高中曠課檢討書(shū)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高中曠課檢討書(shū)高中曠課檢討書(shū)。

每個(gè)人可能都體驗(yàn)過(guò)犯錯(cuò)的處境，所以我們通常要在犯錯(cuò)之后寫(xiě)一份檢討書(shū)，寫(xiě)檢討書(shū)代表著自己認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度真誠(chéng)，你對(duì)檢討書(shū)有什么心得呢？可能下面的“高中曠課檢討書(shū)范文”正合你意！有需要的摯友就來(lái)看看吧！

敬愛(ài)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師：

您好!我是xxxxx，在這里給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)曠課這種不良行為的深刻熟悉以及以后也不曠課遲到的決心。

早在我踏進(jìn)校門(mén)，老師就已三申五令，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，全校同學(xué)不得曠課。但是我還是無(wú)故曠課。關(guān)于曠課的事情，我覺(jué)得有必要說(shuō)一說(shuō)。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：每次放學(xué)放假我就想提前出去所以，我選擇了曠課這種行為。雖然我知道這種行為是不對(duì)的，但是我還是做了，所以，我覺(jué)得有必要而且也是理應(yīng)向老師做出這份書(shū)面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯(cuò)誤。

對(duì)不起，領(lǐng)導(dǎo)和老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原那么性的問(wèn)題。我知道，領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)于我的無(wú)故曠課也分外的生氣。我也知道，對(duì)于學(xué)生，保證每堂課按時(shí)上課，不早退，不曠課是一項(xiàng)最根本的責(zé)任，也是最根本的義務(wù)。但是我卻連最根本的都沒(méi)有做到。事后，我冷靜的想了很久，我逐漸的熟悉到自己將要為自己的沖動(dòng)付出代價(jià)了。

幾經(jīng)深思，我抉擇以以下的行為向老師表達(dá)自己認(rèn)錯(cuò)的決心：

1、向老師認(rèn)錯(cuò)，寫(xiě)檢查書(shū)。既然自己已經(jīng)犯了錯(cuò)，我就理應(yīng)去面對(duì)，要熟悉到自己的錯(cuò)誤，制止以后犯同樣的錯(cuò)誤。weI508.cOm

2、提高紀(jì)律性。我理應(yīng)專心學(xué)習(xí)學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，并且做到自覺(jué)遵守。不遲到，不早退，不曠課。有事理應(yīng)先向老師請(qǐng)假。

3、提高自己的思想覺(jué)悟。對(duì)各門(mén)課程都理應(yīng)引起重視，并且要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活作風(fēng)。

4、制定學(xué)習(xí)籌劃，專心抑制生活懶散、莽撞大意的缺點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，以好勞績(jī)來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)。

檢討人：xxx

xxxx年x月x日

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高中曠課檢討書(shū)11篇

在好多人的成長(zhǎng)歷程中，我們往往由于犯了某事而寫(xiě)檢討書(shū)。我們務(wù)必要用專心的態(tài)度，撰寫(xiě)一份合格的檢討書(shū)，可能正在考慮如何才能寫(xiě)好檢討書(shū)呢！經(jīng)過(guò)欄目我用心整理，推出高中曠課檢討書(shū)，請(qǐng)連忙珍藏本頁(yè)，以便當(dāng)再次閱讀！

高中曠課檢討書(shū)篇1

敬愛(ài)的老師：

您好！

我是xx，我實(shí)在是分外的可惜，我今天違反紀(jì)律，曠課情節(jié)惡劣，以來(lái)都不想讓您消沉，對(duì)我們的班上的考勤問(wèn)題您一向都分外重視，更加是到課率，您會(huì)時(shí)常的關(guān)注，可是我的真的是對(duì)不住您，我做好這么一件，讓您消沉了，我不知道怎么跟您解釋，我認(rèn)為這些事情都是不理應(yīng)發(fā)生的，作為高中學(xué)生我知道我現(xiàn)在的處境就分外的惡劣，我們學(xué)校一向就嚴(yán)令遏止曠課，我真的是不知道怎么跟您解釋這件事情，一向到現(xiàn)在我都在很作對(duì)，我真的不知道怎么去解釋了，現(xiàn)在我也一向在糾結(jié)這些，我很恐慌，但是事情已經(jīng)發(fā)生，對(duì)于這次的曠課的事情您很肅穆，我確定會(huì)好好的檢討。

懶惰是一種惡性毒藥，一向以來(lái)在學(xué)校我養(yǎng)成了一個(gè)懶惰的習(xí)慣，在上課期間，學(xué)校的表現(xiàn)都不是很好，我經(jīng)常熱愛(ài)給自己的找理由，沒(méi)有保持好的學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)習(xí)上面總是在拖拖拉拉，這真的很不好，現(xiàn)在我也知道了事情的嚴(yán)重性，我是一名高中學(xué)生了，我現(xiàn)在主要就是好好的學(xué)習(xí)，今天這種處境不是我容許看到的，由于昨天晚上沒(méi)有休息好，這也全都賴我，沒(méi)有好好的睡覺(jué)，不合理的安置時(shí)間，就在今天早讀的時(shí)候我實(shí)在是起不來(lái)了，當(dāng)時(shí)就不知道自己理應(yīng)怎么辦，我實(shí)在是感覺(jué)對(duì)不住您，我在寢室一向賴在床上，對(duì)自己的處境就一點(diǎn)都不領(lǐng)會(huì)，現(xiàn)在造成了這種處境不是我所容許看到的，我一向就給自己的找不上課的理由，雖然我知道那樣不對(duì)，但是我還是做了。

早上大家在早讀的時(shí)候我還在睡覺(jué)，沒(méi)有意識(shí)到自己的已經(jīng)犯下了大錯(cuò)，作為高中的學(xué)生了，我不理應(yīng)讓您時(shí)刻的惦記，我也不理應(yīng)在這個(gè)時(shí)候造成您的不滿，我知道作為一名學(xué)生理應(yīng)主動(dòng)起來(lái)，有足夠的自覺(jué)性才是做好了，我實(shí)在是感覺(jué)對(duì)不住您，我給上班的同學(xué)起了不好的頭，現(xiàn)在大家心里要是有了曠課的想法我就真的不成寬恕了，作為學(xué)生沒(méi)有足夠的自律性，又怎么能夠做好這么一件事情呢，現(xiàn)在的我感覺(jué)到事情分外的嚴(yán)重，我不知道怎么跟您解釋這件事情，可是我真的分外自責(zé)，對(duì)于這些我不知道怎么去跟您解釋了，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我做了好多不理應(yīng)做的事情，對(duì)學(xué)習(xí)不自覺(jué)，對(duì)自己現(xiàn)在的狀態(tài)沒(méi)有感覺(jué)到問(wèn)題，這次事情我確定肅穆對(duì)待，深刻反省。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

高中曠課檢討書(shū)篇2

敬愛(ài)的老師：

您好！

在這里，我先跟您說(shuō)一聲對(duì)不起，我不理應(yīng)曠課的，還曠課了好多次。我知道，我這樣做是不對(duì)的，我這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度是錯(cuò)誤的。我已經(jīng)是高中生了，高中可以說(shuō)是我們學(xué)習(xí)階段中最重要的一個(gè)階段。由于在這個(gè)階段的末尾，我要面臨的是高考。學(xué)識(shí)不是短時(shí)間之內(nèi)就可以學(xué)會(huì)的，時(shí)間是過(guò)得很快的，所以假設(shè)想在高考中取得一個(gè)好勞績(jī)，就要從現(xiàn)在抓緊了。我假設(shè)一向都是這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度，那我可能畢業(yè)都很困難。

我作為學(xué)生，我要做的事就是要好好學(xué)習(xí)，這是我的責(zé)任，也是我的義務(wù)。我的父母辛苦賺錢(qián)，但我不來(lái)上課，就是在濫用他們的錢(qián)。我這樣的行為，是違反了學(xué)校的規(guī)定的，由于學(xué)校明確規(guī)定了學(xué)生不能曠課。別說(shuō)曠課了，連遲到都是不允許的事。我曠課就算了，還曠課了好多次。我現(xiàn)在只顧著玩，不學(xué)習(xí)，將來(lái)我是斷定會(huì)懊喪的。我現(xiàn)在不吃學(xué)習(xí)的苦，將來(lái)就要吃工作的苦。趁現(xiàn)在我還在學(xué)校里上學(xué)的時(shí)候，我就理應(yīng)努力的學(xué)習(xí)，學(xué)更多的學(xué)識(shí)。

我很感謝老師您，沒(méi)有由于我屢教不改而放棄我。我已經(jīng)曠課好多次了，但我向您保證，這次是我結(jié)果一次曠課。我以后會(huì)專心的聽(tīng)課，不會(huì)再曠課了。感謝您一次又一次的指導(dǎo)我，我現(xiàn)在已經(jīng)醒悟過(guò)來(lái)了，以后不會(huì)再這樣了。還好我想要好好學(xué)習(xí)的話，現(xiàn)在還是來(lái)得及的。雖然我沒(méi)有早點(diǎn)熟悉到自己的錯(cuò)誤，但是現(xiàn)在也不算晚，只要我肯努力，我相信我還是可以趕上同學(xué)們的進(jìn)度的。

我之所以曠課，就是為了去網(wǎng)吧打嬉戲。我之前總覺(jué)得自己可以操縱好自己打嬉戲的時(shí)間，所以就跟著別人一起去網(wǎng)吧打嬉戲了。但是事實(shí)證明，我對(duì)嬉戲沒(méi)有絲毫的抗?fàn)幜?，不然也不?huì)曠課去打嬉戲了。但現(xiàn)在我已經(jīng)知道了，相比于嬉戲，現(xiàn)階段的我們理應(yīng)更提防學(xué)習(xí)。等我考上大學(xué)之后，嬉戲有好多的時(shí)間可以玩，也不會(huì)有人管我玩多久。所以我不理應(yīng)在不該玩嬉戲的時(shí)候沉迷于嬉戲，這樣對(duì)我是絲毫沒(méi)有用處的。

我已經(jīng)熟悉到了自己的錯(cuò)誤，在之后的時(shí)間中，我會(huì)好好的學(xué)習(xí)，直到我高中畢業(yè)之前，我都不會(huì)再接觸嬉戲了。我會(huì)端正好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，專心的學(xué)習(xí)，上課專心的聽(tīng)。我不會(huì)再曠課了，請(qǐng)老師您相信我。我以后也會(huì)嚴(yán)格的要求自己，爭(zhēng)取不斷的進(jìn)步。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

高中曠課檢討書(shū)篇3

敬愛(ài)的老師：

您好！

我錯(cuò)了，我不理應(yīng)曠課。早在我剛踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校以及學(xué)院就已經(jīng)三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，作為一個(gè)大學(xué)的學(xué)生，上課不理應(yīng)遲到，不理應(yīng)曠課。然而現(xiàn)在，我卻曠課了。幾天來(lái)，我專心反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和擔(dān)心，在此，我做出深刻檢討。

老師反復(fù)指導(dǎo)言猶在耳，肅穆專心的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻熟悉到此事的重要性，于是我一再報(bào)告自己要把此事當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心，但是，在實(shí)際的生活中，由于個(gè)人的惰性，我還是把老師的諄諄教化拋于腦后。今天寫(xiě)下這份檢討書(shū)，不僅是由于一個(gè)學(xué)校紀(jì)律處理的程序需要，更切當(dāng)?shù)膩?lái)說(shuō)，是想通過(guò)這份檢討，來(lái)讓自己牢記老師們的教化，更讓自己時(shí)刻敲響警鐘！

我不想找任何的理由來(lái)為自己開(kāi)脫，由于錯(cuò)了，就是錯(cuò)了，找理由來(lái)逃避，只會(huì)使自己越陷越深。推卸責(zé)任輕易變成一種習(xí)慣，而這種習(xí)慣養(yǎng)成了就難以去變更了。曠課，不是一件小事。劉老師找我談話的時(shí)候，我感到很愧對(duì)老師，更愧對(duì)我的家人。剛來(lái)大學(xué)的時(shí)候，什么都覺(jué)得很嶄新，覺(jué)得自己有股沖勁，這個(gè)世界上就沒(méi)有自己干不成的事情，于是在生活學(xué)習(xí)中，對(duì)自己要求不嚴(yán)格，肆意放縱自己。像墻頭的野草，風(fēng)往哪面就想哪邊倒，一段時(shí)間對(duì)什么有興趣覺(jué)得就去忙乎什么，干事情總是三分鐘的熱度，連最重要的學(xué)習(xí)都落下了，紀(jì)律也散漫了。這種狀態(tài)一向持續(xù)著，直到現(xiàn)在我才感覺(jué)自己清楚了些。前段時(shí)間，我猶如莫名的就進(jìn)入了一種頹廢青年的狀態(tài)，也不知道以這個(gè)詞來(lái)形容是否適合，反正就是覺(jué)得人生沒(méi)有確定的目標(biāo)，前途很渺茫，每天都是很麻木的過(guò)著。想去看書(shū)，察覺(jué)看了半天也看不進(jìn)去，上課集中了十二分的精神去聽(tīng)講，下課了連忙就忘卻了方才畢竟聽(tīng)了什么，就像水過(guò)鴨子背。晚上再去看書(shū)復(fù)習(xí)的時(shí)候，更嚴(yán)重的察覺(jué)連鴨毛都找不到了，結(jié)果每天都是混混沌沌一無(wú)所獲地度過(guò)。可能我的表達(dá)有點(diǎn)調(diào)侃的味道，可能寫(xiě)檢討的時(shí)候這樣的用詞顯得自我檢討的誠(chéng)意一點(diǎn)都沒(méi)有，但是我保證這十足不是調(diào)侃，也沒(méi)有一絲不專心的態(tài)度，由于我現(xiàn)在的心情真的就是這樣，亂七八糟，沉痛不堪。

老師問(wèn)我，大學(xué)快過(guò)半了，是否學(xué)到了什么東西，一些可以容身立命的東西。容身立命？我猛然驚呆了，猛然察覺(jué)能留在大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間真的少之又少了，再過(guò)個(gè)年，開(kāi)完，根本上就要離開(kāi)學(xué)校了。一向認(rèn)為離我很遙遠(yuǎn)的東西，貌似一瞬間就在眼前了。走進(jìn)社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)，我理應(yīng)靠什么在社會(huì)上找到自己立足的地方，占得一席之地呢？作為一個(gè)學(xué)習(xí)法律的學(xué)生，我真正掌管了多少專業(yè)方面的學(xué)識(shí)？作為一個(gè)要走向社會(huì)的青年，我又真正擁有了什么特長(zhǎng)？老師的一個(gè)問(wèn)題，讓我猛然有了種被一言驚醒的感覺(jué)，同時(shí)也有了種恍如隔世的感受。答案很明顯，我還沒(méi)有做好打定，假設(shè)揭開(kāi)傷疤丟下臉皮不留面子供認(rèn)，理應(yīng)說(shuō)我沒(méi)有做任何的打定。

我很感謝甚至感恩老師找我舉行的這次談話，就在一席話的時(shí)間里，我觸碰見(jiàn)了那個(gè)一向逃避現(xiàn)實(shí)逃避責(zé)任逃避問(wèn)題的自己。在這兩天里，父母給我來(lái)過(guò)兩次電話，問(wèn)起在學(xué)校的處境，學(xué)習(xí)怎么樣，身體怎么樣，我猛然操縱不住想哭出來(lái)，我太愧對(duì)他們二老了！握著電話，我?guī)缀跸雸?bào)告他們，我在學(xué)校違反紀(jì)律受批評(píng)了，我夢(mèng)想他們罵我，狠狠地罵我，罵到我清楚為止?？墒窃挼搅俗爝?，我再怎么也說(shuō)不出口了，由于我明白他們知道了會(huì)很悲傷。我對(duì)不起他們，對(duì)不起。

我不想像大量人那樣寫(xiě)虛偽的檢討，檢討只是一份死物，改正錯(cuò)誤不是靠寫(xiě)檢討，而是靠實(shí)際行動(dòng)！只有真誠(chéng)懇切熟悉到自己的錯(cuò)誤，才能改正錯(cuò)誤。任何事情都有一個(gè)過(guò)程，改正錯(cuò)誤也有一個(gè)過(guò)程，而這份檢討將是我的一個(gè)監(jiān)視，一個(gè)警鐘，監(jiān)視我一步一步踏踏實(shí)實(shí)地改正所犯的錯(cuò)誤！同時(shí)也感謝學(xué)院各位老師給我機(jī)遇，我確定用自己的行動(dòng)來(lái)證明自己的覺(jué)醒，十足不辜負(fù)你們的一片苦心！

1、像這樣有事沒(méi)請(qǐng)假，讓老師惦記我的安好。本應(yīng)按時(shí)展現(xiàn)的我未能按時(shí)展現(xiàn)，試問(wèn)這怎么不會(huì)讓平日特別關(guān)切每一個(gè)學(xué)生的老師惦記。而這樣的惦記很可能讓老師上課工作分心，造成更嚴(yán)重的后果。

2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響，由于我一個(gè)人的逃課，有可能激發(fā)一個(gè)欲逃課的同學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)決心，影響班級(jí)紀(jì)律性，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。

3、影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能提高。如今錯(cuò)已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯(cuò)誤。

4、思想覺(jué)悟不高，對(duì)錯(cuò)誤的熟悉缺乏，試想假設(shè)當(dāng)時(shí)我就熟悉到此事的嚴(yán)重性，錯(cuò)誤就不成能發(fā)生。

總之之全體的問(wèn)題都?xì)w咎于我還為能達(dá)成一個(gè)現(xiàn)代大學(xué)生應(yīng)具有的熟悉問(wèn)題水平，未能對(duì)老師的辛勤勞動(dòng)作出回報(bào)。

由于以前也發(fā)生過(guò)此類狀況，受到了老師的批評(píng)，所以這些心里特別的痛苦，覺(jué)得辜負(fù)了老師對(duì)自己的諄諄指導(dǎo)，濫用了老師的精力和時(shí)間，我實(shí)在是不該，此次的反省尤為深刻，使我覺(jué)得改正錯(cuò)誤是件刻不容緩的事情，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的深思，我抉擇以以下的行為向老師表達(dá)自己認(rèn)錯(cuò)的決心：

1、向老師認(rèn)錯(cuò)，寫(xiě)檢查書(shū)。既然自己已經(jīng)犯了錯(cuò)，我就理應(yīng)去面對(duì)，要熟悉到自己的錯(cuò)誤，制止以后犯同樣的錯(cuò)誤。

2、提高紀(jì)律性。我理應(yīng)專心學(xué)習(xí)學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，并且做到自覺(jué)遵守。不遲到，不早退，不曠課。有事理應(yīng)先向老師請(qǐng)假。

3。提高自己的思想覺(jué)悟。對(duì)各門(mén)課程都理應(yīng)引起重視，并且要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活作風(fēng)。

4?！畬W(xué)會(huì)正確處理問(wèn)題。以后遇到事情需要冷靜的處理，凡事需要三思而后行，多角度的權(quán)衡利弊，不能再像以前一樣沖動(dòng)行事，這一點(diǎn)對(duì)于自己無(wú)論是做人，還是做事都是很重要的。

5、制定學(xué)習(xí)籌劃，專心抑制生活懶散、莽撞大意的缺點(diǎn)，努力將期考考好，以好勞績(jī)來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)。

我越來(lái)越明顯地感覺(jué)到自己所犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，為此，我確定會(huì)在以后的一年里更嚴(yán)格地要求自己，在專心完成作業(yè)地同時(shí)，使自己的言行都與一個(gè)現(xiàn)代大學(xué)生相符合。守時(shí)是一種美德。懂得珍惜時(shí)間的人，不僅僅要留神不濫用自己的時(shí)間，也要時(shí)時(shí)留神不能夠白白濫用別人的時(shí)間。管理好自己的時(shí)間，就是讓自己無(wú)論在做什么事的時(shí)候都能夠輕松應(yīng)對(duì)、游刃有余。一個(gè)守時(shí)的人，必將獲得別人的崇敬。作為一個(gè)大學(xué)生，雖然不能和偉人相比，可是高山仰止，景行行止。雖不能至，然心敬仰之。只有不斷的學(xué)習(xí)這些偉人的優(yōu)秀品質(zhì)，不斷充實(shí)提高自己，才能達(dá)成一個(gè)合格的現(xiàn)代學(xué)識(shí)青年和優(yōu)秀大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。

寒窗苦讀十二載，我們很幸運(yùn)地通過(guò)了高考的獨(dú)木橋，踏入恬靜的大學(xué)校園，此后再也沒(méi)有人向高中老師那樣來(lái)時(shí)刻促使自己的學(xué)習(xí)。就我之拙見(jiàn)，一片面缺乏自我約束力的同學(xué)開(kāi)頭松懈，上課在這片面學(xué)生心中已不再是主要片面，他們認(rèn)為一些課程平日聽(tīng)不聽(tīng)也無(wú)關(guān)緊要，只需在考試前打一下突擊戰(zhàn)，好多人甚至覺(jué)得不逃課、掛科的大學(xué)不是完整的大學(xué)。于是在平日的學(xué)習(xí)中就放低了要求，以一種“六特別萬(wàn)歲，多一分濫用”的消極心態(tài)去應(yīng)付考試，并認(rèn)為考前一個(gè)月的備考時(shí)間就足矣，平日上課簡(jiǎn)直就是蹉跎歲月。取而代之的卻是上網(wǎng)玩嬉戲、閑聊、看視頻，有的甚至上網(wǎng)成癮，不能自拔。還有的同學(xué)因本專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)不看好，從而盲目地認(rèn)為學(xué)好課堂學(xué)識(shí)對(duì)于自己的前途沒(méi)什么用處，逃課也就成了家常便飯。如此種種，不一而論，所以逃課現(xiàn)象不但經(jīng)久不衰，而且有愈演愈烈的態(tài)勢(shì)。在一些同學(xué)眼里，逃課成為了一種“潮流”，逃課是“大學(xué)生”生活中必不成少的一片面。但是，這樣帶來(lái)了怎樣的結(jié)果呢？有多少同學(xué)在考試前夕幾近瘋狂的挑燈夜戰(zhàn)，致使身心勞頓，但是仍難免掛科的窘境；有多少同學(xué)在“逃”了四年大學(xué)后，因拿不到畢業(yè)證或?qū)W位證而憂心忡忡。

在這個(gè)寬松自由的校園環(huán)境中，我們倡導(dǎo)批判，張揚(yáng)天性，然而我們理應(yīng)牢記“無(wú)法則不成方圓”的古訓(xùn)，紀(jì)律的存在有著它的必要性。我深刻熟悉到，理論課再無(wú)聊，我也不能去做其他事情，由于這樣是對(duì)老師的不崇敬，就象老師上課接電話一樣是不允許的。這門(mén)課再?zèng)]用，我也不能逃課，由于革命尚未告成，不打好根基怎么能革命。

我原來(lái)一向在撫慰自己，我逃課是為了去看病，為了更好地學(xué)習(xí)，但我犯了很大的錯(cuò)誤，我完全可以打電話跟老師請(qǐng)假，相信假設(shè)有正值的理由，懇切的態(tài)度，那么老師也會(huì)允許無(wú)意的事假。對(duì)于上課，不管我是不想去，還是老師講課講得不好，我都應(yīng)義不容辭的去上他的課。假設(shè)實(shí)在去不了理應(yīng)事先請(qǐng)假。然而，我沒(méi)有盡職盡責(zé)地去努力，導(dǎo)致了星期*該發(fā)生的事發(fā)生了。這一方面說(shuō)領(lǐng)略我學(xué)習(xí)工作不夠努力，另一方面，也說(shuō)明我對(duì)此項(xiàng)工作熟悉不夠。我這次拖了輔導(dǎo)員的后腿，對(duì)此我深感內(nèi)疚和痛心。我供認(rèn)，為進(jìn)展自己的興趣愛(ài)好而逃課的的行為，我應(yīng)負(fù)有不成推卸的責(zé)任。這同時(shí)也暴露出了我的學(xué)習(xí)不實(shí)時(shí)、不扎實(shí)、不到位，也反映出了我對(duì)學(xué)習(xí)熟悉上不夠重視。我對(duì)學(xué)習(xí)有了新的看法。首先，要明確學(xué)習(xí)的目的。學(xué)習(xí)不僅是一個(gè)豐富自己學(xué)識(shí)的過(guò)程，同時(shí)也考察一個(gè)人對(duì)學(xué)識(shí)是否崇敬，是否有毅力。學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，我以前總是認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)狀態(tài)，就是結(jié)果考試的過(guò)于不過(guò)，現(xiàn)在看來(lái)很是童稚，由于學(xué)習(xí)不是為了考試，而是為了我自己，我來(lái)大學(xué)的目的不正是要學(xué)習(xí)更多的學(xué)識(shí)嗎，由于學(xué)識(shí)來(lái)的太輕易，像是擺在我面前的午餐，而我卻沒(méi)有好好的珍惜，為自己的這種齷齪做法不齒。為什么我有這樣的機(jī)遇，就是由于父母的辛苦勞作和自己過(guò)去的努力，我理應(yīng)惜之如金才對(duì)，而我卻逃了課，放棄了這些名貴的學(xué)識(shí)，我錯(cuò)了，從今后，我會(huì)充分利用大學(xué)這次機(jī)遇，專心學(xué)習(xí)的。其次，學(xué)習(xí)要堅(jiān)持不懈，不能中斷。同學(xué)習(xí)是個(gè)過(guò)程，貴在堅(jiān)持，假設(shè)能夠堅(jiān)持下去，確定可以通過(guò)一切難關(guān)，相信滴水穿石的氣力，繩鋸木斷的毅力。身為一個(gè)學(xué)生，假設(shè)我不能夠在學(xué)習(xí)上做到堅(jiān)持不懈，那我將來(lái)進(jìn)入了社會(huì)，也不會(huì)是一個(gè)敬業(yè)的工人。問(wèn)題的根源就是我自己的懶惰，我會(huì)用最短的時(shí)間來(lái)抑制我的弱點(diǎn)。結(jié)果，對(duì)學(xué)識(shí)要有渴求欲。來(lái)上大學(xué)與在家自學(xué)的不同就是在大學(xué)里有好多的老師給我講解，假設(shè)不用上課，那上大學(xué)就失去了意義。我對(duì)人生有了新的熟悉。萬(wàn)丈高樓平地起，水積成洋，沙積成塔，學(xué)識(shí)是學(xué)出來(lái)的，學(xué)問(wèn)是上課出來(lái)的。現(xiàn)在我已經(jīng)熟悉到了自己的錯(cuò)誤，計(jì)劃今后改正壞毛病，調(diào)整好心態(tài)，好好學(xué)習(xí)，每日向上！

短短的一篇檢討書(shū)，不能表述我對(duì)我自己的譴責(zé)，更多的責(zé)罵，深埋在我的心里。我錯(cuò)了，我逃課了。我錯(cuò)了，我不該逃的。但是，浪子回頭金不換。我夢(mèng)想老師能給我更正重新做人的機(jī)遇。老師能給我更正的機(jī)遇，我會(huì)化懊喪為氣力，努力地上課、上課、再上課。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

高中曠課檢討書(shū)篇4

敬愛(ài)的老師：

您好！

由于今天早上頭痛，我沒(méi)有上第一節(jié)語(yǔ)文課，當(dāng)時(shí)很痛苦，我就想等處境好一些去和老師請(qǐng)假，頭痛太厲害了，結(jié)果由于頭痛我忘卻去請(qǐng)假，導(dǎo)致曠課一節(jié)。

是我的疏忽，身體不安逸，我理應(yīng)去醫(yī)務(wù)室。一開(kāi)頭我認(rèn)為只要在宿舍休息一會(huì)就好了，但是我沒(méi)想到頭痛這樣嚴(yán)重，已經(jīng)讓我承受不住了，躺在床上想等頭痛病癥減輕，想法雖好但卻并沒(méi)有做到，當(dāng)我實(shí)在忍不受了，我才到醫(yī)務(wù)室檢查，一量體溫，察覺(jué)39度以上，發(fā)高燒，這時(shí)我才知道原來(lái)我生病如此嚴(yán)重。

這幾每日氣對(duì)比熱，所以每天都洗冷水澡，也不知道什么時(shí)候生病的，只是感覺(jué)今天起床頭痛的厲害，想要站起來(lái)都困難，一開(kāi)頭我認(rèn)為是我昨晚沒(méi)有休息好，稍微休息一下理應(yīng)就沒(méi)問(wèn)題，沒(méi)有想到是發(fā)燒了，以前也有過(guò)頭痛體驗(yàn)，但是感冒病癥對(duì)比明顯，這次只是頭痛，沒(méi)想到也是感冒，下次我會(huì)留神，不會(huì)由于天熱就不留神身體。

到醫(yī)務(wù)室檢查后，回到宿舍服了藥，頭痛病癥減輕了，我于是在其次節(jié)課之前回到了教室，這時(shí)我才想起我有一節(jié)課沒(méi)有上，當(dāng)老師您叫我去辦公室時(shí)我就知道我犯錯(cuò)了，于是我就把自己的處境說(shuō)給老師您聽(tīng)，我并沒(méi)有騙您，一開(kāi)頭我都做好請(qǐng)假的打定了，但是結(jié)果卻忘卻了，下次不會(huì)再曠課了，不管是不是身體不安逸，我都會(huì)先向老師您說(shuō)明處境，然后在根據(jù)概括處境做安置。

這次我私自不上課，犯了很大的錯(cuò)誤，雖然說(shuō)我是應(yīng)為頭痛才不去上課，但也不是我曠課的理由，犯了錯(cuò)我供認(rèn)，更容許檢討自己過(guò)失，是我對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，沒(méi)有照管好自己，才會(huì)發(fā)燒頭痛。任何時(shí)候上課都很重要，有處境我也理應(yīng)向老師說(shuō)明，自己不能到教室或者辦公室也理應(yīng)讓同學(xué)幫我傳話，而不是一聲不響的窩在宿舍，假設(shè)我早點(diǎn)去醫(yī)務(wù)室，早點(diǎn)看病，吃了藥我也能實(shí)時(shí)上第一節(jié)課，也不至于自己曠課一節(jié)。

現(xiàn)在想起來(lái)都感到懊喪，都怪我自己，自作看法，不知道做好安置，身體不安逸第一件事情理應(yīng)是去醫(yī)務(wù)室，查看處境，這樣也能夠變更好多問(wèn)題，不至于展現(xiàn)這樣的事情，下次我就會(huì)牢記，不會(huì)犯這樣的錯(cuò)了。我會(huì)聽(tīng)老師您的話，好好的做好自己，不會(huì)再肆意曠課，身體不安逸，我會(huì)請(qǐng)假，會(huì)與老師您到招呼，而不是自作看法的不經(jīng)過(guò)老師您的許可就曠課。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

高中曠課檢討書(shū)篇5

敬愛(ài)的老師：

您好！

今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)曠課這種不良行為的深刻熟悉以及再也不曠課的決心。早在我踏進(jìn)校們，老師就已三申五令，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，全校同學(xué)不得曠課?？墒墙裉煜挛缥疫€是曠了四節(jié)老師給我們用心打定的無(wú)比生動(dòng)的課，一下子錯(cuò)過(guò)了四次老師嘔心瀝血給我們制作的學(xué)識(shí)大餐?？墒俏叶煎e(cuò)過(guò)了，這莫過(guò)于人生的一大損失。

同時(shí)，老師，您的關(guān)切也令我深深地感動(dòng)，您還是實(shí)時(shí)察覺(jué)并指導(dǎo)我，令我下次不再犯。您是多么慈祥，多么宏偉??！我堅(jiān)決保證以后的上課除極更加的理由我確定會(huì)在課堂上專心聽(tīng)講。對(duì)不起，老師！這次我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原那么性的問(wèn)題。錯(cuò)誤已像光天化日下的兇器說(shuō)出了一切事實(shí)。老師反復(fù)指導(dǎo)言猶在耳，肅穆專心的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的熟悉到事已至此的重要性。如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認(rèn)為在本人的思想中已深藏了致命的錯(cuò)誤：思想覺(jué)悟不高，本人對(duì)他人的崇敬不夠，以后我將對(duì)老師有更多的崇敬。對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重缺乏。平日生活作風(fēng)懶散，假設(shè)不是由于過(guò)于懶散也不至于如此。

我辜負(fù)了您的一番心血，事無(wú)巨細(xì)。見(jiàn)微知著，由小及大，我作為一名高中生有事不請(qǐng)假，曠課給全班作了壞模范造成了惡劣的影響，對(duì)于我逃課的事情，所造成的嚴(yán)重后果我做了深刻的反思：

1、這樣曠課，讓老師惦記我的安好。本應(yīng)按時(shí)展現(xiàn)的我未能按時(shí)展現(xiàn)，試問(wèn)怎能不會(huì)讓平日特別關(guān)切每一個(gè)學(xué)生的老師惦記。而這樣的惦記很可能在上課工作時(shí)分心，造成更嚴(yán)重的后果。

2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響，由于我一個(gè)人的逃課，有可能激發(fā)一個(gè)欲曠課的同學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)決心，影響班級(jí)紀(jì)律性，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。

3、影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯(cuò)已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯(cuò)誤。

4、思想覺(jué)悟不高，對(duì)錯(cuò)誤的熟悉缺乏，試想假設(shè)當(dāng)時(shí)我就熟悉到此事的嚴(yán)重性，錯(cuò)誤就不成能發(fā)生。之全體的問(wèn)題都?xì)w咎于我還為能達(dá)成一個(gè)現(xiàn)代高中生應(yīng)具有的熟悉問(wèn)題水平，為能對(duì)老師的辛勤勞作作出回報(bào)，我越來(lái)越明顯的感覺(jué)到自己所犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，為此，我確定會(huì)在以后的幾年里更嚴(yán)格地要求自己，在專心完成作業(yè)地同時(shí)，使自己的言行都與一個(gè)現(xiàn)代高中生相符合。

作為曠課的一份子，我覺(jué)得有必要對(duì)我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份。對(duì)自己的錯(cuò)誤根源舉行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清可能造成的嚴(yán)重后果。望老師能念在我是初犯，熟悉深刻而且平日表現(xiàn)也不錯(cuò)的份上，從輕處理，請(qǐng)關(guān)切保護(hù)我的老師同學(xué)持續(xù)監(jiān)視，扶助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。

檢討人：xxx

20xx年x月x日

高中曠課檢討書(shū)篇6

學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，指點(diǎn)學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話，沒(méi)有重視學(xué)校公布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不理應(yīng)的。也是對(duì)老師的不崇敬。理應(yīng)把老師說(shuō)的話緊記在心，把學(xué)校公布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長(zhǎng)也是一種傷害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。每一個(gè)學(xué)校都?jí)粝胱约旱膶W(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面進(jìn)展，樹(shù)立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都?jí)粝雽W(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也夢(mèng)想可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不理應(yīng)的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生賦予處治也是理應(yīng)的，自己想了好多，也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我理應(yīng)為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也容許要承受盡管是承受不起的責(zé)任，尤其是作在重點(diǎn)高校采納教導(dǎo)的人，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不成推卸的主要責(zé)任。我真誠(chéng)地采納批評(píng)，并容許采納學(xué)校賦予的處理。

對(duì)不起，老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原那么性的問(wèn)題。我知道，老師對(duì)于我的犯校規(guī)也分外的生氣。我也知道，對(duì)于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項(xiàng)最根本的責(zé)任，也是最根本的義務(wù)。但是我卻連最根本的都沒(méi)有做到。如今，犯了大錯(cuò)，我深深懊悔不已。我會(huì)以這次違紀(jì)事情作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評(píng)和教導(dǎo)自己，自覺(jué)采納監(jiān)視。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化可恥為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。我也要通過(guò)這次事情，提高我的思想熟悉，強(qiáng)化責(zé)任措施。

在學(xué)校三令五申的鐵律下，在嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī)的大環(huán)境下，我犯下這么嚴(yán)重的錯(cuò)誤，學(xué)校對(duì)我是理應(yīng)嚴(yán)懲的，在家的日子里，我不知多少次在家大聲說(shuō)，校長(zhǎng)，老師我錯(cuò)了，我錯(cuò)了。媽媽，爸爸我錯(cuò)了，我錯(cuò)了。犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)于我的期望也是一種巨大的打擊，家長(zhǎng)辛辛苦苦掙錢(qián)，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯(cuò)誤卻違背了家長(zhǎng)的心愿，也是對(duì)家長(zhǎng)心血的一種否決，我對(duì)此很慚愧。

對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。我已經(jīng)意識(shí)到我的錯(cuò)誤了，而且熟悉到了此次錯(cuò)誤嚴(yán)重性。我知道我那天切實(shí)是太沖動(dòng)，太不冷靜了。我錯(cuò)了，脾氣差已經(jīng)不對(duì)，先動(dòng)手打人就更不對(duì)了。我理應(yīng)多為別人著想，多忍讓，多寬容她。我以懇切的態(tài)度供認(rèn)我的錯(cuò)誤，我身上確實(shí)存在問(wèn)題，我已經(jīng)很深刻地熟悉到了這一點(diǎn)。通過(guò)這件事，我充分熟悉了自身的嚴(yán)重缺陷。我知道自己理應(yīng)專心檢討自己的行為，專心對(duì)自己的脾氣、性格舉行深刻的反思。我切實(shí)脾氣煩躁，不夠冷靜，理應(yīng)通過(guò)這件事清楚地熟悉自己的錯(cuò)誤，積極改正。其次，我還理應(yīng)團(tuán)結(jié)同學(xué)。而我不但沒(méi)有那樣做，反而還破壞同學(xué)之間的安定團(tuán)結(jié)。在這一點(diǎn)上我做的也是特別特別的不夠。再次舉行深刻地自我檢討。事情已經(jīng)發(fā)生了，我理應(yīng)積極的面對(duì)它，解決這件事?，F(xiàn)在我能做的，除了反省自己的錯(cuò)誤，檢討自己之外，唯一的就是夢(mèng)想能夠把這件事以很好地方式解決，能夠讓我們像以前一樣的相互扶助，和平友好的學(xué)習(xí)生活。為此，我夢(mèng)想蘇兆鑫同學(xué)也能夠正確地熟悉這件事以及我們之間的關(guān)系。夢(mèng)想她能夠和我重歸于好。從現(xiàn)在起，我理應(yīng)時(shí)刻警示自己，吸取教訓(xùn)。從今以后，我要更加嚴(yán)格的要求自己，決不再犯類似的錯(cuò)誤。不但是對(duì)這個(gè)缺點(diǎn)積極改正，還要多方面反省自己自身的缺陷，多方面完善自己。這件事后，即使我身上的傷好了，我內(nèi)心里教訓(xùn)也會(huì)深刻地烙在我的心里，時(shí)刻指點(diǎn)著我嚴(yán)于克己，寬以待人。決不讓類似的事在我身上再次發(fā)生，同時(shí)，我也要以我的親身感受，向其他同學(xué)舉行警示，使大家都了解我的內(nèi)心想法，指點(diǎn)大家不要像我一樣犯下這樣的錯(cuò)誤。

檢討人：xx

日期：xx

高中曠課檢討書(shū)篇7

敬愛(ài)的老師：

您好！

今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)曠課這種不良行為的深刻熟悉以及再也不曠課的決心。

見(jiàn)微知著，由小及大，我作為學(xué)生干部、共青團(tuán)員，有事沒(méi)請(qǐng)假給全班同學(xué)作了壞模范造成了極惡劣的影響。對(duì)于我曠課的事情，所造成的嚴(yán)重后果我做了深刻的反思：

1這樣有事沒(méi)請(qǐng)假，讓老師惦記我的安好。本應(yīng)按時(shí)展現(xiàn)的我未能按時(shí)展現(xiàn)，試問(wèn)怎么不會(huì)讓平日特別關(guān)切保護(hù)每一個(gè)學(xué)生的老師惦記。而這樣的惦記很可能讓老師全日工作分心，造成更為嚴(yán)重的后果。

2在同學(xué)們中間造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的曠課，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。

3影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高如今，錯(cuò)以鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯(cuò)誤。

4思想覺(jué)悟不高，對(duì)錯(cuò)誤的熟悉缺乏，試想假設(shè)當(dāng)時(shí)我就熟悉到事情的嚴(yán)重性，錯(cuò)誤就不成能發(fā)生。這全體的問(wèn)題都?xì)w結(jié)于我還未能達(dá)成一個(gè)現(xiàn)代大學(xué)生該具有的熟悉問(wèn)題的水平未能對(duì)老師的辛勤勞作做出回報(bào)，我越來(lái)越明顯的感覺(jué)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性為此在以后的幾年里我確定會(huì)嚴(yán)格要求自己在專心完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，使自己的言行都與一個(gè)現(xiàn)代大學(xué)生相符合

望老師能在我初范，熟悉深刻，而且平日表現(xiàn)也不錯(cuò)的份上~從輕處理，請(qǐng)關(guān)切保護(hù)我的老師同學(xué)持續(xù)監(jiān)視、扶助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。我不想像大量人那樣寫(xiě)虛偽的檢討，檢討只是一份死物，改正錯(cuò)誤不是靠寫(xiě)檢討，而是靠實(shí)際行動(dòng)！只有真誠(chéng)懇切熟悉到自己的錯(cuò)誤，才能改正錯(cuò)誤。任何事情都有一個(gè)過(guò)程，改正錯(cuò)誤也有一個(gè)過(guò)程，而這份檢討將是我的一個(gè)監(jiān)視，一個(gè)警鐘，監(jiān)視我一步一步踏踏實(shí)實(shí)地改正所犯的錯(cuò)誤！同時(shí)也感謝學(xué)院各位老師給我機(jī)遇，我確定用自己的行動(dòng)來(lái)證明自己的覺(jué)醒，十足不辜負(fù)你們的一片苦心！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

高中曠課檢討書(shū)篇8

敬愛(ài)的老師：

您好！

作為一名時(shí)間緊迫的高三學(xué)生，我儼然讓無(wú)故曠課的事情在這個(gè)節(jié)骨點(diǎn)時(shí)發(fā)生。由于沒(méi)有按時(shí)展現(xiàn)在課堂上展現(xiàn)，害老師和同學(xué)們惦記。但是這不是讓我寫(xiě)檢討書(shū)的主要理由，我檢討的是我到現(xiàn)在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)候還沒(méi)有正確時(shí)間觀念，無(wú)緣無(wú)故的由于一些不打緊的理由耽延了自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

我今天檢討的主要內(nèi)容主要如下：

一、影響自己的勞績(jī)。在高三這個(gè)時(shí)候最重要的東西就是時(shí)間，我們現(xiàn)在復(fù)習(xí)進(jìn)度抓的很緊，我們理應(yīng)珍惜現(xiàn)在的每一秒。我無(wú)故曠課耽延了自己的一上午，這些時(shí)間能夠?qū)W習(xí)和復(fù)習(xí)多少學(xué)識(shí)啊，現(xiàn)在想來(lái)很懊喪。自己現(xiàn)在的勞績(jī)還不是更加夢(mèng)想，理應(yīng)努力學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的，在結(jié)果的一段沖刺時(shí)間里，我會(huì)好好留神這個(gè)方面的，不會(huì)在干耽延學(xué)習(xí)和時(shí)間的事情。

二、讓老師們惦記。老師在知道這件事后沒(méi)有聯(lián)系到我，我也沒(méi)有提前和老師說(shuō)。在老師工作繁重的時(shí)候還要讓老師惦記，增加老師的工作和壓力，由于我的.過(guò)失讓老師這樣，我是真的感覺(jué)無(wú)比愧疚。

三、行為散漫，紀(jì)律不嚴(yán)。到了高三的關(guān)鍵時(shí)刻，我對(duì)自己的要求儼然還這樣低，這樣的態(tài)度是確定會(huì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)勞績(jī)上的。最近班上組織的模擬考中，我最近取得的勞績(jī)一向都在有所下降，這也讓我感到很焦慮，造成我這次的曠課行為。這樣下去就是一個(gè)惡性循環(huán)，所以我確定會(huì)在最快是時(shí)間內(nèi)，將這個(gè)現(xiàn)象改正過(guò)來(lái)，用端正的學(xué)習(xí)態(tài)度去面對(duì)高三。我也會(huì)不斷提高對(duì)自己的要求，努力完成給自己定下的目標(biāo)，用自己的努力和汗水換一個(gè)有意義的高三，不會(huì)在做出此等影響學(xué)習(xí)勞績(jī)的行為。

通過(guò)這件事情，我夢(mèng)想在高三的這一年，我們班的同學(xué)也要相互監(jiān)視和相互學(xué)習(xí)，不斷提高自己的水平，為班級(jí)勞績(jī)做出自己的一份努力，在之后的高考時(shí)候，我們確定會(huì)取得優(yōu)異的勞績(jī)，那時(shí)我們會(huì)感謝現(xiàn)在嚴(yán)格要求自己的我們。結(jié)果，我要向被我連累的老師說(shuō)聲對(duì)不起。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

高中曠課檢討書(shū)篇9

今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)逃課這種不良行為的深刻熟悉以及再也不逃課的決心。

作為逃課的一份子，我覺(jué)得有必要對(duì)我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份。對(duì)自己的錯(cuò)誤根源舉行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清可能造成的嚴(yán)重后果。

望老師能念在我是初犯，熟悉深刻而且平日表現(xiàn)也不錯(cuò)的份上，從輕處理，請(qǐng)關(guān)切保護(hù)我的老師同學(xué)持續(xù)監(jiān)視，扶助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。

檢討人：XXX

20xx年X月XX日

高中曠課檢討書(shū)篇10

早在我踏進(jìn)校門(mén)，老師就已三申五令，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，全校同學(xué)不得曠課。但是我還是屢屢無(wú)故曠課。

以后遇到事情需要冷靜的處理，凡事需要三思而后行，多角度的權(quán)衡利弊，不能再像以前一樣沖動(dòng)行事，這一點(diǎn)對(duì)于自己無(wú)論是做人，還是做事都是很重要的。對(duì)于自己以前所犯的錯(cuò)誤，我已經(jīng)深刻的熟悉到了它的嚴(yán)重性，特寫(xiě)下這篇檢討，讓老師提出批評(píng)，并夢(mèng)想得到老師的原諒。并且向老師保證我以后將不會(huì)再犯以上的錯(cuò)誤，更加是不會(huì)再無(wú)故曠課了。

檢討人：XXX

20xx年X月XX日

高中曠課檢討書(shū)篇11

敬愛(ài)的老師：

您好！

高中生，相比小學(xué)初中，我理應(yīng)更理智，能領(lǐng)會(huì)的明白事物的本質(zhì)，對(duì)是非對(duì)錯(cuò)也能夠辨識(shí)。然而我做為高中生中的一員，知法犯法，私自曠課，這是分外不對(duì)的，這是對(duì)學(xué)習(xí)的漠視，對(duì)人生的冷漠，對(duì)自我的放縱。老師我知錯(cuò)了！

我們學(xué)習(xí)上課都是在課堂上，學(xué)識(shí)的傳授，老師的指導(dǎo)，和問(wèn)題的解答大多是在課堂上舉行的。可見(jiàn)上課是分外重要的。

我原本也是要上課的，曠課是嚴(yán)重違紀(jì)的行為，我是知道的，那時(shí)我和室友在寢室里拿手機(jī)偷偷玩嬉戲，忽略了時(shí)間，上課時(shí)間已經(jīng)過(guò)了特別鐘了，再?gòu)乃奚嶷s到教室又得花特別鐘，并且在去樓梯口出，還有老師是不是的排查。我們抉擇不去上課，一已經(jīng)遲到了干脆就不去了，到時(shí)被老師抓住要被罰。二是被嬉戲迷住了，想持續(xù)玩嬉戲。三是畏縮被巡查老師察覺(jué)。四是我們坐在后排，老師一般不怎么留神。最終我們還是沒(méi)有躲過(guò)老師明察秋毫的眼睛，我們曠課被抓了，經(jīng)過(guò)老師的深刻指導(dǎo)，反思。明白了曠課比遲到更嚴(yán)重，那是完全沒(méi)把老師放在眼中，不把學(xué)校的鐵律放在眼中，那是自找死路，老師您很生氣，對(duì)不起。我不該玩嬉戲更不該不來(lái)上課，您辛辛苦苦為我們講課備課。我卻把你的好心不放在心上，這是不崇敬老師您的行為，在我們?nèi)A夏尊師重教是傳統(tǒng)。我這是拋棄了我國(guó)自古以來(lái)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，還傷害了老師，造成那一堂課沒(méi)能有序的舉行，同樣向同學(xué)們賠罪，濫用了他們名貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，我太自私了。對(duì)不起，

我乞求老師您寬恕，能夠給我從新悔過(guò)的機(jī)遇，這樣的錯(cuò)誤分外嚴(yán)重，我不想讓父母惦記，也不想在這么墮落下去了，我經(jīng)過(guò)屢屢的反思和懺悔，抉擇從今天以后，從新做人，嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)刻刻的向班級(jí)向全校優(yōu)秀同學(xué)看齊，一百分之兩百的努力改正一切不良習(xí)慣，對(duì)老師您一再交代的事情確定專心聽(tīng)取，不自以為是，也不抱任何幸運(yùn)心理，端端正正做人，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，就算不為自己考慮也要為父母考慮，他們把我培育到高中，我要回報(bào)父母一個(gè)努力學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，態(tài)度良好的優(yōu)秀學(xué)生，不讓父母在為我費(fèi)神，為我擔(dān)憂。

在我再次向老師您賠罪，我懷著百分之兩百的真誠(chéng)，容許更正，成為您心目中的好學(xué)生，讓您微笑讓您高傲。

此致

敬禮

檢討人：

日期：

好范文推舉高中曠課檢討書(shū)月度范文精選

我們有時(shí)候會(huì)由于不懂事而犯錯(cuò)，所以我們要寫(xiě)一份認(rèn)錯(cuò)的檢討書(shū)，寫(xiě)檢討書(shū)并不是丟人的事情，你是什么時(shí)候開(kāi)頭寫(xiě)的第一封檢討書(shū)呢？急您所急，我為摯友們了收集和編輯了“好范文推舉高中曠課檢討書(shū)月度范文精選”，大家不妨來(lái)參考。夢(mèng)想您能熱愛(ài)！

學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，指點(diǎn)學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話，沒(méi)有重視學(xué)校公布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不理應(yīng)的。也是對(duì)老師的不崇敬。理應(yīng)把老師說(shuō)的話緊記在心，把學(xué)校公布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長(zhǎng)也是一種傷害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。每一個(gè)學(xué)校都?jí)粝胱约旱膶W(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面進(jìn)展，樹(shù)立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都?jí)粝雽W(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也夢(mèng)想可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不理應(yīng)的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生賦予處治也是理應(yīng)的，自己想了好多，也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我理應(yīng)為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也容許要承受盡管是承受不起的責(zé)任，尤其是作在重點(diǎn)高校采納教導(dǎo)的人，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不成推卸的主要責(zé)任。我真誠(chéng)地采納批評(píng)，并容許采納學(xué)校賦予的處理。

對(duì)不起，老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原那么性的問(wèn)題。我知道，老師對(duì)于我的犯校規(guī)也分外的生氣。我也知道，對(duì)于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一