幼兒園班務(wù)工作計劃

Word-12-幼兒園班務(wù)工作計劃新的學(xué)期開頭了，我們年級將用嶄新的面貌來迎接新學(xué)期的到來，年級在原有狀況下，有一名老師的更換，注入了新的力氣，我們一定能辦出特色。為開展好本學(xué)期工作，故方案如下：

一、教學(xué)方面：

1、建構(gòu)式課程的開展：

本學(xué)期，我們又更換了一套建構(gòu)式教學(xué)。建構(gòu)式教學(xué)多種途徑、多種形式的活動，為幼兒提供多元互動的建構(gòu)實(shí)踐機(jī)會。構(gòu)建式課程的每一個主題都圍繞主題脈絡(luò)有機(jī)地結(jié)合集體教學(xué)活動、平時活動、區(qū)域活動、家園共育活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)這五個方面。這些多途徑、多形式的活動互為支持、互為補(bǔ)充。在這種情境化的、生活化的、多元互動的學(xué)習(xí)共同體中，幼兒受學(xué)習(xí)共同體的激活而產(chǎn)生行動，又以自身的行動去影響學(xué)習(xí)共同體，幼兒與學(xué)習(xí)共同體融合為一個有生命力的整體。

2、蒙氏教學(xué)的開展：

我們在原有些蒙氏教導(dǎo)學(xué)問閱歷上，繼續(xù)參與園內(nèi)組織的蒙氏培訓(xùn)，從中能夠使我們更正一些我們所存在的問題以及我們做的不到位的地方，其中加入了一些適合我國國情、適合我園進(jìn)展?fàn)顩r的蒙氏教導(dǎo)。本學(xué)期我們大班著重舉行蒙氏數(shù)學(xué)教導(dǎo)，我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，制定一系列的觀看量表，真正做到對每一位孩子舉行個別指導(dǎo)，在其原有基礎(chǔ)上有一定進(jìn)展。

3、常規(guī)教導(dǎo)的進(jìn)展：

良好的常規(guī)是是幼兒園一日生活、學(xué)習(xí)不行或缺的內(nèi)容，也是保證教學(xué)正常開展的重要因素。我班自小班以來向來運(yùn)用蒙氏的教導(dǎo)理念及兒童觀對孩子的常規(guī)舉行培養(yǎng)，獲得了較好的效果。我們將繼續(xù)鞏固培養(yǎng)幼兒的各項常規(guī)，在大班最后一年里，將他們平安全安快歡樂樂的送入學(xué)校。

4、讀經(jīng)活動的開展：

因孩子今年升入大班，一年后又即將升入學(xué)校，在此，我們要做好孩子的幼小連接工作，而其中，識字教學(xué)是備受家長關(guān)注的一個內(nèi)容。因此，我們將在開展了近兩年的讀經(jīng)教導(dǎo)基礎(chǔ)上，強(qiáng)化對唐詩的背誦，并將識字教學(xué)與之相結(jié)合，避開孩子在一個枯燥、乏味的環(huán)境中學(xué)習(xí)，終于導(dǎo)致其產(chǎn)生厭學(xué)心情。

二、家長工作的開展

這是上學(xué)期我們班做的比較薄弱的一個環(huán)節(jié)所以在本學(xué)期，我們將強(qiáng)化此方面的內(nèi)容。詳細(xì)工作如下：

1、家園共育的開展：

上學(xué)期我班的櫥窗“家園共育”一塊沒有真正做到解決家長伴侶們所關(guān)注的問題。本學(xué)期，我班將會按照家長的關(guān)注狀況準(zhǔn)時的為家長提供各方面的育兒信息，并將一些家長好的育兒閱歷同其他家長共同共享。真正做到服務(wù)于家長，搞好家園協(xié)作工作。

2、家長助教活動的開展：

家長助教活動是我園上學(xué)期新試試的一種充分通過家長資源開展教學(xué)的活動。上學(xué)期，在我班獲得了孩子們的青睞，但在家長中普及率不夠高，家長參加的愛好也不夠深厚。對此，我們將對此活動舉行大力的宣揚(yáng)，并發(fā)動孩子來邀請爸爸媽媽們一起參加到其中來。

第二，在家長助教的教學(xué)內(nèi)容挑選上，我們要力求是貼近幼兒生活、具有教導(dǎo)價值的內(nèi)容。這樣才干實(shí)孩子獲得全面的進(jìn)展。

3、特別家庭幼兒的家訪：

我們年級里有幾位單親家庭里的孩子，特殊其中有兩位孩子的性格比較孤僻，不易與其他孩子交往，針對這樣的狀況，我們教師將會對其舉行適時的家訪，對孩子的狀況舉行深化的了解，并從心理上真正的協(xié)助孩子，使其身心歡樂的進(jìn)展。

三、老師間工作的協(xié)作：

1、雖然我們現(xiàn)在舉行的是建構(gòu)式教學(xué)，但還是應(yīng)以老師的長處來舉行一定的分科教學(xué)，這樣有針對性的開設(shè)活動，才干使孩子愛好與本事共同進(jìn)展。經(jīng)過協(xié)商，由我來主要負(fù)責(zé)音樂教學(xué)，而由陳薪桔主要負(fù)責(zé)美術(shù)教學(xué)。

2、本學(xué)期新增設(shè)的書法課、武術(shù)課將由XX教師負(fù)責(zé)，我們班上的老師一定會樂觀協(xié)作，并從中學(xué)習(xí)，也不忘賦予好的看法和建議。

3、我班將每周五開展一個由班上三位老師共同參加的閱歷溝通共享會，在會上，我們將會按照本班本周的工作開展?fàn)顩r舉行總結(jié)，并溝通一些好的教導(dǎo)閱歷，從而統(tǒng)一常規(guī)，更好的開展教學(xué)。

幼兒園班務(wù)工作方案

（二）

新學(xué)期開頭了，孩子歡樂、健康的回園了。本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片曾經(jīng)讓他們播撒汗水、淚水，讓他們高興、難忘的地方，又一個人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在學(xué)校的天空里自由飛行。如何使他們永久記住幼兒園的歡樂時間、如何使他們順當(dāng)過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們彌漫自信地走進(jìn)學(xué)校的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作方案。

一、幼兒狀況分析：

本學(xué)期我班共有幼兒42名，其中男生25人，女生17人。本班幼兒大部分活潑、開朗、好動，也有部分幼兒較為內(nèi)向，不擅長言談；孩子們喜愛?參與激烈的比賽活動，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；基本能遵守活動規(guī)章，有良好的自我意識，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；能樂觀主動參加科學(xué)活動，有劇烈的奇怪???心和探究科學(xué)的愛好；能用多種形式表述對美的感觸，有一定的審美本事。在語言表述本事方面，孩子們的語言表述本事較差些，但也有個別幼兒語言表述上比較不錯；仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地敘述、大膽地表述。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)隨意識，收玩具、做值日生等工作經(jīng)常需要別人提示；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注重力簇?fù)?，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜愛?玩危急嬉戲，自我庇護(hù)本事有待強(qiáng)化。本學(xué)期，我們將按照他們的詳細(xì)狀況，有針對性地制訂年級方案，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的學(xué)校生。

二、主要工作與詳細(xì)措施：

（1）、著重開展生活、學(xué)習(xí)常規(guī)教學(xué)

我班幼兒常規(guī)方面需嚴(yán)抓，大部分幼兒懂得要遵守常規(guī)，但沒故意識，總是要教師不斷重復(fù)的提示；也有部分幼兒已經(jīng)形成意識了，在日常的生活、學(xué)習(xí)中自覺遵守，主動協(xié)助教師提示其他不遵守者。我班會著重抓的，使每一名幼兒都能有序遵守。

（2）、開展各項比賽活動，激活幼兒樂觀向上的良好情感。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個學(xué)校生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小連接”這一重點(diǎn)來開展工作，利用開展“比一比，誰能坐端正”、“誰最會收拾東西”、“最愛動腦的好寶寶”等比賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，利用開展“接力賽、拍球競賽”、“講故事競賽”等多種活動，激活幼兒樂觀向上的良好情感。同時，我們將會在五月份帶領(lǐng)我們的孩子們與家長一起去參觀學(xué)校，體悟?qū)W校的一日生活。讓孩子們對于向來憧憬的學(xué)校生活有初步了解，讓教師們更好的為孩子們上學(xué)校做預(yù)備工作。

（3）、開展多種活動，增進(jìn)幼兒進(jìn)展

抓住一日活動的有利時機(jī)，多與幼兒孩子交流，了解他們的內(nèi)心世界，促進(jìn)師生情感，增進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表述的本事。

本學(xué)期繼續(xù)按照幼兒的意愿舉行主題活動，準(zhǔn)時抓住幼兒的愛好點(diǎn)，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探索性學(xué)習(xí)。

在幼小連接方面，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的目標(biāo)意識，活動之中強(qiáng)化幼兒的規(guī)章意識。

（4）、注重聽清晰成人和伙伴的講話，能自信大膽地表述自己的主意。在學(xué)會平時用語的同時愛看書，愛聽故事，能與伙伴教師交流，能用自己語言表述自己所見所聞。

樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和共享。有憐憫心，不怕困難，有初步的責(zé)任感。樂意與人交談，有良好的聆聽習(xí)慣，能大膽并清晰地說出自己想說的事。

（5）、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

注重培養(yǎng)孩子良好的坐姿和睡覺姿態(tài)、站姿；

學(xué)習(xí)仔細(xì)的聆聽與傾聽，注意注重力的培養(yǎng)；

結(jié)合教學(xué)和平時生活中我們會滲透國學(xué)經(jīng)典《例：弟子規(guī)、禮運(yùn)大同篇、百孝篇、朱子治家格言等等》、環(huán)境與人類關(guān)系的教導(dǎo)內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小知道“孝順、體諒、孝敬、互助、恭敬、”及樹立環(huán)保意識，引領(lǐng)他們在力所能及的活動中掌控庇護(hù)和改善環(huán)境的初淺學(xué)問和容易技能，初步確立庇護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光彩感。其它，樂于參與體育集體活動，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈便、協(xié)調(diào)、迅速地舉行跳動、鉆爬活動。能舉行多項制造性體育活動。

三、年級活動創(chuàng)新

一個年級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的進(jìn)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們在開展各項活動時，將注意創(chuàng)新：

1、本學(xué)期我班將會通過好家長的資源，請家長協(xié)作教師一起收集材料，按照年級特色豐盛美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒利用畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作本事，提高美感；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū)，利用擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的愛好，以及早期閱讀的本事；按照主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設(shè)嬉戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料舉行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求進(jìn)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有進(jìn)展。

2、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

我們每月會就主題課程對年級環(huán)境舉行創(chuàng)設(shè)，環(huán)境是孩子的第三位教師，漂亮的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐盛。在我班的主題墻面上，將按照每個主題內(nèi)容，準(zhǔn)時更換，準(zhǔn)時出示幼兒的作品。將按照幼兒的年齡特征，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大集體里，舒暢地生活，健康地成長，和睦地進(jìn)展。

3、注意家長工作的創(chuàng)新

本學(xué)期我們會利用各種不同形式的活動（例：“家長會、慶三

八、家長半日開放日、主題活動等等），讓家長們親身體悟孩子們在園的一日流程；我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐盛版面內(nèi)容，并爭取讓每一位家長都能樂觀參加到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言；堅持寫好家園聯(lián)系冊與電訪工作，準(zhǔn)時發(fā)覺每個孩子的閃光點(diǎn)，并把每個孩子的狀況真切地反饋給家長；抓住與每個家長的溝通機(jī)會，協(xié)助家長解決困難，常常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和協(xié)助。

4、衛(wèi)生保健工作

做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好年級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

做好平時保健工作，保證幼兒健康成長：注重幼兒活動前后的衣服更換，提示幼兒主動小便、喝水，提升幼兒的自理本事，為入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

總之，我們年級會好好規(guī)劃執(zhí)行完成各項工作，讓家長愜意我們的工作。讓孩子們快歡樂樂度過最后一學(xué)期幼兒園生活，彌漫自信的步入學(xué)校生活。

幼兒園班務(wù)工作方案

（三）

一、班況分析：

本班幼兒人數(shù)由本來的31人增強(qiáng)到34人，其中：男孩16人，女孩18人。經(jīng)過小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，幼兒們已能較好地遵守年級常規(guī)；禮貌和衛(wèi)生習(xí)慣有所鞏固；生活自理本事、口語表述本事、動手操作本事及學(xué)習(xí)樂觀性有所提升。但全班幼兒在各方面進(jìn)展的差異還較顯然，如：部分幼兒與伙伴不能友好相處，經(jīng)常發(fā)生糾紛；部分幼兒在園活動樂觀性、主動性較差；個別幼兒體質(zhì)差，常感冒等。

二、總?cè)蝿?wù)：

本學(xué)年將仔細(xì)貫徹《新綱要》精神，按照中班幼兒的年齡特征，豐盛幼兒園一日生活內(nèi)容，豐盛和完美各區(qū)角；合理支配幼兒一日生活，培養(yǎng)幼兒與伙伴親愛相處、做事仔細(xì)認(rèn)真的習(xí)慣；提升中下水平幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性和自信念；對體質(zhì)較弱的幼兒賦予更多的關(guān)懷。

堅持正面教導(dǎo)為主，建立良好的師生關(guān)系、伙伴關(guān)系；培養(yǎng)幼兒良好的共性品質(zhì)，合作技能和健康競爭意識；按照幼兒的個別差異引領(lǐng)幼兒在原有些基礎(chǔ)上獲得進(jìn)一步提升。

三、各領(lǐng)域任務(wù)：

（一）健康領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)節(jié)自己的心情

2、知道須要的衛(wèi)生保健學(xué)問，熟悉身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對自己的身體舉行適當(dāng)?shù)谋幼o(hù)。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。注重生活環(huán)境衛(wèi)生。

3、了解須要的平安常識，對生疏人和危急事物有警覺。

4、樂觀參與體育活動，提升身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動作自然、協(xié)調(diào)。

5、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自立進(jìn)餐、盥洗，穿脫衣、褲、鞋，學(xué)習(xí)收拾床鋪，管理自己的物品。不挑食，能主動收拾桌面，保持“三凈”。

（二）、語言領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)注重聆聽，理解平時用語。

2、學(xué)習(xí)用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。

3、學(xué)習(xí)觀賞文學(xué)作品，樂意表述自己的感觸。能口齒清晰地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

4、學(xué)習(xí)有挨次地看圖書，樂意與伙伴溝通圖書的主要內(nèi)容。喜愛?看電視、聽廣播，并樂意將認(rèn)識的內(nèi)容與伙伴舉行溝通。

（三）、社會領(lǐng)域：

1、體貼并恭敬父母、長輩、教師，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，敬重他們的勞動。

2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪番、哀求、商議?、謙讓、表述主見等交往方式，共享群體合作中產(chǎn)生的快樂和成績。

3、覺察他人的歡樂、悲哀、憤怒等心情表現(xiàn)，并試試作出適應(yīng)的反應(yīng)。

學(xué)習(xí)容易評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。

4、初步分辨是非，遵守集體生活中的基本規(guī)章。

5、樂意接受成人的指令，完成力所能及的目標(biāo)。

6、了解故鄉(xiāng)聞名的設(shè)施、景觀，愛慕參加民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛故鄉(xiāng)的情感。

（四）、科學(xué)領(lǐng)域：

1、對周圍的事物、現(xiàn)象感愛好，有奇怪???心。

2、喜愛?同多種感官探究周圍環(huán)境。愛慕提問。情愿收集感星期的信息。

3、試試同適當(dāng)?shù)姆绞奖硎鲎约旱奶骄窟^程。

4、能從生活嬉戲中學(xué)習(xí)容易的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等辦法。

5、關(guān)懷周圍環(huán)境，愛惜動、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

（五）、藝術(shù)領(lǐng)域：

1、能發(fā)覺和感觸周物環(huán)境中的美。喜愛?觀賞美工作品及音樂作品，能感觸它們的顯然特點(diǎn)，能表述自己的感觸。

2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特點(diǎn)，會挑選色彩初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽支配畫面。試試使用各種材料、工具、辦法舉行拼裝、拆卸、制作。

3、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地歌唱，能完整地唱幾首歌曲。喜愛?仿照創(chuàng)編歌曲和動作。喜愛?隨音樂的節(jié)奏和心情做仿照動作、跳舞和做嬉戲。喜愛?用打擊樂器和身體動作來表述音樂節(jié)奏，

4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)章，體悟集體藝術(shù)活動的樂趣。

四、完成方案的措