2023年初中物理學(xué)科期末教學(xué)工作總結(jié)

第5頁共5頁2023年?初中物理學(xué)?科期末教學(xué)?工作總結(jié)?一期來，我?時(shí)時(shí)以一個(gè)?黨員的標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要求自?己，積極參?加黨內(nèi)生活?，收看、收?聽各類新聞?報(bào)道，了解?時(shí)事;在工?作上發(fā)揚(yáng)了?一貫的任勞?任怨的精神?，做到不計(jì)?個(gè)人得失，?以校為家，?以教為本;?對(duì)待同事團(tuán)?結(jié)友愛，互?相幫帶，并?能虛心向有?經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)?習(xí);對(duì)待學(xué)?生則愛護(hù)有?加，但決不?放松嚴(yán)格要?求。這一切?行動(dòng)，都源?于一個(gè)思想?上的目標(biāo)─?─我要做一?個(gè)優(yōu)秀的人?民教師。?2.立足本?職，積極完?成物理教學(xué)?任務(wù)1)、?本學(xué)期,我?擔(dān)任了的是?八年級(jí)__?_班的物理?教學(xué)課程。?為了滿足學(xué)?生“一滴水?”的需要，?我在認(rèn)真?zhèn)?課、上課之?余，還盡可?能地利用了?大量的休息?時(shí)間來自學(xué)?各類知識(shí)，?以提高自身?素質(zhì)。最近?，為了適應(yīng)?新的教學(xué)工?作，我努力?自學(xué)電腦基?礎(chǔ)知識(shí)，還?嘗試著用多?媒體教師上?課。2)、?作為___?名物理教師?，就是要用?科學(xué)的方法?去指導(dǎo)學(xué)生?的學(xué)習(xí)，把?科學(xué)的知識(shí)?傳授給學(xué)生?。教學(xué)中，?我積極探討?科學(xué)的學(xué)習(xí)?方法，諸如?興趣教學(xué)法?、交互探求?法、情感交?流法等。從?而，提高了?學(xué)生學(xué)習(xí)科?學(xué)知識(shí)的興?趣，提高了?學(xué)生學(xué)習(xí)的?效率。3)?、我深知學(xué)?生___的?重要性。（?范本）在素?質(zhì)教育的今?天，巧妙_?__學(xué)生活?動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)?生“5自”?顯得更為重?要。本學(xué)期?,我精心設(shè)?計(jì)、編排了?以下活動(dòng)，?做了以下工?作:⑴科技?作品制作比?賽;⑵開辟?物理科學(xué)知?識(shí)探討專欄?;⑶解難題?競(jìng)賽活動(dòng);?⑷尋找身邊?科學(xué)知識(shí)的?活動(dòng)。初?中物理學(xué)科?期末教學(xué)工?作總結(jié)范文?二又一個(gè)?學(xué)期接近尾?聲，該是靜?下心來盤點(diǎn)?這一學(xué)年得?與失，對(duì)自?己一學(xué)期的?工作做個(gè)總?結(jié)的時(shí)候了?。今年教了?八年級(jí)的一?個(gè)班和九年?級(jí)兩個(gè)班,?現(xiàn)將教學(xué)情?況以及個(gè)人?學(xué)習(xí)情況總?結(jié)如下:?一、學(xué)生學(xué)?習(xí)物理現(xiàn)狀?:物理是一?門科學(xué)性和?知識(shí)性都很?強(qiáng)的學(xué)科。?且前后知識(shí)?連貫性強(qiáng)，?前后一旦脫?節(jié)，就很難?再聽懂。這?是一門需要?花費(fèi)大量時(shí)?間和精力的?學(xué)科。都說?興趣是最好?的老師，但?是讓學(xué)生對(duì)?物理課感興?趣，套用一?句歌詞那就?是“愛你不?是一件容易?的事”。因?為中考分?jǐn)?shù)?比起語數(shù)外?少了許多，?學(xué)生普遍不?重視。不愿?意學(xué)。上課?沒有積極性?，心思不在?課堂上。一?部分學(xué)生甚?至從來不聽?課。聽的懂?聽不懂無所?謂，課下從?不問問題。?作業(yè)抄襲現(xiàn)?象嚴(yán)重。?二、針對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀?采取的相應(yīng)?對(duì)策:第?一、增強(qiáng)課?堂趣味性，?采用學(xué)生熟?悉的事物設(shè)?計(jì)教學(xué)情境?。例如講力?的作用是相?互的，讓學(xué)?生用力拍打?桌子，體會(huì)?手給桌子的?力和桌子給?手的力。以?及它們之間?的關(guān)系。講?摩擦力概念?時(shí)用手搓著?桌子向前進(jìn)?，感受摩擦?力。第二?、在授課時(shí)?穿插物理學(xué)?史，提高學(xué)?生對(duì)物理這?一學(xué)科的學(xué)?習(xí)興趣。把?科學(xué)發(fā)現(xiàn)過?程，科學(xué)發(fā)?明對(duì)人類社?會(huì)發(fā)展做出?的重大貢獻(xiàn)?。以及科學(xué)?家的生平，?作出的貢獻(xiàn)?，科學(xué)家之?間的論戰(zhàn)引?入教學(xué)。?第三、聯(lián)系?現(xiàn)實(shí)科技的?發(fā)展:例如?講慣性時(shí)，?為了提高興?趣聯(lián)系到乘?車的注意事?項(xiàng),以及生?活學(xué)習(xí)工作?。第四、?嚴(yán)格要求，?加大檢查力?度。拿出上?課時(shí)間檢查?上節(jié)課的知?識(shí)點(diǎn)，課下?檢查本堂課?的課堂筆記?。作業(yè)及時(shí)?批改，及時(shí)?講評(píng)。第?五、認(rèn)真?zhèn)?課，研究會(huì)?考，降低難?度。第六?、想法設(shè)法?吸引學(xué)生的?注意力，時(shí)?刻___學(xué)?生聽課狀態(tài)??？从袥]有?學(xué)生睡覺，?有沒有做與?課堂無關(guān)的?事情，有沒?有走思。適?時(shí)提醒他們?注意聽課。?三、個(gè)人?學(xué)習(xí)情況:?1、一般?是提前幾天?開始備課，?先查找資料?構(gòu)思進(jìn)行教?學(xué)設(shè)計(jì)，力?求與原來授?課模式不同?。教案寫好?之后，多在?頭腦中過幾?遍?？纯茨?里需要修改?。2、上?完一節(jié)課后?就回顧一下?自己的授課?過程，學(xué)生?聽課時(shí)狀態(tài)?。學(xué)生在那?個(gè)地方有疑?惑。哪個(gè)教?學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)?不夠好，課?堂留下那些?遺憾等。因?為在上課之?前你無論準(zhǔn)?備多么充分?，在上課時(shí)?總會(huì)發(fā)現(xiàn)新?的想不到的?問題。發(fā)現(xiàn)?問題后，積?極尋找解決?辦法，再給?下一個(gè)班上?課時(shí)，力求?做得更好。?給這個(gè)班上?下一節(jié)課時(shí)?，把學(xué)生掌?握不太好的?地方再重點(diǎn)?講一遍，力?求___。?3、積極?聽課，聽同?組教師的課?，借鑒同組?教師授課方?式，設(shè)計(jì)思?想。學(xué)習(xí)他?們的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。認(rèn)真觀?摩優(yōu)秀教師?、老教師的?公開課。學(xué)?習(xí)他們調(diào)控?課堂的能力?，怎樣進(jìn)行?師生互動(dòng)，?以及他們?cè)?樣設(shè)計(jì)教學(xué)?思路。怎樣?調(diào)動(dòng)學(xué)生積?極性。力求?提升自己的?教學(xué)水平。?4為了保持?做題能力不?下降，堅(jiān)持?做復(fù)習(xí)試題?和中考模擬?試題。熟悉?中考模式。?5.堅(jiān)持?把自己教學(xué)?時(shí)的一些想?法、看法如?實(shí)記錄下來?。四、其?他:教師的?教學(xué)好壞也?與環(huán)境分不?開。對(duì)上巧?言令色對(duì)下?頤指氣使的?領(lǐng)導(dǎo)并不是?好領(lǐng)導(dǎo)。教?師出了些問?題，學(xué)校應(yīng)?多些關(guān)心，?少些強(qiáng)壓和?嚇唬。無論?真心還是假?意，對(duì)教師?也是一種安?慰??總之，下一?學(xué)期要更加?努力工作，?認(rèn)真學(xué)習(xí)。?提升學(xué)生們?聽課能力、?做題能力。?提高自己的?綜合素質(zhì)，?教學(xué)水平。?初中物理?學(xué)科期末教?學(xué)工作總結(jié)?范文三一?、教學(xué)工作?方面首先?要認(rèn)真?zhèn)湔n?，認(rèn)真鉆研?教材，哪些?地方要詳講?，哪些地方?可少講，都?要認(rèn)真思考?。在物理課?堂教學(xué)中，?扎扎實(shí)實(shí)抓?好物理概念?、物理規(guī)律?等基礎(chǔ)知識(shí)?的教學(xué)，注?意講清物理?概念的定義?、含義及特?性等，根據(jù)?需要通過舉?例、作圖等?手段讓學(xué)生?加深對(duì)抽象?物理要領(lǐng)的?理解。對(duì)物?理規(guī)律的講?解中，要注?意引導(dǎo)學(xué)生?通過分析、?概括、歸納?等思維活動(dòng)?，在課堂講?授中，盡量?列舉大量的?生活、生產(chǎn)?中的實(shí)例，?向?qū)W生介紹?現(xiàn)代科技知?識(shí)，拓展學(xué)?生的視野，?提高認(rèn)識(shí)問?題和解決問?題的能力。?在習(xí)題講析?中，注意引?導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真?審題，挖掘?隱含條件等?。此外，在?習(xí)題的講析?中，注意習(xí)?題的實(shí)用性?，要結(jié)合知?識(shí)考點(diǎn)進(jìn)行?練習(xí)。同時(shí)?要求學(xué)生多?看書加深對(duì)?知識(shí)的理解?。講完一章?后都要對(duì)該?章知識(shí)進(jìn)行?一次知識(shí)檢?測(cè)。二、?教學(xué)研究方?面在教學(xué)?之前，認(rèn)真?細(xì)致地研究?教材，研究?學(xué)生掌握知?識(shí)的方法。?不斷探索，?嘗試各種教?學(xué)的方法，?積極進(jìn)行教?學(xué)改革。積?極參加縣區(qū)?教研室、及?學(xué)校___?的教研活動(dòng)?，通過參觀?學(xué)習(xí)，外出?聽課，等教?學(xué)活動(dòng)，吸?取相關(guān)的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提?高自身的教?學(xué)水平。布?置作業(yè)要有?針對(duì)性，有?層次性。為?了做到這點(diǎn)?，我常常上?網(wǎng)搜集資料?，對(duì)各種資?料進(jìn)行篩選?，力求每一?次練習(xí)都起?到最大的效?果。同時(shí)對(duì)?學(xué)生的作業(yè)?批改及時(shí)、?認(rèn)真，分析?并記錄學(xué)生?的作業(yè)情況?，將他們?cè)?作業(yè)過程出?現(xiàn)的問題作?出分類總結(jié)?，進(jìn)行透徹?的評(píng)講，并?針對(duì)有關(guān)情?況及時(shí)改進(jìn)?教學(xué)方法，?做到有的放?矢三、加?強(qiáng)反思，及?時(shí)總結(jié)教學(xué)?得失。反?思本學(xué)年來?的工作，在?喜看成績的?同時(shí)，也在?思量著自己?在工作中的?不足。不足?有以下幾點(diǎn)?:1、對(duì)?于新課標(biāo)的?學(xué)習(xí)還不夠?深入，在實(shí)?踐中思考得?還不夠多，?不能及時(shí)將?一些教學(xué)想?法和問題記?錄下來，進(jìn)?行反思;?2、雖認(rèn)真?研讀了一些?有關(guān)教學(xué)方?面的理論書?籍，但在教?學(xué)實(shí)踐中的?應(yīng)用還不到?位，研究做?得不夠細(xì)和?實(shí)，沒達(dá)到?自己心中的?目標(biāo);3?、物理教學(xué)?中有特色、?有創(chuàng)意的東?西還不夠多?，今后還要?努力找出一?些物理教學(xué)?的特色點(diǎn)，?讓