文化的演講尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)教師同學(xué)們：大家好，我叫xxxx，是xxxx中學(xué)初一六班的學(xué)生，很榮幸能站在這里來頌揚(yáng)我們的校園文化。我要感謝局領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建這個展現(xiàn)個人風(fēng)采的平臺，更要感謝我校1500多名師生對我的信任和厚望。我將帶你去認(rèn)識我們美麗的校園——詠曼中學(xué)，感受我們的校園文化，我演講的題目是《詠中，我們的搖籃》。“你是禾苗的沃土，你是蓓蕾綻放的花園。我吮吸著你的甘甜，你描繪著我的明天。養(yǎng)德、篤學(xué)、健體、審美，培育人格的健全。啊!詠中是我成長的搖籃。你是陶冶人生的熔爐，你是蘊(yùn)藏智慧的宮殿。藍(lán)天綠地白鴿紅日，昭示著追求的永遠(yuǎn)。啊!詠中是我成才的搖籃。你是雄鷹搏擊的長空，你是蛟龍飛騰的海天，我探究著你的深邃，你輝煌著我的誓言。人文和諧開拓創(chuàng)新，弘揚(yáng)著人生的燦爛。啊!詠中是我成功的搖籃”。這是我們的校歌，這是我們詠中學(xué)子的共同心聲。我們在這里學(xué)習(xí)著!成長著!快樂著!朋友，請到我們詠中來吧，寬闊、干凈的校園里，綠樹成蔭，鮮花怒放，會使你心曠神怡，高聳美觀的教學(xué)樓上“養(yǎng)德、篤學(xué)、健體，審美”八個鮮紅大字格外醒目。這是我們詠中的校訓(xùn)，也是我們詠中的宗旨和靈魂!“德”是立人之本。我們中華民族自古以來就有著榮耀的傳統(tǒng)美德，所以我們每一個詠中人都要牢記我們的校訓(xùn)：珍愛自己，心裝別人;開啟智慧，養(yǎng)育精神;身體安康，人格健全;學(xué)會審美，完善自我;追求擁有完好而幸福的人生境界?！耙缘谌朔Q對待別人的喜怒哀樂”，“以第一人稱對待自己的恩怨得失”這醒目的橫幅讓我們學(xué)會為別人著想。下面請看我們的?；眨赫w的圓形設(shè)計(jì)，象征著我們學(xué)校的開展盡善盡美;即學(xué)校的辦學(xué)宗旨：創(chuàng)造完好而幸福的人生就是把為每個詠中師生創(chuàng)造完好而幸福的人生作為教育的出發(fā)點(diǎn)和終極點(diǎn)。綠色的大圓和中間的小圓象征著我們賴以生存的藍(lán)天和綠地;兩圓中間一只迎著朝陽從書中飛出的白鴿，象征著詠中遠(yuǎn)大開展的前景;紅色的朝陽象征著我校的遠(yuǎn)大目的;白鴿代表著“和平”，也是“詠曼”中的“曼”字的字頭“M”的變形，象征著我校的和諧開展;綠色敞開的書是“詠”字字頭“Y”的變形，象征著永不干涸知識泉，來于學(xué)校創(chuàng)造書香校園的深沉底蘊(yùn)與“人文管理”的綠色平臺;四周是校訓(xùn)“養(yǎng)德，篤學(xué)，健體，審美”的篆書寫法，象征著我校以民族文化為根底，大力提倡經(jīng)典閱讀，營造書香校園，使學(xué)生德智體美全面開展;?；照w藍(lán)色象征著學(xué)校的科學(xué)管理和一流的師資隊(duì)伍;整體綠色象征著學(xué)校生態(tài)的綠色美化工程?！@就是我們?；盏拿利愋误w和豐富的內(nèi)涵。同時他又蘊(yùn)含著：“人文和諧，開拓創(chuàng)新”的辦學(xué)宗旨。課堂上，當(dāng)教師因我們優(yōu)異的表現(xiàn)把獎幣發(fā)到我們手中的時候，我們很興奮，獎幣就是一枚枚小?；?，我們知道每枚獎幣的分量，它鼓勵我們努力進(jìn)步。我們的校風(fēng)是：文明禮貌，盡職盡責(zé)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。我們努力形成待人有禮貌，校園無吵鬧，出入有秩序，休息無違紀(jì)，衛(wèi)生有檔次，公物無損傷，就餐有標(biāo)準(zhǔn)，校園無浪費(fèi)的校園風(fēng)氣。我們的教風(fēng)是：熱愛學(xué)生，業(yè)務(wù)精湛，為人師表。親愛的教師是我們的良師也是我們的益友。我們的學(xué)風(fēng)是：學(xué)問，學(xué)習(xí)，學(xué)識，學(xué)養(yǎng)。學(xué)問即學(xué)從“疑問”始，讓學(xué)生學(xué)會“質(zhì)疑”，質(zhì)疑中求學(xué)問。學(xué)習(xí)即學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作、探究，養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣和才能。學(xué)識即學(xué)貴有識，要學(xué)會獨(dú)立考慮、選擇，有自己的主張、取舍。學(xué)養(yǎng)即學(xué)以致用，知行合一，學(xué)會感恩，形成個性和品質(zhì)?？茖W(xué)、詳實(shí)、豐富、多彩的校園文化建立帶來了我校教育教學(xué)工作的宏大變化。目前，在領(lǐng)導(dǎo)、教師和同學(xué)們的努力我校的教學(xué)改革下正如火如荼的向縱深開展，圓桌式排坐、小組合作學(xué)習(xí)、三面黑板，新的課堂教學(xué)形式已經(jīng)形成，并獲得了初步的成果。我校文化建立的主題是“感恩教育”，“尊敬師長永懷一顆感恩心，孝順父母常做一些感恩事”告訴我們感恩是對父母的點(diǎn)滴孝行，對師長、同學(xué)、朋友看似微缺乏道的關(guān)心，對社會弱勢群體的關(guān)注都是一種感恩，是我們舉手投足就可以做到的。我們在這里學(xué)習(xí)，探究知識的奧秘;我們在這里成長，學(xué)會怎樣做人。今天，我們?yōu)樵佒卸湴?明天，詠中為我們而自豪。展望明天，我們充滿自信：在局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力下，詠曼中學(xué)的明天一定會更加輝煌燦爛!謝謝大家!高中校園演講稿書是人類進(jìn)步的階梯，是知識的泉，我們從小就與書結(jié)下了不解之緣。從字母到漢語，再到文章，是書給我們造就了學(xué)習(xí)知識的優(yōu)越條件，它讓我們學(xué)會了用語言溝通，云理解人與人之間的情感。書就像我們忠實(shí)的好伙伴，伴隨著我們成長，它不停地給我們灌注新的知識，讓我們理解到這個世界日新月異的變化，書是位美麗的天使，它授于我們很多，但從不需要回報(bào)，只是默默無聞地為整個世界增添一道又一道靚麗的彩虹。讀書使人胸襟開闊，目光遠(yuǎn)大。讀書能活潑我們的思維，陶冶性情。讀書使們的思想插上翅膀。讀書，我們可以找到另一片快____。書這位良師益友，給了我一片命運(yùn)的沃土。在書中，我找到這樣一段話：詮釋生命，真正提供謝絕采集的金子不畏烈火，真正的生命冷視命運(yùn)，生命真正的意義不僅在于英勇地承受命運(yùn)中的選擇，而且在于大刀闊斧的選擇命運(yùn)，向命運(yùn)宣戰(zhàn)。這才是勇者的風(fēng)度。書，讓我們生命的價值得以表達(dá)，我們從書中學(xué)到的不僅僅是用來應(yīng)付考試更多的是心靈的享受。書讓我們學(xué)會了享受生活，高爾基說過：“書讀得越多，書籍也就更加使自己和世界接近，生活對自己來說，也就愈加光明，愈加有意義?！痹谶@金秋十月，空氣中彌漫著書香的味道，秋天是一個金色的搖籃，我?guī)е判模d著夢想，來到雄中。這里有完備的提供謝絕采集教學(xué)設(shè)施，優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，一支支循循善誘的教師隊(duì)伍，一批批勤學(xué)向上的學(xué)子。整個學(xué)校流淌著一股濃濃的書香氣息。在這所歷經(jīng)百年滄桑的名校。我盡情地遨游，在書的海洋，享受著讀書帶來的樂趣。生活不能沒有書，失去了書。我們的天空仿佛失去了顏色而暗淡無光。生活平淡無奇，我們的心靈也會因此而枯竭，與書相伴，人生的這張白紙，才從此變得色彩繽紛。但凡有書的地方，就有快樂和寶藏。而今，這筆財(cái)富，就在我們眼前，同學(xué)們，請點(diǎn)亮你們心靈的那盞讀書之燈，讓我們的生活充滿色彩、充滿快樂。讓書香氣息在校園流淌，在我們的心田蕩漾，那么這筆財(cái)富就將永遠(yuǎn)屬于你!2.今天，我演講的題目是《珍愛生命善待自我筑起思想、行為和生命的平安長城》我知道，同學(xué)們大多會吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱順利、求報(bào)平安的歌曲;我相信，同學(xué)們都理解“平安是?！薄ⅰ捌桨彩墙稹钡仍捳Z所包含的對生命的考慮;我斷定，同學(xué)們都曾用“平安、安康、幸福、順利”等桔祥詞語對父母、親戚、同學(xué)、朋友表達(dá)過良好的祝愿。是的，平安重于泰山，它歷來都是個人、家庭、集體、社會最根本的生命線，更是維系個人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。校園平安涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的平安隱患有20多種：食物中