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現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題,19分)閱讀下面的文字,完成1~5題。
材料一:元畫與宋畫有極大不同。山水畫的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和審美趣味落到元代的在野士大夫知識(shí)分子——文人手中,“文人畫”正式確立。盡管后人總愛把它的源頭追溯到蘇軾、米芾等人,南宋大概也確有一些已經(jīng)失傳的不同于院體的文人畫,但它作為一種體現(xiàn)時(shí)代精神的潮流出現(xiàn)在繪畫藝術(shù)上,似仍應(yīng)從元——并且是元四家算起。“文人畫”基本特征首先是文學(xué)趣味的異常突出。元文人畫走到與北宋恰好相反的境地:形似與寫實(shí)迅速被放在很次要的地位,極力強(qiáng)調(diào)的是主觀的意興心緒。中國(guó)繪畫中的“氣韻生動(dòng)”的美學(xué)基本原則,本是作為表達(dá)人的精神面貌的人物畫的標(biāo)準(zhǔn),從此,倒反而成了表達(dá)人的主觀意興情緒的山水畫的標(biāo)準(zhǔn)?!端囋坟囱浴氛f(shuō),“人物以形模為先,氣韻超乎其表;山水以氣韻為主,形模寓乎其中”,把“形模”放在非常次要的地位。倪云林說(shuō):“仆之所謂畫者,不過(guò)逸筆草草,不求形似,聊以自?shī)识!边@樣一種美學(xué)指導(dǎo)思想,是宋畫主流所沒有的。一
現(xiàn)代文閱讀(35分)與文學(xué)趣味相平行,并具體體現(xiàn)這一趣味構(gòu)成元畫特色的是,對(duì)筆墨的突出強(qiáng)調(diào)。這是中國(guó)繪畫藝術(shù)又一次創(chuàng)造性的發(fā)展,元畫也因此才獲得了它所獨(dú)有的審美成就。在文人畫家看來(lái),繪畫的美不僅在于描繪自然,而且在于或更在于描畫本身的線條、色彩亦即所謂筆墨本身。這樣,就把中國(guó)的線的藝術(shù)傳統(tǒng)推上了它的最高階段。自原始陶器紋飾、青銅禮器和金文小篆以來(lái),線始終是中國(guó)造型藝術(shù)的主要審美因素。在人物畫中有所謂“鐵線描”“莼菜描”“曹衣出水”“吳帶當(dāng)風(fēng)”……都是說(shuō)的線條的美。中國(guó)獨(dú)有的書法藝術(shù),便是這種高度發(fā)達(dá)了的線條美。從元畫開始,強(qiáng)調(diào)筆墨,重視書法趣味,成為一大特色。它表現(xiàn)了一種凈化了的審美趣味和美的理想。線條自身的流動(dòng)轉(zhuǎn)折,墨色自身的濃淡、位置,它們所傳達(dá)出來(lái)的情感、力量、意興、氣勢(shì)、時(shí)空感,構(gòu)成了重要的美的境界。這本身也正是一種凈化了的“有意味的形式”。任何逼真的攝影所以不能替代繪畫,其實(shí)正在于后者有筆墨本身的審美意義在。元代名畫家名書家趙孟說(shuō):“石如飛白木如籀,寫竹還應(yīng)八法通。若也有人能會(huì)此,須知書畫本來(lái)同?!碑嫀煛壹嬖?shī)人,一身三任焉,自茲成為對(duì)中國(guó)山水畫的一種基本要求和理想。與此相輔而行,從元畫大興的另一中國(guó)畫的獨(dú)有現(xiàn)象,是畫上題字作詩(shī),以詩(shī)文來(lái)直接配合畫面,相互補(bǔ)充和結(jié)合。這是唐、宋和外國(guó)都少有和不可能有的。宋人開始了寫字題詩(shī),但一般不使之過(guò)分侵占畫面,影響對(duì)畫面——自然風(fēng)景的欣賞。元人則大不同,畫面上的題詩(shī)寫字有時(shí)多達(dá)百字十?dāng)?shù)行,占據(jù)了很大畫面,有意識(shí)地使它成為整個(gè)構(gòu)圖的重要組成部分。這一方面是使書、畫兩者以同樣的線條美來(lái)彼此配合呼應(yīng),更重要的一面,是通過(guò)文字所明確表述的含義,來(lái)加重畫面的文學(xué)趣味和詩(shī)情畫意。 (摘編自李澤厚《美的歷程》,有改動(dòng))
材料二:中國(guó)傳統(tǒng)山水畫一直深受老莊哲學(xué)及禪宗哲學(xué)的影響,在一山一水、一景一物中使人的情感與性靈盡情顯露,因此山水畫作的“情”與“境”成為山水畫品格高低的重要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。唐代王昌齡在詩(shī)論雜著《詩(shī)格》中最早提出了意境的概念。山水畫從五代至宋元時(shí)期便開始接觸到“意境”的問(wèn)題,五代時(shí)期荊浩在《筆法記》中說(shuō)“可忘筆墨,而有真景”,宋代畫家郭熙《林泉高致》中有“畫者當(dāng)以此意造,而鑒者又當(dāng)以此意窮之”之語(yǔ),這可視為山水畫論意境說(shuō)的發(fā)端。至“元四家”黃公望、倪瓚、王蒙、吳鎮(zhèn),意境說(shuō)有了進(jìn)一步發(fā)展。他們的畫都明顯地流露出了主觀意象的表達(dá),他們所創(chuàng)造的那種空間境象的真實(shí)更多地具備了“意造”的成分,有意識(shí)地以意造境,物象與思想達(dá)到了高度統(tǒng)一,使意境得以充分表現(xiàn)。黃公望的《富春山居圖》表現(xiàn)富春江一帶的初秋景象。幾十個(gè)峰巒,數(shù)十棵樹木,筆墨蒼健清潤(rùn),雅潔淡逸。王蒙的《具區(qū)林屋圖》用筆老辣樸質(zhì),樹石雜生,波光粼粼,給人以置身世外的感覺。明清時(shí)期山水畫的意境仍趨于主觀。明代形成了以禪喻畫的理論觀點(diǎn),山水畫的意境表現(xiàn)上也有了一定的禪意。清代的石濤大力提倡“筆墨當(dāng)隨時(shí)代”,使意境的表現(xiàn)具有了多樣性,對(duì)近、現(xiàn)代產(chǎn)生著巨大的影響。歷代文人、畫家對(duì)“意境”的含義作了很多較為精辟的論述,如:評(píng)價(jià)唐代王維的詩(shī)畫“詩(shī)中有畫,畫中有詩(shī)”,北宋郭熙的“可行、可望、可游、可居”的“四可”之境,清代笪重光的“實(shí)景、真景、神景”意境論等。近現(xiàn)代的理解更是多元,李可染說(shuō)“意境”是客觀事物精粹部分的集中,加上人的思想感情的陶鑄,經(jīng)過(guò)高度藝術(shù)加工,達(dá)到情景交融、借景抒情,從而表現(xiàn)出來(lái)的藝術(shù)境界和詩(shī)的境界。從以上這些論述中可以看出,意境的實(shí)質(zhì)就是一幅山水畫中作者所要表達(dá)的思想情感和能引人入勝、情景交融、人和自然和諧共處的境界。意境營(yíng)造是山水畫創(chuàng)作的重要課題和最高追求,畫家心中的“情”決定著創(chuàng)作的過(guò)程和結(jié)果,更決定著“境”的顯現(xiàn)。移情于物、托物抒情,才能創(chuàng)造出情景交融的意境。 (摘編自王保安《山水畫的“情”與“境”》,有改動(dòng))1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()CA.元代的文人畫不注重審美客體的形似與寫實(shí),強(qiáng)調(diào)的是主觀的意興心緒,“氣韻生動(dòng)”這一人物畫標(biāo)準(zhǔn)成了表達(dá)人的主觀意興情緒的山水畫的標(biāo)準(zhǔn)。B.線是中國(guó)造型藝術(shù)的主要審美因素,從原始陶器紋飾到青銅禮器紋飾,從中國(guó)人物畫中的“鐵線描”“吳帶當(dāng)風(fēng)”到中國(guó)的書法藝術(shù),都體現(xiàn)了線條的美。C.唐代詩(shī)人王昌齡在《詩(shī)格》中提出了意境的概念,是提出山水畫論意境說(shuō)的第一人;隨后五代至宋元時(shí)期,荊浩、郭熙等也觸及了山水畫的意境問(wèn)題。D.“情”和“境”是評(píng)價(jià)中國(guó)傳統(tǒng)山水畫品格的重要標(biāo)準(zhǔn),是構(gòu)成意境的要素,意境營(yíng)造是山水畫創(chuàng)作的最高追求,移情于物、托物抒情,才能創(chuàng)造出情景交融的意境。C項(xiàng),王昌齡“是提出山水畫論意境說(shuō)的第一人”于文無(wú)據(jù),文中提到“王昌齡在詩(shī)論雜著《詩(shī)格》中最早提出了意境的概念”,王昌齡是從文學(xué)領(lǐng)域提出意境概念的。解
析2.根據(jù)材料內(nèi)容,下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(3分)()CA.中國(guó)傳統(tǒng)繪畫題材豐富,可分為人物、花鳥、山水等,文人畫即山水畫。唐代畫家閻立本的《步輦圖》是人物畫,元代畫家王蒙的《具區(qū)林屋圖》則為山水畫。B.元代山水畫的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和審美趣味落到了在野士大夫知識(shí)分子——文人手中,“文人畫”正式確立。據(jù)此可知,蘇軾表兄文與可在洋州任上所畫的《筼筜谷偃竹》,應(yīng)該不屬于文人畫。C.“石如飛白木如籀,寫竹還應(yīng)八法通”,“籀”為籀文,是一種漢字形體,“八法”即永字八法,是中國(guó)書法的用筆法則;趙孟借此闡述了書畫相通的觀點(diǎn)。D.中國(guó)畫有畫上題字作詩(shī)的現(xiàn)象,以詩(shī)文來(lái)直接配合畫面,相互補(bǔ)充和結(jié)合,增加審美因素。古人評(píng)價(jià)唐代王維的畫是“畫中有詩(shī)”,說(shuō)的就是這樣一種現(xiàn)象。A項(xiàng),文人畫和山水畫是兩個(gè)概念,有的文人畫是山水畫。B項(xiàng),元代之前也有文人畫,文與可在洋州任上所畫的《筼筜谷偃竹》屬于文人畫。D項(xiàng),“詩(shī)中有畫”是評(píng)價(jià)詩(shī)歌生動(dòng)形象,意境優(yōu)美,如一幅美妙的圖畫;“畫中有詩(shī)”是評(píng)價(jià)畫有詩(shī)意,有意境。解
析3.下列對(duì)兩則材料論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()AA.材料一先分析了中國(guó)文人畫的確立時(shí)間,接著從三個(gè)方面橫向展開對(duì)元代文人畫特點(diǎn)的論述,每個(gè)特點(diǎn)的分析均以宋畫為參照,于對(duì)比論證中得出結(jié)論。B.材料二先提出中國(guó)傳統(tǒng)山水畫的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),再闡述意境說(shuō)的發(fā)展歷程,后列舉文人、畫家的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)明“意境”的含義及實(shí)質(zhì),最后以意境的營(yíng)造作結(jié)。C.材料一引用《藝苑卮言》中的話語(yǔ),論證了元代文人畫強(qiáng)調(diào)主觀的意興心緒而不注重“形?!钡奶攸c(diǎn),以“元四家”之一倪瓚之語(yǔ)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了這一觀點(diǎn)。D.材料一闡明“文人畫”的確立時(shí)間,“大概”“似”等詞,推測(cè)之中見嚴(yán)謹(jǐn);材料二論及意境說(shuō)的進(jìn)一步發(fā)展時(shí),用“明顯”“更多”與之呼應(yīng),邏輯嚴(yán)密。A項(xiàng),“每個(gè)特點(diǎn)的分析均以宋畫為參照,于對(duì)比論證中得出結(jié)論”說(shuō)法有誤,第二個(gè)特點(diǎn)沒有以宋畫為參照進(jìn)行對(duì)比論證。解
析4.根據(jù)材料內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)中國(guó)傳統(tǒng)山水畫“筆墨”的理解。(4分)答案:①“筆墨”是指繪畫時(shí)所運(yùn)用的線條和色彩,是用來(lái)描繪審美客體、表現(xiàn)審美主體情感的形式和技巧。②常借鑒書法藝術(shù)的表現(xiàn)方式。③它本身具有獨(dú)立的審美價(jià)值,不僅形式美、結(jié)構(gòu)美,而且形式結(jié)構(gòu)中能傳達(dá)出人的主觀精神境界、“氣韻”和“興味”。④對(duì)“筆墨”的突出強(qiáng)調(diào),是文人畫的重要特點(diǎn),是中國(guó)繪畫藝術(shù)的一次創(chuàng)造性發(fā)展。(每點(diǎn)1分,4分)5.元代畫家黃公望的山水畫《富春山居圖》被譽(yù)為“畫中之蘭亭”,在一次大型畫展上,某博物館展出了這幅價(jià)值連城的名畫。請(qǐng)你根據(jù)材料一、材料二的觀點(diǎn),以該博物館講解員的身份向觀眾作推介。(6分)答案:
各位觀眾,大家好!你們現(xiàn)在看到的是元代畫家黃公望的山水畫《富春山居圖》,它被譽(yù)為“畫中之蘭亭”,是我館的鎮(zhèn)館之寶。下面我給大家隆重推介這幅傳世名畫。這幅畫注重意境營(yíng)造,是山水畫上品:畫作描繪了初秋時(shí)節(jié)富春江一帶的山川景色,抒發(fā)了畫家寧?kù)o淡泊的情懷,營(yíng)造了情景交融的藝術(shù)境界。它的文學(xué)趣味濃厚,是文人畫精品:畫作不注重對(duì)山水實(shí)景的“形?!保菑?qiáng)調(diào)畫家的主觀意興情緒的表現(xiàn),意在表達(dá)一種超然脫俗的精神。筆墨運(yùn)用精美,是水墨畫妙品:借線條的流動(dòng)轉(zhuǎn)折、墨色的濃淡位置繪山川美景,并傳達(dá)情感意興,筆墨蒼健清潤(rùn),雅潔淡逸,極具審美意義。畫上題字作文,是中國(guó)畫珍品:文和畫配合,成為構(gòu)圖的重要組成部分,書、畫的線條美相得益彰,也加重了畫面的文學(xué)趣味和詩(shī)情畫意。(體現(xiàn)身份意識(shí)1分,表達(dá)的條理性1分,每個(gè)特點(diǎn)1分,共6分)深造白龍濤義盛泰,虞城最大的百貨行。老板任蘊(yùn)清有件寶物,是努爾哈赤戴過(guò)的一枚鹿骨扳指。上海雙線膠鞋廠老板朱友航用五萬(wàn)雙膠鞋來(lái)?yè)Q,任蘊(yùn)清眼皮未抬:“祖?zhèn)髦?,豈可交易!”朱友航笑哂:“儂這個(gè)門檻精①,當(dāng)成命根子了?”任蘊(yùn)清真正的命根子是獨(dú)子任志明。明少爺原在河南大學(xué)就讀,因參加反日游行,被任蘊(yùn)清拉回家中,專事經(jīng)商。初見明少爺,他身穿英國(guó)呢料西裝,腳蹬德國(guó)愛頓皮鞋,修長(zhǎng)的手指將算盤撥拉得噼啪作響。朱友航一下子就喜歡上了這個(gè)俊朗的少爺?!拔艺J(rèn)作干兒如何??jī)z虧不了。我在教育部里有相熟的,可為小赤佬②申請(qǐng)官費(fèi)留學(xué)。”朱友航將茶飲盡,“去國(guó)外留學(xué)深造,以明世界大勢(shì)?!保ǘ┈F(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題,16分)閱讀下面的文字,完成6~9題。“外寇縱橫,夷族錯(cuò)落,還是伏處深居,經(jīng)商置業(yè)為好。”任蘊(yùn)清嘆息一聲,關(guān)掉了留聲機(jī)。
“虞城仄狹地界能做甚大事?”朱友航鼓凸雙眼,“做生意也要到上海灘鬧騰鬧騰?!?/p>
任蘊(yùn)清閉了眼,不再理會(huì)。
晚飯后,兩位故交殺完一盤棋,夜幕就拉上了。任蘊(yùn)清將一把銅鎖交與管家,繼續(xù)下棋。不大會(huì)兒,樓上傳來(lái)茶盞破碎的聲音。管家下樓,將一把鑰匙交給任蘊(yùn)清,附耳道:“老爺,明少爺歇了。”
朱友航一臉駭然,將棋盤撥拉到地上,罵道:“任老胖,儂腐朽愚鈍至極!”說(shuō)罷拂袖而去。
虞城淪陷,市民和潰軍潮水般南逃。任蘊(yùn)清豎起門板,關(guān)門歇業(yè),幾十號(hào)人躲在商行里屏聲斂氣。
一日,明少爺立窗前南望,目睹日偽罪行,旋即回到柜臺(tái),一把將算盤摔得珠子四散。
任蘊(yùn)清將茶盞用力一蹾,瞥向兒子,卻碰到了兩道寒光。晚上,他親自給兒子的臥房上了鎖。
日偽給義盛泰攤派了一萬(wàn)雙膠鞋兩千匹洋布的任務(wù),一個(gè)月期限。自虞城淪陷,朱友航就一次也沒來(lái)過(guò),任蘊(yùn)清愁得滿嘴燎泡。明少爺自薦到上海購(gòu)買膠鞋和布匹。是夜,任蘊(yùn)清向樓上走去。兒子房間里燈火忽閃,任蘊(yùn)清愣了一下神,推門進(jìn)去,明少爺慌忙將一卷《中華民國(guó)現(xiàn)勢(shì)圖》塞到枕下。
“走哪條線?”
“……”
“去時(shí),可走隴海線到連云港,再乘船到吳淞口,購(gòu)貨后原路返回,萬(wàn)不可走南京、蕪湖水路途經(jīng)皖南地界,那里正鬧新四軍哩。”
“……”
“切記!”
任蘊(yùn)清被兒子凌厲的目光蜇了一下,他稍作躊躇,從袖筒里拿出一個(gè)紫檀木盒,遞給兒子。明少爺遲疑了一下,接過(guò)來(lái),打開,一枚包漿渾厚的鹿骨扳指靜靜地躺在盒底。他撲通跪地,淚流恣肆,重重地磕了兩個(gè)響頭。
“交與朱友航。”任蘊(yùn)清喉結(jié)聳動(dòng)一下,“可換五萬(wàn)雙膠鞋和若干布匹?!?/p>
言罷,任蘊(yùn)清起身向門外走去。在門口,他猶豫了一下,抓起銅鎖向樓下走去。
翌日一早,明少爺帶領(lǐng)管家出城而去。任蘊(yùn)清站在窗前,眼望南方,倏然,兩滴清淚奪眶而出。半月后的一個(gè)傍晚,管家踉踉蹌蹌奔進(jìn)義盛泰,長(zhǎng)跪不起。
“老爺,明少爺他——”管家頭在地上磕得咚咚作響。
“莫慌,細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái)?!比翁N(yùn)清將管家攙起。
“前日途經(jīng)蕪湖,明少爺讓我去操辦飯食?;貋?lái),明少爺和貨都不見了?!?/p>
任蘊(yùn)清身子晃了一下,立住,眼里亮光閃閃,一絲不易察覺的笑意爬上嘴角。他招呼來(lái)眾人,分發(fā)了銀兩和物什,攜老伴兒出城而去。
1965年勞動(dòng)節(jié),虞城西大街的供銷社家屬院里來(lái)了一個(gè)干瘦的上海老頭兒。他打聽到了任蘊(yùn)清的家,小心翼翼地敲門。門開,任蘊(yùn)清仔細(xì)打量眼前的不速之客。
“任老胖,我是朱友航。”
“朱猴子?”任蘊(yùn)清一把抓住客人的手,急忙吩咐老伴兒沽酒備肴。
飯桌上,任蘊(yùn)清給朱友航斟滿酒,說(shuō):“朱兄,多年未見,來(lái),干一杯。”朱友航環(huán)顧一周,說(shuō):“明少爺呢?快讓干兒過(guò)來(lái)陪我喝酒。”任蘊(yùn)清岔開話說(shuō):“這些年,朱兄一直在上海?”“No,no,上海淪陷后,我隨兒子去了美國(guó),他在麻省理工學(xué)院任教。五年前,我們舉家回國(guó),兒子去了大西北搞科研——去年那朵蘑菇云,就有兒子的功勞?!敝煊押揭荒樀靡?。
“兒子有出息!”任蘊(yùn)清挑起大拇指。
朱友航轉(zhuǎn)身從包里拿出了一個(gè)紫檀木盒,推到任蘊(yùn)清面前,說(shuō):“物歸原主?!?/p>
任蘊(yùn)清打開盒子,鹿骨扳指的光讓任蘊(yùn)清眼里霎時(shí)起了霧。
“明少爺?shù)缴虾5谝惶炀驼J(rèn)我做了干爸,我可是給了干兒雙倍的貨喲,他幾時(shí)從上?;氐挠莩??”
任蘊(yùn)清身子晃了一下:“在蕪湖,他帶著膠鞋和布匹奔了新四軍……”
朱友航一臉驚訝地說(shuō):“哎喲,那可不得了了,干兒現(xiàn)在在哪里高就?”
“……”
“最小是個(gè)團(tuán)長(zhǎng)了吧??jī)z趕快讓他過(guò)來(lái)陪我喝酒?!?/p>
任蘊(yùn)清端起一杯酒,站起來(lái),走到身后的一個(gè)拉了寶石藍(lán)幔子的櫥窗前,嘩一下拉開幔子:一幀黑白照片里,身著戎裝的明少爺笑得很燦爛,鮮紅的烈士證將他的臉映襯得紅彤彤的。
“留在朝鮮了。”任蘊(yùn)清將酒潑灑在地上。
朱友航淚水奪眶而出,渾身顫抖不已,他顫顫巍巍地站起來(lái),挺直腰板,舉起右手,莊重地敬了一個(gè)軍禮。 (有刪改)
【注】①門檻精:精于算計(jì)之人。②小赤佬:上海方言,小子,是長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的愛稱。6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解,正確的一項(xiàng)是(3分)()AA.小說(shuō)的背景設(shè)置在全民族抗戰(zhàn)和新中國(guó)成立初兩個(gè)特殊時(shí)期,講述了任、朱兩個(gè)家庭在國(guó)家的緊要關(guān)頭深明大義報(bào)效祖國(guó)的故事。B.明少爺一身英國(guó)呢料西裝、德國(guó)愛頓皮鞋的裝扮,顯現(xiàn)他注重儀表,養(yǎng)尊處優(yōu),和下文寫他投身新四軍形成反差。C.明少爺自薦去購(gòu)買物資,但對(duì)父親詢問(wèn)和指點(diǎn)路線均沉默以對(duì),不作回應(yīng),是因?yàn)閷?duì)父親一直幽禁他心懷怨恨。D.任蘊(yùn)清和朱友航雖為好友,卻在對(duì)孩子的教育理念上有很大不同,但最終二人因共同的家國(guó)情懷和民族大義而冰釋前嫌。
本題考查理解文學(xué)作品內(nèi)容的能力。B項(xiàng),“和下文寫他投身新四軍形成反差”錯(cuò),并未形成反差。C項(xiàng),“是因?yàn)閷?duì)父親一直幽禁他心懷怨恨”錯(cuò),更多的是對(duì)父親只圖自保的不滿并決心離開。D項(xiàng),“最終二人因共同的家國(guó)情懷和民族大義而冰釋前嫌”錯(cuò),二人在教育孩子上的理念不同談不上“前嫌”,且這一矛盾早已不存在。解
析7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)()BA.小說(shuō)中有兩次特寫明少爺?shù)难凵?,“兩道寒光”“凌厲的目光”,這目光中有他對(duì)父親不問(wèn)國(guó)事、只顧一己安危的不滿。B.“扳指”是小說(shuō)中的重要物象,它不僅串聯(lián)起了故事情節(jié),“談扳指、換物資、還扳指”,而且還有深刻的象征意義。C.小說(shuō)結(jié)尾處用對(duì)話補(bǔ)充交代了諸多人物的結(jié)局,使多個(gè)人物的形象更加鮮明,同時(shí)更好地凸顯了小說(shuō)的主題。D.小說(shuō)語(yǔ)言風(fēng)格獨(dú)特,既有如“儂”“小赤佬”等富于地域色彩的日??谡Z(yǔ),也有如“外寇縱橫,夷族錯(cuò)落”這樣典雅整飭的古語(yǔ)。本題考查對(duì)文章藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B項(xiàng),“有深刻的象征意義”分析有誤,“扳指”沒有深刻的象征意義。解
析8.小說(shuō)寫任蘊(yùn)清對(duì)兒子由“鎖”到“不鎖”的過(guò)程,表現(xiàn)了他心理上發(fā)生的哪些變化?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。(4分)答案:
①任蘊(yùn)清對(duì)兒子的態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變,由反對(duì)兒子抗日到支持兒子投身救國(guó)。②任蘊(yùn)清的家國(guó)觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變,由只圖自保到國(guó)土淪陷、難自保后決意有所作為。(每點(diǎn)2分)9.小說(shuō)的標(biāo)題“深造”內(nèi)蘊(yùn)豐富,試結(jié)合文本加以分析。(6分)答案:
①指在學(xué)問(wèn)上進(jìn)一步的提升,如文中所說(shuō)“去國(guó)外留學(xué)深造”。②指年輕一輩的自我砥礪。明少爺和朱家兒子都在國(guó)家需要的時(shí)候放棄優(yōu)渥的生活條件,放棄更多學(xué)業(yè)上的深造機(jī)會(huì),為國(guó)家大義而英勇投身,這是更有價(jià)值的深造。③老一輩在時(shí)代大潮的洗禮下不斷升華精神境界,支持兒子報(bào)效祖國(guó),也是深造。(每點(diǎn)2分)(一)文言文閱讀(本題共5小題,20分)閱讀下面的文言文,完成10~14題。二
古代詩(shī)文閱讀(35分)唐臨,字本德,京兆長(zhǎng)安人。武德初,隱太子討王世充,臨以策進(jìn)說(shuō),太子引直典書坊,授右衛(wèi)率府鎧曹參軍。太子廢,出為萬(wàn)泉丞。有輕囚久系,方春,農(nóng)事興,臨說(shuō)令可且出囚,使就畎畝。不許。臨曰:“有所疑,丞執(zhí)其罪?!绷钜萍?,臨悉縱歸,與之約,囚如期還。再遷侍御史。大夫韋挺責(zé)著位不肅明日挺越次與江夏王道宗語(yǔ)臨進(jìn)曰王亂班道宗曰與大夫語(yǔ)何至爾臨曰大夫亦亂班挺失色眾皆悚伏俄持節(jié)按獄交州,出冤系三千人。累遷大理卿。高宗嘗錄囚,臨占對(duì)無(wú)不盡,帝喜曰:“為國(guó)之要在用法,刻則人殘,寬則失有罪,惟是折中,以稱朕意?!彼諒?fù)訊,余司斷者輒紛訴不臣,獨(dú)臨所訊無(wú)一言。帝問(wèn)故,答曰:“唐卿斷囚不冤,所以絕意?!钡蹏@曰:“為獄者固當(dāng)若是。”乃自述其考曰“形如死灰,心若鐵石”云。·····永徽元年,拜御史大夫。蕭齡之嘗任廣州都督,受賕當(dāng)死,詔群臣議,請(qǐng)論如法,詔戮于朝堂。臨建言:“群臣不知天子所以議之之意。在律有八。王族戮于隱,議親①也;刑不上大夫,議貴②也。今齡之貪贓狼扈,死有余咎。陛下以異于它囚,故議之有司,又令入死,非堯、舜所以用刑者,不可為后世法?!钡廴恢}g之,齊高帝五世孫,由是免死。臨累遷吏部尚書。初,來(lái)濟(jì)謫臺(tái)州,李義府謫普州,臨奏許袆為江南巡察使,張倫劍南巡察使。袆與濟(jì)善,而倫與義府有隙。武后常右義府,察知之,謂臨遣所私督其過(guò),坐免官。起為潮州刺史,卒,年六十。臨儉薄寡欲,不好治第宅。性旁通,專務(wù)掩人過(guò)。見妻子,必正衣冠。 (選自《新唐書》,有刪改)【注】①議親:對(duì)于皇親國(guó)戚進(jìn)行特別審議,以減免其刑罰。②議貴:對(duì)顯貴進(jìn)行特別審議,以減免其刑罰?!ぁ⒖甲g文:唐臨,字本德,京兆長(zhǎng)安人。武德初年,隱太子討伐王世充,唐臨獻(xiàn)計(jì)游說(shuō),太子引用他在典書坊當(dāng)值,授任右衛(wèi)率府鎧曹參軍。隱太子被廢,唐臨出任萬(wàn)泉丞??h里有輕刑囚犯長(zhǎng)期關(guān)在獄中,時(shí)逢春季,農(nóng)事繁忙,唐臨勸說(shuō)縣令暫時(shí)釋放囚犯出獄,令他們回家耕種。縣令不答應(yīng)。唐臨說(shuō):“如果你擔(dān)心出事,我愿獨(dú)自承擔(dān)罪責(zé)?!笨h令于是稱病告假,唐臨將囚犯全部放出,與他們約定,囚犯按期返回。
經(jīng)兩次升遷擔(dān)任侍御史。大夫韋挺指責(zé)朝廷班列不整齊,第二天,韋挺越位和江夏王李道宗說(shuō)話,唐臨走上前說(shuō)道:“王爺擾亂班列?!崩畹雷谡f(shuō):“我和大夫說(shuō)話,何至如此!”唐臨說(shuō):“大夫也擾亂班列?!表f挺臉色大變,眾人都害怕而心服。不久持符節(jié)巡察交州刑獄,放出蒙冤被押的三千犯人。多次升職擔(dān)任大理卿。高宗曾經(jīng)復(fù)審囚犯,唐臨應(yīng)聲答對(duì)十分周詳,皇帝高興地說(shuō):“治國(guó)的關(guān)鍵在于刑法,嚴(yán)峻則人受殘害,寬松則會(huì)放過(guò)罪犯,務(wù)必要適中,讓朕稱心如意?!绷硪惶旎实塾謱徲嵎溉?,其他官員判決的犯人都紛紛上訴不服,只有唐臨所判決的無(wú)人稱冤?;实墼儐?wèn)原因,犯人回答說(shuō):“唐卿對(duì)囚犯的裁斷并不冤屈,所以斷絕了上訴的念頭?!被实蹏@息說(shuō):“作為法官就應(yīng)該如此?!庇谑怯H自評(píng)述唐臨的考績(jī)說(shuō)“形如死灰,心若鐵石”之類。永徽元年,拜授(唐臨)御史大夫。蕭齡之曾經(jīng)擔(dān)任廣州都督,受賄應(yīng)當(dāng)處死,皇帝詔令群臣議罪,群臣議定請(qǐng)求依法定罪,皇帝下詔在朝堂處死。唐臨上言說(shuō):“群臣不了解天子讓議罪的本意。律有八種議法。在隱秘之地處死王族,是議親;刑不上大夫,是議貴。如今蕭齡之貪贓一事聲名狼藉,死有余辜。陛下因他和其他囚犯地位不同,所以讓有關(guān)官員議罪,又下令殺死他,不合堯、舜用刑的原則,不可為后世效法。”皇帝認(rèn)為他說(shuō)的對(duì)。蕭齡之,是齊高帝的五世孫,因此免死。唐臨多次升官擔(dān)任吏部尚書。起初,來(lái)濟(jì)被貶到臺(tái)州,李義府被貶往普州,唐臨上奏請(qǐng)求命許袆為江南巡察使,張倫為劍南巡察使。許袆和來(lái)濟(jì)關(guān)系好,而張倫和李義府有矛盾。武后常常偏袒李義府,察知此事,認(rèn)為唐臨派親信去搜求李義府的過(guò)失,因此唐臨被免官。起任潮州刺史,去世,終年六十歲。唐臨節(jié)儉寡欲,不喜歡修治宅第。性格開通,注重替人遮掩過(guò)失。見妻子兒女時(shí),一定是衣冠整齊。10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(3分)()CA.大夫韋挺責(zé)/著位不肅/明日挺越次/與江夏王道宗語(yǔ)/臨進(jìn)曰/王亂班/道宗曰/與大夫語(yǔ)/何至爾/臨曰/大夫亦亂班/挺失色/眾皆悚伏/B.大夫韋挺責(zé)著位不肅/明日/挺越次與江夏王/道宗語(yǔ)臨進(jìn)曰/王亂班/道宗曰/與大夫語(yǔ)/何至爾/臨曰/大夫亦亂班/挺失色/眾皆悚伏/C.大夫韋挺責(zé)著位不肅/明日/挺越次與江夏王道宗語(yǔ)/臨進(jìn)曰/王亂班/道宗曰/與大夫語(yǔ)/何至爾/臨曰/大夫亦亂班/挺失色/眾皆悚伏/D.大夫韋挺責(zé)著位不肅/明日/挺越次與江夏王道宗語(yǔ)/臨進(jìn)曰/王亂班/道宗曰/與大夫語(yǔ)何/至爾臨曰/大夫亦亂班/挺失色/眾皆悚伏/
本題考查文言文斷句的能力。斷句是解讀文言文的重要環(huán)節(jié),常見的斷句方法有名詞斷句、修辭斷句、對(duì)稱結(jié)構(gòu)斷句、虛詞斷句等。文言文斷句的前提是粗通大意,然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)段中動(dòng)詞的賓語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)等斷句。本句的意思是:大夫韋挺指責(zé)朝廷班列不整齊,第二天,韋挺越位和江夏王李道宗說(shuō)話,唐臨走上前說(shuō)道:“王爺擾亂班列。”李道宗說(shuō):“我和大夫說(shuō)話,何至如此!”唐臨說(shuō):“大夫也擾亂班列。”韋挺臉色大變,眾人都害怕而心服。解
析11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(3分)()DA.京兆,西安的古稱,為漢朝京畿都城地域的名稱,是周朝王畿、秦代京畿之后對(duì)都城轄域的稱謂。也是古代的二級(jí)行政單位,所轄范圍相當(dāng)于陜西西安及其附近所屬地區(qū)。B.移疾,指官員上書稱病,有時(shí)是官員請(qǐng)求退職的委婉說(shuō)法;《北史·高德正傳》“德正甚憂懼,乃移疾,屏居佛寺,兼學(xué)坐禪,為退身之計(jì)”即此意。C.節(jié),文中指符節(jié),中國(guó)古代朝廷傳達(dá)命令、征調(diào)兵將以及用于各項(xiàng)事務(wù)的一種憑證。用金、銅、玉、角、竹、木、鉛等不同原料制成。用時(shí)雙方各執(zhí)一半,合之以驗(yàn)真假,如兵符、虎符等。D.吏部,是古代主管官員的官署,掌管天下文官和武官的任免、考課、升降、勛封、調(diào)動(dòng)等事務(wù)。
本題考查識(shí)記文化常識(shí)的能力。重要的文化常識(shí)是一個(gè)高中生必須具有的基本常識(shí)。復(fù)習(xí)中要注意突出重點(diǎn),不糾纏于細(xì)枝末節(jié),注意構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和體系,同時(shí)加強(qiáng)積累,注重歸納,分類記憶?!罢乒芴煜挛墓俸臀涔俚娜蚊狻卞e(cuò),吏部掌管文官,武官歸兵部管。解
析12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()DA.唐臨為人寬仁。他在萬(wàn)泉任職時(shí),勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),對(duì)于一些罪行不重被拘押的罪犯,當(dāng)農(nóng)事到來(lái)、農(nóng)活較多的時(shí)候,他敢把這些人放出去,并與他們約定好返回的日期。唐臨體恤百姓,為人寬仁,注重遮掩別人的過(guò)失。B.唐臨為人正直。大夫韋挺越位和郡王李道宗交談,唐臨先指責(zé)郡王李道宗違規(guī),后指責(zé)大夫韋挺違規(guī),眾人都害怕而心服。C.唐臨敢于進(jìn)言。他對(duì)身份特殊的蕭齡之的量刑發(fā)表意見,列舉依據(jù),認(rèn)為不應(yīng)該處死蕭齡之,得到皇帝認(rèn)同,蕭齡之得以免死。D.唐臨執(zhí)法嚴(yán)明。他判案寬嚴(yán)適度,符合皇帝的意旨,他判案時(shí)不說(shuō)一句話,與其他人形成鮮明對(duì)比,皇帝給他很高的評(píng)價(jià)。
本題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和鑒賞作品人物形象的能力。解答此類題目,首先要通讀全文,粗知大意,了解人物的作為,概括人物形象;其次對(duì)選項(xiàng)中的句子進(jìn)行觀察,在原文中找出相關(guān)的句子,看看有沒有答非所問(wèn)、偷換概念、以偏概全、因果條件混淆、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐?wèn)題,在此基礎(chǔ)上判斷正誤。D項(xiàng),“他判案時(shí)不說(shuō)一句話”錯(cuò)誤,原文為“它日復(fù)訊,余司斷者輒紛訴不臣,獨(dú)臨所訊無(wú)一言”,應(yīng)是他所判決的案子沒有一個(gè)人喊冤,與其他人形成鮮明對(duì)比。解
析13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)有輕囚久系,方春,農(nóng)事興,臨說(shuō)令可且出囚,使就畎畝。答案:
縣里有輕刑囚犯長(zhǎng)期關(guān)在獄中,時(shí)逢春季,農(nóng)事繁忙,唐臨勸說(shuō)縣令暫時(shí)釋放囚犯出獄,令他們回家耕種。(4分)(2)受賕當(dāng)死,詔群臣議,請(qǐng)論如法,詔戮于朝堂。答案:
(蕭齡之)受賄應(yīng)當(dāng)處死,皇帝詔令群臣議罪,群臣議定請(qǐng)求依法定罪,皇帝下詔令在朝堂處死。(4分)本題考查翻譯文言文的能力。翻譯句子,第一,理解文句大意,將所要翻譯的句子放入原文中,前后貫通,把握大意;第二,確定考查重點(diǎn),命題者在命題時(shí)從文段中選擇的句子往往含有某些文言知識(shí)點(diǎn),如詞類活用、特殊句式、重點(diǎn)實(shí)詞虛詞等,要通過(guò)審題抓住命題意圖,確定考查點(diǎn);第三,連綴詞義成句,直譯求“字字落實(shí)”(留、刪、換),意譯求“文從字順”(調(diào)、補(bǔ)、變);第四,認(rèn)真審讀檢查,書寫規(guī)范清楚。在確定文言句子中的語(yǔ)法現(xiàn)象全部落實(shí)到位后,做到書寫規(guī)范清晰。本題,(1)“系”,關(guān)在獄中;“興”,繁忙;“且”,暫時(shí);“就畎畝”,回家耕種。(2)“賕”,賄賂;“論”,定罪;“如”,按照;“詔戮于朝堂”,狀語(yǔ)后置句,正常語(yǔ)序?yàn)椤坝诔迷t戮”,下詔令在朝堂處死。解
析14.唐臨為什么認(rèn)為不能處死蕭齡之?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。(3分)答案:
蕭齡之是皇親國(guó)戚,曾擔(dān)任廣州都督,按其身份應(yīng)減免其刑罰。(3分)(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面兩首唐詩(shī),完成15、16題。雨晴至江渡柳宗元江雨初晴思遠(yuǎn)步,日西獨(dú)向愚溪①渡。渡頭水落村徑成,撩亂浮槎②在高樹。滁州西澗韋應(yīng)物獨(dú)憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來(lái)急,野渡無(wú)人舟自橫?!咀ⅰ竣儆尴毫谠鲇诒毁H的憤激,自稱為“愚”,并把居地永州冉溪改名為“愚溪”。②浮槎(chá):水中漂浮的木筏。15.下列對(duì)兩首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()CA.柳詩(shī)首句點(diǎn)題,意思是江邊的雨季停歇,便想著要去遠(yuǎn)郊散步;為下文具體描寫所見的江渡景象做鋪墊。B.柳詩(shī)末句“在”字用得鮮活。因?yàn)樗幍奈恢茫痉?yīng)該漂浮在水中,現(xiàn)在卻被漫天洪水沖到岸邊的樹上,“在高樹”三字,讓人不禁嘆息,不勝感慨。C.韋詩(shī)前兩句是說(shuō):詩(shī)人獨(dú)喜愛澗邊生長(zhǎng)的幽草,上有黃鶯在樹蔭深處啼鳴。首句寫動(dòng),次句寫靜,這是清麗的色彩與動(dòng)聽的音樂(lè)交織成的幽雅景致。D.兩首詩(shī)同寫傍晚渡口,一寫天晴水落,一寫雨急潮漲,選取了不同的情境,寄托了不同的情思。C項(xiàng),“首句寫動(dòng),次句寫靜”錯(cuò),應(yīng)是“首句寫靜,次句寫動(dòng)”。解
析16.賀裳《載酒園詩(shī)話》說(shuō)“韋真有曠達(dá)之懷,柳終帶排遣之意”。結(jié)合兩首詩(shī)的內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(6分)答案:①柳詩(shī)寫久雨初晴,詩(shī)人獨(dú)自一人到江邊來(lái)散步,看到漂浮的木筏散亂,有的高掛在樹的枝頭,一派蕭索景象。表達(dá)了詩(shī)人久雨蟄居、遠(yuǎn)謫漂泊的孤獨(dú)、郁悶、苦痛,抒發(fā)了詩(shī)人空有經(jīng)國(guó)濟(jì)世的抱負(fù)卻無(wú)法施展的感慨,因而終帶排遣之意。(3分)②韋詩(shī)寫暮春景物,幽草、深樹、自橫的渡口小舟,透出境界的幽深,遠(yuǎn)離世俗,表露了詩(shī)人閑適恬淡的心境。鶯啼婉轉(zhuǎn),急雨舟橫,以動(dòng)寫靜,寫出了詩(shī)人隨緣自適、怡然自得的開朗和曠達(dá)。(3分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《禮記》中提出“教學(xué)相長(zhǎng)”,而韓愈在《師說(shuō)》中以孔子為例,指出古代圣人重視師道的事例,并由此得出“
,
”的結(jié)論,正是這一思想的體現(xiàn)。(2)《琵琶行并序》中,白居易以“
,
”兩句,寫琵琶女彈奏暫時(shí)停歇時(shí)給人帶來(lái)的深切感受,余音裊裊,令讀者如有所感。(3)《禮記·禮運(yùn)》中,總領(lǐng)全文的綱領(lǐng)句是“
,
,
?!保ㄊ枪剩┑茏硬槐夭蝗鐜煄煵槐刭t于弟子別有幽愁暗恨生此時(shí)無(wú)聲勝有聲大道之行也天下為公(每空1分)(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用(本題共3小題,11分)閱讀下面的文字,完成18~20題。三
語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)閱讀下面的文字,完成18~20題。屬于孩子們的純真夏日是
的。劉仁杰的《夏至》中,孩子抬著頭,若有所思,身后的老人埋頭勞作,屋檐下酣睡的黃狗正享受著夏日的寧?kù)o。畫面中,地里的菜葉兒、盛開的花兒、飛舞的蝴蝶以及孩子的臉龐,都沐浴著日光,閃耀著溫暖的光芒。夏至正是蓮花初放的時(shí)節(jié),“賞蓮”便成了夏日里一項(xiàng)極具風(fēng)雅的活動(dòng)。蓮花素有“水宮仙子”的雅稱,大家熟知的宋代文學(xué)家周敦頤,就在他的府衙中栽種了蓮花,千古名篇《愛蓮說(shuō)》
,“出淤泥而不染”的名句更是
。賞蓮既要看蓮花嬌艷,也要看荷塘碧綠。離開了驕陽(yáng),夏日夜晚的蓮花也同樣?jì)擅目扇?。陳孟昕的工筆畫作品《夏塘風(fēng)輕花落遲》就描繪了一片夏夜的蓮池幻境。畫面中,藍(lán)紫相交的夜空、女子素雅的粉紅衣衫、白凈通透的蓮荷,似有皓月普照,清透明亮。畫家以獨(dú)特的色彩,傳播出日退暑散后的清涼之感,呈現(xiàn)的充滿詩(shī)意和遐想無(wú)限的夏夜畫面。夏至之景,有陽(yáng)光熠熠,有
,更有寧?kù)o閑適的溫柔面孔,它交織著多樣的情緒,也是生活熱度自然的延綿。18.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()CA.高枕無(wú)憂 應(yīng)運(yùn)而生 傳頌至今 疾風(fēng)驟雨B.高枕無(wú)憂 水到渠成 傳誦至今 疾風(fēng)勁草C.無(wú)憂無(wú)慮 應(yīng)運(yùn)而生 傳誦至今 疾風(fēng)驟雨D.無(wú)憂無(wú)慮 水到渠成 傳頌至今 疾風(fēng)勁草高枕無(wú)憂:指平安無(wú)事,不用擔(dān)憂。無(wú)憂無(wú)慮:沒有一點(diǎn)憂愁和顧慮。根據(jù)語(yǔ)境“屬于孩子們的純真夏日”,選“無(wú)憂無(wú)慮”合適。應(yīng)運(yùn)而生:原指順應(yīng)天命而降生,后泛指隨著某種形勢(shì)而產(chǎn)生。水到渠成:水流到的地方自然成渠,比喻條件成熟,事情自然成功。根據(jù)因?yàn)樵苑N蓮花而寫《愛蓮說(shuō)》的語(yǔ)境,選“應(yīng)運(yùn)而生”合適。傳誦:輾轉(zhuǎn)傳布誦讀,輾轉(zhuǎn)傳布稱道。傳頌:輾轉(zhuǎn)傳布頌揚(yáng),重在頌揚(yáng)。傳誦的對(duì)象是文學(xué)作品,而傳頌的對(duì)象是人物事跡。選“傳誦至今”合適。疾風(fēng)驟雨:形容風(fēng)雨來(lái)勢(shì)猛。比喻迅猛激烈的斗爭(zhēng)。疾風(fēng)勁草:在猛烈的大風(fēng)中才看得出什么草最堅(jiān)韌,不會(huì)被吹倒。比喻在激烈的斗爭(zhēng)或艱苦危急之中才顯得出什么人意志最堅(jiān)定,最經(jīng)得起考驗(yàn)。語(yǔ)境中用的是“疾風(fēng)驟雨”的本義,選“疾風(fēng)驟雨”合適。故選C。解
析19.文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()BA.畫家以獨(dú)特的色彩,傳播出日退暑散后的清涼之感,呈現(xiàn)了充滿詩(shī)意和無(wú)限遐想的夏夜畫面。B.畫家以獨(dú)特的色彩,傳遞出日退暑散后的清涼之感,呈現(xiàn)了充滿詩(shī)意和無(wú)限遐想的夏夜畫面。C.畫家以獨(dú)特的色彩,傳遞出日退暑散后的清涼之感,呈現(xiàn)的充滿詩(shī)意和遐想無(wú)限的夏夜畫面。D.畫家以獨(dú)特的色彩,傳播出日退暑散后的清涼之感,呈現(xiàn)了充滿詩(shī)意和遐想無(wú)限的夏夜畫面。文中畫波浪線的句子有三處語(yǔ)病,一是“傳播”與“清涼之感”搭配不當(dāng);二是“遐想無(wú)限”語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)為“無(wú)限遐想”;三是“呈現(xiàn)的……”成分殘缺,應(yīng)為“呈現(xiàn)了……”。A項(xiàng),“傳播”與“清涼之感”搭配不當(dāng)。C項(xiàng),“呈現(xiàn)的充滿詩(shī)意和遐想無(wú)限的夏夜畫面”成分殘缺,且“遐想無(wú)限”語(yǔ)序不當(dāng)。D項(xiàng),“傳播”與“清涼之感”搭配不當(dāng),“遐想無(wú)限”語(yǔ)序不當(dāng),故選B。解
析20.文中畫橫線的句子使用了排比的修辭手法,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。(5分)答案:
(1)構(gòu)成:“藍(lán)紫相交的夜空”“女子素雅的粉紅衣衫”“白凈通透的蓮荷”都是由定語(yǔ)+名詞的偏正結(jié)構(gòu)短語(yǔ)共同組成主語(yǔ),結(jié)構(gòu)相同,語(yǔ)氣一致,意思關(guān)聯(lián)密切,為成分排比。(2)表達(dá)效果:形式上,給人以一氣呵成之感,節(jié)奏感強(qiáng),增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì),加強(qiáng)表達(dá)效果。內(nèi)容上,一氣列舉了畫面中三種不同的景物,使層次清楚、描寫細(xì)膩,突出了畫面獨(dú)特的色彩和蓮池幻境。(分析構(gòu)成3分,表達(dá)效果2分,共5分)(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用(本題共2小題,9分)閱讀下面的文字,完成21、22題。通常商用飛機(jī)的飛行高度是35
000—40
000英尺,在這個(gè)高度,人們甚至無(wú)法用肉眼直接觀察到飛機(jī),更不用說(shuō)它在地面上形成的陰影。即使同一架飛機(jī)飛得很低,例如:距離地面僅有幾百英尺的高度,
。然而,如果飛機(jī)要從地面起飛,僅距離地面幾十英尺,你肯定會(huì)看到它的影子,()?!帮w機(jī)太小”這個(gè)說(shuō)法聽起來(lái)很奇怪,但如果你觀察一下飛機(jī)相對(duì)于光源的體積大小,看看飛機(jī)與光源(太陽(yáng))的大小比例,就會(huì)發(fā)現(xiàn),雖然飛機(jī)長(zhǎng)度可達(dá)幾十米,但它們飛行在數(shù)萬(wàn)米高空,其長(zhǎng)度就顯得微不足道了。同樣的道理也適用于鳥類,因?yàn)榕c飛行高度相比,它們的身體顯得太小,
。然而,如果一顆巨大小行星掠過(guò)地球上空,地面上數(shù)百萬(wàn)人肯定會(huì)看到小行星在地面上形成的影子。事實(shí)上,這也是日食和月食的形成原理,月食本質(zhì)上就是月球運(yùn)行至地球本影區(qū)域所形成的。所以,
,但這些非常分散,以至于普通人幾乎看不到。21.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()DA.飛機(jī)的陰影在起飛和降落時(shí)都是可見的就是因?yàn)檫@個(gè)原因B.在起飛和降落時(shí)都可見飛機(jī)的陰影就是因?yàn)檫@個(gè)原因C.這就是為什么飛機(jī)在起飛和降落時(shí)都可見的陰影D.這就是為什么飛機(jī)的陰影在起飛和降落時(shí)都是可見的“這”指代的是“如果飛機(jī)要從地面起飛,僅距離地面幾十英尺,你肯定會(huì)看到它的影子”,有了“這”,前后才能銜接。排除A、B兩項(xiàng)。C項(xiàng)“這就是為什么飛機(jī)在起飛和降落時(shí)都可見的陰影”句式雜糅。故選D。解
析22.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)18個(gè)字。(6分)答案:
我們?nèi)詿o(wú)法看到它投下的影子無(wú)法在地面上投下清晰的影子飛行中的飛機(jī)確實(shí)會(huì)在地面上投下影子(每寫出一處給2分,意思對(duì)即可。字?jǐn)?shù)不合要求,酌情扣分。如有其他答案,只要言之成理亦可酌情給分)23.閱讀下面文字,根據(jù)要求作文。(60分)四
寫作(60分)有人說(shuō),這是一個(gè)奮進(jìn)的時(shí)代,要不負(fù)時(shí)代,不負(fù)韶華,奮斗才是人生的主旋律;也有人說(shuō),這是一個(gè)浮躁的時(shí)
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