2016年全日制高中語文模擬測試一答案新課標版

北京新東方優(yōu)能一對一2016屆全日制模擬測試卷（一）高中語文答案（新課標卷）一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）1B（周樸園的話是說謊，是歪曲，不屬于春秋筆法。）2B（董仲舒是第一個結合《春秋》解說春秋筆法的人，左丘明只是做了精當?shù)母爬?，并未解說。另外原文說的是“我們只能看到他思考問題的結果，而看不到他思考問題的過程，因而“春秋筆法”這個時期還顯得有些朦朧”，選項犯了顛倒因果的錯誤。）3C（使“亂臣賊子”害怕，是孔子寫《春秋》的目的，而不是“春秋筆法”的作用。）二、古代詩文閱讀（36分）4B（偃蹇：不順利，困頓。）5D(《論語》不是“六經”)6A（名聞四方是弱冠之時。強加因果。）7（1）其他的官吏（借此機會）橫征暴斂（急于斂財），百姓難以忍受。曾鞏則事先（提前）籌劃安排（分別處理）部隊突然聚集時的吃住問題，軍隊離開，城鄉(xiāng)的百姓都不知道。（暴誅亟斂、堪、區(qū)處、市里各1分，句意1分。共5分）（2）曾鞏讓僧徒們互相選擇、推薦擔任主守的人，將推選的人記錄在冊，按照次序補缺。（俾、推擇、識、以次各1分，句意1分。共5分）8.賞析“秋晚莼鱸江上，夜深兒女燈前”兩句的妙處。（5分）①描寫了想象中朋友在旅途品嘗美食、回家后享受兒女團聚的天倫之樂的情景。（2分）②運用想象與列錦的手法（眾多的名詞意象組合），強化了江上品美味、家中團聚的畫面感，情感由送別的悲傷轉為對朋友的美好祝福，含蓄地表達了情感。（3分）（意思對即可，共5分。）9.詞的下闋表達了詞人哪些思想情感？請簡要分析。（6分）①激勵友人奮進，稱贊他的才能，希望他得到重用，到玉殿為皇帝起草制詔；②壯志難酬的苦悶，自己不能去朝天，依然愁腸滿懷，借酒澆愁。③殺敵報國的渴望，有為國效力的壯志豪情，而夢中才有執(zhí)弓弦馳騁戰(zhàn)場的場景。10．（1）（且）舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮。（2）人生如夢，一尊還酹江月。（3）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。三、文學類文本閱讀（25分）11（1）選A給3分，選C給2分，選B給1分。（B項不準確，作者以“倒插門”為題，確有引起讀者注意的意圖，但更重要的是，作者借“倒插門”顯示了湊合老漢寧可背上“倒插門”的名聲也不選兒子當村長，從而表現(xiàn)他在大是大非面前不湊合的特點。D項錯在“寫出了立秋動作的敏捷”，這不是寫他的敏捷，而是在表現(xiàn)他的鬼鬼祟祟。E項，“突出了老漢答應為兒子投票時認真的情態(tài)”不對。老漢連用三個“記”，實際是不耐煩的表現(xiàn)，是急欲讓兒子停止勸說。）11（2）①耿直（或：堅持原則）（或：不徇私情）。他認為兩個兒子都不適合當村長，所以不投他們的票。②不善打理生活。連做飯這樣的事他都做不好，只好跟著兒子過。③隱忍，委曲求全。雖然遭兒媳冷嘲熱諷，他并有聲張，只是默默地忍受。④講究策略。對兩個兒子的請求不明確表態(tài)，投票時缺席。（每點2分，答對三點即可滿分。意思對即可。共6分）11（3）①聽了立春的游說后，湊合老漢很吃驚，委婉地表示不同意。因為他心里認為立春太自私、名聲差。（2分）②聽了立秋的游說后，湊合老漢也不同意，但有所猶豫。不同意是因為立秋愛撒酒瘋，而且看出立秋人品不好；猶豫是因為立秋說媒的事讓他動了心。（2分）作用：③寫出反應的不同，可以避免小說情節(jié)重復，使人物形象更真實、生動。（2分）（意思對即可，共6分。）11（4）①從情節(jié)上看，點出了兩個兒子向湊合老漢游說的結果：湊合老漢不同意他們當村長，不肯為他們投票。同時暗示了湊合老漢得罪兒子后的最終歸宿，為老漢的人生添加一抹亮色。②從人物形象上看，本結尾顯示出湊合老漢有點兒狡黠，使老漢的性格更豐富，形象更鮮明。③從結構上看，最后一句扣住題目，使題目有了著落。④從表達效果上看，這個結尾既在情理之中，又在意料之外，幽默風趣，富有生活氣息，加深了讀者的印象。（每點2分，意思對即可。共8分。）四、實用類文本閱讀（25分）12（1）選A給3分，選E給2分，選C給1分。（B項“王運熙治學方法與治學態(tài)度與眾不同”不準確，與另外幾位學者做對比，是為了體現(xiàn)王運熙學術觀點見解獨到，自成一家。C項“突出了王運熙進行研究的持久”的說法不準確。前兩個，可以說突出了王運熙進行研究的持久，后一個則是說他居于48平方米的舊房子時間很久。D項這句話表明王運熙專心學問，甘于淡泊，他認為學術研究比物質享受更重要，但他并不認為“生活過于優(yōu)越，就會影響學術研究”。）12（2）①用王運熙自己的話能從正面直接體現(xiàn)王運熙的學術觀點和人生追求；②引用詹福瑞、楊明等人的話，借其他專家教授之口側面體現(xiàn)王運熙高貴的人格和治學精神，；③使文章內容更具真實性，使評價更具權威性。（每點2分，意思對即可。共6分）12（3）對學術創(chuàng)新的理解：求實即是創(chuàng)新，收集、整理、分析材料，還原歷史本來面目，消除誤解，這就是學術創(chuàng)新。（2分）主要學術創(chuàng)新：①對《文心雕龍》一書的性質有自己獨到的見解。王運熙認為《文心雕龍》是一部指導寫作的書，并不是一部系統(tǒng)的文學理論著作和美學著作。②對劉勰所謂的“風骨”有自己獨到的見解。王運熙認為劉勰所謂風骨，是指作品的藝術風貌、表現(xiàn)效果而言，不是就思想內容的高下邪正而言。③對“建安風骨”有自己獨到的見解。王運熙認為南朝人所說的建安風骨只是指建安詩文爽朗剛健的風貌。（學術創(chuàng)新理解2分；后面三個例子及解說各2分，答出兩個即可得滿分。）12（4）“平淡”指王運熙先生的為人和治學態(tài)度。①王運熙先生的為人，甘于淡泊，安貧樂道。②先生的治學態(tài)度，不求新、不求奇、不媚俗、不趨時，從文獻中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，做最平實的學問。（或：做學問有獨到的見解卻不故作高深，從不說過頭話，都是結合實際來講）（或：不作驚人之語，無劍拔弩張之勢）。（每點2分，意思對即可）“有丘壑”指王運熙先生各方面的成就巨大。①學術貢獻。主持語言文學所，先后編輯出版《中國文學批評史》《中國文學批評通史》，把文學批評史的研究推向了一個新高度。②學術創(chuàng)新。忠于學術，對治學有自己的理解；對一些學術問題有獨到的見解，并產生很大的影響。③培養(yǎng)學生。培養(yǎng)出了我國文學學科第一位長江學者吳承學，也培養(yǎng)出了中國文學批評史的一批中堅力量，其中很多已然成名成家。（每點2分，答出任意兩點即可得4分。意思對即可）(共8分）五、語言文字運用（20分）13A（B項望文生義，C項不合語境，D項不合事理。岌岌可危：形容非常危險，快要傾覆或滅亡；俯首低眉：低著頭，謙卑恭順的樣子；因噎廢食：比喻要做的事情由于出了點小毛病或怕出問題就索性不去干。不足掛齒：表示不值得一提。）14B（A“由于…結果”句式雜糅，C成分殘缺，“作用”沒有謂語，D“實現(xiàn)”“效果”搭配不當）15C16①“讀薄”偏重于求深度；②“讀厚”則需要拓展、雜糅③由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”(每句2分，意思對即可)１７．

該標識由數(shù)字

“

７０

”、

時間

“

１９４５－２０１５

”、

鴿子

、“

Ｖ

”

字形長城圖

案構成

。

數(shù)字

“

７０

”、

時間

“

１９４５－２０１５

”

和代表勝利的

“

Ｖ

”字

，

體現(xiàn)對抗戰(zhàn)勝利

７０

周

年的慶祝

（

紀念

），

長城圖案象征中華民族

“

血肉長城”

的抗戰(zhàn)精神

。

圖案上方的五只和平鴿振翅前飛

，

象征和平與希望

，

表達珍愛和平

、共創(chuàng)未來的信念

。（

共

５

分

，

構圖元素

２

分

，

標識寓意

３

分

）附參考譯文：曾鞏，字子固，建昌郡南豐縣人。他從小就機智敏銳，數(shù)百字文章他能脫口成誦。十二歲時，嘗試寫《六論》，提筆立成，文辭很有氣魄。剛到二十歲，名聲已傳播到四方。歐陽修看到他的文章，認為很是奇異?？贾屑蔚v二年進士。出京擔任越州通判，當年收成不好，曾鞏估計常平倉的糧食不夠來救濟百姓，而分處四方的百姓，又不能都到城邑求得救濟。于是他告訴下屬各縣，勸說富人自行按實情報告糧食數(shù)目，共有十五萬石，讓他們按著比常平倉稍高一些的糧價賣給貧民。百姓得以方便地買到糧食，又不出家鄉(xiāng)，而且糧食有余。曾鞏又讓官府借給農民種子，讓他們隨秋季的賦稅一起償還，使得農事沒有耽誤。任齊州知州，他治理政務以痛恨邪惡、嚴打盜賊為根本。章邱有百姓在鄉(xiāng)村里聚眾結伙，號稱“霸王社”，殺人劫財，劫奪囚徒，沒有一件不能如愿的。曾鞏調配了31個人，讓百姓組成保伍，讓他們查看、偵察盜賊的行蹤，有盜賊就擊鼓傳遞消息，相互援助，每次出動都能將盜賊擒獲。有一個名叫葛友的人，他到官府自首。曾鞏就招待他吃喝，送給他衣帽，給他配備了車馬和隨從，載著賞給他的錢財，讓他四處夸耀。盜賊聽說了這件事，大多出來自首。從此，齊州的人們連院門都不用關閉就可以安睡了。河北發(fā)派百姓疏通黃河，從其他各路征調民力，齊州應當出民夫兩萬人。各縣起初按照戶籍，讓三個男丁出一個夫役，曾鞏搜括了隱瞞和遺漏的戶口，使之達到了九人派出一個，從而節(jié)省了好幾倍的費用。調到洪州。適逢江西當年瘟疫大流行，曾鞏命令各縣鎮(zhèn)、驛站，都儲存藥物以備需求，士兵和百姓生活困難不能養(yǎng)活自己的，就招來住在官舍，供應給他們飲食衣被等用品，分派醫(yī)生給他們治病，把他們醫(yī)治的效果記載下來，以多寡分出成績的優(yōu)劣。朝廷的軍隊征討安南，所經過的州要準備上萬人所需的物資。其他地方的官吏借此機會橫征暴斂，百姓難以忍受。曾鞏則事先（提前）分別處理（籌劃安排）部隊突然聚集時的吃住問題，軍隊離開，城鄉(xiāng)的百姓都不知道。加直龍圖閣、任福州知州。南劍州將樂地方的盜匪廖恩被赦免向官府投降，余下的部屬潰散以后又糾合在一起，暗地里結成團伙，遍及各個州，一個尤其兇殘暴虐的盜匪根本不聽招降，當?shù)匕傩辗浅？謶?。曾鞏設計謀抓住了他，接著相繼出來自首的有二百多人。福州佛寺很多，僧侶認為佛寺的富饒有利可圖，爭著想做寺院主持，行賄之事公然進行。曾鞏讓僧徒們共同推選主持，將推選的人記錄在冊，按次序補缺。在官府公開張貼文告，拒絕私下贈謝，來杜絕身邊人竊取賄賂的弊端。福州沒有職田，官府每年用賣園圃蔬菜來增加薪俸，太守自己收入常常三四十萬。曾鞏說：“太守與