九年級下學(xué)期開學(xué)檢測

PAGE342022-2023學(xué)年九年級下學(xué)期化學(xué)開學(xué)考試素養(yǎng)訓(xùn)2022-2023學(xué)年九年級下學(xué)期化學(xué)開學(xué)考試素養(yǎng)訓(xùn)練卷一練卷一一、選擇題：本題包括10小題，每小題3分，共30分。11．化學(xué)開始成為一門獨立的學(xué)科，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)是A．原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立 B．門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律和編制元素周期表C．綠色化學(xué)概念的提出 D．冶銅、煉鐵、制陶瓷，造紙、制黑火藥等等2．防治空氣污染，保護生態(tài)環(huán)境。下列做法不合理的是A．開發(fā)和使用清潔能源 B2．防治空氣污染，保護生態(tài)環(huán)境。下列做法不合理的是C．工業(yè)廢氣排放到高空 D．管理和控制工地揚塵33．近日，教育部正式印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》，并發(fā)布《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(2022年版)》。下列勞動活動與化學(xué)變化有密切關(guān)系的是A．用清水淘米 B．剪窗花 C．將生雞蛋煮熟 D．折疊衣服44．嫦娥五號執(zhí)行的下列探月任務(wù)一定涉及化學(xué)變化的是A．漫步月面 B．采集月壤 C．展示國旗 D．點火返航55．下列化學(xué)用語中，關(guān)于數(shù)字“2”表示的意義正確的是24A．2H：表示兩個氫元素B．Mg2++2價C．NOD．2CH：表示兩個甲烷分子6．下列化學(xué)方程式書寫正確的是242A．S+O2═SO2 B．Cu+O 2C．2Al+O2 2AlO D．2CO+O27．下列應(yīng)用符號表達式符合題意且書寫及基本反應(yīng)類型均正確的A．鐵絲在氧氣中燃燒Fe+O2 Fe4O3化合反應(yīng)

2CO2拉瓦錫測定空氣中氧氣的含量C+O2硫燃燒產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

CO2氧化反應(yīng)SO2化合反應(yīng)氧化汞受熱分解HgO Hg+O2分解反應(yīng)8．制作景泰藍的釉料中常含鈷元素。鈷元素在元素周期表中的信息如圖。下列有關(guān)鈷元的說法不正確的是A．原子序數(shù)是27 B．屬于非金屬元素C．元素符號是Co D．相對原子質(zhì)量為58.9399．2022年10月12日天宮課堂第三課開課，采取天地互動的方式進行，航天員老師在全新的問天實驗艙授課，演示著天地迥異的實驗現(xiàn)象?！疤鞂m課堂”旨在傳播普及載人航天知識，激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣。下列說法錯誤的是10．汽車尾氣含有的下列氣體，在空氣中易形成酸雨的是A．廣大青少年從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗探索的樂趣BC．利用化學(xué)知識研發(fā)神州十四號飛船的外殼材料D激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣。下列說法錯誤的是10．汽車尾氣含有的下列氣體，在空氣中易形成酸雨的是A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．二氧化氮 D．碳氫化合二、非選擇題：本題包括6小題，共60分。11．二氧化碳在空氣中的體積分數(shù)約為0.03%，含量很少，但起的作用是巨大的，它可以參1.5倍，可溶于水，并能與水反應(yīng)生成碳酸）?？梢允钩?清石灰變白色渾濁。請根據(jù)以上信息回答下列問題：(1)二氧化碳的物理性質(zhì)有(2)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有(3)請寫出二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式。12．用分子和原子的觀點解釋酒精揮發(fā)和酒精燃燒的區(qū)別某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：指出儀器名稱。若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的的發(fā)生裝置（填字母）。你認為該裝置還缺。若用過氧化氫制取氧氣，還需要用（填化學(xué)式），能否用高錳酸制取氧氣后的剩余物代替該物（填能或“否”）。加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣的化學(xué)方程式。選用D裝置收集氣體時，表明氣體已集滿的現(xiàn)象。若用F裝置收集該氣體，則氣體端進入（或“c”）實驗結(jié)束后，有人問我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，為什么不會復(fù)燃請你測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原（寫一個）。六十九中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)們在上制取氧氣的實驗課時發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的無色（如圖）（溫馨提示：標(biāo)簽上的表示該混合物中主要成分所占的質(zhì)量分數(shù)）。他們對此瓶無色液體是什么產(chǎn)生了興趣，于是進行了如下探究。【提出問題】這瓶無色液體是什么？【猜想與假設(shè)】小龍同學(xué)猜想這瓶液體是：水小哈同學(xué)猜想這瓶液體是：過氧化氫溶液小組同學(xué)對標(biāo)簽又進行了仔細的觀察、分析，他們一致認同學(xué)猜想不合理理由?！驹O(shè)計實驗】同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識設(shè)計出如下探究方案：向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體，并將帶火星的木條放在試管口，觀到 ，得出小哈同學(xué)的猜想正確，此反應(yīng)的化學(xué)方程式?！静殚嗁Y料】氧化銅也可以作為過氧化氫溶液分解的催化劑過氧化氫分解能夠放出熱量過濾是將不溶于水的固體和液體分離開的操作，二氧化錳不溶于水【探究實驗】興趣小組的同學(xué)想要回收二氧化錳，用來比較氧化銅和二氧化錳對過氧化氫分解的催化效果哪一種更好需要對試管內(nèi)的固液混合物進行分離得到純凈的二氧化錳采取的實驗作是 。銅和二氧化錳，分別將的過氧化氫溶液注入錐形瓶中，利用注射器收集氧氣，得到的相關(guān)曲線如圖所示。小龍同學(xué)通過圖像得催化效果好，除此還能得出。小西同學(xué)觀察到燒杯中液面下的導(dǎo)管口有氣泡冒出，分析原因，是由于過氧化氫分