16個(gè)月早教教案

16個(gè)月123課程名稱課題授課學(xué)時(shí) 學(xué)時(shí)教學(xué)目1的231（ 分鐘）教 2（ 分鐘）3（ 分鐘）學(xué) 4（ 分鐘）⑴過(guò) ⑵⑶程 ⑷⑸重點(diǎn)難1重點(diǎn)：⑴、⑵、⑶點(diǎn)思考題2難點(diǎn)：3思考題：參考文獻(xiàn)15個(gè)月底時(shí)生理指標(biāo)正常均值：體重：10.09～10.70千克；身高：78.9～80.3厘*1842媽媽平常多與寶寶講話，會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶開(kāi)口講話能力漸漸增加，這時(shí)寶寶所發(fā)出的仍是單音詞，如自己和小朋友的名字，身體部位的名字等。媽媽要經(jīng)常同寶寶說(shuō)話，使寶寶獲得對(duì)話的機(jī)會(huì)。自立的第一步就是能獨(dú)立行走，寶寶能走得很穩(wěn)了，就有了獨(dú)立意識(shí)，這時(shí)必須使他們能夠表現(xiàn)自己的意志，所以培養(yǎng)寶寶自己穿衣、認(rèn)路回家、漸漸用杯子代替奶瓶很有必要。16個(gè)月寶寶的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)育：1、可以熟練地亂涂亂畫(huà)；2、會(huì)搭2、3塊積木；3、穿衣服時(shí)能夠很好地配合；4、對(duì)爬樓梯很感興趣，盡管他(她)現(xiàn)在還不能獨(dú)立上下樓梯。5、指認(rèn)身體器官也是現(xiàn)在寶寶喜歡做的游戲之一，還特別喜歡認(rèn)下巴頦、咯吱窩等在寶寶聽(tīng)來(lái)很有趣的身體部份名稱。6、開(kāi)始對(duì)挫折和失敗有了體會(huì)，因?yàn)樗３２荒茼樌赝瓿勺约合胍_(dá)到的目標(biāo)。7、常在上下樓梯時(shí)不能正確判斷臺(tái)階的高度，或在跑來(lái)要你抱的時(shí)候被自己的腳步絆倒等等。8他就需要發(fā)泄出來(lái)。9、媽媽和寶寶一起看書(shū)講故事是最讓寶寶快樂(lè)的事，即使這個(gè)故事已經(jīng)講了一百遍也沒(méi)關(guān)系。16~18個(gè)月一、智能特征：走得很穩(wěn)，能蹲下?lián)鞏|西，接著站起來(lái)再走，很少摔跤，可抬腳踢球，扶欄上幾步，開(kāi)始學(xué)會(huì)跑。會(huì)拋球。能模仿畫(huà)出線條，可將小物放入小瓶并從小瓶取從。會(huì)翻書(shū)看書(shū)。會(huì)說(shuō)許多能聽(tīng)懂的單音或詞。能執(zhí)行簡(jiǎn)單的命令。說(shuō)出自己的名字、某些要求和一些實(shí)物。認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的實(shí)物和圖片。認(rèn)識(shí)五官。會(huì)脫去簡(jiǎn)單的衣物，白天不尿褲子，喜歡和小伙伴玩。在鏡中真正認(rèn)識(shí)自己的存在。開(kāi)始產(chǎn)生對(duì)黑暗和動(dòng)物的恐懼感。二、運(yùn)動(dòng)：扶欄上下樓梯。原來(lái)是嬰兒拉著家長(zhǎng)的手邁上樓梯，現(xiàn)在可以鼓勵(lì)他自己扶著欄桿邁上樓梯。開(kāi)2～3自己扶著欄桿邁上多階樓梯。待能較穩(wěn)定地扶欄上樓梯后，可教嬰兒學(xué)習(xí)下樓梯，開(kāi)始扶著嬰兒練習(xí)，使他（她）掌握深淺，以后教他練習(xí)自己扶著欄桿邁下樓梯。下樓梯一般不好掌握，且較危險(xiǎn)，家長(zhǎng)要慎重教練習(xí)。行走自如。此時(shí)期嬰兒的活動(dòng)場(chǎng)所主要是地上了，可與嬰兒在地上玩多種游戲。此階段球是嬰兒最好的玩具，可與嬰兒互相扔球、接球、滾球、踢球等，這樣可鍛煉嬰兒在獨(dú)立行走中學(xué)會(huì)自如地做各種動(dòng)作。還可以讓嬰兒行走更加熟練、穩(wěn)定。三、認(rèn)知：生活模仿游戲。嬰兒漸漸長(zhǎng)大些了，玩的花樣也多了起來(lái)，這時(shí)家長(zhǎng)可與嬰兒玩一些生活模仿游教會(huì)他（她）適應(yīng)能力，并從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。書(shū)是我們生活中的好老師，在重視人才培養(yǎng)的今天，有很多書(shū)可供孩子們來(lái)學(xué)習(xí)，從小就可養(yǎng)成嬰兒看書(shū)的好習(xí)慣。要多給嬰兒看圖畫(huà)書(shū)，用嬰兒能理解的語(yǔ)言將一些簡(jiǎn)單的道理，此時(shí)他（她）不一定都能聽(tīng)懂，但讓他（她）找自己喜歡看的圖畫(huà)。四、語(yǔ)言：懂語(yǔ)言命令。此年齡嬰兒已能聽(tīng)懂許多語(yǔ)言了，這時(shí)家長(zhǎng)要有意識(shí)地多要語(yǔ)言的指示調(diào)動(dòng)他的活動(dòng)。如讓寶寶“把杯子拿來(lái)－不要、是－不是”等概念，并學(xué)會(huì)以語(yǔ)言正確的表達(dá)。接背兒歌。為了促進(jìn)嬰兒言語(yǔ)的發(fā)育，可以經(jīng)常給嬰兒念一些兒歌，兒歌里既有一些可供嬰兒理解的句子，又可以壓韻的形式教嬰兒學(xué)習(xí)發(fā)音，特別是有些兒歌配有一些圖畫(huà)，更可引起嬰兒的興趣。在多次念某一首兒歌后，嬰兒會(huì)留下很深的記憶，此時(shí)他（她）雖然還不能背出完整的兒歌，但他（她）會(huì)和上你的音念，這時(shí)家長(zhǎng)可有意識(shí)地不念完整，啟發(fā)嬰兒接著背，如大馬路，寬又……警察叔叔站……等。這既是教嬰兒學(xué)習(xí)了語(yǔ)言，又鍛煉和檢驗(yàn)了嬰兒的記憶力能力。五、生活與交往（情緒與社會(huì)能力嬰兒又長(zhǎng)大了一些，他（她）開(kāi)始學(xué)會(huì)自我服務(wù)了，可先鍛煉他（她）（她）自己頭鞋。從小他（她）這種自我服務(wù)的愿望是很強(qiáng)的，因?yàn)檫@是他（她）學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過(guò)程，注意一定不要挫傷他的積極性，養(yǎng)成懶惰的壞毛病。過(guò)了嬰兒階段，小兒的飲食和睡眠均較前有很大改變，他（她）日睡眠時(shí)間和次數(shù)也明顯減少。這時(shí)可按小兒的生活節(jié)奏安排好他（她）一天的作息時(shí)間，培養(yǎng)小兒晨起高興洗臉；按時(shí)吃飯、睡覺(jué)；睡前洗腳、洗臉等好習(xí)慣，使小兒生活形成規(guī)律，既有有益于身體健康，又益于將來(lái)適應(yīng)社會(huì)。嬰兒發(fā)育標(biāo)志、保教目標(biāo)、內(nèi)容與要求（15-18個(gè)月嬰兒）獨(dú)立行走自如，會(huì)爬臺(tái)階，繼而一手扶著能上下臺(tái)階；會(huì)滑生理、心理發(fā)育的主要標(biāo)志 如再見(jiàn)、給我、不要、謝謝等和自己名字，會(huì)說(shuō)出想要的東散。能參加扔球、滾球等游戲，會(huì)說(shuō)出自己名字及親近人的稱呼、教養(yǎng)目標(biāo) 執(zhí)行簡(jiǎn)單要求。能看簡(jiǎn)單圖并說(shuō)出圖片上人物或動(dòng)物的名（應(yīng)達(dá)到的一般水平） 稱，在大人協(xié)助下會(huì)洗手、洗臉。認(rèn)識(shí)自己的用具、衣服，能與小伙伴玩一會(huì)。生活照料動(dòng)作技能

飯。的動(dòng)作。教養(yǎng)語(yǔ)言發(fā)展內(nèi)容與要 認(rèn)知能力求

言。老虎頭大等，訓(xùn)練嬰兒能說(shuō)出五種以上的小動(dòng)物。能自己脫下衣褲（能解開(kāi)扣子），小養(yǎng)成嬰兒能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，又有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。嬰兒大運(yùn)動(dòng)發(fā)展順序及年齡大運(yùn)動(dòng)發(fā)展項(xiàng)目開(kāi)始年齡常模年齡發(fā)展較晚年齡不扶東西可自己蹲下121518獨(dú)自走路121516獨(dú)自走路1417.3319扶欄上樓一階一階1317.519會(huì)抱著玩具走1318.226會(huì)踢球無(wú)方向1318.822跑幾步不穩(wěn)1419.320不扶欄上臺(tái)階1~2級(jí)1619.520會(huì)自己上下床1120.522踢球較準(zhǔn)1621.523跑5~6米1621.523有意識(shí)跳但腳不離地162428嬰兒精細(xì)動(dòng)作發(fā)展順序及年齡精細(xì)動(dòng)作項(xiàng)目開(kāi)始年齡常模年齡發(fā)展較晚年齡小丸放入瓶中913.515翻書(shū)5~6頁(yè)1115.516用手掌握筆亂畫(huà)1116.819有握筆姿勢(shì)但不準(zhǔn)確1618.822翻書(shū)一次2—3頁(yè)161922用玻璃絲穿扣洞，但不會(huì)玩1621.524會(huì)折紙2—3折1622.824手握筆正確1623.624嬰兒語(yǔ)言發(fā)展順序及年齡語(yǔ)言發(fā)展項(xiàng)目開(kāi)始年齡常模年齡發(fā)展較晚年齡除爸媽外，會(huì)叫其他親人二人814.618除親人稱呼外，還會(huì)1-2個(gè)字914.916會(huì)說(shuō)“我不要”1215.918知親近人名字二人111618知同伴名字二人111618執(zhí)行簡(jiǎn)單給予的命令121618指出身體3-4部分1116.519會(huì)用疊字三個(gè)1116.921會(huì)說(shuō)一個(gè)詞的句子1218.920開(kāi)始辨別聲音1219.121會(huì)講十個(gè)詞1319.121懂得上面下面1419.121能叫自己名字1519.923懂得三個(gè)提問(wèn)1821.125會(huì)回答“這是什么”1822.625說(shuō)3—5個(gè)詞的句子1822.526會(huì)說(shuō)父母名字1823.529會(huì)用詞回答”**到哪去了？”1924.126會(huì)用詞回答“誰(shuí)來(lái)了？”1924.628會(huì)說(shuō)出常用東西名稱4件1825.128會(huì)說(shuō)3-4句兒歌1825.528會(huì)用代名詞“我”1825.127會(huì)用代名詞“他”1826.128會(huì)用代名詞“你”1826.428嬰兒社會(huì)行為及人格發(fā)展順序及年齡發(fā)展項(xiàng)目開(kāi)始年齡常模年齡發(fā)展較晚年齡穿衣知道配合111418.9會(huì)與成人玩球1115.518主動(dòng)把玩具給人（放手）1115.519會(huì)按成人表情行事111618對(duì)想要的東西會(huì)手指或發(fā)音121519用手絹擦鼻涕1216.518會(huì)模仿抹桌子掃地1216.920白天知道小便或說(shuō)蹲盆1317.520吃完?yáng)|西會(huì)托出空盤1319.522會(huì)用勺吃東西不大撒172022開(kāi)始表示個(gè)人需要172022對(duì)成人演示下會(huì)再見(jiàn)等1721.524開(kāi)始有得意、撒嬌情緒1923.526自己會(huì)脫帽子192427開(kāi)始知道熱愛(ài)他人（除媽媽外）1924.527開(kāi)始懂得好行為、壞行為1925.127主動(dòng)和成人打招呼1927.531會(huì)穿上衣192830嬰兒認(rèn)知能力發(fā)展順序及年齡適應(yīng)能力項(xiàng)目開(kāi)始年齡常模年齡發(fā)展較晚年齡會(huì)搭兩塊積木1114.919自發(fā)亂畫(huà)1215.619動(dòng)作模仿笨拙1217.119一玩具可玩十分鐘1117.518能記住一天內(nèi)的事1218.121有意聽(tīng)講故事，但不懂內(nèi)容1218.620模仿動(dòng)作象1218.120能記住三天前的事1419.120注意力可集中5分鐘1620.522對(duì)室內(nèi)變化有覺(jué)察162122會(huì)搭7-8層塔1621.522看過(guò)圖一周仍記得1622.625愛(ài)聽(tīng)故事，簡(jiǎn)單情節(jié)能答1622.925注意玩具等細(xì)小變化1623.624認(rèn)識(shí)圓形大小1824.528認(rèn)知能力訓(xùn)練一：認(rèn)識(shí)三角形帶三角形的玩具四、【課程課時(shí)】：15分鐘先讓寶寶從三形板中找出三角形，然后將三角形的每個(gè)角放入三形板的寶寶認(rèn)識(shí)三角形。由于生活中三角形的物品不多，因此寶寶能認(rèn)出一種物品的三角131～2形板中取出三角形的不能算數(shù)，而應(yīng)以拿出三角形的東西才能算及格，如果父母已經(jīng)替寶寶準(zhǔn)備了自制的三角形，寶寶能拿起來(lái)回答的也算及格。寶寶的觀察力有了進(jìn)步，可以教他們認(rèn)識(shí)白色和三角形，部分對(duì)識(shí)字有興趣的寶寶可以跟媽媽玩圖卡識(shí)字游戲。認(rèn)知能力訓(xùn)練二：認(rèn)識(shí)白色一、【課程名稱】：認(rèn)識(shí)白色無(wú)需玩教具四、【課程課時(shí)】：10分鐘寶自己在玩具中找出白色的東西，例如白色的珠子、積木、盒子、瓶子、碗、盤子等。家里白色的東西還有很多，如信封、書(shū)頁(yè)、墻壁、毛巾、床單、手絹、襪子等。寶寶已經(jīng)認(rèn)識(shí)了黑色和紅色，在此基礎(chǔ)上再認(rèn)識(shí)白色就比較容易。生活中白色的東西很多，寶寶如果認(rèn)識(shí)了白色，就能很輕易地區(qū)分出白識(shí)其他顏色就會(huì)更加容易。認(rèn)知能力提高訓(xùn)練三：瓶子寶寶排排隊(duì)一、【課程名稱】：瓶子寶寶排排隊(duì)你想讓這張大紙將來(lái)呈現(xiàn)出美麗的圖案嗎？那就不要忘了，時(shí)時(shí)刻刻給寶寶一些視覺(jué)認(rèn)知的刺激。的紙貼在瓶身上，變成各種顏色的瓶子。四、【課程課時(shí)】：20分鐘教師或家長(zhǎng)對(duì)寶寶說(shuō)請(qǐng)寶寶給它們排排隊(duì)，按照高矮來(lái)排好不好？”媽媽和孩子一起排瓶子，也可以按紅、黃、綠間隔來(lái)排，也可以按從細(xì)到粗來(lái)排等等。讓孩子發(fā)現(xiàn)大人排序中蘊(yùn)含的規(guī)律，然后請(qǐng)孩子按照這種規(guī)律接著排下去。認(rèn)知能力提高訓(xùn)練四：黃豆寶寶要回家一、【課程名稱】：黃豆寶寶要回家二、【課程目標(biāo)】：鍛煉寶寶的分辨能力和對(duì)數(shù)的概念認(rèn)知能力。51～5l～51四、【課程課時(shí)】：10分鐘然后家長(zhǎng)和寶寶各自拿一個(gè)瓶身，數(shù)數(shù)上面有幾個(gè)圓點(diǎn)，放入相同數(shù)量的黃豆。如果黃豆寶寶的數(shù)量不對(duì)，家長(zhǎng)要引導(dǎo)寶寶進(jìn)行調(diào)整，直至全放對(duì)為止。為了增加活動(dòng)興趣，家長(zhǎng)可故意放錯(cuò)，引導(dǎo)寶寶檢查糾正。在理解掌握5以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，可增加難度，進(jìn)行十位數(shù)的操作。寶以新鮮感。小寶寶很容易將豆子放進(jìn)嘴里或者耳朵里，家長(zhǎng)需格外注意。寶寶年齡不同，手精細(xì)動(dòng)作的發(fā)育也會(huì)不同，所以家長(zhǎng)可以適當(dāng)替換材料或者改動(dòng)游戲難度。語(yǔ)言能力訓(xùn)練一：指認(rèn)身體部位一、【課程名稱】：指認(rèn)身體部位無(wú)需玩教具四、【課程課時(shí)】：10分鐘就抓住寶寶主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，及時(shí)給以幫助，使寶寶更多地認(rèn)識(shí)身體的部位。大多數(shù)寶寶在1要求寶寶能指出來(lái)，還要說(shuō)出來(lái)。多數(shù)寶寶動(dòng)手沒(méi)問(wèn)題，只是由于經(jīng)常找不準(zhǔn)要發(fā)的聲音，因而說(shuō)不出身體部位的名稱，這時(shí)媽媽幫助提醒一下，讓他多練習(xí)幾次，印象就會(huì)加深，同時(shí)還能促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展。語(yǔ)言能力訓(xùn)練二：背誦兒歌一、【課程名稱】：背誦兒歌無(wú)需玩教具四、【課程課時(shí)】：10分鐘在前兩個(gè)月能背誦押韻詞、一兩句兒歌的基礎(chǔ)上，要求寶寶在本月內(nèi)能背誦整首兒歌。不能完全背出的寶寶要求同其他寶寶一起背出押韻詞并做動(dòng)作，就容易跟著背誦了。讓寶寶扎扎實(shí)實(shí)學(xué)會(huì)一首兒歌，再學(xué)另一首，寶寶才會(huì)記的牢。如果學(xué)得太多，寶寶無(wú)所適從，反而不易學(xué)會(huì)。由于兒歌比較押韻，又朗朗上口，容易背誦，因此大多數(shù)寶寶都能背誦習(xí)知識(shí)的基礎(chǔ)。此外，會(huì)背誦兒歌的寶寶也可以背誦幾首容易理解的唐詩(shī)或者民間的順口溜。語(yǔ)言能力提高訓(xùn)練三：認(rèn)識(shí)我的小手小腳一、【課程名稱】：認(rèn)識(shí)我的小手小腳智能的發(fā)展。同時(shí)通過(guò)游戲可增強(qiáng)寶寶對(duì)情境的理解能力和反應(yīng)能力，并懂得用手勢(shì)來(lái)進(jìn)行溝通。三、【課程準(zhǔn)備】：范曉萱的《健康操》卡帶或CD、錄音機(jī)或CD機(jī)。四、【課程課時(shí)】：15-20分鐘五、【課程內(nèi)容】：教師或家長(zhǎng)和寶寶坐在地上或床上。教師或家長(zhǎng)先將雙手抬高，并且轉(zhuǎn)動(dòng)前臂，問(wèn)寶寶：手在哪里？同時(shí)抬起手來(lái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，然后讓寶寶跟著模仿動(dòng)動(dòng)手。教師或家長(zhǎng)將腳伸直放在前方，并且把腳放在地上隨意動(dòng)一動(dòng)。再問(wèn)寶寶：腳在哪里？然后把腳動(dòng)一動(dòng)。然后讓寶寶跟著模仿動(dòng)動(dòng)腳。等到寶寶學(xué)會(huì)動(dòng)動(dòng)手和動(dòng)動(dòng)腳后，教師12-18了解簡(jiǎn)單的語(yǔ)詞及動(dòng)作指示，也可以模仿簡(jiǎn)單的音、字，他們常常發(fā)出一些有意義或無(wú)意義的聲音。在爸爸媽媽的指導(dǎo)下，他可以把一些聲音和特定的動(dòng)作或物品作連結(jié)。在這過(guò)程中，他們便學(xué)會(huì)了這些對(duì)象或動(dòng)作的命名。在這個(gè)游戲中，寶寶如果會(huì)聽(tīng)到聲音而做出相應(yīng)的動(dòng)手、動(dòng)腳的動(dòng)作，這說(shuō)明寶寶已有一定語(yǔ)言理解能力。語(yǔ)言能力提高訓(xùn)練四：上上下下一、【課程名稱】：上上下下指令pn10p向上舉；然后說(shuō)n對(duì)孩子英語(yǔ)教育的培養(yǎng)。心理學(xué)關(guān)于幼兒學(xué)習(xí)的研究成果及筆者的實(shí)踐表明，孩子學(xué)外語(yǔ)，越早越好。那么早到什么程度呢？我們的回答是，從零歲即可以開(kāi)始，而我們的具體做法是從胎教即已開(kāi)始。大運(yùn)動(dòng)能力訓(xùn)練一：向遠(yuǎn)方拋球一、【課程名稱】：向遠(yuǎn)方拋球玩具皮球四、【課程課時(shí)】：10分鐘離很近。可帶寶寶到戶外活動(dòng)，讓寶寶把手抬高，從肩后把球投出，并拋向遠(yuǎn)方。開(kāi)始寶寶容易把球拋在身后，要經(jīng)過(guò)多次練習(xí)才能逐漸把球拋遠(yuǎn)。讓寶寶面向大人，向著大人方向用力把球拋到大人的跟前。要想拋得遠(yuǎn)，關(guān)鍵是手放的位置，如果手伸向前方使不上勁，球就不能站在爸爸或媽媽的正前方，寶寶向大人的方向投球才會(huì)更準(zhǔn)確。大運(yùn)動(dòng)能力訓(xùn)練二：雙足離地跳一、【課程名稱】：雙足離地跳身體平衡的能力。10地跳，如原地跳、跳蹦蹦床或跳過(guò)地上的繩子、毛巾等。然后慢慢地增大距離，并在跳過(guò)去后仍能站穩(wěn)。學(xué)會(huì)跳遠(yuǎn)的寶寶如果遇到地面上有水、有溝坎等都會(huì)自己跳過(guò)去，越過(guò)障礙物。一段距離后仍能保持身體的平衡，媽媽?xiě)?yīng)首先教寶寶往前跳躍時(shí)，頭往前伸，才不容易摔倒。學(xué)會(huì)了離地跳遠(yuǎn)，越過(guò)地面上的障礙就是一件很容易的事情了。大運(yùn)動(dòng)能力提高訓(xùn)練三：扮演動(dòng)物一、【課程名稱】：扮演動(dòng)物解力，促進(jìn)粗動(dòng)作的發(fā)展，增強(qiáng)想象力和創(chuàng)造力。15教師指導(dǎo)家長(zhǎng)和寶寶先坐在地上，然后家長(zhǎng)對(duì)寶寶說(shuō)來(lái)學(xué)小狗走路，好不好？”接著，家長(zhǎng)四肢著地爬行，學(xué)小狗走路的樣子，并引導(dǎo)寶寶模仿這個(gè)動(dòng)作。家長(zhǎng)給寶寶示范小狗的叫聲，讓寶寶模仿。然后，家長(zhǎng)和寶寶一起學(xué)小狗的動(dòng)作從房間的一邊爬到另一邊，比賽看誰(shuí)爬的快。由坐姿轉(zhuǎn)換成四肢著地的爬行的姿勢(shì)，對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)是一種很好的粗動(dòng)作發(fā)展練習(xí)。如果他無(wú)法順利完成這些動(dòng)作，家長(zhǎng)可以協(xié)助寶寶完成，并給予適時(shí)的鼓勵(lì)。假裝動(dòng)物游戲，通過(guò)模仿動(dòng)物動(dòng)作、聲音的形式，不僅讓寶寶的身體運(yùn)動(dòng)智能得到提升，還能對(duì)提升寶寶對(duì)事物本身的認(rèn)知。（模仿蛙跳的動(dòng)作、小鳥(niǎo)（模仿鳥(niǎo)飛的動(dòng)作、小魚(yú)（模仿魚(yú)游動(dòng)的動(dòng)作）等，讓寶寶加深認(rèn)知。需要注意的是：幼兒一般是從6特性、類別、其他屬性，以及與其他事物的關(guān)系。因此，你可以通過(guò)視覺(jué)（觀察顏色、形狀、大小、聽(tīng)覺(jué)（聽(tīng)聲音、觸覺(jué)（摸、嗅覺(jué)（聞、味覺(jué)（嘗）來(lái)引導(dǎo)寶寶全面認(rèn)識(shí)該事物，幫助他認(rèn)知、理解。大運(yùn)動(dòng)能力提高訓(xùn)練四：寶寶探險(xiǎn)一、【課程名稱】：寶寶探險(xiǎn)訓(xùn)練嬰幼兒的肢體—與孩子的親子感情。2寶、媽媽或爸爸)四、【課程課時(shí)】：不限寶寶，快爬到媽媽這里來(lái)，爸爸也可協(xié)助媽媽用表情、動(dòng)作、語(yǔ)言、鼓勵(lì)寶寶爬越過(guò)媽媽的身體；當(dāng)孩子爬越過(guò)媽媽；接著爸爸雙腳伸直俯臥在床中間，寶寶站在爸爸的腳這頭，媽媽站在爸爸的頭那頭，媽媽鼓勵(lì)寶寶踩上爸爸的背脊走過(guò)來(lái)。如果寶寶獨(dú)立行走還有困難，可由媽媽牽著寶寶的手，讓寶寶從爸爸的背脊上走過(guò)去。戶戶都能開(kāi)展該項(xiàng)活動(dòng)，并且寶寶樂(lè)于參加，對(duì)鍛煉嬰幼兒的肢體運(yùn)動(dòng)智能和培養(yǎng)親子關(guān)系均有很好的效果。不但能提升寶寶的運(yùn)動(dòng)能力，同時(shí)對(duì)父母也能起到按摩放松的作用，對(duì)于勞累一天的父母能與寶寶共享這歡樂(lè)時(shí)光的確是一個(gè)難得的享受機(jī)會(huì)。精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練一：學(xué)鑲嵌一、【課程名稱】：學(xué)鑲嵌1四、【課程課時(shí)】：10分鐘五、【課程內(nèi)容】：首先把泡沫塑料地墊洗凈，讓寶寶把鑲嵌部分的花紋摳出來(lái)，再按原形后再做較復(fù)雜的。位，這是圖像思維能力之一，通過(guò)鑲嵌能促進(jìn)圖像思維的提高。此外手眼的協(xié)調(diào)也很重要，如不能準(zhǔn)確地放入穴位內(nèi)，說(shuō)明寶寶手眼協(xié)調(diào)的能力比較弱，需要加強(qiáng)練習(xí)。寶寶學(xué)鑲嵌，能為以后學(xué)拼圖打基礎(chǔ)。精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練二：自由畫(huà)畫(huà)一、【課程名稱】：自由畫(huà)畫(huà)1四、【課程課時(shí)】：10分鐘準(zhǔn)備大張的白紙和蠟筆，讓寶寶隨意畫(huà)畫(huà)。在涂鴉的過(guò)程中，讓寶寶練習(xí)畫(huà)長(zhǎng)線、小點(diǎn)、彎線等。有時(shí)寶寶會(huì)結(jié)合當(dāng)時(shí)的情況，畫(huà)出家長(zhǎng)意想不到的東西，例如在下雨的說(shuō)那是“刮風(fēng)當(dāng)寶寶慢慢學(xué)會(huì)握筆亂涂，并逐漸發(fā)現(xiàn)自己涂畫(huà)的像某一物品時(shí)，寶寶會(huì)更喜歡畫(huà)畫(huà)，而且越畫(huà)越像。大人要經(jīng)常問(wèn)寶寶在畫(huà)什么，讓寶寶多表達(dá)，然后大人幫著修改修改，寶寶漸漸就會(huì)按著所想的去畫(huà)，從而表達(dá)出自己真正想要表達(dá)的繪畫(huà)內(nèi)容。精細(xì)動(dòng)作提高訓(xùn)練三：筷子跳舞一、【課程名稱】：筷子跳舞眼協(xié)調(diào)性。練習(xí)對(duì)律動(dòng)及韻律感的掌握以發(fā)展和諧、積極人際關(guān)系。20教師或家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶先用樂(lè)高積木壘成兩長(zhǎng)條積木，高度約5公分，長(zhǎng)度約501510情浮躁時(shí)，不適合進(jìn)行。寶寶將筷子打翻或弄倒的機(jī)率很大，放慢速度，多練習(xí)幾次即可，若仍失敗也不必苛求。精細(xì)動(dòng)作提高訓(xùn)練二四：指印畫(huà)一、【課程名稱】：指印畫(huà)強(qiáng)化幼兒觸覺(jué)的分化，以及關(guān)節(jié)動(dòng)作感覺(jué)。20上，將圖畫(huà)紙發(fā)給寶寶，在圖畫(huà)紙下墊上一層報(bào)紙，讓寶寶可用食指及拇指沾各色的顏料任意地在圓畫(huà)紙上印手指印。再讓寶寶用彩色筆在手指印旁作畫(huà)，讓寶寶自由作畫(huà)完成即可。充滿各種指印及手印畫(huà)，再由引導(dǎo)者作修飾。指印完成后，需立即洗手，避免將手放入口中或沾在衣服上。寶寶若將指印蓋在桌面、衣服或身體上，教師或家長(zhǎng)應(yīng)立即停止其行為，讓寶寶在一旁觀看其他寶寶進(jìn)行，休息一會(huì)兒再繼續(xù)進(jìn)行。交往能力訓(xùn)練一：認(rèn)路回家一、【課程名稱】：認(rèn)路回家無(wú)需玩教具四、【課程課時(shí)】：10分鐘媽媽帶寶寶買菜或去附近公園玩時(shí)，在去的路上媽媽讓寶寶留意路上的標(biāo)志并記在心里，如某個(gè)大廣告牌、某個(gè)商店、某個(gè)建筑物或一棵大樹(shù)等?；丶視r(shí)讓寶寶走在前面，看到標(biāo)志時(shí)，媽媽提醒他應(yīng)該怎樣走。走到家門口時(shí)，教寶寶學(xué)認(rèn)自己家的房門，還